Chapitre 1 : Pourquoi les enseignants sont-ils épuisés et en difficulté ?

01 : Un enseignant qui se sent impuissant face aux enfants
02 : Un enseignant habitué à gérer les choses seul
03 : Un professeur découragé par son incapacité à devenir un joueur multijoueur
04 : Je suis enseignant, administrateur et planificateur de performances.
05 : Un professeur habitué à une gentillesse excessive
06 : Un enseignant respecté mais non respecté
07: Je pensais qu'il me suffisait de travailler dur.

Chapitre 2 : Les enseignants de maternelle ont aussi besoin de réconfort
01 : Les enseignants progressent aussi par essais et erreurs.
02 : Vous ne pouvez pas tout faire
03 : Les enseignants ont aussi besoin d'une pause.
04 : S'il vous plaît, ne me comparez pas au professeur du cours suivant.
05 : Il vous faut aussi le courage de dire non.
06 : Les enseignants réussissent mieux lorsqu'ils sont respectés.
07 : Ne réfléchissez pas trop à ce que disent les autres.

Chapitre 3 : Une école maternelle où seuls les enfants sourient VS une enseignante qui veut sourire avec eux
01 : Commençons par raconter des histoires sur les personnages de dessins animés préférés des enfants.
02 : Connaître les besoins de vos enfants vous aidera à rire ensemble.
03 : Même les enfants reconnaissent leurs professeurs à l'ancienne.
04 : Comment parler efficacement à un enfant qui pleure et chuchote
05 : Comment bien gérer les enfants sensibles
06 : Veuillez écouter le cœur des parents qui ne se soucient que de leurs enfants.
07 : Le professeur du cours suivant est mon allié.
08 : Essayez un jeu de relais de compliments avec le professeur de la classe suivante.

Chapitre 4 : Comment devenir un enseignant qui allie passion et sacrifice
01 : Ma routine quotidienne où la passion n'a pas à être sacrifiée
02 : Professeur, transformons ne serait-ce que 1 % de passion en intérêts composés.
03 : Il n'y a pas de fleur qui s'épanouisse sans être secouée.
04 : La métacognition, compétence essentielle pour les enseignants
05 : Élargissez la vision du bonheur de votre enseignant.
06 : Si vous voulez retrouver l'estime de vous-même, changez votre façon de parler.
07 : Développez votre capacité de décision

Chapitre 5 : Des enseignants heureux rendent les enfants heureux
01 : Des enfants qui abordent sans préjugés, des enseignants qui abordent sans préjugés
02 : Et si je fais une erreur ? C'est une salle de classe que nous créons ensemble avec les enfants.
03 : Les enfants apprennent en suivant l'exemple de l'enseignant
04 : Ce qui change quand le professeur sourit en premier
05 : Je suis une heureuse maîtresse de maternelle
06 : Le professeur est un joaillier de talent.
07 : Des enseignants heureux rendent des enfants heureux.

« Nous devons reconnaître que les enseignants ne peuvent pas tout faire. »
Pendant que nous guidons les enfants
Il faut accepter que peu de changements puissent survenir chez les nourrissons.
Il n'y a pas lieu de s'inquiéter ou de se culpabiliser du fait qu'aucun changement ne se soit produit.

« Les enseignants de maternelle ont aussi besoin de réconfort. »

Pour que la passion ne devienne pas un sacrifice,
Être respecté et être respecté !

Chaque matin, un enfant arrivait à la maternelle avec une mine sombre.
« J’ai mal à la tête. »
L’auteur a pris dans ses bras le petit garçon qui avait du mal à marcher et qui a dit : « Je crois que je vais avoir le mal des transports. »

« Je t’aime aussi aujourd’hui. »
Amusons-nous avec notre professeur !
« Si tu t’amuses avec tes amis, tous tes maux et douleurs disparaîtront. »

On raconte que l'enfant a retrouvé son sourire comme s'il n'avait jamais été malade.
L'auteur affirme que, pour créer un environnement chaleureux et lumineux dans une école maternelle, les enseignants doivent d'abord devenir des personnes heureuses.

Dire simplement que c'est difficile ne suffira pas à changer les choses.
Le changement intérieur survient lorsqu'on se redéfinit et qu'on parvient à s'exprimer avec assurance.
L'auteur espère devenir un conférencier motivateur qui transmettra un message d'espoir aux enseignants de maternelle grâce à ce livre, qui relate son histoire personnelle.


Vous devez avoir la conviction que si vous avez fait de votre mieux en tant qu'enseignant, vos efforts deviendront assurément les germes du changement.
Vous devez croire que quelqu'un d'autre arrosera et éclairera les graines de changement que vous avez semées, leur permettant ainsi de germer.
Vous devriez vous féliciter d'avoir semé la graine et d'avoir cru qu'elle pousserait bien.

L'auteur pense que le bonheur grandit avec l'effort.
J’espère que les enseignants de maternelle s’efforceront activement de trouver leur propre bonheur, qu’ils trouveront des moyens de s’aimer et de se chérir malgré les dures réalités, et que ce livre et moi-même les accompagnerons dans ce cheminement.