Le secret pour obtenir une excellente note en coréen que seul moi veux connaître
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Description
Introduction au livre
« J’ai beau étudier, je reste bloqué en coréen. »
« Je ne sais pas par où commencer ni comment commencer. »
Sans faiblir dans la course aux examens d'entrée à l'université, qui dure depuis 12 ans.
Stratégies d'apprentissage du coréen de haut niveau pour conserver votre meilleur classement
Contrairement à l'anglais et aux mathématiques, le coréen est la matière où les cours particuliers commencent le plus tard, une matière où même les enfants qui ont toujours obtenu d'excellents résultats peuvent facilement prendre du retard en un instant, une matière où, peu importe les efforts fournis, on reste bloqué au même point, et il est difficile de savoir par où commencer ou comment l'aborder.
L'introduction du système de crédits scolaires au lycée et la refonte complète du système d'admission à l'université en 2028 ont encore accru la confusion chez les élèves et les parents, et avec la réduction du système d'évaluation interne au lycée, qui passait de 9 à 5 niveaux, il est devenu plus important que jamais de se préparer à un mélange équilibré de notes internes, de résultats et de scores au CSAT.
Malgré des réglementations en constante évolution, comme l'interdiction des « questions pièges », ces enfants conservent d'excellentes notes et obtiennent des scores parfaits en coréen. Quels sont leurs secrets ? L'auteur de ce livre, qui a enseigné le coréen à d'innombrables élèves à Daechi-dong et dans d'autres districts scolaires spécialisés du pays, propose une nouvelle approche : la « Méthode d'apprentissage par la réinitialisation des attitudes ».
L'auteur souligne la situation actuelle des étudiants qui restent bloqués dans les méthodes d'étude de ceux admis dans les universités prestigieuses : acquisition de connaissances, mémorisation d'œuvres et développement de compétences en résolution de problèmes.
Malheureusement, bien que ce type de méthode d'étude puisse être efficace pour augmenter rapidement vos scores aux examens blancs, il ne fonctionne pas pour le CSAT, qui est plus sélectif.
Pour obtenir des résultats constants à l'examen d'entrée à l'université (sur 12 ans), il faut cultiver la bonne attitude, en accord avec l'essence même du test de langue coréenne, comme « l'attitude consistant à résoudre les problèmes en se basant sur des preuves précises plutôt que sur des sentiments », « l'attitude consistant à lire attentivement les options », « l'attitude consistant à contrôler son temps pour chaque matière » et « l'attitude consistant à analyser les réponses incorrectes et à accumuler ses propres données ».
Ce livre contient une feuille de route d'apprentissage qui mènera assurément mon enfant à l'excellence, indiquant notamment le moment idéal pour changer d'attitude, les attitudes à corriger à chaque étape d'apprentissage, de l'école primaire au lycée, des stratégies d'étude pour chaque matière comme la grammaire, la lecture et la littérature, comment utiliser les examens blancs, comment lire les questions d'examens antérieurs et des conseils pratiques pour éviter les erreurs le jour de l'examen.
Si vos études vous pèsent parce que vos notes stagnent malgré tous vos efforts, j'espère que ce livre vous apportera des méthodes d'étude systématiques et des stratégies pratiques.
« Je ne sais pas par où commencer ni comment commencer. »
Sans faiblir dans la course aux examens d'entrée à l'université, qui dure depuis 12 ans.
Stratégies d'apprentissage du coréen de haut niveau pour conserver votre meilleur classement
Contrairement à l'anglais et aux mathématiques, le coréen est la matière où les cours particuliers commencent le plus tard, une matière où même les enfants qui ont toujours obtenu d'excellents résultats peuvent facilement prendre du retard en un instant, une matière où, peu importe les efforts fournis, on reste bloqué au même point, et il est difficile de savoir par où commencer ou comment l'aborder.
L'introduction du système de crédits scolaires au lycée et la refonte complète du système d'admission à l'université en 2028 ont encore accru la confusion chez les élèves et les parents, et avec la réduction du système d'évaluation interne au lycée, qui passait de 9 à 5 niveaux, il est devenu plus important que jamais de se préparer à un mélange équilibré de notes internes, de résultats et de scores au CSAT.
Malgré des réglementations en constante évolution, comme l'interdiction des « questions pièges », ces enfants conservent d'excellentes notes et obtiennent des scores parfaits en coréen. Quels sont leurs secrets ? L'auteur de ce livre, qui a enseigné le coréen à d'innombrables élèves à Daechi-dong et dans d'autres districts scolaires spécialisés du pays, propose une nouvelle approche : la « Méthode d'apprentissage par la réinitialisation des attitudes ».
L'auteur souligne la situation actuelle des étudiants qui restent bloqués dans les méthodes d'étude de ceux admis dans les universités prestigieuses : acquisition de connaissances, mémorisation d'œuvres et développement de compétences en résolution de problèmes.
Malheureusement, bien que ce type de méthode d'étude puisse être efficace pour augmenter rapidement vos scores aux examens blancs, il ne fonctionne pas pour le CSAT, qui est plus sélectif.
Pour obtenir des résultats constants à l'examen d'entrée à l'université (sur 12 ans), il faut cultiver la bonne attitude, en accord avec l'essence même du test de langue coréenne, comme « l'attitude consistant à résoudre les problèmes en se basant sur des preuves précises plutôt que sur des sentiments », « l'attitude consistant à lire attentivement les options », « l'attitude consistant à contrôler son temps pour chaque matière » et « l'attitude consistant à analyser les réponses incorrectes et à accumuler ses propres données ».
Ce livre contient une feuille de route d'apprentissage qui mènera assurément mon enfant à l'excellence, indiquant notamment le moment idéal pour changer d'attitude, les attitudes à corriger à chaque étape d'apprentissage, de l'école primaire au lycée, des stratégies d'étude pour chaque matière comme la grammaire, la lecture et la littérature, comment utiliser les examens blancs, comment lire les questions d'examens antérieurs et des conseils pratiques pour éviter les erreurs le jour de l'examen.
