Série de questions d'examens antérieurs les plus récentes de l'ESC Ko Se-hoon Education (2026)
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Description
Introduction au livre
Réflexions sur le retour aux sources : comment progresser chaque jour sans être accro à la routine
Nous avons passé pas mal de temps à étudier ensemble des concepts et des théories pédagogiques.
Pour éviter de devenir accro à cette routine répétitive et d'étouffer sous le poids du flou des théories et des concepts, j'aimerais prendre le temps de segmenter précisément les formes, le contenu et la signification des concepts et des théories de l'éducation qui ont été présentés au cours des sept dernières années.
En décomposant et en différenciant la manière dont les concepts et les théories de l'éducation se sont diversement révélés au fil du temps sous le nom de problèmes, et parfois en réintégrant les éléments décomposés, nous visons à comprendre la logique qui sous-tend les questions posées par les concepts et les théories de l'éducation.
Paradoxalement, je pense que ce processus nous ramènera peut-être aux fondements les plus fondamentaux des concepts et des théories pédagogiques.
Je pense donc qu'il s'agira d'une autre routine quotidienne qui fera la différence, rendant notre compréhension et nos connaissances pédagogiques plus solides et plus fiables.
Je pense donc que cela va raviver une certaine tension et une saine anxiété chez nous, et créer une dynamique qui nous permettra de progresser petit à petit, sans devenir accros à la routine.
Nous présentons avec soin le deuxième ouvrage de la série ESC sur les théories de l'éducation de Ko Se-hun.
J'espère que grâce aux conférences et aux commentaires pertinents des enseignants, ce livre constituera pour nous deux une nouvelle voie pour dépasser un optimisme vague et entrer dans une ère où vous pourrez ressentir une vision plus concrète et plus vivante de la vie.
Comme toujours, je bénis tous les enseignants qui sont parmi nous et je prie pour leur réussite et leur santé...
Viel Glueck ! .....
Je tiens à exprimer ma plus profonde gratitude et ma reconnaissance à Mme Kim Ji-hye, qui a travaillé avec diligence comme assistante d'enseignement et qui sera bientôt affectée au Bureau de l'éducation de Gwangju pour accomplir son devoir sacré de fonctionnaire, et à M. Kim Mu-hwa, qui a enseigné aux élèves à l'école et a fourni divers conseils et une aide précieuse concernant ce livre.
Novembre 2022, avec un soupçon d'hiver, de Ko Se-hoon
Avant la publication du deuxième recueil de questions d'examens antérieurs
Alors que le premier ensemble de questions d'examen récentes couvrait la période de sept ans allant de 2016 à 2022, le deuxième ensemble de questions d'examen récentes a ajouté des questions des trois dernières années (2023-2025), complétant ainsi une analyse exhaustive des questions d'examen passées couvrant un total de dix ans.
Dans la mesure du possible, nous avons essayé de fournir des explications détaillées et approfondies pour chaque problème, et nous avons ajouté des points de repère pour aider à organiser les théories et les concepts clés dans des tableaux.
Surtout, dans cette édition révisée, les questions des examens précédents ont été réorganisées dans l'ordre d'apparition au sein de chaque catégorie du domaine de l'éducation.
Je pense donc que nous pourrons voir plus précisément comment les problèmes sont présentés et variés au sein d'une certaine catégorie.
J'espère que l'étude des sujets d'examens antérieurs vous permettra d'approfondir vos connaissances et votre confiance en vous dans le domaine de l'éducation, et d'enrichir vos études. Comme toujours, je vous souhaite bonne chance.
Octobre 2025, temps automnal hivernal, je boutonne mon col, le rêve de Go Se-hoon
Nous avons passé pas mal de temps à étudier ensemble des concepts et des théories pédagogiques.
Pour éviter de devenir accro à cette routine répétitive et d'étouffer sous le poids du flou des théories et des concepts, j'aimerais prendre le temps de segmenter précisément les formes, le contenu et la signification des concepts et des théories de l'éducation qui ont été présentés au cours des sept dernières années.
En décomposant et en différenciant la manière dont les concepts et les théories de l'éducation se sont diversement révélés au fil du temps sous le nom de problèmes, et parfois en réintégrant les éléments décomposés, nous visons à comprendre la logique qui sous-tend les questions posées par les concepts et les théories de l'éducation.
Paradoxalement, je pense que ce processus nous ramènera peut-être aux fondements les plus fondamentaux des concepts et des théories pédagogiques.
Je pense donc qu'il s'agira d'une autre routine quotidienne qui fera la différence, rendant notre compréhension et nos connaissances pédagogiques plus solides et plus fiables.
Je pense donc que cela va raviver une certaine tension et une saine anxiété chez nous, et créer une dynamique qui nous permettra de progresser petit à petit, sans devenir accros à la routine.
Nous présentons avec soin le deuxième ouvrage de la série ESC sur les théories de l'éducation de Ko Se-hun.
J'espère que grâce aux conférences et aux commentaires pertinents des enseignants, ce livre constituera pour nous deux une nouvelle voie pour dépasser un optimisme vague et entrer dans une ère où vous pourrez ressentir une vision plus concrète et plus vivante de la vie.
