Il propose essentiellement un résumé des points de grammaire essentiels à la rédaction en anglais, ainsi que des questions d'écriture en anglais organisées par étape/niveau pour vous aider à développer vos compétences en la matière.
La section de dissertation (évaluant la capacité à composer des phrases en anglais), qui comporte la plus grande proportion de questions de la section descriptive, ne consiste pas simplement à mémoriser le texte, mais plutôt à évaluer si l'étudiant possède des compétences de base en écriture anglaise.
De plus, pour vous aider à vous préparer aux questions descriptives difficiles, nous avons mis au point des tests écrits descriptifs (6 types courants de haute difficulté) qui sont au plus près de l'examen réel, afin que vous puissiez résoudre les questions descriptives plus facilement lors de l'examen réel.

PARTIE 1 Type descriptif

Nous avons classé les questions descriptives actuellement testées dans les lycées en neuf types et proposons des stratégies d'apprentissage pour chaque type.
De plus, nous avons fourni des questions d'entraînement basées sur de véritables questions d'examens scolaires afin de garantir un apprentissage plus pratique.

PARTIE 2 : Épreuve d'écriture de haut niveau et test pratique

NIVEAU 1.
Mélange de grammaire + test pratique

Dans les examens scolaires, la partie de base [PARTIE 3.
Comme dans le contenu de [Comprehensive Summary of Higher Grammar and Utilization of English Writing], les questions conditionnelles telles que « flexion de mots, ajout de mots » sont plus difficiles et apparaissent plus fréquemment que les simples questions d’agencement de mots.
De plus, les phrases à écrire ne sont souvent pas des phrases qui ne reflètent qu'un seul élément grammatical, mais plutôt des phrases qui combinent plusieurs éléments grammaticaux.
En préparation à cela, des phrases contenant des points de grammaire clés reflétés dans l'examen blanc du Bureau de l'éducation et dans les manuels scolaires révisés sont présentées sous forme de questions d'écriture.

NIVEAU 2.
Type complexe de haute difficulté + test pratique

En plus des compositions présentées au NIVEAU 1 (composition à grammaire mixte) (présentations conditionnelles telles que l'inflexion des mots et l'ajout de mots grammaticaux), ce cours présente des « questions de composition avec du vocabulaire supplémentaire, des restrictions sur le nombre de mots et des indices conditionnels réduits » comme un processus de résolution du type d'écriture descriptive considéré comme difficile dans les examens réels.
Nous avons sélectionné des phrases clés de haute difficulté figurant dans les examens blancs du Bureau de l'éducation et dans les manuels scolaires révisés, qui serviront de questions d'écriture.
Le test pratique contient le même contenu que l'évaluation descriptive écrite de la PARTIE 3 et présente des questions très similaires à celles des examens scolaires.

PARTIE 3 Évaluation écrite descriptive

Ce test écrit est conçu pour être aussi similaire que possible à l'examen réel, reflétant le format et le contenu des questions d'examens scolaires récents qui se sont classées parmi les 10 % meilleures notes aux examens d'entrée à l'université au niveau national.
Nous avons utilisé des extraits des examens blancs 2018 du Bureau de l'éducation pour les élèves de première et deuxième année du secondaire et des manuels de cours spéciaux du test d'aptitude scolaire EBS College de la même année pour vous aider à vous préparer plus efficacement à l'examen.
Nous avons exclu autant que possible les types faciles (transitions de phrases, rédaction de contenu référentiel, description de contenu détaillé) et avons formulé des questions basées autant que possible sur les types de difficulté élevés courants pour chaque école [correction de la grammaire/du vocabulaire, remplissage des blancs dans le texte, rédaction de phrases avec agencement des mots (y compris l'inflexion et l'ajout de mots), rédaction de phrases avec des suggestions conditionnelles et rédaction de sujets/titres/points principaux/résumés de paragraphes].
Ce manuel se concentre plus particulièrement sur le type de résumé de contenu (sujet/titre/résumé/résumé de paragraphe), qui est le type d'écriture dans lequel les étudiants font le plus d'erreurs.
Cependant, les questions de type dissertation (dissertation libre/créative : rédaction en anglais/coréen) n'étaient incluses que dans certaines écoles et n'étaient pas prioritaires.

■ Commentaire

Pour répondre à la question la plus fréquemment posée, « Rédaction descriptive », j’ai essayé de couvrir en détail le processus de construction des phrases anglaises.
Nous avons notamment consacré une place importante aux explications détaillées de l’« épreuve pratique » et de l’« épreuve écrite descriptive », qui sont les plus proches de l’épreuve réelle et qui présentent le plus haut niveau de difficulté.

--- Extrait du texte