Si vos études vous pèsent parce que vos notes stagnent malgré tous vos efforts, j'espère que ce livre vous apportera des méthodes d'étude systématiques et des stratégies pratiques.
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
Révision des cours
préface.
Le coréen n'est pas une compétence, c'est une attitude.
Partie 1.
Un projet de premier ordre que les parents et les enfants peuvent apprécier ensemble.
Chapitre 1.
Des examens d'entrée dont ni les enfants ni les parents n'ont connaissance
Ni l'enfant ni les parents ne sont fautifs.
La différence entre la lecture en sciences humaines et la lecture pour les examens d'entrée
Un enfant malheureux scolarisé dans un établissement spécialisé, et une mère anxieuse.
Idées fausses sur l'apprentissage autodirigé
Si vous ne changez pas d'attitude, vos notes ne changeront pas.
Centre de conseil de l'enseignante Eom ▶ Enseignante, pourquoi mon enfant a-t-il des difficultés en coréen ?
Chapitre 2.
Adoptez une attitude d'étude de premier ordre
Le moment idéal pour changer d'attitude
Introduction à l'étude de la langue coréenne
période de croissance de l'apprentissage de la langue coréenne
Un pas en avant dans l'étude de la langue coréenne
Quand on trébuche en étudiant
Centre de conseil du professeur Eom ▶ Coréen, que dois-je terminer et pour quand ?
Partie 2.
Une stratégie d'apprentissage du coréen axée sur l'attitude, menant directement à la première année.
Chapitre 3.
Une attitude analytique et globale qui facilite la compréhension du coréen
Habitudes d'étude de premier ordre : analyser le texte, les options et le temps.
Méthode de lecture de niveau 1 ① Faites attention aux prédicats, aux particules et aux terminaisons.
Méthode de lecture de niveau 1 ② Réfléchissez sans cesse au sujet.
Méthode de lecture de niveau 1 ③ Déduire l'intention de l'examinateur
Centre de conseil de l'enseignant Eom ▶ J'ai des difficultés dans un domaine précis.
Chapitre 4.
Une attitude réflexive qui vous permet de corriger vos erreurs
Ne soyez pas trop prompt à le prendre pour une erreur.
Ne vous réjouissez pas trop vite d'avoir répondu correctement à la question.
Après l'examen, les vraies études commencent.
Comparez-moi hier avec moi aujourd'hui
Comment accumuler des données sur l'auto-objectification
Centre de conseil de l'enseignant Eom ▶ Est-ce un manque de concentration ou de persévérance ?
Chapitre 5.
Une attitude pragmatique pour obtenir une excellente note au CSAT
Jipijigi, renseignez-vous sur le CSAT et investissez 12 ans.
Si vous grimpez haut, vous pourrez voir le CSAT.
Plus on en sait, plus on devient méfiant et prudent.
Comment utiliser l'examen blanc de premier ordre que vous seul souhaitez connaître
La méthode de révision d'examens la mieux classée que seul moi veux connaître
Centre de conseil de l'enseignant Eom ▶ Quel percentile dois-je obtenir aux examens blancs de ma première et de ma deuxième année de lycée pour pouvoir obtenir une excellente note en troisième année ?
Chapitre 6.
Une attitude stratégique pour obtenir une excellente note à l'école
Activez et désactivez les interrupteurs correspondant au CSAT et aux notes scolaires.
Équipez-vous des armes nécessaires pour obtenir les meilleures notes.
Comment utiliser les écoles privées pour améliorer ses notes
La méthode d'étude infaillible pour obtenir une excellente note à votre examen final
Préparez-vous minutieusement aux examens internes de type CSAT.
Chapitre 7.
Stratégies d'écriture de 1re année pour les évaluations descriptives, argumentatives et de performance
La maîtrise du coréen passe par l'écriture.
Premiers pas vers une écriture de qualité : utiliser le dialogue interne et externe
Réussir l'épreuve d'écriture de 1re année : Répondre aux critères d'évaluation
Conclusion.
Bravo, tu te débrouilles bien, tu réussiras bien
Remerciements
Annexe 1.
Liste de vérification des réponses incorrectes à effectuer immédiatement après l'examen de mi-session
Annexe 2.
Liste des choses à faire la veille/le jour même/immédiatement après l'examen blanc
préface.
Le coréen n'est pas une compétence, c'est une attitude.
Partie 1.
Un projet de premier ordre que les parents et les enfants peuvent apprécier ensemble.
Chapitre 1.
Des examens d'entrée dont ni les enfants ni les parents n'ont connaissance
Ni l'enfant ni les parents ne sont fautifs.
La différence entre la lecture en sciences humaines et la lecture pour les examens d'entrée
Un enfant malheureux scolarisé dans un établissement spécialisé, et une mère anxieuse.
Idées fausses sur l'apprentissage autodirigé
Si vous ne changez pas d'attitude, vos notes ne changeront pas.
Centre de conseil de l'enseignante Eom ▶ Enseignante, pourquoi mon enfant a-t-il des difficultés en coréen ?
Chapitre 2.
Adoptez une attitude d'étude de premier ordre
Le moment idéal pour changer d'attitude
Introduction à l'étude de la langue coréenne
période de croissance de l'apprentissage de la langue coréenne
Un pas en avant dans l'étude de la langue coréenne
Quand on trébuche en étudiant
Centre de conseil du professeur Eom ▶ Coréen, que dois-je terminer et pour quand ?
Partie 2.
Une stratégie d'apprentissage du coréen axée sur l'attitude, menant directement à la première année.
Chapitre 3.
Une attitude analytique et globale qui facilite la compréhension du coréen
Habitudes d'étude de premier ordre : analyser le texte, les options et le temps.
Méthode de lecture de niveau 1 ① Faites attention aux prédicats, aux particules et aux terminaisons.
