introduction
Chapitre 1.
○○ Institut de recherche
Chapitre 2.
Directeur
Chapitre 3.
Choses que je veux faire
Chapitre 4.
N'essayez pas trop de le mémoriser.
Chapitre 5.
Mon frère a fugué.
Chapitre 6.
Étude réelle
Chapitre 7.
Écrire une lettre
Chapitre 8.
bibliothèque
Chapitre 9.
Délibération
Chapitre 10.
Visite de Gyeongju
Chapitre 11.
Comme un chimpanzé
Chapitre 12.
Le secret de Geon-i
Chapitre 13.
L'un l'autre
Chapitre 14.
Trouvez ce qui vous plaît
Épilogue

« Au final, quand on sait, on tombe amoureux. »
Pourquoi devrions-nous étudier ? Comment devrions-nous étudier ?
Un récit initiatique qui dépeint un parcours enrichissant à la découverte du plaisir et du sens des études.

Ici, dans le « Parc Jouons ensemble », également connu sous le nom de « Forêt en ville », se trouve un centre de recherche construit en bois.
Là-bas, un propriétaire non identifié fait du pain et étudie les insectes.
Jeong-woo, Geon-i et So-ri, âgés de douze ans, font des allers-retours à l'institut, partagent leurs soucis, découvrent la joie d'étudier et résolvent leurs conflits.
Ils deviennent des enfants sains et confiants, qui ne se laissent pas influencer par les attentes et les pressions de leurs parents, mais qui découvrent leurs propres désirs.
Le livre « Étudier ce que je veux faire », qui nous guide de « Étudier = Examens » à « Étudier = Vie », a été publié par Kim Young Publishing.

Le titre du livre, qui omet le sujet, nous amène à nous interroger : les enfants font-ils les « études que leurs mères, leurs pères et leurs enseignants souhaitent qu'ils fassent » ?
Cela nous amène à nous interroger sur la question de savoir si notre société a donné aux enfants la possibilité de réfléchir à ce qu'ils veulent étudier.
Je me demande si la véritable étude n'est pas celle qui aide les enfants et les adultes à franchir avec succès le cap de la croissance dans la vie, plutôt que celle qui vise les notes.

Passons au livre.
Le personnage principal, Jeong-woo, souhaite devenir un YouTubeur qui présente l'architecture.
Pour visiter des sites architecturaux du monde entier, il faut pouvoir communiquer, mais Jeong-woo désespère de voir son rêve impossible car il ne maîtrise pas bien l'anglais.
Lorsque Jeong-woo lui confie ses inquiétudes, le réalisateur répond.
« Il faut essayer de déterminer si quelque chose est possible ou impossible », dit-il, et « si vous persistez, votre potentiel finira par se révéler ». Il encourage les gens à tenter leur chance et à ne pas perdre espoir sans raison.

L'ami de Jeong-woo, Geon-i, est bon élève et se comporte comme un garçon intelligent, mais il se décourage après avoir échoué à l'examen de niveau académique.
Il affirme que « étudier sans mémoriser, ce n’est pas étudier » et souligne que « les choses importantes doivent être mémorisées, même si cela implique de se forcer à le faire ».
Après avoir entendu l'argument de Geon-i, le réalisateur brise les stéréotypes sur les études en disant : « Si vous avez de l'intérêt et de la curiosité, il n'y a pas de mal à commencer par apprendre les parties qui vous plaisent, même si vous ne connaissez pas tout dès le début. »
« Si vous étudiez avec intérêt, viendra un moment où vous le mémoriserez naturellement. »

De cette manière, le propriétaire du livre élargit la perspective sur les études que les enfants ont apprises.
« Rien n’est inutile. » « Ne vous forcez pas à mémoriser. » « Si vous essayez tel ou tel chemin, vous finirez par trouver celui qui vous convient. » « Il est normal de faire des erreurs. »
« Parlez avec assurance. » « Il est important de ne pas se fâcher les uns contre les autres et de respecter les opinions et les idées de chacun sans les critiquer. » Ces paroles d'encouragement incitent les enfants à étudier des sujets plus vastes et plus complexes.

