
Ce que j'aurais aimé savoir à vingt ans
Description
Introduction au livre
Traduit en 15 langues à travers le monde et plébiscité par 500 000 lecteurs rien qu'en Corée, le best-seller « Ce que j'aurais aimé savoir à 20 ans » revient dans une édition entièrement révisée et augmentée pour célébrer son 10e anniversaire.
Ce livre s'inspire de la célèbre conférence « Entrepreneuriat et innovation » de l'université de Stanford, réputée pour son rôle de découvreur de talents créatifs. À sa parution, il a ravivé la passion et l'esprit d'initiative chez les lecteurs en Corée et dans le monde entier, suscitant un véritable engouement pour « retrouver sa jeunesse perdue ».
Il est toujours très apprécié comme un livre qui apporte espoir et inspiration aux lecteurs d'une vingtaine d'années qui font leurs premiers pas dans la vie, et à ceux d'une trentaine ou d'une quarantaine d'années qui souhaitent redéfinir leur existence.
Cette édition révisée et augmentée retrace ses dix années d'enseignement auprès de jeunes talents internationaux à la « d.school » de l'Université de Stanford, réputée pour son programme d'études de classe mondiale, innovant et créatif.
S'appuyant sur la conférence « Entrepreneuriat et innovation », qui est une conférence célèbre à Stanford depuis 10 ans, cet ouvrage contient non seulement des idées uniques rencontrées dans les salles de classe de Stanford, mais ajoute également des conseils de conception de vie et de nouvelles idées qui ne figuraient pas dans la première édition, en utilisant comme exemples les enseignements tirés d'innovateurs de renommée mondiale tels qu'Elon Musk, Steve Jobs et Larry Page.
Si vous n'avez pas encore trouvé ce que vous voulez faire, si vous ne voulez plus vivre comme ça, si vous vous demandez encore ce dont vous avez besoin pour atteindre vos objectifs de vie, alors vous devez absolument lire ce livre.
Ses conférences, qui brisent les idées reçues par des exercices inédits, regorgent de mots clés qui peuvent vous aider à prendre votre vie en main.
Ses conférences approfondies sauront raviver votre esprit de défi engourdi.
Ce livre s'inspire de la célèbre conférence « Entrepreneuriat et innovation » de l'université de Stanford, réputée pour son rôle de découvreur de talents créatifs. À sa parution, il a ravivé la passion et l'esprit d'initiative chez les lecteurs en Corée et dans le monde entier, suscitant un véritable engouement pour « retrouver sa jeunesse perdue ».
Il est toujours très apprécié comme un livre qui apporte espoir et inspiration aux lecteurs d'une vingtaine d'années qui font leurs premiers pas dans la vie, et à ceux d'une trentaine ou d'une quarantaine d'années qui souhaitent redéfinir leur existence.
Cette édition révisée et augmentée retrace ses dix années d'enseignement auprès de jeunes talents internationaux à la « d.school » de l'Université de Stanford, réputée pour son programme d'études de classe mondiale, innovant et créatif.
S'appuyant sur la conférence « Entrepreneuriat et innovation », qui est une conférence célèbre à Stanford depuis 10 ans, cet ouvrage contient non seulement des idées uniques rencontrées dans les salles de classe de Stanford, mais ajoute également des conseils de conception de vie et de nouvelles idées qui ne figuraient pas dans la première édition, en utilisant comme exemples les enseignements tirés d'innovateurs de renommée mondiale tels qu'Elon Musk, Steve Jobs et Larry Page.
Si vous n'avez pas encore trouvé ce que vous voulez faire, si vous ne voulez plus vivre comme ça, si vous vous demandez encore ce dont vous avez besoin pour atteindre vos objectifs de vie, alors vous devez absolument lire ce livre.
Ses conférences, qui brisent les idées reçues par des exercices inédits, regorgent de mots clés qui peuvent vous aider à prendre votre vie en main.
Ses conférences approfondies sauront raviver votre esprit de défi engourdi.
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
Publication de l'édition révisée et augmentée du 10e anniversaire du Prologue 6
Conférence 1 : Le projet à 5 dollars de l'Université de Stanford
La valeur de cinq dollars 13 | La valeur d'un trombone rouge 18 | Plus le problème est grand, plus l'opportunité est grande 21 | Comment réussir dans le monde après l'école 25
Avez-vous déjà mis un cirque sens dessus dessous ?