Méthode de lecture de niveau 1 ② Réfléchissez sans cesse au sujet.
Méthode de lecture de niveau 1 ③ Déduire l'intention de l'examinateur
Centre de conseil de l'enseignant Eom ▶ J'ai des difficultés dans un domaine précis.
Chapitre 4.
Une attitude réflexive qui vous permet de corriger vos erreurs
Ne soyez pas trop prompt à le prendre pour une erreur.
Ne vous réjouissez pas trop vite d'avoir répondu correctement à la question.
Après l'examen, les vraies études commencent.
Comparez-moi hier avec moi aujourd'hui
Comment accumuler des données sur l'auto-objectification
Centre de conseil de l'enseignant Eom ▶ Est-ce un manque de concentration ou de persévérance ?
Chapitre 5.
Une attitude pragmatique pour obtenir une excellente note au CSAT
Jipijigi, renseignez-vous sur le CSAT et investissez 12 ans.
Si vous grimpez haut, vous pourrez voir le CSAT.
Plus on en sait, plus on devient méfiant et prudent.
Comment utiliser l'examen blanc de premier ordre que vous seul souhaitez connaître
La méthode de révision d'examens la mieux classée que seul moi veux connaître
Centre de conseil de l'enseignant Eom ▶ Quel percentile dois-je obtenir aux examens blancs de ma première et de ma deuxième année de lycée pour pouvoir obtenir une excellente note en troisième année ?
Chapitre 6.
Une attitude stratégique pour obtenir une excellente note à l'école
Activez et désactivez les interrupteurs correspondant au CSAT et aux notes scolaires.
Équipez-vous des armes nécessaires pour obtenir les meilleures notes.
Comment utiliser les écoles privées pour améliorer ses notes
La méthode d'étude infaillible pour obtenir une excellente note à votre examen final
Préparez-vous minutieusement aux examens internes de type CSAT.
Chapitre 7.
Stratégies d'écriture de 1re année pour les évaluations descriptives, argumentatives et de performance
La maîtrise du coréen passe par l'écriture.
Premiers pas vers une écriture de qualité : utiliser le dialogue interne et externe
Réussir l'épreuve d'écriture de 1re année : Répondre aux critères d'évaluation
Conclusion.
Bravo, tu te débrouilles bien, tu réussiras bien
Remerciements
Annexe 1.
Liste de vérification des réponses incorrectes à effectuer immédiatement après l'examen de mi-session
Annexe 2.
Liste des choses à faire la veille/le jour même/immédiatement après l'examen blanc
Image détaillée
Dans le livre
Ce n'est pas une bonne attitude de se jeter dans le texte, de lire et de résoudre les problèmes sans réfléchir simplement parce qu'on veut finir rapidement d'étudier la langue coréenne, qui est difficile.
Lorsqu'on vérifie ses mauvaises réponses, il n'est pas judicieux de réciter immédiatement la bonne réponse et son explication sans réfléchir attentivement aux raisons de son erreur.
Tout d'abord, examinez calmement les options et les questions posées par l'examinateur, définissez un objectif quant aux mots-clés à repérer et à la direction à suivre pour la suite de votre lecture, puis lisez le texte en fonction de cet objectif. En d'autres termes, une bonne attitude consiste à être proactif et orienté vers un but précis.
---Extrait de « Si vous ne changez pas d'attitude, vos notes ne changeront pas »
Si vous allez dans une librairie, vous verrez souvent des livres dits « de gros volumes » remplis d'innombrables mots, censés vous aider à enrichir votre vocabulaire.
Cependant, pour enrichir le vocabulaire d'un enfant ayant dépassé la période d'acquisition naturelle, il ne s'agit pas d'augmenter le nombre absolu de mots.
Il est bien plus important de comprendre l'importance du vocabulaire en coréen, les types de questions posées et la méthode systématique à suivre pour les acquérir efficacement.
En raison de la croyance erronée selon laquelle « mots inconnus = vocabulaire » et de la crainte et de l'hostilité diffuses qui en résultent envers l'étude du vocabulaire, les enfants se détournent de plus en plus de l'étude du coréen.
---Extrait de « Grandir en étudiant la langue coréenne »
La véritable clé de l'apprentissage réside dans le fait de commencer par aider l'enfant à affirmer qui il est aujourd'hui, et d'aller au-delà de l'amélioration des notes pour atteindre le plaisir d'apprendre.
J’espère donc que vous saurez sonder le cœur d’un enfant qui vient de perdre momentanément l’envie d’étudier et qui est tombé, mais qui reste assis là, incapable de croire en lui.
Lorsque les enfants bénéficient d'un soutien émotionnel qui favorise l'espoir et l'attente, ils peuvent briser eux-mêmes le cercle vicieux des émotions négatives.
Apaiser les émotions négatives d'un enfant a pour effet de réduire son hostilité envers les études et peut, mieux que toute autre chose, satisfaire fidèlement sa volonté.
---Extrait de « Quand j'ai trébuché en étudiant »
Résoudre de nombreux sujets d'examens antérieurs et relire sans cesse manuels et cahiers d'exercices ne permet pas de maîtriser le coréen ou d'obtenir une note parfaite.
En élargissant votre « expérience et votre spectre d'échecs », vous serez préparé à gérer avec souplesse et proactivité les types de problèmes et de situations que vous rencontrerez pour la première fois.
Si vous vous fixez pour objectif la maîtrise et l'obtention de 100 points, vous vous sentirez obligé de tout réussir, ce qui rigidifiera votre réflexion et vous empêchera de gérer une crise.
Désormais, veuillez considérer 95 points comme 100 points.
Ces 5 points constitueront l'espace de respiration de l'enfant.
Et sur la base de cette respiration en 5 points, vous pouvez viser 98 ou 100 points.
