Une nouvelle introduction aux cours de botanique qui vous aide à observer et à expérimenter la « sagesse des plantes ».
Destinées aux enseignants et aux parents, ces notes de cours regorgent de contenu visant à développer le potentiel humain et spirituel des enfants de 10 à 12 ans, plutôt que leur seul développement intellectuel.

« Imaginez un instant que chaque graine soit une minuscule lumière », dit l’auteur Charles Kovacs, en commençant son récit sur les plantes, nous ramenant au pays de l’hiver et de l’été.
La famille des plantes est présentée dans l'ordre, des champignons et des algues, qui sont des plantes inférieures sans graines, aux plantes à fleurs, qui sont des plantes supérieures.
Guidez les enfants à travers des histoires remplies de métaphores poétiques plutôt que de concepts sur l'évolution des plantes.
Nous étudions la vie des plantes que nous rencontrons au quotidien, comme le bois, le thé, le sucre, l'herbe et les céréales, et examinons attentivement leurs différentes parties, telles que les tiges, les feuilles, les pétales, le pollen, les ovaires et les graines.

Ce livre, composé de courts chapitres de 3 à 4 pages chacun, présente magnifiquement toute la sagesse que les plantes peuvent apprendre, en la comparant à la croissance et à la sagesse humaines.
Ce livre offrira un éclairage précieux à ceux qui apprécient les promenades en forêt, qui aiment la nature et à tous ceux qui côtoient des enfants.

Charles Kovacs a été enseignant à l'école Rudolf Steiner d'Édimbourg pendant de nombreuses années.
S’inspirant des idées et des intuitions pédagogiques de Rudolf Steiner, le programme de cette école Waldorf vise à éveiller les enfants à bien plus qu’un simple développement intellectuel.
Les écoles Waldorf proposent une éducation holistique qui aide chaque enfant à développer pleinement son potentiel humain et spirituel.
Les notes quotidiennes détaillées de Charles Kovacs sur son enseignement sont utilisées et appréciées depuis de nombreuses années par les enseignants des écoles Waldorf d'Édimbourg et d'ailleurs.
À partir de ces notes de cours, ce livre présente une méthode d'enseignement employée par un professeur dans une école particulière.
J'espère que d'autres enseignants qui utiliseront cette ressource découvriront leurs propres méthodes d'enseignement.
--- Extrait de « Préparation du livre » Les leçons de botanique présentées dans ce livre suivent le format du texte.
Les plantes sont présentées selon l'ordre de la hiérarchie évolutive.
Cela commence par les champignons et les algues, qui sont des plantes inférieures sans graines, et progresse jusqu'aux plantes à fleurs, aux fleurs et au pollen.
Cependant, les concepts de systèmes évolutifs ou de plantes inférieures ou supérieures ne signifient pas grand-chose pour les enfants.
Nous devons rendre le concept d'évolution plus accessible en comparant l'évolution des populations végétales à notre propre développement.
Dans ce livre, les champignons sont comparés aux nourrissons, les algues aux tout-petits et les monocotylédones aux enfants de primaire qui font leurs premiers pas à l'école.
Cette analogie initie les enfants au concept d'évolution (je n'utilise pas vraiment ce mot).
De cette manière, les enfants prennent conscience de leur propre évolution, de leur propre développement.
Pour les enfants, l'évolution est donc désormais quelque chose qu'ils peuvent ressentir, et non plus seulement quelque chose qu'ils savent.
Bien sûr, ces métaphores comportent une part d'imagination.
Ce sont des métaphores poétiques, mais elles correspondent précisément à ce dont les enfants de cet âge ont besoin.

--- Extrait de « Leçons de botanique pour les élèves de 5e année »