Un PDG nostalgique de ses années d'école 33 | Des problèmes résolus par un autre regard 36 | Des trésors cachés dans les petites choses 39 | L'ADN de la créativité et de l'innovation 41 | La réponse se trouve dans les stéréotypes 46 | Et si vous bouleversiez votre vie ? 51 | Il existe une solution à chaque problème 54
Donnez-moi un bikini ou donnez-moi la mort
Que représentent les règles pour vous ? 61 | Le défi impossible 66 | L’ingénieuse idée « pire » 69 | Lettre de recommandation d’un codétenu 72 | « C’est normal d’être différent » 75 | Osez enfreindre les règles 78 | Lâchez prise sur les attentes 82
4. Êtes-vous satisfait de votre portefeuille ?
Pourquoi confier ma vie à quelqu'un d'autre ? 87 | Attendez la permission ou prenez vos propres décisions 89 | Le monde est plein de lacunes 93 | Personne n'est jamais entièrement satisfait de son portefeuille 95 | Pour gagner au loto, il faut d'abord acheter un billet 98 | Poursuivez vos rêves : « À vos marques, prêts, partez ! » 103
Le secret de la Silicon Valley : accepter l’échec
Reprendre après l'échec 109 | Échouez autant que possible, aussi vite que possible 113 | Investissez dans l'échec et tirez de précieux enseignements de vos abandons 117 | L'échec est le fondement du succès 120
Leçon 6 : Quand la vie rencontre la turbulence
Des traces de la vie d'une personne demeurent jusqu'à la fin 127 | L'esprit du défi qui fuit l'échec 130 | La vie d'une personne qui réussit est toujours faite de hauts et de bas 133 | Un échec intelligent vaut mieux qu'un succès dénué de sens 138 | Mon propre profil de risque 140
Leçon 7 : Que voulez-vous vraiment ?
3 éléments essentiels pour un excellent emploi 151 | Le piège de la question « Que veux-tu faire plus tard ? » 156 | Ce que je veux vs.
Ce que les gens autour de moi attendent de moi 160 | Devrais-je vraiment creuser un seul puits ? 162 | Choses que j’aurais aimé savoir avant de choisir une carrière 167
La physique miraculeuse de la transformation d'un citron en hélicoptère
La chance sourit aux audacieux 173 | Les mécanismes comportementaux de la chance 177 | Les secrets de la physique qui favorisent la chance 184 | Regardez toujours autour de vous comme un voyageur 187 | Les expériences enrichissantes finissent par porter leurs fruits 192 | Une façon de penser surprenante pour attirer la chance 195 | Osez tenter votre chance 199
Leçon 9 : Est-ce la bonne chose à faire ou la chose intelligente à faire ?
Le pouvoir de la gratitude, même minime 205 | L'étang des relations humaines 208 | Comment transformer une crise en opportunité 211 | La vie est une négociation continue 215 | Actions « justes » et « intelligentes » 218 | La règle de trois 21
Leçon 10 : Dessinez la cible après avoir tiré la flèche.
La vie est une négociation continue 229 | Changez votre perspective sur la négociation 231 | Élargissez vos options de négociation 235 | La vie est une négociation 237
Leçon 11 : Est-ce que cela figurera à l'examen ?
Ne ratez pas l'occasion de créer une vie extraordinaire 245 | La vie ne se répète pas 247 | Le seul obstacle à la réalisation de vos objectifs, c'est vous-même 252 | Ne vous laissez pas piéger dans un jeu à somme nulle 257 | Les nouvelles opportunités se présentent sous différentes formes 261
Leçon 12 : Une joyeuse invitation à un monde incertain
Méfiez-vous des conseils de votre entourage 267 | Problèmes sans réponses toutes faites 269 | Quel point de vue adopter ? 272 | On ne peut prédire sa destination en regardant simplement son point de départ 277 | Retour sur sa vie 281 | Le trésor dans mon sac 284
Épilogue, Conférence 288
Remerciements 292
Référence 297
Conférence 1 : Le projet à 5 dollars de l'Université de Stanford
La valeur de cinq dollars 13 | La valeur d'un trombone rouge 18 | Plus le problème est grand, plus l'opportunité est grande 21 | Comment réussir dans le monde après l'école 25
Avez-vous déjà mis un cirque sens dessus dessous ?
