Rap Monster, membre du groupe BTS, était un enfant ordinaire né à Ilsan, dans la province de Gyeonggi.
Le fait qu'il ait eu des notes si excellentes qu'il ait concouru pour la première ou la deuxième place de toute l'école au collège et au lycée fait beaucoup parler de lui, mais ce qui est encore plus surprenant, ce sont ses compétences en anglais.
Il a déclaré que sa mère s'intéressait à l'apprentissage des langues étrangères et lui avait enseigné l'anglais.
Il affirme avoir amélioré son anglais en regardant à plusieurs reprises la série télévisée américaine [Friends], et que son niveau était si bon qu'il a obtenu un score TOEIC de 860 durant ses années d'école.
Durant sa scolarité, Rap Monster n'a pas étudié l'anglais dans le but de faire carrière à l'étranger.
Comme la plupart des étudiants, j'ai étudié l'anglais parce que c'était important et que cela pourrait m'être utile plus tard dans la vie, et l'anglais que j'ai appris à cette époque a fini par jouer un rôle crucial dans l'expansion internationale de BTS.
Si vous regardez des vidéos de BTS apparaissant dans des émissions de variétés étrangères, vous pouvez constater que Rap Monster est en charge de la majeure partie de la communication.
Plus précisément, Rap Monster est le seul à pouvoir répondre au code humoristique occidental de l'animateur.
Ce membre en particulier donne des ailes à l'expansion internationale de BTS.
Le groupe BTS aurait-il connu un tel succès si aucun de ses membres ne parlait anglais ?
--- p.34

Parler couramment l'anglais en l'acceptant naturellement, comme un locuteur natif, est le rêve de tous les élèves et de leurs parents.
Cependant, si vous n'obtenez pas la note A en anglais au collège durant cette période, vous devriez vous inquiéter.
Si vous n'obtenez pas la note A en anglais, vous serez désavantagé lors de votre candidature aux lycées spécialisés ou aux lycées privés en troisième année de collège.
Le fait que les notes A ne soient pas systématiquement obtenues est interprété comme signifiant que le niveau d'anglais de l'enfant est faible dans le contexte éducatif coréen axé sur les tests.
Si les parents insistent sur la maîtrise de l'anglais à ce stade, l'enfant risque de se retrouver dans une situation difficile où il ou elle étudie l'anglais deux fois plus que les autres sans pour autant obtenir de bons résultats aux tests.
Le problème majeur est que si vous passez l'examen blanc d'entrée à l'université après votre entrée au lycée et que vous obtenez une note inférieure à 4, ou une note inférieure à 3 ou 4 en anglais, vous serez considérablement désavantagé lors de votre admission à l'université malgré vos efforts.
C’est là la principale préoccupation lorsqu’on choisit une méthode d’apprentissage de l’anglais visant à atteindre la fluidité.
Si vos excellentes compétences en anglais ne compensent pas vos notes scolaires et vos résultats aux examens blancs, vous risquez d'obtenir de très mauvais résultats aux examens d'entrée au lycée et à l'université.
À titre de conseil, les parents devraient évaluer objectivement la passion et les aptitudes de leurs enfants pour l'anglais et définir une orientation pour eux lors de leur transition de l'école primaire au collège.
Si votre enfant aime vraiment l'anglais et prend plaisir à l'étudier, vous pouvez vous motiver vous-même à apprendre l'anglais.
Si votre enfant fait à peine les devoirs qu'on lui demande, je recommande de concentrer ses efforts sur l'anglais pour les examens lorsqu'il entrera dans les classes supérieures du primaire.
--- p.46~47