---Extrait de « Centre de conseil du professeur Eom : Coréen, que dois-je terminer et pour quand ? »
L'objectif de la résolution de problèmes est de « découvrir » ce que je ne sais pas et de « l'améliorer » tout en me préparant à la situation réelle.
Si vous devinez la bonne réponse, que vous la trouvez par hasard, ou même sans savoir comment vous l'avez trouvée, alors en fait, toutes vos révisions de la journée auront été inutiles.
Si vous devinez la bonne réponse de cette façon, vous ne trouverez pas ce qui vous manque.
Parce que la plupart des élèves ne regardent plus jamais les questions auxquelles ils ont correctement répondu.
Avoir plus de cercles peut vous donner bonne conscience, mais cela n'améliorera pas vos notes.
(Omission) Dans le CSAT réel, il existe de nombreuses options pièges et des options de réponse fausse attrayantes, de sorte que les options qui semblent plausibles à première vue sont plus susceptibles d'être fausses.
En plus de cela, je suis vraiment très nerveuse le jour du CSAT.
De ce fait, il existe de nombreux cas où les empreintes digitales et les prophéties se révèlent infondées, et où les efforts déployés jusqu'à présent sont vains, aboutissant à une solution superficielle au problème.
---Extrait de « Ne vous réjouissez pas trop vite de résoudre le problème »
À mesure que la tension et l'anxiété augmentent, les sens ont tendance à s'émousser.
Par conséquent, les élèves qui sont généralement très tendus devraient tout particulièrement rompre avec l'habitude de se fier à leur intuition pour résoudre les problèmes.
La première étape consiste à mettre en pratique ce principe, à marquer des points.
Plus la concordance entre les scores estimés et les scores réels est élevée, mieux je comprends le problème que je résous et comment je le résous.
Cela signifie que j'ai confiance en ma capacité à résoudre les problèmes, ce qui réduit les fluctuations de mes résultats en fonction de la difficulté du test.
Cela signifie que vous pouvez toujours maintenir un score constant.
C'est pourquoi de nombreux élèves brillants accordent une grande importance aux notes.
En prenant l'habitude de corriger les problèmes immédiatement après les avoir résolus, vous devriez continuer à vous entraîner à minimiser le nombre de fois où vous pensez avoir tout réussi alors que vous avez en réalité commis de nombreuses erreurs.
---Extrait de « Conseils de l'enseignante Eom : Comment réduire les fluctuations des notes »
Le chemin qui mène de la reconnaissance du problème à la recherche de sa cause, puis à sa mise en pratique, constitue le véritable aboutissement d'une réponse erronée.
Lorsqu'ils analysent des réponses incorrectes, les étudiants se concentrent souvent uniquement sur leurs erreurs, ce qui n'est pas une très bonne approche.
Il serait bon que le carnet d'erreurs contienne aussi des éloges.
« C’était une bonne chose d’y avoir réfléchi de cette façon et d’avoir trouvé la solution. »
« Je devrais résoudre le problème de la même manière la prochaine fois. » « Je pense avoir bien géré mon temps aujourd'hui. »
Vous devriez également noter les éléments positifs, tels que : « Je devrais continuer à résoudre les problèmes avec ce sentiment à l'avenir. »
Si vous ne pensez qu'à des choses négatives, votre confiance en vous et votre estime de soi chuteront considérablement.
J'espère que le fait de tenir un carnet de réponses erronées, tout en vous consolant en vous disant que vous vous en sortez bien maintenant, sera un moyen d'améliorer non seulement vos compétences, mais aussi votre humeur.
---Extrait de « Comparer le moi d'hier avec le moi d'aujourd'hui »
Le score obtenu à l'examen blanc n'est pas important.
Plus important encore, il est important de considérer l'examen blanc comme un « terrain d'expérimentation ».
Je profite des examens blancs pour clarifier ma position objective et revoir ma méthodologie de résolution de problèmes.
Je dois créer mon propre modèle fiable grâce à une formation pratique afin de voir comment obtenir les meilleurs résultats, puis le mettre en œuvre concrètement le jour du CSAT.
Tous les examens blancs, y compris les 3e, 6e, 9e et les examens blancs privés, ne sont que des expériences.
Seul le CSAT est réel.
Si vous vous préparez à l'examen blanc de cette manière, en le considérant comme une expérience, la charge de travail de l'étudiant sera considérablement allégée.
Dans le domaine expérimental, vous pouvez essayer différentes méthodes sans craindre l'échec.
De plus, dans le domaine expérimental, l'échec fait partie intégrante de l'expérience et permet de progresser, ce qui peut également renforcer la confiance en soi.
Lorsqu'on vérifie ses mauvaises réponses, il n'est pas judicieux de réciter immédiatement la bonne réponse et son explication sans réfléchir attentivement aux raisons de son erreur.
Tout d'abord, examinez calmement les options et les questions posées par l'examinateur, définissez un objectif quant aux mots-clés à repérer et à la direction à suivre pour la suite de votre lecture, puis lisez le texte en fonction de cet objectif. En d'autres termes, une bonne attitude consiste à être proactif et orienté vers un but précis.
---Extrait de « Si vous ne changez pas d'attitude, vos notes ne changeront pas »
Si vous allez dans une librairie, vous verrez souvent des livres dits « de gros volumes » remplis d'innombrables mots, censés vous aider à enrichir votre vocabulaire.
Cependant, pour enrichir le vocabulaire d'un enfant ayant dépassé la période d'acquisition naturelle, il ne s'agit pas d'augmenter le nombre absolu de mots.
Il est bien plus important de comprendre l'importance du vocabulaire en coréen, les types de questions posées et la méthode systématique à suivre pour les acquérir efficacement.
En raison de la croyance erronée selon laquelle « mots inconnus = vocabulaire » et de la crainte et de l'hostilité diffuses qui en résultent envers l'étude du vocabulaire, les enfants se détournent de plus en plus de l'étude du coréen.
