Note de l'auteur

Chapitre 1 : De la naissance de la vie à l'émergence de l'humanité
1-1 D'où vient la vie ?
1-2 À quoi ressemblait la première vie ?
1-3 Quelle est la stratégie de survie d'une créature qui transforme l'oxygène toxique en médicament ?
1-4 Les archées ne sont pas anciennes ?
1-5 Émergence des organismes multicellulaires
1-6 Les organismes unicellulaires ne sont pas simples
1-7 Qu'est-ce que l'explosion cambrienne ?
1-8 Organismes ayant été confrontés à la menace d'extinction massive à plusieurs reprises
1-9 L'évolution des êtres vivants est-elle vraie ?
1-10 Évolution des vertébrés
1-11 Les dinosaures existent-ils encore aujourd'hui ?
1-12 D'où vient l'humanité ?

Chapitre 2 De la structure cellulaire à la formation individuelle
2-1 Tous les êtres vivants sont composés de cellules.
2-2 Il existe deux types de cellules
Une bibliothèque contenant des plans pour 2 à 3 cellules
Centrale électrique à 2-4 cellules
2-5 Canaux pour les substances intracellulaires (réticulum endoplasmique et appareil de Golgi)
Y a-t-il des os dans les cellules 2 à 6 ?
Comment les cellules 2-7 se divisent-elles en deux cellules identiques ?
2-8 Structure chromosomique récemment découverte
2-9 Les cellules s'assemblent pour former des tissus
2-10 D'un organe à l'autre
2-11 Pourquoi le cœur est-il décalé vers la gauche ?

Chapitre 3 : Les substances qui composent le corps
3-1 Pourquoi y a-t-il si peu de formes de vie à base de silicium ?
3-2 Sources d'énergie pour les activités vitales
3-3 Le caractère principal des activités de la vie
3-4 Le plan de la vie et ses copies
3-5 Quel est le rôle des lipides dans l'organisme ?
3-6 Pourquoi notre corps a-t-il besoin d'éléments métalliques ?
3-7 Une substance appelée « monnaie énergétique »
3-8 Que sont les hormones ?
3-9 Les plantes ont-elles des hormones ?

Chapitre 4 : Découvrir l'identité des gènes et de l'ADN
4-1 Qu’est-ce qui est transmis des parents aux enfants ?
Quelle est la réalité du gène 4-2 ?
4-3 Recherches sur la drosophile contribuant à la recherche humaine
4-4 Comment couper et coller des gènes
4-5 État actuel des produits agricoles génétiquement modifiés
4-6 Nouvelles technologies de recombinaison génétique
4-7 Comment augmenter massivement vos gènes en peu de temps
Méthode de détermination de la séquence de 4 à 8 gènes
4-9 Qu'est-ce que le génome humain ?
4-10 Pourquoi beaucoup de Coréens ont du mal à boire

Chapitre 5 : Principes du développement animal
5-1 Le débat sur les théories de la préformation et de la postformation
Qu'est-ce que la pluripotence cellulaire 5-2 ?
5-3 De l'ovule fécondé à l'embryon
5-4 Pourquoi les cellules cardiaques s'assemblent-elles pour former des tissus, et pourquoi les cellules hépatiques s'assemblent-elles pour former des tissus ?
5-5 Comment le destin des cellules est-il déterminé ?
5-6 Comment détermine-t-on les directions de l'avant et de l'arrière, du dos et du ventre ?
Gènes qui créent des structures à 5-7 segments
5-8 Comment sont fabriqués les membres ?
5-9 La naissance de la brebis clonée « Dolly » et des humains clonés

Chapitre 6 : Principes du maintien de la vie : métabolisme, fermentation et photosynthèse
Qu'est-ce que l'Ambassadeur 6-1 ?
6-2 Qu'est-ce qu'une enzyme ?
6-3 Il y a deux canaux pour respirer ?
6-4 Qu'est-ce que la fermentation ?
6-5 Comment un calmar brille-t-il ?
6-6 Comment les plantes obtiennent-elles des nutriments ?
6-7 Principe d'absorption de l'azote de l'air par le corps