Comme toujours, je bénis tous les enseignants qui sont parmi nous et je prie pour leur réussite et leur santé...
Viel Glueck ! .....
Je tiens à exprimer ma plus profonde gratitude et ma reconnaissance à Mme Kim Ji-hye, qui a travaillé avec diligence comme assistante d'enseignement et qui sera bientôt affectée au Bureau de l'éducation de Gwangju pour accomplir son devoir sacré de fonctionnaire, et à M. Kim Mu-hwa, qui a enseigné aux élèves à l'école et a fourni divers conseils et une aide précieuse concernant ce livre.
Novembre 2022, avec un soupçon d'hiver, de Ko Se-hoon
Avant la publication du deuxième recueil de questions d'examens antérieurs
Alors que le premier ensemble de questions d'examen récentes couvrait la période de sept ans allant de 2016 à 2022, le deuxième ensemble de questions d'examen récentes a ajouté des questions des trois dernières années (2023-2025), complétant ainsi une analyse exhaustive des questions d'examen passées couvrant un total de dix ans.
Dans la mesure du possible, nous avons essayé de fournir des explications détaillées et approfondies pour chaque problème, et nous avons ajouté des points de repère pour aider à organiser les théories et les concepts clés dans des tableaux.
Surtout, dans cette édition révisée, les questions des examens précédents ont été réorganisées dans l'ordre d'apparition au sein de chaque catégorie du domaine de l'éducation.
Je pense donc que nous pourrons voir plus précisément comment les problèmes sont présentés et variés au sein d'une certaine catégorie.
J'espère que l'étude des sujets d'examens antérieurs vous permettra d'approfondir vos connaissances et votre confiance en vous dans le domaine de l'éducation, et d'enrichir vos études. Comme toujours, je vous souhaite bonne chance.
Octobre 2025, temps automnal hivernal, je boutonne mon col, le rêve de Go Se-hoon
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
Chapitre 01
Principes fondamentaux de l'éducation · 1
(1) Concept d'éducation ·· ...
(2) Types d'éducation ·· ...
Chapitre 02
Histoire de l'éducation en Corée · 7
(1) L'éducation durant la période des Trois Royaumes ·· ...
(2) L'éducation sous la dynastie Goryeo ·· ...
(3) L'éducation sous la dynastie Joseon ·· ...
(4) L'éducation pendant les siècles des Lumières et la période coloniale japonaise ··································································· 22
Chapitre 03
Histoire et philosophie de l'éducation occidentale · 27
(1) Éducation antique ·· ...
(2) L'éducation au Moyen Âge et pendant la Réforme ····························································· 33
(3) Éducation moderne ·· ...
(4) L'éducation au début du XXe siècle ·· ...
(5) L'éducation à la fin du XXe siècle ·· ...
Chapitre 04
Programme d'études · 59
(1) Types de programmes d'études ·· ...
(2) Théorie et modèle de développement des programmes d'études ························································································ 70
(3) Organisation du programme d'études ·· ...
(4) Programme révisé de 2009, 2015 et 2022 ···················································· 79 Goh Se-Hoon Education
Recueil d'analyses des questions d'examens antérieurs de la série 4 de l'ESC
Chapitre 05
Évaluation pédagogique · 87
(1) Types d'évaluation pédagogique ·· ...
(2) Qualité de l'évaluation ·· ...
(3) Analyse de la question ·· ...
(4) Évaluation du domaine définitionnel ·· ...
Chapitre 06
Statistiques et recherche en éducation · 107
(1) Statistiques sur l'éducation ·· ...
(2) Recherche en éducation ·· ...
Chapitre 07
Psychologie de l'éducation · 117
(1) Développement ·· ...
(2) Différences individuelles ·· ...
(3) Théorie de l'apprentissage ·· ...
(4) Théorie de la motivation à apprendre ·· ...
Chapitre 08
Théorie de l'orientation et du conseil de vie · 157
(1) Conseils de vie ·· ...
(2) Théorie des carrières ·· ...
(3) Conseils en matière de délinquance juvénile ·· ...
(4) Théorie du conseil ·· ...
Chapitre 09
Méthodes pédagogiques et ingénierie · 177
(1) Approche systématique du modèle d'enseignement et d'apprentissage ································································· 179
(2) Approche constructiviste du modèle d'enseignement et d'apprentissage ··············································································· 193
(3) Méthodes d'enseignement ·· ...
(4) Utilisation des supports pédagogiques et des TIC ·· ...
Chapitre 10
Société éducative et système d'éducation permanente · 211
(1) Approche macro ·· ...
(2) Approche microscopique ·· ...
(3) Inégalités et égalité en matière d'éducation ·· ...
(4) Éducation tout au long de la vie ·· ...
(5) Système d'apprentissage tout au long de la vie ·· ...
Chapitre 11
Administration de l'éducation · 267
(1) Concept d'administration de l'éducation ·· ...
(2) Théorie de l'organisation scolaire ·· ...
(3) Théorie de la motivation au travail ·· ...
(4) Théorie du leadership ·· ...
(5) Modèle de prise de décision et politique éducative ·· ...