Un PDG nostalgique de ses années d'école 33 | Des problèmes résolus par un autre regard 36 | Des trésors cachés dans les petites choses 39 | L'ADN de la créativité et de l'innovation 41 | La réponse se trouve dans les stéréotypes 46 | Et si vous bouleversiez votre vie ? 51 | Il existe une solution à chaque problème 54
Donnez-moi un bikini ou donnez-moi la mort
Que représentent les règles pour vous ? 61 | Le défi impossible 66 | L’ingénieuse idée « pire » 69 | Lettre de recommandation d’un codétenu 72 | « C’est normal d’être différent » 75 | Osez enfreindre les règles 78 | Lâchez prise sur les attentes 82
4. Êtes-vous satisfait de votre portefeuille ?
Pourquoi confier ma vie à quelqu'un d'autre ? 87 | Attendez la permission ou prenez vos propres décisions 89 | Le monde est plein de lacunes 93 | Personne n'est jamais entièrement satisfait de son portefeuille 95 | Pour gagner au loto, il faut d'abord acheter un billet 98 | Poursuivez vos rêves : « À vos marques, prêts, partez ! » 103
Le secret de la Silicon Valley : accepter l’échec
Reprendre après l'échec 109 | Échouez autant que possible, aussi vite que possible 113 | Investissez dans l'échec et tirez de précieux enseignements de vos abandons 117 | L'échec est le fondement du succès 120
Leçon 6 : Quand la vie rencontre la turbulence
Des traces de la vie d'une personne demeurent jusqu'à la fin 127 | L'esprit du défi qui fuit l'échec 130 | La vie d'une personne qui réussit est toujours faite de hauts et de bas 133 | Un échec intelligent vaut mieux qu'un succès dénué de sens 138 | Mon propre profil de risque 140
Leçon 7 : Que voulez-vous vraiment ?
3 éléments essentiels pour un excellent emploi 151 | Le piège de la question « Que veux-tu faire plus tard ? » 156 | Ce que je veux vs.
Ce que les gens autour de moi attendent de moi 160 | Devrais-je vraiment creuser un seul puits ? 162 | Choses que j’aurais aimé savoir avant de choisir une carrière 167
La physique miraculeuse de la transformation d'un citron en hélicoptère
La chance sourit aux audacieux 173 | Les mécanismes comportementaux de la chance 177 | Les secrets de la physique qui favorisent la chance 184 | Regardez toujours autour de vous comme un voyageur 187 | Les expériences enrichissantes finissent par porter leurs fruits 192 | Une façon de penser surprenante pour attirer la chance 195 | Osez tenter votre chance 199
Leçon 9 : Est-ce la bonne chose à faire ou la chose intelligente à faire ?
Le pouvoir de la gratitude, même minime 205 | L'étang des relations humaines 208 | Comment transformer une crise en opportunité 211 | La vie est une négociation continue 215 | Actions « justes » et « intelligentes » 218 | La règle de trois 21
Leçon 10 : Dessinez la cible après avoir tiré la flèche.
La vie est une négociation continue 229 | Changez votre perspective sur la négociation 231 | Élargissez vos options de négociation 235 | La vie est une négociation 237
Leçon 11 : Est-ce que cela figurera à l'examen ?
Ne ratez pas l'occasion de créer une vie extraordinaire 245 | La vie ne se répète pas 247 | Le seul obstacle à la réalisation de vos objectifs, c'est vous-même 252 | Ne vous laissez pas piéger dans un jeu à somme nulle 257 | Les nouvelles opportunités se présentent sous différentes formes 261
Leçon 12 : Une joyeuse invitation à un monde incertain
Méfiez-vous des conseils de votre entourage 267 | Problèmes sans réponses toutes faites 269 | Quel point de vue adopter ? 272 | On ne peut prédire sa destination en regardant simplement son point de départ 277 | Retour sur sa vie 281 | Le trésor dans mon sac 284
Épilogue, Conférence 288
Remerciements 292
Référence 297
Image détaillée

Dans le livre
Nous avons souvent tendance à aborder les problèmes avec une vision trop fixe et trop étroite.
Face à un défi simple (comme générer des revenus en deux heures), la plupart des gens ont rapidement recours aux solutions banales et clichés qui leur viennent à l'esprit.
Ils ne savent pas prendre du recul et examiner le problème dans une perspective plus large.
Mais lorsque nous retirons les œillères de nos yeux, d'innombrables possibilités et opportunités apparaissent.
Les élèves qui ont participé à mon projet ont bien retenu la leçon.