---Extrait de « Grandir en étudiant la langue coréenne »
La véritable clé de l'apprentissage réside dans le fait de commencer par aider l'enfant à affirmer qui il est aujourd'hui, et d'aller au-delà de l'amélioration des notes pour atteindre le plaisir d'apprendre.
J’espère donc que vous saurez sonder le cœur d’un enfant qui vient de perdre momentanément l’envie d’étudier et qui est tombé, mais qui reste assis là, incapable de croire en lui.
Lorsque les enfants bénéficient d'un soutien émotionnel qui favorise l'espoir et l'attente, ils peuvent briser eux-mêmes le cercle vicieux des émotions négatives.
Apaiser les émotions négatives d'un enfant a pour effet de réduire son hostilité envers les études et peut, mieux que toute autre chose, satisfaire fidèlement sa volonté.
---Extrait de « Quand j'ai trébuché en étudiant »
Résoudre de nombreux sujets d'examens antérieurs et relire sans cesse manuels et cahiers d'exercices ne permet pas de maîtriser le coréen ou d'obtenir une note parfaite.
En élargissant votre « expérience et votre spectre d'échecs », vous serez préparé à gérer avec souplesse et proactivité les types de problèmes et de situations que vous rencontrerez pour la première fois.
Si vous vous fixez pour objectif la maîtrise et l'obtention de 100 points, vous vous sentirez obligé de tout réussir, ce qui rigidifiera votre réflexion et vous empêchera de gérer une crise.
Désormais, veuillez considérer 95 points comme 100 points.
Ces 5 points constitueront l'espace de respiration de l'enfant.
Et sur la base de cette respiration en 5 points, vous pouvez viser 98 ou 100 points.
---Extrait de « Centre de conseil du professeur Eom : Coréen, que dois-je terminer et pour quand ? »
L'objectif de la résolution de problèmes est de « découvrir » ce que je ne sais pas et de « l'améliorer » tout en me préparant à la situation réelle.
Si vous devinez la bonne réponse, que vous la trouvez par hasard, ou même sans savoir comment vous l'avez trouvée, alors en fait, toutes vos révisions de la journée auront été inutiles.
Si vous devinez la bonne réponse de cette façon, vous ne trouverez pas ce qui vous manque.
Parce que la plupart des élèves ne regardent plus jamais les questions auxquelles ils ont correctement répondu.
Avoir plus de cercles peut vous donner bonne conscience, mais cela n'améliorera pas vos notes.
(Omission) Dans le CSAT réel, il existe de nombreuses options pièges et des options de réponse fausse attrayantes, de sorte que les options qui semblent plausibles à première vue sont plus susceptibles d'être fausses.
En plus de cela, je suis vraiment très nerveuse le jour du CSAT.
De ce fait, il existe de nombreux cas où les empreintes digitales et les prophéties se révèlent infondées, et où les efforts déployés jusqu'à présent sont vains, aboutissant à une solution superficielle au problème.
---Extrait de « Ne vous réjouissez pas trop vite de résoudre le problème »
À mesure que la tension et l'anxiété augmentent, les sens ont tendance à s'émousser.
Par conséquent, les élèves qui sont généralement très tendus devraient tout particulièrement rompre avec l'habitude de se fier à leur intuition pour résoudre les problèmes.
La première étape consiste à mettre en pratique ce principe, à marquer des points.
Plus la concordance entre les scores estimés et les scores réels est élevée, mieux je comprends le problème que je résous et comment je le résous.
Cela signifie que j'ai confiance en ma capacité à résoudre les problèmes, ce qui réduit les fluctuations de mes résultats en fonction de la difficulté du test.
Cela signifie que vous pouvez toujours maintenir un score constant.
C'est pourquoi de nombreux élèves brillants accordent une grande importance aux notes.
En prenant l'habitude de corriger les problèmes immédiatement après les avoir résolus, vous devriez continuer à vous entraîner à minimiser le nombre de fois où vous pensez avoir tout réussi alors que vous avez en réalité commis de nombreuses erreurs.
---Extrait de « Conseils de l'enseignante Eom : Comment réduire les fluctuations des notes »
Le chemin qui mène de la reconnaissance du problème à la recherche de sa cause, puis à sa mise en pratique, constitue le véritable aboutissement d'une réponse erronée.
Lorsqu'ils analysent des réponses incorrectes, les étudiants se concentrent souvent uniquement sur leurs erreurs, ce qui n'est pas une très bonne approche.
Il serait bon que le carnet d'erreurs contienne aussi des éloges.
« C’était une bonne chose d’y avoir réfléchi de cette façon et d’avoir trouvé la solution. »
« Je devrais résoudre le problème de la même manière la prochaine fois. » « Je pense avoir bien géré mon temps aujourd'hui. »
Vous devriez également noter les éléments positifs, tels que : « Je devrais continuer à résoudre les problèmes avec ce sentiment à l'avenir. »
Si vous ne pensez qu'à des choses négatives, votre confiance en vous et votre estime de soi chuteront considérablement.
J'espère que le fait de tenir un carnet de réponses erronées, tout en vous consolant en vous disant que vous vous en sortez bien maintenant, sera un moyen d'améliorer non seulement vos compétences, mais aussi votre humeur.
---Extrait de « Comparer le moi d'hier avec le moi d'aujourd'hui »
Le score obtenu à l'examen blanc n'est pas important.
Plus important encore, il est important de considérer l'examen blanc comme un « terrain d'expérimentation ».
Je profite des examens blancs pour clarifier ma position objective et revoir ma méthodologie de résolution de problèmes.
Je dois créer mon propre modèle fiable grâce à une formation pratique afin de voir comment obtenir les meilleurs résultats, puis le mettre en œuvre concrètement le jour du CSAT.
Tous les examens blancs, y compris les 3e, 6e, 9e et les examens blancs privés, ne sont que des expériences.
Seul le CSAT est réel.
