Pour comprendre la théorie biologique actuelle, il faut connaître l'histoire de la biologie !
De la Grèce antique à nos jours, rencontrez des scientifiques qui explorent les mystères de la vie !

On considère que le domaine de la « science » recèle des vérités absolues et immuables.
Cependant, la recherche a évolué avec l'émergence de diverses théories.
Les sciences naturelles ne font pas exception.
Les concepts scientifiques que nous apprenons en cours de sciences sont le fruit de débats et de vérifications mutuels entre scientifiques quant à leur compréhension du monde.
Dans « La science de la vie qui a changé le monde », l'auteur mêle les théories biologiques modernes à l'histoire de la biologie, rendant l'apprentissage facile et amusant.
De plus, les illustrations mignonnes et les divers supports visuels inclus dans le livre aident les lecteurs à comprendre les êtres vivants de différentes manières.


Le troisième livre de la série [La science qui a changé le monde], 『Les sciences de la vie qui ont changé le monde』, commence avec le médecin grec antique Hippocrate.
La quête des médecins pour comprendre comment le corps humain bouge et pourquoi il tombe malade s'est transmise de génération en génération, donnant naissance à la théorie de la circulation sanguine et aux vaccins.
Avec le début de l'ère des grandes découvertes et l'arrivée de nouvelles créatures en Europe, la biologie connut de nouveaux changements et progrès.
Linné eut du mal à trouver une méthode appropriée pour classer ces créatures, et Darwin présenta la théorie de l'évolution, selon laquelle les créatures d'apparences différentes descendent toutes d'un même ancêtre.
Les progrès réalisés dans d'autres domaines scientifiques, tels que la physique, la chimie et les sciences de la Terre, ont également eu un impact significatif sur la recherche biologique et ont été utilisés dans la recherche sur l'ADN.
C’est ainsi que la biologie s’est développée en étroite relation avec la vie humaine et la société.
Jetons un coup d'œil à l'histoire des scientifiques qui ont critiqué et accepté les théories biologiques existantes, mené de nouvelles expériences et exploré les mystères de la vie !

On dit souvent que pour comprendre le présent et prédire l'avenir, il faut d'abord connaître le passé.
Nous étudions l'histoire de Gojoseon à nos jours pour analyser le passé et comprendre le présent.
Il en va de même pour l'histoire des sciences.
Il est nécessaire de connaître l'histoire des sciences pour bien comprendre les théories scientifiques actuelles.
Il n'y a pas de bonnes réponses dans l'histoire des sciences.
L'histoire des sciences est une discipline universitaire qui utilise diverses sources pour déterminer la signification historique de différents événements scientifiques, et il existe diverses perspectives d'interprétation historique.
Lorsqu'on étudie l'histoire des sciences, l'importance des événements historiques et de leurs interprétations peut varier selon le point de vue adopté.

--- p.8-9, extrait de la note de l'auteur

Avant le XVIIe siècle, les Européens ne connaissaient qu'environ 6 000 espèces d'êtres vivants.
C’est un nombre très faible comparé au fait qu’il existe environ 2 millions d’espèces vivantes connues à ce jour.
Cependant, durant l'ère des grandes découvertes, alors que les Européens commençaient à explorer différentes parties de la Terre grâce à leurs technologies de navigation avancées, des informations sur de nouvelles créatures commencèrent à affluer en Europe.
Au XVIIIe siècle, les Européens connaissaient plus de deux fois plus d'espèces que les générations précédentes.
À mesure que les naturalistes qui étudient les plantes, les animaux et les minéraux découvrent un grand nombre de nouvelles espèces, ils s'efforcent de trouver comment enregistrer et classer les informations sur les êtres vivants.
Les naturalistes ressentaient le besoin d'une nouvelle méthode pour consigner la vie de manière réaliste.
Ils cherchaient à créer un système capable de classer les organismes rapidement, précisément et systématiquement.
Ces préoccupations des naturalistes ont conduit à la naissance de la recherche moderne en histoire naturelle.