Maintenant qu'ils sont sans le sou, ils pensent qu'il est inutile de trouver des excuses.
Parce qu'il y a toujours des problèmes autour de nous qui attendent d'être résolus.
--- p.22, extrait du « Projet à cinq dollars de l’Université de Stanford »
Partons de cette hypothèse.
À quoi ressemblerait votre vie si vous la retourniez complètement ? Remettez en question vos stéréotypes grâce à ces exercices :
Commencez par créer une liste « avant modification ».
Notez tous les stéréotypes concernant votre vie quotidienne, c'est-à-dire votre vie de tous les jours.
Par exemple, notez à quelle heure vous vous réveillez le matin, combien de jours et d'heures vous travaillez par semaine, la distance que vous parcourez pour vous rendre au travail, le type de travail que vous faites, avec qui vous travaillez, la fréquence à laquelle vous faites de l'exercice, avec qui vous passez votre temps libre, ce que vous mangez habituellement au dîner, ce que vous faites le soir et le week-end, où vous partez en vacances, la part de votre salaire que vous épargnez, comment vous vous sentez en fin de journée et à quelle heure vous vous couchez.
Plus la liste est longue, mieux c'est.
Il s'agit de se débarrasser autant que possible des stéréotypes que vous pouvez avoir sur votre propre vie.
--- p.52, extrait de « Avez-vous déjà mis le cirque sens dessus dessous ? »
Nous n'attendons pas de nos enfants qu'ils fassent tout parfaitement dès le début.
De même, on ne devrait pas s'attendre à ce que les adultes confrontés à des tâches complexes les accomplissent parfaitement dès le départ.
Il est quasiment impossible d'apprendre quelque chose sans l'essayer soi-même, sans passer constamment par des essais et des erreurs et sans se relever de ses échecs.
On n'apprend pas le football uniquement en lisant les règles, et on n'apprend pas le piano uniquement en lisant des partitions.
--- p.115, extrait de « Le secret de la Silicon Valley, qui favorise l’échec »
La plupart des gens ne naissent pas avec une passion pour quelque chose ; ils découvrent ce qu'ils aiment grâce à l'expérience.
La plupart du temps, on ne connaît pas grand-chose à quelque chose jusqu'à ce qu'on commence à l'apprécier.
On ne sait jamais si on aime vraiment cuisiner et si on a un don pour ça avant d'avoir essayé.
Il en va de même pour la programmation informatique, le golf et l'écriture de romans.
L'importance de continuer à vivre de nouvelles expériences réside dans le fait que cela ouvre la porte au développement de différentes passions.
--- p.154, extrait de « Que voulez-vous vraiment ? »
N'oubliez pas que tout ce que quelqu'un fait pour vous a toujours un coût d'opportunité.
Autrement dit, si quelqu'un vous consacre du temps, il renonce à faire quelque chose pour lui-même ou pour quelqu'un d'autre afin de vous consacrer du temps.
Vous pensez peut-être que votre demande est insignifiante et mineure.
Mais si l'autre personne est occupée, il ne s'agit en aucun cas d'une demande anodine.
--- p.206, extrait de « Est-ce la bonne chose à faire ou la chose intelligente à faire ? »
Je fais faire cet exercice à mes élèves en classe.
En apparence, il s'agit d'un simple exercice de négociation entre demandeurs d'emploi et employeurs.
Dans cette négociation, huit conditions, dont le salaire, les congés et la description du poste, doivent être convenues, et les participants (demandeurs d'emploi et employeurs) visent à augmenter leurs points pour chaque condition au maximum souhaité.
Ensuite, généralement, le demandeur d'emploi et l'employeur négocient en examinant les conditions une par une.
Mais vous vous rendez vite compte que cette méthode n'est pas très efficace.
--- p.231, extrait de « Dessinez la cible après avoir tiré la flèche »
Pour mener à bien votre propre histoire de vie, vous devez être conscient de votre apparence et de votre position actuelles.
Vous devez également savoir comment vous en êtes arrivé là, quels sont vos points forts et vos faiblesses, où vous voulez aller ensuite, quels obstacles vous freinent, ce qui vous motive et ce dont vous avez besoin pour vous préparer au voyage qui vous attend dans la vie.
Et vous devez comprendre ce que les gens veulent dire par les histoires qu'ils vous racontent sur votre passé et celles que vous vous racontez sur votre avenir.
