La répétition ne rend pas parfait, mais elle atténue les imperfections.
Au final, ces petites différences deviennent des forces qui sauvent des vies !

Un médecin urgentiste qui se tient à la frontière entre la vie et la mort, veillant sur la nuit
L'attitude du médecin et sa raison d'être se découvrent par une répétition et une formation sans fin.

Voici le récit d'un médecin qui a passé de longues nuits à méditer sur la frontière entre la vie et la mort, des nuits plus longues que les jours.
À la périphérie d'un ordre invisible, les médecins urgentistes jouent le rôle des feuilles, des tiges et des racines qui permettent aux cardiologues et aux neurochirurgiens de s'épanouir.
Les fleurs s'épanouissent parce qu'elles sont là.

Il continue aujourd'hui à pratiquer avec la conviction que « la répétition ne crée pas la perfection, mais elle réduit l'imperfection ».
Dans cette répétition se trouvent à la fois l'expertise du médecin et le sens de l'existence en tant qu'être humain.
Il voulait être « médecin de nuit », mais il n'a jamais oublié que les médecins sont des guérisseurs et des experts.
Il affirme qu'un processus systématique d'éducation et de réflexion est nécessaire pour cultiver le professionnalisme.
Une histoire que les internes en médecine d'urgence n'ont pas demandée, et ne demanderont probablement jamais, mais que je tenais absolument à raconter.
Ce livre est l'aboutissement de cette sincérité.

Les urgences sont ouvertes 24 heures sur 24, et quelle que soit votre préparation, des problèmes peuvent facilement survenir car on ne sait jamais quand ni quel type de patient va arriver.
D'autres spécialistes ne peuvent pas assurer le service des urgences, ce qui crée un vide encore plus important.
Lorsque les médecins urgentistes travaillent très dur et très bien, le service des urgences est calme cette nuit-là.
Si rien ne change du jour au lendemain, les gens se demanderont : « Que fait-on en médecine d'urgence ? »
Quand quelque chose tourne mal, j'entends : « Qu'est-ce que vous faisiez en médecine d'urgence ? »
Avez-vous déjà reçu des compliments ? Je ne m'en souviens pas.
Si aucun problème ne survient, ce serait l'idéal.
--- p.40

Au cours de ma deuxième année d'internat, une patiente atteinte d'hyperthyroïdie s'est présentée aux urgences avec des symptômes tels qu'une forte fièvre, une tachycardie, de l'anxiété, une transpiration excessive et des tremblements.
À ce moment-là, la crise thyroïdienne n'a pas pu être diagnostiquée car les résultats des analyses sanguines de la fonction thyroïdienne n'ont été obtenus que le lendemain.
Il ne faut suspecter ce type de situation que sur la base d'observations cliniques.
Si elle n'est pas traitée rapidement, la prise en charge du patient devient dangereuse.
Y, un interne en médecine d'urgence qui venait de rejoindre l'hôpital après avoir quitté l'armée, portait un nom qui sonnait juste, et à l'image de son nom, il y avait des moments où il semblait être un « génie ».
En passant par les urgences, j'ai vu ce patient et je lui ai dit de commencer immédiatement un traitement médicamenteux ; il m'a alors demandé de lui prescrire des antithyroïdiens et des bêta-bloquants.
Je n'avais jamais personnellement prescrit un tel médicament auparavant.
--- p.81

Fonds de recherche.
De nos jours, rédiger et soumettre un article coûte de l'argent.
Tout d'abord, la collecte de données de recherche en elle-même coûte très cher, par exemple pour la rédaction d'un article à l'aide d'une machine spécifique ou pour la réalisation d'expériences sur des animaux.
On estime qu'un seul rat coûte environ 35 000 wons, sans compter le coût de la nourriture, les frais d'élevage et les frais d'utilisation de l'espace.
Les conseils en statistiques peuvent coûter cher, tout comme la traduction et la révision en anglais.
L'embauche d'un chercheur engendre des coûts de personnel, et enfin, la soumission d'un article à une revue académique implique des frais de soumission ou des frais d'évaluation.
Comment obtient-on ce type de financement pour la recherche ? Pour ma part, j’ai d’abord postulé pour la bourse de recherche universitaire destinée aux nouveaux professeurs.
--- p.121

Il existe un terme appelé pensée systémique.
La pensée systémique est une façon de penser qui cherche à comprendre un phénomène dans son ensemble en analysant comment chaque élément interagit avec les autres et sa complexité, plutôt que d'examiner les éléments individuellement.
Au lieu de diviser le monde en parties, nous examinons comment il s'inscrit dans un tout et comprenons comment les éléments qui composent le système sont interconnectés et interagissent, trouvant ainsi des solutions efficaces aux problèmes ou phénomènes complexes.
Dans le domaine médical, elle est utilisée pour identifier la cause profonde de la maladie en considérant les individus et les systèmes sociaux comme un tout organiquement lié.
--- p.161

Je suis retourné dans mon ancienne université.
J'ai continué à rencontrer de nouvelles personnes, notamment des étudiants et des internes, et j'ai essayé d'avoir une influence positive sur leur parcours pour devenir médecins.
Mais ce n'était pas aussi facile qu'il n'y paraissait.
Une fois devenus résidents, les étudiants sont devenus grossiers, arrogants et faibles.
Les habitants sont devenus des spécialistes et des capitalistes.
Bien sûr, certains sont devenus d'excellents médecins, mais ils étaient trop peu nombreux.
Les relations entre les étudiants et les résidents s'étaient tellement détériorées qu'elles ne pouvaient plus être rétablies en raison de la situation politique, et je me suis fermée à eux, me laissant sans rien à faire à l'hôpital universitaire.
Ce n'est plus une relation d'humain à humain comme avant.
Il s'agit simplement d'une relation d'affaires.
Je suis en total désaccord avec l'affirmation du résident selon laquelle il aurait appris les soins aux patients et les techniques chirurgicales grâce à YouTube et en observant par-dessus l'épaule de son collègue.
Ce que j'ai appris pendant ma formation, c'est assurément bien plus que cela.
Il ne s'agissait pas d'une simple opération chirurgicale ou d'une simple échographie.
J'ai appris à établir un contact visuel avec les patients, à expliquer les choses et à travailler ensemble pour résoudre les problèmes.

--- p.191