(6) Théorie de l'érudition ·· ...
(7) Théorie du financement de l'éducation ·· ...
(8) Théorie de la gestion de classe ·· ...
Recueil d'analyses des questions d'examens antérieurs de la série 4 de l'ESC
Chapitre 12
Droit de l'éducation · 323
(1) Système et format de la loi sur l'éducation ·· ...
(2) Système de gouvernance régionale ·· ...
(3) Système de gouvernance au niveau de l'établissement scolaire ·· ...
(4) Administration du personnel enseignant ·· ...
(5) Autres questions d'éducation ·· ...
(6) Loi sur la prévention et les mesures de lutte contre la violence scolaire ····················································· 349
(7) Loi sur la prévention et l'indemnisation des accidents liés à la sécurité scolaire ··············································· 354
(8) Article 31 de la Constitution et Loi sur l'éducation de base ·· ...
Principes fondamentaux de l'éducation · 1
(1) Concept d'éducation ·· ...
(2) Types d'éducation ·· ...
Chapitre 02
Histoire de l'éducation en Corée · 7
(1) L'éducation durant la période des Trois Royaumes ·· ...
(2) L'éducation sous la dynastie Goryeo ·· ...
(3) L'éducation sous la dynastie Joseon ·· ...
(4) L'éducation pendant les siècles des Lumières et la période coloniale japonaise ··································································· 22
Chapitre 03
Histoire et philosophie de l'éducation occidentale · 27
(1) Éducation antique ·· ...
(2) L'éducation au Moyen Âge et pendant la Réforme ····························································· 33
(3) Éducation moderne ·· ...
(4) L'éducation au début du XXe siècle ·· ...
(5) L'éducation à la fin du XXe siècle ·· ...
Chapitre 04
Programme d'études · 59
(1) Types de programmes d'études ·· ...
(2) Théorie et modèle de développement des programmes d'études ························································································ 70
(3) Organisation du programme d'études ·· ...
(4) Programme révisé de 2009, 2015 et 2022 ···················································· 79 Goh Se-Hoon Education
Recueil d'analyses des questions d'examens antérieurs de la série 4 de l'ESC
Chapitre 05
Évaluation pédagogique · 87
(1) Types d'évaluation pédagogique ·· ...
(2) Qualité de l'évaluation ·· ...
(3) Analyse de la question ·· ...
(4) Évaluation du domaine définitionnel ·· ...
Chapitre 06
Statistiques et recherche en éducation · 107
(1) Statistiques sur l'éducation ·· ...
(2) Recherche en éducation ·· ...
Chapitre 07
Psychologie de l'éducation · 117
(1) Développement ·· ...
(2) Différences individuelles ·· ...
(3) Théorie de l'apprentissage ·· ...
(4) Théorie de la motivation à apprendre ·· ...
Chapitre 08
Théorie de l'orientation et du conseil de vie · 157
(1) Conseils de vie ·· ...
(2) Théorie des carrières ·· ...
(3) Conseils en matière de délinquance juvénile ·· ...
(4) Théorie du conseil ·· ...
Chapitre 09
Méthodes pédagogiques et ingénierie · 177
(1) Approche systématique du modèle d'enseignement et d'apprentissage ································································· 179
(2) Approche constructiviste du modèle d'enseignement et d'apprentissage ··············································································· 193
(3) Méthodes d'enseignement ·· ...
(4) Utilisation des supports pédagogiques et des TIC ·· ...
Chapitre 10
Société éducative et système d'éducation permanente · 211
(1) Approche macro ·· ...
(2) Approche microscopique ·· ...
(3) Inégalités et égalité en matière d'éducation ·· ...
(4) Éducation tout au long de la vie ·· ...
(5) Système d'apprentissage tout au long de la vie ·· ...
Chapitre 11
Administration de l'éducation · 267
(1) Concept d'administration de l'éducation ·· ...
(2) Théorie de l'organisation scolaire ·· ...
(3) Théorie de la motivation au travail ·· ...
(4) Théorie du leadership ·· ...
(5) Modèle de prise de décision et politique éducative ·· ...
(6) Théorie de l'érudition ·· ...
(7) Théorie du financement de l'éducation ·· ...
(8) Théorie de la gestion de classe ·· ...
Recueil d'analyses des questions d'examens antérieurs de la série 4 de l'ESC
Chapitre 12
Droit de l'éducation · 323
(1) Système et format de la loi sur l'éducation ·· ...
(2) Système de gouvernance régionale ·· ...
(3) Système de gouvernance au niveau de l'établissement scolaire ·· ...
(4) Administration du personnel enseignant ·· ...
(5) Autres questions d'éducation ·· ...
(6) Loi sur la prévention et les mesures de lutte contre la violence scolaire ····················································· 349
(7) Loi sur la prévention et l'indemnisation des accidents liés à la sécurité scolaire ··············································· 354
(8) Article 31 de la Constitution et Loi sur l'éducation de base ·· ...
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 28 octobre 2025
- Nombre de pages, poids, dimensions : 386 pages | 190 × 260 × 30 mm
- ISBN13 : 9791198833723
- ISBN10 : 1198833726
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