Chapitre 7 : Mécanismes de réponse et de régulation biologiques
7-1 Comment les muscles se contractent-ils ?
7-2 Comment les nerfs peuvent-ils transmettre rapidement l'excitation ?
7-3 Comment les stimuli sonores sont-ils transmis au cerveau ?
7-4 Comment les stimuli lumineux sont-ils transmis au cerveau ?
7-5 Principe de l'odorat
7-6 Principes du goût
7-7 Principe de détection de la force magnétique
7-8 Deux façons d'étudier le cerveau
7-9 Lumière bleue qui détruit l'horloge biologique

Chapitre 8 Biodiversité et espèces menacées
8-1 Pourquoi y a-t-il tant d'êtres vivants dans le monde ?
8-2 Pourquoi les humains sont-ils appelés « Homo sapiens » en biologie ?
8-3 Un troisième être vivant qui n'est ni animal ni végétal
8-4 Je ne pourrai peut-être plus manger d'anguille à l'avenir ?
Qu’est-ce que l’accord de Washington 8-5 ?
8-6 Une amende énorme
8-7 Animaux dangereux importés de l'étranger
8-8 Mesures visant à accroître le nombre d'espèces menacées d'extinction
8-9 Comment préserver la biodiversité

Chapitre 9 : Comment les êtres vivants survivent dans leur environnement
9-1 Producteurs et consommateurs qui composent l'écosystème
9-2 Que sont les habitats et le statut ?
9-3 Les plantes sont plus patientes que les animaux
9-4 Pyramide énergétique de l'écosystème
9-5 Un bon environnement de vie détermine le destin des êtres vivants.
9-6 Comment pouvons-nous comprendre les schémas comportementaux des phoques plongeurs en eaux profondes ?
9-7 Bioaccumulation des polluants
9-8 Comment restaurer un écosystème détruit ?

Recherche

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Sciences de la vie : De l'origine de la vie au génie génétique, tout en un seul volume

Le chapitre 1 explore les origines des êtres vivants et de l'humanité en posant la question : « D'où vient la vie ? »
Grâce à des expériences sur la synthèse de la matière organique, nous vérifions l'hypothèse selon laquelle la vie est apparue suite à des changements dans la composition chimique de la Terre, et nous examinons l'apparition de la vie primitive, qui a commencé par une distinction entre l'extérieur et l'intérieur.
Il explique également la naissance de l'humanité en citant les dernières découvertes de la recherche, notamment des études sur les génomes humains et des chimpanzés.
L'analyse phylogénétique moléculaire basée sur les gènes estime que tous les humains partagent un ancêtre commun il y a 140 000 ans.
Le chapitre 2 résume diverses théories sur les cellules, qui sont essentielles en sciences de la vie.
Nous étudierons la structure et la fonction des cellules, les différences entre les cellules procaryotes et eucaryotes, le noyau qui contient le plan de construction des cellules, les mitochondries qui servent de centrales énergétiques à l'intérieur des cellules, le réticulum endoplasmique et l'appareil de Golgi qui sont les voies de passage des substances intracellulaires, le rôle du cytosquelette, et nous expliquerons également la division cellulaire et la structure des chromosomes.
Le chapitre 3 traite des substances qui composent notre corps.
Nous allons étudier les caractéristiques des glucides, source d'énergie pour les activités vitales, ainsi que celles des acides aminés et des composés protéiques, qui sont les principaux acteurs de ces activités.
Nous allons examiner le plan de la vie et ses copies, l'ADN et l'ARN, et découvrir les différents lipides qui composent la membrane cellulaire.
Nous examinons également les caractéristiques et les rôles des oligo-éléments dont notre corps a besoin en grande quantité.
Le chapitre 4 résume les théories et les concepts liés aux gènes qui ont récemment suscité un intérêt croissant.
Nous résumons les lois de Mendel et présentons les recherches et expériences qui ont révélé que la véritable nature des gènes est l'ADN.
Nous aborderons également la génétique développée grâce à la recherche sur les mutations de la drosophile, les bases de la recombinaison génétique, les avantages et les inconvénients des OGM et les questions clés, ainsi que les principes de base de la technologie d'édition génique et de la PCR.
Le chapitre 5 aborde les concepts clés relatifs aux principes du développement animal.
Nous découvrirons des faits intéressants sur notre corps en apprenant le débat pré- et post-génèse avant la découverte des gènes, la technologie permettant de réinitialiser les cellules ayant perdu leur totipotence, le processus allant de l'œuf fécondé à l'embryon tel qu'on l'observe à travers le développement des oursins et des grenouilles, la protéine adhésive cadhérine, l'organisateur qui détermine le destin cellulaire, les gènes qui déterminent les axes antéro-postérieur et dorso-ventral, les gènes qui forment la structure segmentaire et les cellules des bourgeons de membres.
Le chapitre 6 est consacré au métabolisme, à la fermentation et à la photosynthèse, qui sont les principes fondamentaux du maintien de la vie.
Nous étudierons le métabolisme et le métabolisme énergétique dans l'organisme, les enzymes appelées biocatalyseurs, les principes de la respiration externe et interne, la fermentation d'un point de vue biologique et les principes de la photosynthèse chez les plantes.
Le chapitre 7 résume des faits intéressants concernant les réactions et la régulation des organismes vivants.
En partant de questions fondamentales telles que comment les muscles se contractent, comment les nerfs transmettent l'excitation et comment les stimuli sonores ou lumineux sont transmis au cerveau, les mécanismes de base sont expliqués de manière facile à comprendre.