Si vous vous préparez à l'examen blanc de cette manière, en le considérant comme une expérience, la charge de travail de l'étudiant sera considérablement allégée.
Dans le domaine expérimental, vous pouvez essayer différentes méthodes sans craindre l'échec.
De plus, dans le domaine expérimental, l'échec fait partie intégrante de l'expérience et permet de progresser, ce qui peut également renforcer la confiance en soi.
---Extrait de « Comment utiliser l'examen blanc de 1re année que seul moi veux connaître »
Avis de l'éditeur
Si vos notes ne s'améliorent pas malgré tous vos efforts,
Je résous le problème avec mes émotions !
La méthode d'apprentissage « Réinitialisation d'attitude » qui vous permettra d'augmenter votre score de 3 niveaux en 3 mois
Le plus important à retenir lorsqu'on adopte une attitude de première classe, c'est que « le coréen des examens et le coréen de tous les jours sont différents ».
Le langage que nous utilisons au quotidien n'est pas clair.
La plupart des gens parlent de manière abrupte.
J'explique rarement précisément ce que j'entends par les six principes.
« Va là-bas et apporte ça rapidement. » Où exactement ? Que signifie « ceci » ? « Rapidement », est-ce que ça veut dire dans la minute ou dans les trois minutes ? Oui, c’est ça.
Le langage, en tant que vie, est à l'origine un sentiment.
_p.11
Les examens passés par des centaines de milliers de candidats comportent tous des critères d'évaluation clairs et précis afin que chacun puisse choisir la même réponse.
Par conséquent, dès l'instant où vous vous lancez dans la course aux examens d'entrée à grande échelle, vous devez passer à la langue coréenne pour l'examen, mais dans de nombreux cas, cette formation n'est pas dispensée lors du passage de l'école primaire au collège.
Si vous demandez : « Pourquoi la bonne réponse à ce problème est-elle le numéro 3 ? » et que l’enfant répond : « Je pensais simplement que c’était le numéro 3 », vous devriez vous méfier de son attitude face aux études.
Si vous répondez au feeling, il y aura des jours où vous aurez de bonnes réponses et d'autres où vous vous tromperez, selon votre état le jour de l'examen. Si votre score en coréen fluctue de la sorte, votre note baissera inévitablement et significativement en troisième, lorsque la difficulté des questions à choix multiples augmentera rapidement.
Généralement, dès les dernières années du primaire, les enfants sont envoyés sans discernement dans des ateliers de rédaction ou font des exercices non littéraires, comme l'enfant doué du quartier. Or, s'ils sont trop occupés à suivre le rythme des apprentissages préscolaires et absorbés par les devoirs de ces ateliers, ils développent une attitude superficielle : ils lisent les problèmes en diagonale, vérifient la réponse aussitôt résolue et ne cherchent pas à comprendre les erreurs.
Si vous ne corrigez pas votre mauvaise attitude face aux études pendant cette période, non seulement vos notes, mais aussi votre confiance en vos capacités d'apprentissage seront ébranlées.
Dans la première partie de ce livre, nous indiquons quelle est l'attitude correcte à adopter face à l'apprentissage du coréen et quelles attitudes doivent être corrigées au cours des phases d'introduction, de croissance et de progression de cet apprentissage.
En changeant simplement votre attitude face au test de langue coréenne, vous pouvez rapidement améliorer votre score et échapper à l'éternelle 3e ou 4e année.
« Si nous ne réparons pas le problème maintenant, il s’effondrera à coup sûr ! »
Une attitude de première classe qui complète une classe de première classe
Une feuille de route pour apprendre le coréen en vue des examens internes, des performances et du CSAT, que je suis le seul à vouloir connaître.
La deuxième partie de ce livre examine des stratégies pratiques d'apprentissage de la langue coréenne, notamment des techniques de résolution de problèmes basées sur une attitude de premier élève.
Vous pouvez consulter la feuille de route pour obtenir d'excellentes notes à votre bulletin scolaire, à vos tests de performance et à votre examen d'entrée à l'université, notamment comment lire en se basant sur des preuves précises plutôt que sur l'intuition, comment réduire les erreurs liées à l'auto-objectification des données, un entraînement métacognitif pour les problèmes difficiles, comment lire les questions d'examens antérieurs sans craindre de problèmes de discrimination, une méthode d'étude infaillible pour obtenir la meilleure note à l'école et des stratégies de rédaction pour les questions de dissertation et descriptives et l'évaluation des performances.
Avant tout, l'attitude décisive qui distingue la première et la troisième année est de ne pas être impatient.
L'auteur affirme que les parents, plus que leurs enfants, devraient adopter une attitude qui consiste à ne pas être obsédés par les notes.
La plupart des parents vous diront : « Si tu ne sais pas, devine et résous le problème ! » Mais l'enfant qui finit par obtenir une excellente note est différent.
Ils ont le courage de ne pas choisir une réponse dont le fondement du jugement est flou.
Tous les examens blancs, y compris les 3e, 6e et 9e, ne sont que des expériences.
Seul le CSAT est le véritable test.
Dans le domaine expérimental, l'échec fait aussi partie de l'expérience, et on peut grandir grâce à cette expérience, ce qui peut également renforcer la confiance en soi.
Avec une attitude aussi positive, vous pouvez maintenir un rythme constant jusqu'au jour du CSAT et obtenir les résultats souhaités.
Une attitude positive envers la préparation aux examens d'entrée à l'université conduit à une approche proactive de la planification de sa propre vie après l'entrée à l'université.
Si tu veux améliorer tes notes, tu dois commencer par changer ton comportement. Si tu veux changer ton comportement, tu dois commencer par changer ton attitude.
Quand votre attitude change, votre vie change.
Mon enfant peut changer lui aussi.
Des témoignages éloquents d'étudiants ayant expérimenté la méthode d'apprentissage Attitude Reset.
Avant, je résolvais les problèmes au feeling, mais maintenant je commence à examiner les options une par une.