Face à un défi simple (comme générer des revenus en deux heures), la plupart des gens ont rapidement recours aux solutions banales et clichés qui leur viennent à l'esprit.
Ils ne savent pas prendre du recul et examiner le problème dans une perspective plus large.
Mais lorsque nous retirons les œillères de nos yeux, d'innombrables possibilités et opportunités apparaissent.
Les élèves qui ont participé à mon projet ont bien retenu la leçon.
Maintenant qu'ils sont sans le sou, ils pensent qu'il est inutile de trouver des excuses.
Parce qu'il y a toujours des problèmes autour de nous qui attendent d'être résolus.
--- p.22, extrait du « Projet à cinq dollars de l’Université de Stanford »
Partons de cette hypothèse.
À quoi ressemblerait votre vie si vous la retourniez complètement ? Remettez en question vos stéréotypes grâce à ces exercices :
Commencez par créer une liste « avant modification ».
Notez tous les stéréotypes concernant votre vie quotidienne, c'est-à-dire votre vie de tous les jours.
Par exemple, notez à quelle heure vous vous réveillez le matin, combien de jours et d'heures vous travaillez par semaine, la distance que vous parcourez pour vous rendre au travail, le type de travail que vous faites, avec qui vous travaillez, la fréquence à laquelle vous faites de l'exercice, avec qui vous passez votre temps libre, ce que vous mangez habituellement au dîner, ce que vous faites le soir et le week-end, où vous partez en vacances, la part de votre salaire que vous épargnez, comment vous vous sentez en fin de journée et à quelle heure vous vous couchez.
Plus la liste est longue, mieux c'est.
Il s'agit de se débarrasser autant que possible des stéréotypes que vous pouvez avoir sur votre propre vie.
--- p.52, extrait de « Avez-vous déjà mis le cirque sens dessus dessous ? »
Nous n'attendons pas de nos enfants qu'ils fassent tout parfaitement dès le début.
De même, on ne devrait pas s'attendre à ce que les adultes confrontés à des tâches complexes les accomplissent parfaitement dès le départ.
Il est quasiment impossible d'apprendre quelque chose sans l'essayer soi-même, sans passer constamment par des essais et des erreurs et sans se relever de ses échecs.
On n'apprend pas le football uniquement en lisant les règles, et on n'apprend pas le piano uniquement en lisant des partitions.
--- p.115, extrait de « Le secret de la Silicon Valley, qui favorise l’échec »
La plupart des gens ne naissent pas avec une passion pour quelque chose ; ils découvrent ce qu'ils aiment grâce à l'expérience.
La plupart du temps, on ne connaît pas grand-chose à quelque chose jusqu'à ce qu'on commence à l'apprécier.
On ne sait jamais si on aime vraiment cuisiner et si on a un don pour ça avant d'avoir essayé.
Il en va de même pour la programmation informatique, le golf et l'écriture de romans.
L'importance de continuer à vivre de nouvelles expériences réside dans le fait que cela ouvre la porte au développement de différentes passions.
--- p.154, extrait de « Que voulez-vous vraiment ? »
N'oubliez pas que tout ce que quelqu'un fait pour vous a toujours un coût d'opportunité.
Autrement dit, si quelqu'un vous consacre du temps, il renonce à faire quelque chose pour lui-même ou pour quelqu'un d'autre afin de vous consacrer du temps.
Vous pensez peut-être que votre demande est insignifiante et mineure.
Mais si l'autre personne est occupée, il ne s'agit en aucun cas d'une demande anodine.
--- p.206, extrait de « Est-ce la bonne chose à faire ou la chose intelligente à faire ? »
Je fais faire cet exercice à mes élèves en classe.
En apparence, il s'agit d'un simple exercice de négociation entre demandeurs d'emploi et employeurs.
Dans cette négociation, huit conditions, dont le salaire, les congés et la description du poste, doivent être convenues, et les participants (demandeurs d'emploi et employeurs) visent à augmenter leurs points pour chaque condition au maximum souhaité.
Ensuite, généralement, le demandeur d'emploi et l'employeur négocient en examinant les conditions une par une.
Mais vous vous rendez vite compte que cette méthode n'est pas très efficace.
--- p.231, extrait de « Dessinez la cible après avoir tiré la flèche »
Pour mener à bien votre propre histoire de vie, vous devez être conscient de votre apparence et de votre position actuelles.