Les parents peuvent également jouer un rôle important dans l'apprentissage de l'anglais, car ils peuvent enseigner directement l'anglais à leurs enfants à l'aide de livres et de DVD en anglais jusqu'à leur entrée au collège.
Il existe de nombreux livres sur le marché expliquant comment enseigner l'anglais aux enfants jusqu'à l'âge de 7 à 10 ans.
Si vous souhaitez enseigner l'anglais à la maison en dehors de l'école primaire, vous pouvez vous référer aux méthodes disponibles dans le commerce.
Les ouvrages sur les méthodes d'apprentissage de l'anglais publiés durant cette période présentent principalement des DVD et des livres en anglais et expliquent comment les utiliser.
Le contenu de chaque livre est légèrement différent.
Cependant, vous n'êtes pas obligé de vous en tenir à une méthode particulière ; vous pouvez étudier de différentes manières.
Le plus important est que votre enfant soit exposé régulièrement à l'anglais.
Ce n'est pas grave si votre enfant ne fréquente pas une école maternelle anglaise ou ne peut pas aller dans une école internationale.
Plutôt que de comparer en examinant quelques cas particuliers, il est important de fournir la meilleure éducation possible compte tenu des circonstances données.
L’école primaire est une période où les parents peuvent exposer suffisamment leurs enfants à l’anglais à la maison.
L'éducation est un marathon, il n'y a donc aucune raison de se précipiter et de courir après quelqu'un qui a une longueur d'avance sur les 100 premiers mètres.
Personne ne peut être sûr de qui franchira la ligne d'arrivée en premier avant l'obtention du diplôme d'études secondaires.
--- p.101~102

Dans notre pays, les professeurs des écoles primaires et les professeurs des collèges et lycées sont sélectionnés séparément.
Les professeurs des écoles primaires sont diplômés d'écoles normales, tout comme les professeurs des collèges et lycées.
Le contenu enseigné à l'université est différent, et de fait, les professeurs d'anglais du collège ne savent souvent pas grand-chose du type d'enseignement de l'anglais dispensé dans les écoles primaires.
J'ai commencé à enseigner au collège.
Dès ma première année, j'ai commencé à enseigner à des élèves de première année de collège, et je leur ai enseigné le contenu du manuel d'anglais sans avoir la moindre idée du type d'enseignement de l'anglais qu'ils avaient reçu à l'école primaire.

Les manuels d'anglais du collège comportent quelques exercices de compréhension orale, de compréhension de texte et de grammaire.
J'enseignais la grammaire et l'interprétation de textes comme si de rien n'était, ignorant complètement que mes élèves n'avaient pas appris la grammaire anglaise à l'école primaire.
Essayons de nous mettre à la place de l'étudiant.
Les élèves qui ont étudié l'anglais principalement par l'écoute et l'expression orale jusqu'à l'école primaire doivent soudainement étudier une grammaire complexe et inconnue ainsi que de longs manuels scolaires lorsqu'ils entrent au collège.
Ce serait un véritable choc pour les étudiants qui n'ont jamais étudié la grammaire anglaise et qui n'ont jamais interprété de phrases en se basant sur la grammaire.
Pour atténuer ce choc, les élèves devraient commencer à étudier la grammaire et la compréhension de la lecture dans les classes supérieures de l'école primaire.
Il est recommandé aux élèves de se familiariser avec l'anglais en acquérant diverses expériences linguistiques dès les premières années de l'école primaire, et de se préparer à l'entrée au collège au plus tôt en 4e année, ou au plus tard en 5e année.
Dans le système éducatif coréen, les élèves du primaire doivent se préparer pour le collège, et les collégiens doivent se préparer pour le lycée.
--- p.105~106