Les chapitres 8 et 9 abordent les concepts de base et les questions clés dans le domaine de l'écologie, notamment la biodiversité et la structure des écosystèmes.
Il résume clairement l'histoire des noms scientifiques, l'importance de la biodiversité et les efforts déployés pour protéger les espèces menacées, les producteurs et les consommateurs à travers la pyramide écologique, ainsi que la question des hormones environnementales.

Un ouvrage qui aborde les principes fondamentaux des sciences de la vie et les questions les plus récentes.

Le principal atout de cet ouvrage est qu'il couvre de manière exhaustive les théories et concepts fondamentaux des sciences de la vie, tout en les expliquant d'une façon que même ceux qui possèdent des connaissances de base limitées peuvent facilement comprendre.
Il est structuré de manière à ce que les concepts de base puissent être abordés à travers des exemples auxquels chacun peut s'identifier, sans énumérer de termes difficiles ni de formules chimiques.
Les nombreux exemples, schémas, diagrammes structurels et tableaux qui caractérisent la collection de dictionnaires scientifiques aident également les lecteurs à comprendre.
L'une des particularités de cet ouvrage est qu'il reste fidèle aux concepts fondamentaux des sciences de la vie tout en couvrant les recherches et les problématiques les plus récentes.
Il aborde des questions liées au sujet, telles que la méthode PCR qui contribue au développement de la biologie moléculaire, le principe de création de Dolly, la brebis clonée, les cellules iPS qui suscitent l'intérêt dans le domaine médical, la réserve internationale de semences dans l'Arctique, le problème des hormones environnementales et les biotopes pour la restauration des écosystèmes.
Il est intéressant de noter que les sciences de la vie constituent une discipline qui n'a cessé de se développer et d'évoluer jusqu'à récemment.
Par ailleurs, compte tenu de la tendance à exiger une compréhension des enjeux actuels dans les programmes scolaires du collège et du lycée, il s'agit d'un domaine qu'il ne faut pas négliger.
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Cet ouvrage a été examiné par un professeur de sciences de la vie en poste au lycée afin de vérifier la terminologie biologique officiellement utilisée en Corée et de refléter le programme et les concepts abordés au collège et au lycée.