Vous devez également savoir comment vous en êtes arrivé là, quels sont vos points forts et vos faiblesses, où vous voulez aller ensuite, quels obstacles vous freinent, ce qui vous motive et ce dont vous avez besoin pour vous préparer au voyage qui vous attend dans la vie.
Et vous devez comprendre ce que les gens veulent dire par les histoires qu'ils vous racontent sur votre passé et celles que vous vous racontez sur votre avenir.
--- p.276, extrait de « Une joyeuse invitation à un monde incertain »
Avis de l'éditeur
★★ Meilleure vente plébiscitée par 500 000 lecteurs
★★ Publié dans 15 pays à travers le monde
★★ Édition entièrement révisée et augmentée pour commémorer le 10e anniversaire de sa publication
★★ Les meilleures conférences choisies par les étudiants de l'Université de Stanford
Comment les étudiants de Stanford, une université très prisée de la Silicon Valley, se préparent à la vie.
La méthode de conception de vie créative de l'Université de Stanford dans un seul livre
« La seule chose qui vous retient, c'est votre imagination ! »
Traduit en 15 langues à travers le monde et plébiscité par 500 000 lecteurs rien qu'en Corée, le livre de Tina Seelig, « Ce que j'aurais aimé savoir à vingt ans », mentor de vie, revient dans une édition entièrement révisée et augmentée pour célébrer son 10e anniversaire.
Cette édition révisée et augmentée contient non seulement les idées uniques qu'elle a découvertes dans les salles de classe de Stanford, mais aussi les 10 années qu'elle a passées à enseigner aux talents du monde entier à la « d.school » de l'Université de Stanford, reconnue comme l'un des programmes éducatifs les plus innovants et créatifs au monde.
Ses conférences commencent par le développement de l'attitude la plus créative nécessaire pour concevoir sa vie.
Tout d'abord, des leçons 1 à 5, nous présentons des défis créatifs capables de briser les stéréotypes qui se sont enracinés en nous.
Elle partage sa méthodologie conviviale et originale pour vous aider à trouver des solutions amusantes, en utilisant des exemples tirés de ses projets en classe comme le projet à 5 dollars et le projet du cirque à l'envers.
Maintenant que vous êtes prêt à sortir des sentiers battus, les leçons 6 à 10 exploreront en profondeur les éléments essentiels de la définition d'objectifs à long terme, cruciaux pour votre vie.
Cela commence par une réflexion sur la question de savoir si vous visez ce que vous désirez vraiment, et explique les relations interpersonnelles que vous devez entretenir, les malentendus concernant la négociation, et plus encore, avec des exemples.
Dans les 11e et 12e épisodes, elle offre aux lecteurs ses propres conseils chaleureux pour les aider à rester fermes et à triompher face à la nouvelle vie qui commence.
La conférence se conclut en expliquant que suivre la vieille formule du succès n'est pas la seule solution, et qu'un avenir incertain n'est pas une mauvaise chose, mais une opportunité.
«Échappez-vous de la prison de vos pensées dès maintenant.»
La clé d'une bonne planification de vie est d'imaginer avec audace et de franchir librement la ligne !
Que feriez-vous si on vous donnait 5 dollars et deux heures de votre temps en vous demandant de gagner de l'argent ? Les étudiants qui relèvent ce défi de taille, connu sous le nom de « Stanford Five Dollar Project », obtiennent un rendement moyen de 4 000 %.
Au lieu de compter sur la chance, comme en fabriquant et en vendant de la limonade ou en achetant des billets de loterie, les étudiants de Stanford ont découvert le potentiel de réussite dans la vie de tous les jours.
Dans les restaurants où il y avait de longues files d'attente, nous avons constaté le désir des clients de manger immédiatement, et certaines personnes ont résolu leurs devoirs d'une manière totalement inédite, affirmant que la clé de la réponse était « le moment de la présentation des devoirs ».
Il s'agit d'une publicité qui promeut des entreprises souhaitant embaucher des étudiants de Stanford sur le point de débuter leur carrière.
Ainsi, sa classe regorge de défis extravagants qu'on ne trouve pas en Corée, et elle est devenue une classe qui forme des élèves capables de résoudre ces problèmes de manière créative.
Il est clair pourquoi elle représente un défi si particulier pour ses élèves.
En effet, aborder les problèmes sous un angle nouveau et briser les stéréotypes ne peuvent se faire uniquement par le biais de théories théoriques théoriques.