Les élèves de troisième année du collège passent des examens blancs en mars, dès leur entrée au lycée.
La partie anglaise de l'examen blanc est en réalité un test sans aucun contenu.
Vous devez interpréter des empreintes digitales que vous voyez pour la première fois et résoudre des problèmes.
Les élèves qui ont obtenu la note A au collège obtiennent souvent une note de 4 ou 5 aux examens blancs au lycée et une note inférieure à 4 au système d'évaluation interne de 9e année.
Ce sont des élèves qui ont maintenu leurs notes en n'étudiant que le contenu des examens au collège.
Si vous vous fiez uniquement à vos notes d'anglais du collège, vous éprouverez une grande frustration lors de votre première année au lycée.
Il existe un moyen simple de vérifier vos véritables capacités au collège.
En deuxième ou troisième année de collège, vous pouvez passer à l'avance les examens blancs d'anglais de première année de lycée.
Il est très facile de trouver des questions d'examens blancs déjà posées.
Il existe plusieurs méthodes, mais la plus systématiquement organisée est le site EBSi.
Utilisez le code QR ci-dessous pour accéder à la salle des annales d'examens et résoudre la section d'anglais de l'examen blanc de mars destiné aux élèves de première année de lycée.
Si vous obtenez 90 points ou plus, vous êtes en première année, et si vous obtenez 80 points ou plus, vous êtes en deuxième année.
Si vous êtes en troisième année de collège, vous devriez obtenir une note de 3 ou plus, ou une note recommandée de 2 ou plus, afin de ne pas avoir de difficultés avec l'anglais après votre entrée au lycée.
Bien sûr, l'idéal serait d'obtenir une mention très bien.
Si un élève de troisième année de collège obtient une note maximale à un examen blanc de première année de lycée, c'est comme s'il avait 50 mètres d'avance sur 100 mètres.
Même si vous n'obtenez pas une note excellente, le simple fait de connaître objectivement votre niveau actuel est une excellente motivation pour étudier.
Si vous êtes en deuxième ou troisième année de collège, je vous recommande de passer dès maintenant l'examen blanc de première année de lycée.
--- p.115~116

Si vous avez décidé de mémoriser du vocabulaire, choisissez un livre de vocabulaire et mémorisez-le.
Si vous débutez en anglais, il est important de mémoriser rapidement un livre de vocabulaire et d'intérioriser le vocabulaire anglais de base.
À ce stade, vous devriez mémoriser un livre de vocabulaire adapté à votre niveau.
Quand on ouvre un livre de vocabulaire, il est bon d'avoir un livre qui contient pour moitié des choses que l'on connaît et pour moitié des choses que l'on ne connaît pas.
S'il y a trop de mots que vous ne connaissez pas, vous devrez mémoriser beaucoup de matière, ce qui rendra les études moins gratifiantes.
Même si vous connaissez déjà les mots, vous pouvez améliorer votre anglais en les réapprenant à travers des exemples de phrases. Choisissez donc un livre de vocabulaire basé sur le principe « la moitié des mots que vous connaissez et l'autre moitié des mots que vous ne connaissez pas ».
Vous devriez également choisir un livre de vocabulaire contenant des exemples de phrases en anglais.
Il ne faut jamais utiliser une liste de vocabulaire qui ne donne que la signification coréenne des mots.
La mémoire a toujours besoin d'être stimulée.
Si vous ne faites que mémoriser la signification coréenne des mots anglais, il n'y a aucune stimulation.
Prenons un exemple.
Si vous mémorisez le mot « pierce (동) ꅭ하다, percer à travers » comme ceci « mot anglais, signification coréenne », l’effort requis pour la mémorisation sera réduit.
Mais je n'ai aucune idée de l'usage du mot « percer ».
Surtout, il n'y a pas de mémorisation car il n'y a aucune stimulation du cerveau.
Cette fois, mémorisons-le avec un minimum d'exemples.
Si vous mémorisez « percer (verbe) pénétrer, pénétrer » et « percer leurs membranes percer leurs membranes cellulaires » comme ceci, vous saurez que le verbe percer doit être suivi de « ce qui » est percé.
Une fois que vous aurez pris le coup de main, ce sera plus facile à lire la prochaine fois.
--- p.136~137

