Les sciences de la vie, qui ajoutent un terme à un terme et un concept à un concept,
Si on l'aborde d'un point de vue centré sur l'humain, cela ne forme plus qu'une seule histoire !

« Les sciences de la vie sont une matière qu'il faut mémoriser du début à la fin. » Beaucoup de gens disent cela.
Avec le temps, quand je repense à la « biologie » ou aux « sciences de la vie » que j'ai étudiées au lycée, j'ai l'impression d'avoir mémorisé d'innombrables termes comme si je mémorisais des mots anglais.
Cependant, même au niveau du lycée, le nombre de termes liés aux sciences de la vie ne se limite pas à quelques dizaines.
Dans les cas les plus graves, ce nombre peut atteindre plusieurs centaines.
Les termes et concepts mémorisés de façon si hasardeuse resteront-ils seulement dans votre mémoire ? Y a-t-il quelque chose de plus futile que d’étudier quelque chose qui s’efface rapidement de la mémoire ?

Mais même avec une multitude de termes, une histoire fait toute la différence ! Le cerveau humain a évolué pour se souvenir d'« histoires », aussi, même pour des sujets exigeant une mémorisation exhaustive, les retenir sous forme d'histoires améliore considérablement l'apprentissage et facilite la mémorisation à long terme ! « Un manuel de biologie inoubliable » organise les termes et concepts liés aux phénomènes de la vie, qui ne peuvent se résumer à une simple formule, en récits.
Il raconte également une histoire intéressante sur les sciences de la vie à travers des concepts minimaux centrés sur nous-mêmes, c'est-à-dire sur les « humains ».
Si vous avez abandonné les sciences de la vie (biologie) par le passé parce que c'était trop difficile, ou si vous pensez abandonner maintenant parce que les étudier est trop difficile, ce livre vous aidera à trouver un véritable plaisir.

Les mitochondries et les chloroplastes des cellules eucaryotes possèdent leur propre ADN.
Et les deux organites cellulaires sont des structures entourées d'une double membrane.
Sur la base de ces caractéristiques, les scientifiques supposent que les mitochondries et les chloroplastes étaient à l'origine des procaryotes indépendants.
Cela signifie que les bactéries qui décomposent la matière organique avec de l'oxygène (bactéries aérobies) pénètrent dans d'autres cellules et deviennent des mitochondries, ou que les bactéries qui effectuent la photosynthèse (cyanobactéries) pénètrent dans d'autres cellules et deviennent des chloroplastes.
Ce phénomène de cellules vivant à l'intérieur d'autres cellules est appelé endosymbiose.
--- « Chapitre 1 Biologie cellulaire »

Ces résultats expérimentaux montrent que la substance qui provoque la transformation est l'ADN.
Autrement dit, le livre contenant les instructions sur la fabrication d'une membrane était contenu dans l'ADN des bactéries de type S, et les bactéries de type R, qui ont reçu cette information, ont fabriqué elles-mêmes la membrane.
L'efficacité de la transformation peut sembler étonnamment faible (1 à 2 %), mais c'est un chiffre très élevé comparé à la mutation génétique.
La raison pour laquelle seule la souche S a été détectée dans le corps des souris qui ont développé la maladie dans l'expérience de Griffith est que la souche R non transformée a été tuée par le système immunitaire des souris, et seule la souche S qui a survécu grâce à la transformation a proliféré.
L'expérience d'Avery était si importante qu'elle est encore présentée aujourd'hui dans les manuels scolaires du secondaire, et elle est significative en ce qu'elle a révélé que le corps des gènes est constitué d'ADN.

--- « Chapitre 2 Biologie moléculaire »

Dans le système nerveux autonome, les nerfs sympathiques sécrètent principalement de la noradrénaline, et les nerfs parasympathiques sécrètent principalement de l'acétylcholine, un neurotransmetteur.
Lorsqu'un neurotransmetteur se lie à un récepteur sur une cellule, une réponse unique se produit.
Par conséquent, l'administration de neurotransmetteurs ou de substances similaires ayant une structure comparable permet de provoquer artificiellement l'état du corps où le système nerveux autonome est activé.
Par exemple, les gouttes ophtalmiques utilisées pour dilater la pupille lors des examens du fond d'œil contiennent des substances chimiques qui stimulent les récepteurs de noradrénaline.
Le traitement adjuvant du choc anaphylactique connu sous le nom d’« EpiPen » contient de l’adrénaline, structurellement similaire à la noradrénaline, et l’adrénaline agit sur les récepteurs nerveux sympathiques pour accélérer le rythme cardiaque, augmenter la pression artérielle et induire une dilatation bronchique.
--- « Chapitre 3 Physiologie »

Le vaccin contre la COVID-19, auquel de nombreuses personnes ont déjà été vaccinées, est un vaccin à ARNm développé dans le but de prévenir la COVID-19.
Ici, nous allons découvrir les principes du vaccin contre la COVID-19.
Pour comprendre le fonctionnement du vaccin contre la COVID-19, il faut d'abord comprendre comment le nouveau coronavirus infecte notre organisme.
La surface du nouveau coronavirus (ci-après dénommé le « virus ») présente d'innombrables protubérances appelées protéines de pointe.
Lorsque le virus infecte une cellule humaine, la protéine Spike se lie à la protéine ACE2 à la surface de la cellule et utilise celle-ci comme point d'ancrage pour envahir la cellule.
Donc, si vous insérez la clé appelée protéine Spike dans la serrure appelée ACE2, la porte d'entrée de la cellule s'ouvre.
Si nous pouvions induire une réponse immunitaire pour produire des anticorps qui empêchent la protéine Spike de se lier à l'ACE2, nous pourrions peut-être prévenir l'infection.
--- « Chapitre 4 Immunologie »

Alors, quelle place occupons-nous, nous autres humains, dans l'écosystème ? Sommes-nous vraiment les créatures qui règnent en maîtres au sommet de la chaîne alimentaire ? Il y a peut-être 10 000 ans, lorsque la population était moins nombreuse qu'aujourd'hui et que les humains vivaient de la chasse et de la cueillette, nous pouvions être considérés comme des membres de la chaîne alimentaire.
Mais les choses ont changé à l'époque moderne.
Notre alimentation habituelle se compose principalement de céréales comme le riz et la farine de blé, et de plats de viande comme le bœuf et le porc.
C’est le résultat de la reproduction répétée d’espèces sauvages destinées à la consommation humaine.
Autrement dit, ni les humains ni leurs sources de nourriture ne font partie des espèces constituant la chaîne alimentaire naturelle.
Pour replacer les choses dans leur contexte actuel, on pourrait dire : « L’humanité se situe en dehors de la chaîne alimentaire naturelle » ou « L’humanité se trouve au milieu d’une chaîne alimentaire que nous avons créée à notre avantage ».

--- « Chapitre 5 Écologie »