Au lieu d'expliquer, elle leur lance un défi qu'ils doivent résoudre par eux-mêmes.
Par exemple, elle propose une nouvelle méthode de brainstorming, partant des pires idées, pour aboutir à des concepts commerciaux prometteurs.
Ces exercices obligent les étudiants à sortir de leur propre prison et à trouver des solutions ingénieuses.
Au fil de cette formation, les étudiants développent leur propre avantage concurrentiel.
« Dans un monde incertain, chaque problème devient une opportunité. »
Un guide de vie pour transformer les stéréotypes et l'échec en opportunités
Des entreprises mondiales de renom comme Google, Netflix, Nike et Instagram ont un point commun.
En réalité, il s'agissait d'une start-up extrascolaire centrée sur l'université de Stanford.
Ceux qui ont trouvé l'« idée créative novatrice » qui mène au succès s'aventurent audacieusement au-delà du cadre rassurant de l'école.
Dans la société coréenne, de jeunes entreprises innovantes comme Tada, Market Kurly et Laundrygo émergent les unes après les autres, créant des brèches dans le marché existant. Ce dont nous avons besoin maintenant, c'est de cet « esprit d'entreprise », de la méthode permettant de faire la différence.
Explorez de nouvelles choses, prenez des risques lorsque c'est nécessaire, collaborez avec souplesse avec des experts d'autres domaines, acceptez l'échec lorsque vous relevez des défis et acquérez autant d'expérience que possible.
Elle propose plusieurs façons de cultiver un « esprit d'entreprise » à travers des exemples concrets qu'elle trouve aussi bien à l'intérieur qu'à l'extérieur de la salle de classe.
Cela nous aide à comprendre comment briser les stéréotypes et pourquoi nous devrions rechercher l'échec certain plutôt qu'un succès ambigu, à travers les exemples de nos aînés.
Ce que Tina Seelig dit en classe se résume à : « Autorisez-vous à être. »
Lorsque nous nous autorisons à tenter quelque chose qui dépasse nos capacités sans croire en nos limites, nous prenons véritablement le contrôle de notre vie.
Si vous avez encore besoin de la permission de quelqu'un dans votre vie, je vous encourage à lire ce livre.
Dans ce monde incertain où il n'existe pas de réponses toutes faites, si vous suivez les traces de ceux qui ont réussi de manière unique et originale, vous trouverez assurément des pistes pour repenser votre vie.
★★ Publié dans 15 pays à travers le monde
★★ Édition entièrement révisée et augmentée pour commémorer le 10e anniversaire de sa publication
★★ Les meilleures conférences choisies par les étudiants de l'Université de Stanford
Comment les étudiants de Stanford, une université très prisée de la Silicon Valley, se préparent à la vie.
La méthode de conception de vie créative de l'Université de Stanford dans un seul livre
« La seule chose qui vous retient, c'est votre imagination ! »
Traduit en 15 langues à travers le monde et plébiscité par 500 000 lecteurs rien qu'en Corée, le livre de Tina Seelig, « Ce que j'aurais aimé savoir à vingt ans », mentor de vie, revient dans une édition entièrement révisée et augmentée pour célébrer son 10e anniversaire.
Cette édition révisée et augmentée contient non seulement les idées uniques qu'elle a découvertes dans les salles de classe de Stanford, mais aussi les 10 années qu'elle a passées à enseigner aux talents du monde entier à la « d.school » de l'Université de Stanford, reconnue comme l'un des programmes éducatifs les plus innovants et créatifs au monde.
Ses conférences commencent par le développement de l'attitude la plus créative nécessaire pour concevoir sa vie.
Tout d'abord, des leçons 1 à 5, nous présentons des défis créatifs capables de briser les stéréotypes qui se sont enracinés en nous.
Elle partage sa méthodologie conviviale et originale pour vous aider à trouver des solutions amusantes, en utilisant des exemples tirés de ses projets en classe comme le projet à 5 dollars et le projet du cirque à l'envers.
Maintenant que vous êtes prêt à sortir des sentiers battus, les leçons 6 à 10 exploreront en profondeur les éléments essentiels de la définition d'objectifs à long terme, cruciaux pour votre vie.
Cela commence par une réflexion sur la question de savoir si vous visez ce que vous désirez vraiment, et explique les relations interpersonnelles que vous devez entretenir, les malentendus concernant la négociation, et plus encore, avec des exemples.