De nombreux cours EBS gratuits vous aident à maîtriser les bases de la grammaire. Ces cours sont conçus pour les étudiants qui ont des difficultés avec les fondamentaux.
L'académie propose peu de cours pour les apprenants d'anglais.
Et il est contraignant pour les débutants d'aller dans une académie, et s'ils font appel à une académie dès le niveau débutant, le coût n'est pas négligeable.
Si vous débutez complètement en anglais, utilisez les cours EBS pour surmonter les difficultés initiales. L'idée que les cours EBS sont rigides et ennuyeux n'est plus un mythe.
Bien entendu, contrairement à certaines conférences privées, les conférences EBS n'autorisent pas l'utilisation d'un langage vulgaire ou d'expressions extrêmes à des fins de divertissement.
Cependant, EBS dispose d'un système de révision strict ; ainsi, après la production d'un cours, celui-ci est soumis à un processus de révision afin de corriger toute erreur avant d'être mis en ligne avec un contenu exact.
Même si c'est un peu moins amusant, l'un des aspects les plus importants des cours en ligne est que le contenu est exempt d'erreurs.
J'ai créé d'innombrables leçons de grammaire anglaise de base au cours de la dernière décennie.
Pour les élèves qui ont des difficultés avec l'anglais, des cours de grammaire anglaise de base sont indispensables.
Nous vous fournirons notamment la liste des conférences actuellement recommandées ainsi que des codes QR qui vous permettront d'y accéder directement.
Toutes les conférences sont gratuites.
Commençons par maîtriser rapidement les bases de la grammaire anglaise.
Le simple fait de maîtriser le vocabulaire et la grammaire anglaise augmentera assurément votre confiance en vous.
--- p.159

Auparavant, il n'y avait généralement qu'un ou deux ouvrages de grammaire.
Il y avait le légendaire ouvrage de grammaire anglaise Seongmun English Grammar, et plus tard Man to Man English Grammar.
Presque tous les étudiants du pays ont appris la grammaire anglaise grâce à ces livres.
Mais si l'on compare l'époque où l'apprentissage de la grammaire anglaise se limitait à un ou deux ouvrages à la situation actuelle, où il existe des centaines de manuels différents, l'étude de la grammaire anglaise est-elle devenue plus facile pour autant ? Cela semble peu probable.
Comme pour tout apprentissage, la répétition est particulièrement importante en grammaire anglaise.
Après l'avoir visionné une première fois, il est important de le revoir une seconde fois pour s'approprier pleinement le contenu.
Quand je n'avais qu'un seul livre pour étudier, je l'étudiais jusqu'à ce qu'il soit usé, la répétition devenait donc naturelle.
Mais de nos jours, avec la multitude de manuels et de méthodes d'étude disponibles, les étudiants recherchent des moyens plus pratiques et efficaces d'étudier petit à petit.
Il n'y a pas de répétition.
Choisissez un seul livre de grammaire et lisez-le jusqu'au bout sans abandonner.
Choisissez un livre et lisez-le au moins 3 ou 4 fois pour en assimiler le contenu et acquérir de solides bases en grammaire anglaise.
Une fois les bases acquises, les notions complémentaires étudiées seront organisées dans votre tête.
Je recommande les manuels de grammaire anglaise classés par niveau pour un apprentissage en un seul volume.
--- p.162

Pour les débutants en anglais qui ont du mal à interpréter les phrases avec précision, mémoriser des phrases est également d'une grande aide.
Mémoriser des phrases présente l'avantage de s'approprier simultanément le vocabulaire et la grammaire.
Bien que mémoriser des phrases demande beaucoup d'efforts, il n'est pas exagéré de dire que c'est la méthode d'étude par excellence. Aux étudiants débutants qui éprouvent des difficultés à mémoriser des mots et à étudier la grammaire, je recommande de mémoriser des phrases entières.
Si vous êtes élève au collège, il est acceptable de mémoriser des phrases du manuel scolaire.
Pour les élèves du secondaire, l'annexe à la fin de ce livre présente 100 phrases qui figuraient dans le dernier examen d'entrée à l'université et qu'il est utile de mémoriser d'un point de vue grammatical.
Si vous mémorisez les phrases de l'annexe, ou si vous ne pouvez pas les mémoriser complètement mais que vous vous familiarisez avec elles, vous développerez assurément la capacité d'interpréter des phrases anglaises.
--- p.170