Le slogan « Étudier ce que l’on a envie de faire » véhicule le message selon lequel « les enfants grandissent lorsqu’on les aide à faire ce qu’ils veulent et à découvrir ce qu’ils aiment, plutôt que d’étudier en fonction des résultats aux tests ».
Cela brise l'idée reçue selon laquelle « étudier se résume à un examen et à une compétition pour les concours d'entrée à l'université » et donne l'impression qu'« étudier est quelque chose que l'on fait pour bien vivre », et brise le préjugé selon lequel « les erreurs sont synonymes d'échec et de retard » et fait prendre conscience aux enfants que « les erreurs sont des défis et des expériences », inculquant ainsi la fierté aux enfants.

L'auteure de livres pour enfants Park Hyun-sook a choisi une histoire qu'elle voulait raconter aux enfants dans « Le bureau de Choi Jae-cheon » et a créé un « conte de fées réaliste » surprenant.
Il a créé un récit captivant qui réconforte et encourage les enfants pris au piège de la réalité d'une compétition sans fin, les aidant à trouver leur propre voie.
Les aquarelles claires et chaleureuses de l'artiste Ham Ju-hae rehaussent les émotions du récit et suscitent l'empathie.

« Je n’ai jamais été aussi fier de toute ma vie, à douze ans. » C’est ce que pensa Jeong-woo après l’avoir traduit lui-même en anglais.
« Moi aussi, je veux découvrir ce que j'aime. » Voilà ce qu'a déclaré Geon après avoir parlé avec le manager.
« Ce n’est pas que je n’aime pas étudier. »
« Tu ne veux pas faire médecine. » Voilà la réplique de Su-woo, le frère aîné de Jeong-woo, à sa mère qui l’encourageait à entreprendre des études de médecine.
Ces pensées et ces mots pourraient éprouver un pincement au cœur chez les parents.
N'est-ce pas aux parents de choisir et de décider de l'avenir de leurs enfants ?


Lorsque vous ouvrirez le premier chapitre de ce livre et lorsque vous fermerez le dernier, votre façon de penser aux études changera complètement.
« Bien sûr, les formules mathématiques ne changent jamais. »
La grammaire coréenne ne change pas non plus.
Les mots anglais ne changent pas non plus.
Mais cette obsession d'obtenir un ou dix points de plus à l'école ne devrait-elle pas changer ? Plutôt que d'étudier pour des notes qui nous font rire ou pleurer, nous devrions étudier pour mieux vivre dans un monde en constante évolution.
(…) Pourquoi pensez-vous étudier ? Si vous voulez que quelqu’un vous indique précisément comment améliorer vos notes, fermez ce livre.
Si vous voulez apprendre à bien vivre, ouvrez ce livre et lisez-le.

« Au fur et à mesure que vous gagnerez en expérience, vous découvrirez ce que vous aimez, ce en quoi vous êtes doué et ce que vous voulez faire. »
On entend souvent dire : « Ne fais pas d'études, fais autre chose. » En essayant différentes choses, on élargit sa vision du monde.
J'espère que chacun pourra traverser ce processus pour apprendre à se connaître.
Chacun a quelque chose en quoi il excelle et quelque chose qu'il aime, mais il arrive souvent qu'ils ne sachent pas dans quelle direction pointent leurs antennes.
J’espère que vous trouverez la direction que vos antennes vous indiquent. À travers « Étudier ce que vous voulez faire », j’espère que les enfants comme les adultes ne seront pas prisonniers des bulletins scolaires prescrits par notre société, mais qu’ils chercheront, chercheront et liront pour trouver « leur propre voie » plutôt que de s’entêter à suivre « une voie unique ».