1.
route de merde
2.
Parce que l'arbre est grand
3.
Héhéhé héhé
4.
Vivre dans une maison sur le sol
5.
Ne crachez pas

L'enseignante Lee O-deok, qui enseigne l'écriture aux enfants depuis longtemps, a facilement constaté que les mots naturels des enfants recèlent des joyaux qui reflètent le monde de manière unique et magnifique.
Il disait donc souvent aux enseignants et aux parents : « Les petits mots que les enfants prononcent en vivant dans le monde deviennent de la poésie » et « Tous les enfants sont des poètes ».
Finalement, je crains que le système éducatif rigide qui trimballe constamment les enfants, leur disant de faire ceci et de mémoriser cela, ne les prive de leur sensibilité poétique, qui leur permet de prendre soin d'eux-mêmes et de se familiariser avec le monde.
Avant tout, le principe éducatif de Maju Story, qui permet aux enfants de raconter leurs propres histoires avec leurs propres mots, repose sur ces paroles de l'enseignant Iodeok Lee.

Il n'est pas facile d'établir de tels principes sous forme de méthodologie éducative spécifique et de les mettre en pratique.
Parlez-vous en face à face.
Autrement dit, la personne qui a donné à cette éducation le nom de Majuiyagi, un mot coréen pur signifiant conversation, et qui a su établir une orientation pédagogique où les enseignants et les parents écoutent les enfants, les comprennent et ressentent les choses ensemble plutôt que de simplement leur enseigner, était l'enseignante Park Moon-hee, qui vit depuis longtemps avec des enfants à la maternelle.

Comme le démontrent les poèmes de ce livre, grâce à l'enseignement en face à face, les enfants acquièrent la confiance nécessaire pour exprimer leur propre univers, plutôt que d'essayer d'imiter les mots et la pensée des adultes.
De plus, les enfants grandissent en étant capables d'écouter les autres par eux-mêmes, non pas grâce à une éthique considérée comme allant de soi, mais grâce à la conscience qu'il existe quelqu'un qui écoute leurs sentiments d'injustice ou de regret qui les ont poussés à exprimer ces choses.
Actuellement, de nombreux établissements d'éducation préscolaire accordent une grande importance à l'apprentissage par la narration en face à face.

Ce livre fait suite aux « Poèmes narratifs face à l’enfance », avec un commentaire détaillé de M. Lee O-deok, qui explore chaque poème sous trois angles : 1) Comment interpréter les mots des enfants ? 2) Et si nous pouvions répondre à leurs mots ? 3) Comment faire revivre la langue coréenne à travers les mots des enfants ?
En lisant les écrits de M. Lee O-deok, qui écoute les paroles des enfants et les explique avec tant d'attention, je me retrouve plongée dans le monde pur de la vie et du cœur des enfants.
À travers les mots des enfants, les adultes découvrent la clarté de leur esprit et leur intuition remarquable. Ils peuvent aussi se reconnaître eux-mêmes, ainsi que les aspects corrompus et malsains du monde adulte, dans ce miroir limpide, ce qui constitue une précieuse source de réflexion.