Franchement, la maîtrise de l'anglais n'est guère prise en compte dans les examens des élèves du secondaire, il n'est donc pas nécessaire d'y consacrer beaucoup de temps.
Plus précisément, je n'ai ni le temps ni l'énergie à consacrer à l'apprentissage de l'anglais oral sans avoir obtenu mes résultats aux tests d'anglais.
Cependant, étant donné que la capacité à parler anglais après l'entrée à l'université sert de critère d'évaluation du niveau d'anglais, il est judicieux de développer ses compétences orales au préalable.
Je pense que le niveau d'anglais requis pour les élèves du secondaire en Corée est le suivant.
« Parler de sa vie quotidienne en anglais (niveau débutant) - Parler de la culture coréenne en anglais (niveau débutant) - Débattre des avantages et des inconvénients de sujets adaptés aux adolescents (niveau avancé). » Si vous maîtrisez l'anglais à ce niveau, vous pourrez vous faire des amis anglophones après vos études, avoir des conversations intéressantes lors de vos voyages à l'étranger et, une fois en poste, apprendre le vocabulaire spécialisé nécessaire à votre métier.
Vous n'allez peut-être pas le croire, mais notre niveau d'anglais est déjà suffisant pour parler à ce niveau.
--- p.190

Outre l'expression orale, l'écriture est ce que les étudiants trouvent le plus difficile.
En fait, parler et écrire sont similaires.
À moins d'être un écrivain professionnel, écrire ce que l'on dit, c'est écrire, et dire ce que l'on écrit, c'est parler.
L'écriture est une composante importante des évaluations descriptives qui se développent actuellement dans les écoles, et elle occupe également une place importante dans les évaluations de performance.
Avant tout, si vous comptez travailler en anglais après vos études supérieures, les compétences les plus indispensables sont la lecture et l'écriture.
Car utiliser l'anglais implique de travailler avec des partenaires étrangers, et vous communiquerez principalement par courriel.
Dans ce cas, votre tâche principale consistera à comprendre des documents ou des courriels provenant de l'étranger et à y répondre.
Les employés de bureau qui travaillent avec des étrangers sur le terrain affirment que l'écrit est plus important que l'oral.
L'écriture étant si importante, il est essentiel d'en poser les bases dès l'école.
La méthode la plus courante pour écrire en anglais est l'anglais. Lorsqu'on étudie l'écriture anglaise, la première chose qui vient à l'esprit est probablement un journal intime anglais.
Il existe de nombreux manuels publiés qui recensent les expressions et les mots couramment utilisés dans les journaux intimes anglais.
Si vous vous référez à ces documents et que vous ajoutez vos propres expériences dans un journal, vos compétences en expression écrite anglaise s'amélioreront considérablement.
--- p.203

Au lycée, on utilise le terme «analyse» des empreintes digitales.
Il ne faut pas se contenter d'interpréter les empreintes digitales et passer à autre chose.
Il est difficile de simplement le mémoriser et de passer à autre chose.
Vous devez analyser le passage en préparation des principaux types de questions d'anglais du CSAT, comme trouver le sujet, trouver le titre, remplir les blancs, la grammaire, le vocabulaire, l'ordre des phrases et l'insertion de phrases.
Il est donc nécessaire d'examiner une empreinte digitale 4 à 5 fois et de l'analyser sous différents angles.
Si vous avez des difficultés à effectuer ce travail par vous-même, il peut être utile de consulter les cours sur EBSi qui couvrent le champ d'application du test.
Les manuels scolaires EBS, tels que Olympus et Suneung Special Lectures, sont souvent inclus dans le programme d'examen car ils sont utilisés comme manuels complémentaires dans de nombreuses écoles.
Les manuels EBS utilisés de cette manière devraient être activement utilisés, car les cours sont publiés sur le site web EBSi et les supports de préparation aux examens sont également disponibles dans la salle de données.
Avant tout, il faut garder à l'esprit que les examens d'entrée au lycée sont des examens pour lesquels on ne peut pas se préparer à la dernière minute.
Dès le collège au plus tôt, ou au plus tard en première année de lycée, vous devriez vous efforcer de maîtriser les bases de l'anglais : le vocabulaire, la grammaire et la compréhension écrite.
--- p.217

