ÉTAPE 3

INTRODUCTION Objectifs et fonctionnalités pédagogiques
LE POUVOIR DES MOTS Apprentissage du vocabulaire essentiel
Comprendre la clause de pré-étape
Étape 21 Propositions coordonnées et conjonctions de coordination
Étape 22 Conjonctions corrélatives et structures parallèles
étape 23 proposition subordonnée nominale (1) que, si, si
Étape 24 Propositions nominales (2) Pronoms interrogatifs, Pronoms relatifs complexes
Étape 25 Propositions subordonnées relatives (1) qui, lequel, que et pronoms relatifs similaires
Étape 26 Proposition subordonnée relative (2) quoi, adverbe relatif
Étape 27 Proposition subordonnée circonstancielle (1) Temps, lieu (situation), raison
Étape 28 Proposition subordonnée adverbiale (2) Condition, hypothèse, aspect
Étape 29 Proposition subordonnée adverbiale (3) Concession, relative complexe
Étape 30 Propositions subordonnées circonstancielles (4) donc et que But, degré, résultat
EXERCICES 1 ET 2

ÉTAPE 4

INTRODUCTION Objectifs et fonctionnalités pédagogiques
LE POUVOIR DES MOTS Apprentissage du vocabulaire essentiel
Examen de la comparaison préalable et des constructions spéciales
Étape 31 Comprendre les structures comparatives de base
Étape 32 : Phrases essentielles relatives à la comparaison des notes initiales
Étape 33 Comparaison comparative Phrases essentielles liées
Étape 34 : Sujet et phrases négatives
Étape 35 : Emphase, inversion, omission et insertion
Étape 36 : Noms abstraits, pronoms démonstratifs et pronoms indéfinis
Étape 37 : Groupes adjectivaux, adverbiaux et nominaux à surveiller
Étape 38 Temps des verbes directs et indirects
Étape 39 : Structure de phrase passive à surveiller
Étape 40 : Phrases liées aux verbes auxiliaires à surveiller
EXERCICES 1 ET 2

Annexe 240 phrases représentatives
Index des termes grammaticaux · Recherche de verbes représentatifs

1) Manuel de niveau avancé pour le test d'aptitude scolaire universitaire (CSAT)
- Un manuel de lecture et de grammaire de niveau secondaire axé sur l'apprentissage des concepts, organisé en appliquant les questions précédentes du test national de réussite scolaire de première année de secondaire.

2) Configuration optimisée pour l'apprentissage
- Une conception pédagogique progressive qui intègre naturellement ce que vous apprenez
- Une structure qui permet l'acquisition complète des contenus d'apprentissage, que ce soit par le biais de cours ou d'un apprentissage autodirigé.
① Connaissances de base : Apprentissage préliminaire de la structure et des éléments des phrases anglaises, ainsi que des concepts de syntagmes et de propositions.
② VOCABULAIRE : Consultez le dictionnaire du vocabulaire essentiel nécessaire pour lire et comprendre des phrases représentatives avant d'apprendre l'étape.
③ Étape préliminaire : Aperçu du contenu d'apprentissage de base avant d'apprendre STEP.
④ Étape (étude principale) : Apprentissage des méthodes d’interprétation des phrases par la compréhension progressive de la syntaxe
⑤ Étude complémentaire : Apprentissage répété par la résolution de différents types de problèmes pour confirmer le contenu d'apprentissage de chaque étape.
⑥ EXERCICES : Exercices pratiques permettant de vérifier les concepts et les méthodes d'interprétation de phrases appris étape par étape.
⑦ ANNEXE : Mémorisez les phrases en vérifiant les phrases représentatives et les interprétations correctes pour chaque étape.
⑧ INDEX : Utilisez-le pour revoir les termes grammaticaux et les verbes représentatifs.

3) Abondance de matériaux supplémentaires
- Fournit une vidéo de la méthode d'enseignement de l'auteur
- Programme gratuit en ligne de création de feuilles d'exercices et de tests de vocabulaire fourni