Dans les 11e et 12e épisodes, elle offre aux lecteurs ses propres conseils chaleureux pour les aider à rester fermes et à triompher face à la nouvelle vie qui commence.
La conférence se conclut en expliquant que suivre la vieille formule du succès n'est pas la seule solution, et qu'un avenir incertain n'est pas une mauvaise chose, mais une opportunité.
«Échappez-vous de la prison de vos pensées dès maintenant.»
La clé d'une bonne planification de vie est d'imaginer avec audace et de franchir librement la ligne !
Que feriez-vous si on vous donnait 5 dollars et deux heures de votre temps en vous demandant de gagner de l'argent ? Les étudiants qui relèvent ce défi de taille, connu sous le nom de « Stanford Five Dollar Project », obtiennent un rendement moyen de 4 000 %.
Au lieu de compter sur la chance, comme en fabriquant et en vendant de la limonade ou en achetant des billets de loterie, les étudiants de Stanford ont découvert le potentiel de réussite dans la vie de tous les jours.
Dans les restaurants où il y avait de longues files d'attente, nous avons constaté le désir des clients de manger immédiatement, et certaines personnes ont résolu leurs devoirs d'une manière totalement inédite, affirmant que la clé de la réponse était « le moment de la présentation des devoirs ».
Il s'agit d'une publicité qui promeut des entreprises souhaitant embaucher des étudiants de Stanford sur le point de débuter leur carrière.
Ainsi, sa classe regorge de défis extravagants qu'on ne trouve pas en Corée, et elle est devenue une classe qui forme des élèves capables de résoudre ces problèmes de manière créative.
Il est clair pourquoi elle représente un défi si particulier pour ses élèves.
En effet, aborder les problèmes sous un angle nouveau et briser les stéréotypes ne peuvent se faire uniquement par le biais de théories théoriques théoriques.
Au lieu d'expliquer, elle leur lance un défi qu'ils doivent résoudre par eux-mêmes.
Par exemple, elle propose une nouvelle méthode de brainstorming, partant des pires idées, pour aboutir à des concepts commerciaux prometteurs.
Ces exercices obligent les étudiants à sortir de leur propre prison et à trouver des solutions ingénieuses.
Au fil de cette formation, les étudiants développent leur propre avantage concurrentiel.
« Dans un monde incertain, chaque problème devient une opportunité. »
Un guide de vie pour transformer les stéréotypes et l'échec en opportunités
Des entreprises mondiales de renom comme Google, Netflix, Nike et Instagram ont un point commun.
En réalité, il s'agissait d'une start-up extrascolaire centrée sur l'université de Stanford.
Ceux qui ont trouvé l'« idée créative novatrice » qui mène au succès s'aventurent audacieusement au-delà du cadre rassurant de l'école.
Dans la société coréenne, de jeunes entreprises innovantes comme Tada, Market Kurly et Laundrygo émergent les unes après les autres, créant des brèches dans le marché existant. Ce dont nous avons besoin maintenant, c'est de cet « esprit d'entreprise », de la méthode permettant de faire la différence.
Explorez de nouvelles choses, prenez des risques lorsque c'est nécessaire, collaborez avec souplesse avec des experts d'autres domaines, acceptez l'échec lorsque vous relevez des défis et acquérez autant d'expérience que possible.
Elle propose plusieurs façons de cultiver un « esprit d'entreprise » à travers des exemples concrets qu'elle trouve aussi bien à l'intérieur qu'à l'extérieur de la salle de classe.
Cela nous aide à comprendre comment briser les stéréotypes et pourquoi nous devrions rechercher l'échec certain plutôt qu'un succès ambigu, à travers les exemples de nos aînés.
Ce que Tina Seelig dit en classe se résume à : « Autorisez-vous à être. »
Lorsque nous nous autorisons à tenter quelque chose qui dépasse nos capacités sans croire en nos limites, nous prenons véritablement le contrôle de notre vie.
Si vous avez encore besoin de la permission de quelqu'un dans votre vie, je vous encourage à lire ce livre.
Dans ce monde incertain où il n'existe pas de réponses toutes faites, si vous suivez les traces de ceux qui ont réussi de manière unique et originale, vous trouverez assurément des pistes pour repenser votre vie.
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date de publication : 28 février 2020
Nombre de pages, poids, dimensions : 304 pages | 394 g | 140 × 210 × 18 mm
- ISBN13 : 9788901239859
- ISBN10 : 890123985X
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Langue coréenne
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