J'ai également terminé mon premier examen final de collège avec une note de 98.
Mon changement d'attitude envers les études est entièrement dû à mon professeur Tae-wook Eom.
- Kang Eun-woo, élève de première année au collège de Shinpyeong
Je suis passé d'un élève sans aucune base, avec un niveau de 8e ou 9e année, à un élève avec une attitude de 1re ou 2e année.
J'ai pu résoudre des textes littéraires en me basant sur des jugements précis fondés sur les personnages, les événements et le contexte, plutôt que sur un simple « ressenti » plausible, et j'ai également appris à maintenir ma concentration jusqu'à la fin du texte.
- Lee Na-yoon, élève de deuxième année au lycée pour filles Moonyoung
Il a été très utile d'apprendre à aborder le sujet du coréen, plutôt que de simplement apprendre à résoudre un problème isolé.
Avant de suivre ce cours, je résolvais les problèmes intuitivement, sans aucune assurance. Cependant, en suivant le cours, je me suis efforcée de comprendre le sens précis des problèmes et d'identifier mes points faibles, ce qui m'a permis de gagner progressivement en confiance en coréen.
- Shin Yo-han, élève de deuxième année au lycée de Yangcheon
J'ai obtenu 70 à l'examen blanc de mars de ma troisième année de lycée, ce qui me plaçait dans le dernier tiers du classement. Mais j'ai eu 92 au CSAT, ce qui m'a valu une excellente note ! J'ai toujours eu hâte d'assister à vos cours.
Il est essentiel que les notes s'améliorent, car cela permet aux élèves de continuer à rêver et à planifier leur avenir.
Je pense que vos enseignements me seront d'une grande aide à l'avenir.
- Ahn Ye-won, étudiante de première année à l'université Sungkyunkwan
J'ai suivi ce cours pendant les vacances d'hiver de ma première année de lycée et je suis passé directement du niveau 2 au niveau 1.
Par la suite, j'ai obtenu la meilleure note à mes examens internes et j'ai également réussi l'examen d'entrée à l'université avec la meilleure note.
Le simple fait de changer d'attitude a vraiment contribué à améliorer mes notes ! – Da-yeon Lee, étudiante de première année à l'Université féminine Ewha
Lorsque j'ai passé mon premier examen blanc de lycée sans aucune préparation, je n'ai même pas pu terminer toutes les questions dans le temps imparti et j'étais débutant en coréen, bloqué au niveau 4. Cependant, après avoir étudié pendant trois ans selon la méthodologie de l'enseignant, j'ai maintenu un niveau 1 pendant les trois années de lycée et j'ai même atteint le top 1 en coréen à l'examen d'entrée à l'université.
Comme l'a dit le professeur, il n'y a pas de personnes clairement définies comme étant bonnes en coréen et d'autres comme étant mauvaises.
Obtenir une excellente note en coréen ne dépend pas d'une compétence absolue, mais de ma façon de percevoir cette langue.
Quel que soit le problème auquel je suis confronté, si je suis préparé, j'obtiendrai les résultats que je souhaite.
- Kim Yu-ha, étudiante de troisième année à l'Université nationale de Séoul
Je résous le problème avec mes émotions !
La méthode d'apprentissage « Réinitialisation d'attitude » qui vous permettra d'augmenter votre score de 3 niveaux en 3 mois
Le plus important à retenir lorsqu'on adopte une attitude de première classe, c'est que « le coréen des examens et le coréen de tous les jours sont différents ».
Le langage que nous utilisons au quotidien n'est pas clair.
La plupart des gens parlent de manière abrupte.
J'explique rarement précisément ce que j'entends par les six principes.
« Va là-bas et apporte ça rapidement. » Où exactement ? Que signifie « ceci » ? « Rapidement », est-ce que ça veut dire dans la minute ou dans les trois minutes ? Oui, c’est ça.
Le langage, en tant que vie, est à l'origine un sentiment.
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Les examens passés par des centaines de milliers de candidats comportent tous des critères d'évaluation clairs et précis afin que chacun puisse choisir la même réponse.
Par conséquent, dès l'instant où vous vous lancez dans la course aux examens d'entrée à grande échelle, vous devez passer à la langue coréenne pour l'examen, mais dans de nombreux cas, cette formation n'est pas dispensée lors du passage de l'école primaire au collège.
Si vous demandez : « Pourquoi la bonne réponse à ce problème est-elle le numéro 3 ? » et que l’enfant répond : « Je pensais simplement que c’était le numéro 3 », vous devriez vous méfier de son attitude face aux études.
Si vous répondez au feeling, il y aura des jours où vous aurez de bonnes réponses et d'autres où vous vous tromperez, selon votre état le jour de l'examen. Si votre score en coréen fluctue de la sorte, votre note baissera inévitablement et significativement en troisième, lorsque la difficulté des questions à choix multiples augmentera rapidement.
Généralement, dès les dernières années du primaire, les enfants sont envoyés sans discernement dans des ateliers de rédaction ou font des exercices non littéraires, comme l'enfant doué du quartier. Or, s'ils sont trop occupés à suivre le rythme des apprentissages préscolaires et absorbés par les devoirs de ces ateliers, ils développent une attitude superficielle : ils lisent les problèmes en diagonale, vérifient la réponse aussitôt résolue et ne cherchent pas à comprendre les erreurs.
Si vous ne corrigez pas votre mauvaise attitude face aux études pendant cette période, non seulement vos notes, mais aussi votre confiance en vos capacités d'apprentissage seront ébranlées.
Dans la première partie de ce livre, nous indiquons quelle est l'attitude correcte à adopter face à l'apprentissage du coréen et quelles attitudes doivent être corrigées au cours des phases d'introduction, de croissance et de progression de cet apprentissage.
En changeant simplement votre attitude face au test de langue coréenne, vous pouvez rapidement améliorer votre score et échapper à l'éternelle 3e ou 4e année.