L’analyse des statistiques de la section anglaise du CSAT révèle que les types de questions sur lesquels les étudiants font le plus d’erreurs sont tous ceux qui nécessitent une stratégie de résolution.
Les erreurs les plus fréquentes commises par les étudiants au CSAT concernent les inférences à trous, la grammaire, le vocabulaire et l'insertion de phrases.
La raison pour laquelle le taux d'erreur est élevé pour ce type de problèmes est que même les étudiants ayant de bonnes compétences en anglais ont une idée approximative du problème, mais ne savent pas comment le résoudre, alors ils devinent et trouvent la réponse au hasard.
Vous devez répondre correctement à ces questions pour obtenir le niveau 1 en anglais.
Alors, comment devons-nous nous préparer concrètement ? Tout d’abord, il faut abandonner l’idée de tenter de résoudre des problèmes difficiles en se basant uniquement sur des astuces, sans posséder de solides bases en anglais.
Certains étudiants, ayant un niveau d'anglais de 4, apprennent les astuces pour résoudre les problèmes et essaient de trouver la réponse en n'interprétant qu'environ 50 % du contenu, mais c'est une idée extrêmement dangereuse.
Au lieu d'apprendre ces astuces, il est préférable de mémoriser au moins un mot de plus pour améliorer votre anglais.
De nos jours, les problèmes d'anglais de haut niveau à l'examen d'entrée à l'université ne se résolvent plus aussi facilement avec des astuces superficielles.
Vous devez d'abord acquérir de véritables compétences.
Nous dévoilons des stratégies pour résoudre les problèmes à trous les plus difficiles pour les élèves.
Les stratégies de compréhension de lecture pour chaque type de problème ne sont pas forcément coûteuses à apprendre.
Si vous avez du bon sens, tous les élèves de terminale en Corée peuvent l'apprendre rapidement.
--- p.226

Parmi les préoccupations des étudiants concernant l'anglais, celles relatives au vocabulaire anglais sont extrêmement préoccupantes.
De nombreux étudiants tentent de mémoriser le vocabulaire anglais comme première étape de l'apprentissage de l'anglais, mais les résultats sont souvent peu concluants.
La raison est simple : c'est difficile.
Parmi les élèves qui ont des difficultés à mémoriser le vocabulaire anglais, il n'y en a presque aucun qui ait mémorisé plus de 30 mots par jour pendant trois mois.
Pourquoi ? Parce qu'avec ce niveau d'effort, vous pouvez mémoriser les mots.
La plupart des élèves essaient de mémoriser des mots pendant un mois maximum, ce qui est frustrant et difficile ; ils ont donc besoin d'une méthode pour mémoriser les mots plus facilement et plus confortablement.
Trouvez la loi.
Il existe sur le marché diverses méthodes de mémorisation du vocabulaire qui tirent parti de la psychologie de ces étudiants.
Il existe de nombreux livres de vocabulaire et des appareils qui vous aident à mémoriser les mots.
Mais une chose est claire : quelle que soit la méthode utilisée, vous ne parviendrez jamais à mémoriser des mots sans vos propres efforts.
Accrochez-vous bien et mémorisons 30 mots par jour pendant environ 3 mois.
Une fois que vous aurez un millier de mots environ en tête, vous vous surprendrez à utiliser spontanément les mots que vous connaissez pour interpréter des phrases anglaises.
À partir de maintenant, vous éprouverez un sentiment d'accomplissement en mémorisant les mots et vos études d'anglais prendront de l'ampleur.
Commençons par surmonter les étapes initiales frustrantes.
Nous nous souvenons de beaucoup de choses.
Je me souviens de mon adresse et des numéros de téléphone portable de mes parents.
Si vous le voyez et l'entendez à plusieurs reprises, vous vous en souviendrez clairement.
Si vous vous efforcez, vous parviendrez certainement à mémoriser des mots.

--- p.237