--- p.52, extrait du « Chapitre 2 Linné, Création de règles pour la classification des êtres vivants »

Bien que de nombreuses personnes aient accepté avec enthousiasme la théorie de Darwin, elle a également rencontré une opposition considérable.
On suppose souvent que la religion était au cœur de l'opposition et que tous les religieux s'opposeraient à l'évolution.
Mais il s'agit d'un malentendu.
En réalité, de nombreuses personnes religieuses croyaient que la théorie de l'évolution de Darwin était la preuve que Dieu créait continuellement des êtres vivants.
À l'inverse, tous les scientifiques n'ont pas accueilli favorablement la théorie de l'évolution.
Nombre de scientifiques n'ont pas réussi à accepter le concept fondamental de Darwin sur la sélection naturelle.
En fait, il s'agissait d'un phénomène tout à fait naturel à l'époque.
Pour comprendre la sélection naturelle, il faut comprendre les concepts de mutation et d'hérédité, mais la génétique n'était pas encore développée à cette époque.

--- p.138, extrait du « Chapitre 4 Les êtres vivants ont-ils changé ? »

L'année suivante, à l'âge de 58 ans, Pasteur tenta de développer un vaccin contre la maladie du charbon et y parvint.
Pasteur se vantait d'avoir inventé un vaccin contre la maladie du charbon, et un vétérinaire mécontent suggéra une expérience publique à grande échelle.
L'essai en champ libre s'est déroulé à Pouilly-le-Fort, où se situe l'exploitation du vétérinaire.

Le 5 mai 1881, Pasteur injecta le vaccin contre la maladie du charbon à 24 moutons, 6 vaches et 1 agneau.
Et puis, deux semaines plus tard, j'ai reçu une autre injection de vaccin.
Le 31 mai, des animaux vaccinés et non vaccinés ont reçu une injection de virus du charbon.
L'expérience, menée devant une foule de plus de 150 personnes, s'est soldée par une victoire pour Pasteur.
Tous les animaux vaccinés ont survécu, mais tous les animaux non vaccinés sont morts.

--- p.174~175, extrait du « Chapitre 5 : La lutte sans fin contre la maladie »

Mendel présenta ses découvertes à la Société d'histoire naturelle de Brno en 1865.
On raconte qu'au moment de son annonce, personne n'a émis d'objections à l'annonce de Mendel car personne ne comprenait les résultats de ses expériences.
Mendel a résumé les résultats de ses recherches dans un article de 44 pages intitulé « Expériences sur l'hybridation des plantes », qu'il a publié dans le Brno Journal of Natural Sciences.
Mendel a également réalisé 40 copies de son article et les a envoyées à divers biologistes en Europe.
Mais l'article de Mendel est resté largement inédit.
Plusieurs raisons expliquent pourquoi les travaux de Mendel ont été ignorés.
Tout d'abord, Mendel était totalement inconnu de la communauté scientifique de l'époque.
Les scientifiques ne considéraient Mendel que comme un moine et ne le reconnaissaient pas comme un scientifique.
Deuxièmement, à cette époque, les scientifiques se concentraient principalement sur la théorie de l'évolution.
Peu de temps après la publication par Darwin de son ouvrage « De l'origine des espèces » en 1859, l'attention des scientifiques s'est concentrée sur la théorie de l'évolution, et les recherches génétiques de Mendel ont semblé relativement insignifiantes.

--- p.200, extrait du « Chapitre 6 : En quoi les enfants ressemblent-ils à leurs parents ? »

Le processus par lequel Watson et Crick ont ​​découvert la structure de l'ADN est un bon exemple de la façon dont l'échange d'informations entre chercheurs joue un rôle crucial dans la création de nouvelles connaissances scientifiques.
Comparez cela à Linus Pauling, dont beaucoup attendaient qu'il découvre la structure de l'ADN.
Pauling, qui n'avait pas pu consulter les dernières images de diffraction des rayons X de l'ADN pour des raisons politiques, subissait des échecs répétés.
Pendant cette période, Watson et Crick ont ​​pu obtenir les informations les plus récentes en interagissant avec l'équipe de recherche de l'University College London qui étudiait le même sujet et participait à des conférences, et sur cette base, ils ont pu interpréter la structure de l'ADN.

--- p.240, extrait du « Chapitre 7 Découvrir l'identité du matériel génétique ! »