« Si nous ne réparons pas le problème maintenant, il s’effondrera à coup sûr ! »
Une attitude de première classe qui complète une classe de première classe
Une feuille de route pour apprendre le coréen en vue des examens internes, des performances et du CSAT, que je suis le seul à vouloir connaître.
La deuxième partie de ce livre examine des stratégies pratiques d'apprentissage de la langue coréenne, notamment des techniques de résolution de problèmes basées sur une attitude de premier élève.
Vous pouvez consulter la feuille de route pour obtenir d'excellentes notes à votre bulletin scolaire, à vos tests de performance et à votre examen d'entrée à l'université, notamment comment lire en se basant sur des preuves précises plutôt que sur l'intuition, comment réduire les erreurs liées à l'auto-objectification des données, un entraînement métacognitif pour les problèmes difficiles, comment lire les questions d'examens antérieurs sans craindre de problèmes de discrimination, une méthode d'étude infaillible pour obtenir la meilleure note à l'école et des stratégies de rédaction pour les questions de dissertation et descriptives et l'évaluation des performances.
Avant tout, l'attitude décisive qui distingue la première et la troisième année est de ne pas être impatient.
L'auteur affirme que les parents, plus que leurs enfants, devraient adopter une attitude qui consiste à ne pas être obsédés par les notes.
La plupart des parents vous diront : « Si tu ne sais pas, devine et résous le problème ! » Mais l'enfant qui finit par obtenir une excellente note est différent.
Ils ont le courage de ne pas choisir une réponse dont le fondement du jugement est flou.
Tous les examens blancs, y compris les 3e, 6e et 9e, ne sont que des expériences.
Seul le CSAT est le véritable test.
Dans le domaine expérimental, l'échec fait aussi partie de l'expérience, et on peut grandir grâce à cette expérience, ce qui peut également renforcer la confiance en soi.
Avec une attitude aussi positive, vous pouvez maintenir un rythme constant jusqu'au jour du CSAT et obtenir les résultats souhaités.
Une attitude positive envers la préparation aux examens d'entrée à l'université conduit à une approche proactive de la planification de sa propre vie après l'entrée à l'université.
Si tu veux améliorer tes notes, tu dois commencer par changer ton comportement. Si tu veux changer ton comportement, tu dois commencer par changer ton attitude.
Quand votre attitude change, votre vie change.
Mon enfant peut changer lui aussi.
Des témoignages éloquents d'étudiants ayant expérimenté la méthode d'apprentissage Attitude Reset.
Avant, je résolvais les problèmes au feeling, mais maintenant je commence à examiner les options une par une.
J'ai également terminé mon premier examen final de collège avec une note de 98.
Mon changement d'attitude envers les études est entièrement dû à mon professeur Tae-wook Eom.
- Kang Eun-woo, élève de première année au collège de Shinpyeong
Je suis passé d'un élève sans aucune base, avec un niveau de 8e ou 9e année, à un élève avec une attitude de 1re ou 2e année.
J'ai pu résoudre des textes littéraires en me basant sur des jugements précis fondés sur les personnages, les événements et le contexte, plutôt que sur un simple « ressenti » plausible, et j'ai également appris à maintenir ma concentration jusqu'à la fin du texte.
- Lee Na-yoon, élève de deuxième année au lycée pour filles Moonyoung
Il a été très utile d'apprendre à aborder le sujet du coréen, plutôt que de simplement apprendre à résoudre un problème isolé.
Avant de suivre ce cours, je résolvais les problèmes intuitivement, sans aucune assurance. Cependant, en suivant le cours, je me suis efforcée de comprendre le sens précis des problèmes et d'identifier mes points faibles, ce qui m'a permis de gagner progressivement en confiance en coréen.
- Shin Yo-han, élève de deuxième année au lycée de Yangcheon
J'ai obtenu 70 à l'examen blanc de mars de ma troisième année de lycée, ce qui me plaçait dans le dernier tiers du classement. Mais j'ai eu 92 au CSAT, ce qui m'a valu une excellente note ! J'ai toujours eu hâte d'assister à vos cours.
Il est essentiel que les notes s'améliorent, car cela permet aux élèves de continuer à rêver et à planifier leur avenir.
Je pense que vos enseignements me seront d'une grande aide à l'avenir.
- Ahn Ye-won, étudiante de première année à l'université Sungkyunkwan
J'ai suivi ce cours pendant les vacances d'hiver de ma première année de lycée et je suis passé directement du niveau 2 au niveau 1.
Par la suite, j'ai obtenu la meilleure note à mes examens internes et j'ai également réussi l'examen d'entrée à l'université avec la meilleure note.
Le simple fait de changer d'attitude a vraiment contribué à améliorer mes notes ! – Da-yeon Lee, étudiante de première année à l'Université féminine Ewha
Lorsque j'ai passé mon premier examen blanc de lycée sans aucune préparation, je n'ai même pas pu terminer toutes les questions dans le temps imparti et j'étais débutant en coréen, bloqué au niveau 4. Cependant, après avoir étudié pendant trois ans selon la méthodologie de l'enseignant, j'ai maintenu un niveau 1 pendant les trois années de lycée et j'ai même atteint le top 1 en coréen à l'examen d'entrée à l'université.
Comme l'a dit le professeur, il n'y a pas de personnes clairement définies comme étant bonnes en coréen et d'autres comme étant mauvaises.
Obtenir une excellente note en coréen ne dépend pas d'une compétence absolue, mais de ma façon de percevoir cette langue.
Quel que soit le problème auquel je suis confronté, si je suis préparé, j'obtiendrai les résultats que je souhaite.
- Kim Yu-ha, étudiante de troisième année à l'Université nationale de Séoul
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 28 mars 2025
- Nombre de pages, poids, dimensions : 368 pages | 152 × 225 × 17 mm
- ISBN13 : 9791140712847
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Langue coréenne
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