{"product_id":"140023","title":"Guide de conception de leçons de géographie pour le secondaire ","description":"\u003ccenter\u003e\u003cdiv style=\"text-align:center\"\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/tmgdisk01.cafe24.com\/images\/vs\/4172\/sv\/3jYGWrzz0xeS7XFuCKljn5XUn1t8HH.png?v=1765126790\" style=\"max-width:100%;max-height:10px\"\u003e\u003c\/div\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:center;font-size:30px;font-weight:bolder;line-height:1.6em\"\u003e Guide de conception de leçons de géographie pour le secondaire \u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"border-bottom:1px;border-bottom-style:dotted;border-color:;padding-bottom:20px\"\u003e\u003ccenter\u003e\u003ctable align=\"center\" width=\"100%\"\u003e\u003ctbody style=\"border:0px\"\u003e\n\n\u003ctr\u003e\u003ctd align=\"center\" style=\"line-height:1.2em;text-align:center;font-size:18px;color:black;font-weight:bold;padding-bottom:20px;\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"text-align:center\"\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/image.yes24.com\/goods\/165465315\/XL\" style=\"max-width:100%;height:auto\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\n\n\n\u003c\/tbody\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%;{split_style6}padding-top:20px;padding-bottom:20px\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:16px;font-weight:bold;padding-bottom:20px\"\u003e Description \u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;word-break:break-all;font-size:14px;line-height:1.6em;\"\u003e\n\n\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eIntroduction au livre\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cdiv\u003e \u003cb\u003eJe rêve d'une salle de classe où enseignants et élèves grandissent ensemble.\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Pour les enseignants, la salle de classe commence toujours par des questions.\u003cbr\u003e « Comment rendre la géographie plus amusante pour les élèves ? » « Comment relier ce que les élèves apprennent en classe à leur vie ? » Ce sont les précieuses questions que j'ai constamment méditées depuis le moment où j'ai décidé de devenir enseignante jusqu'à mes débuts sur le terrain. \u003cbr\u003eLe « Guide de conception de leçons de géographie pour le collège » est un guide pratique de conception de leçons créé en rassemblant ces préoccupations.\u003cbr\u003e Il renferme non seulement les idées d'un professeur de géographie passionné qui a travaillé en collaboration pour créer une classe vivante et dynamique, mais aussi le souffle même d'une classe vivante, fruit de l'expérience de terrain, d'une profonde réflexion et d'innombrables essais et erreurs.\u003cbr\u003e Et chaque unité a été réécrite en accordant la priorité aux normes de réussite du programme révisé de 2022.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Le programme révisé de 2022 vise à former des « individus inclusifs, créatifs et proactifs », dotés de connaissances et de compétences fondamentales, capables de répondre de manière proactive aux changements sociaux futurs.\u003cbr\u003e Le « Guide de conception de leçons de géographie pour le secondaire » présente des méthodes spécifiques pour mettre en œuvre ces objectifs pédagogiques dans des situations de classe concrètes. \u003cbr\u003eEn commençant le cours par un quiz sur un sujet inconnu, nous stimulons la curiosité des élèves, tout en la reliant à la relativité de la culture et au « climat », à la « topographie » et au « mode de vie » de la région, l'élargissant ainsi à une éducation à la sensibilité multiculturelle pour les citoyens du monde.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e « Entrée en classe » propose des idées intéressantes pour introduire la classe en expliquant de manière conviviale les situations courantes en classe et les concepts de géographie.\u003cbr\u003e Propose de nombreux exemples d'activités basées sur l'investigation et des feuilles de travail utilisables pour concevoir des leçons qui impliquent les élèves.\u003cbr\u003e Stimulez la curiosité des élèves en ajoutant des documents de lecture et des questions qui approfondissent le sujet.\u003cbr\u003e De plus, nous utilisons divers outils numériques, tels que Padlet, le suivi des avions en temps réel et l'exploration par QR code, pour soutenir l'approfondissement et l'élargissement des activités en classe, y compris des idées pour des cours en ligne et hors ligne qui utilisent les technologies éducatives et des moyens d'améliorer l'évaluation efficace. \u003cbr\u003eEnfin, dans la section « Spécialités du programme », nous proposons des méthodes spécifiques pour relier les aptitudes et la progression des élèves, qui se révèlent naturellement en classe, aux aptitudes détaillées et aux compétences particulières consignées dans leurs dossiers scolaires.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Le programme révisé de 2022 va au-delà de la simple transmission de connaissances, en mettant l'accent sur l'enseignement de la géographie en la reliant à la vie des élèves.\u003cbr\u003e La véritable essence de « l’éducation par les compétences » réside dans le processus par lequel les élèves, grâce à la pensée géographique, acquièrent une vision intégrée du monde, des régions, des individus et des communautés, et explorent les problèmes et trouvent des solutions à partir de leurs propres perspectives.\u003cbr\u003e Ce livre constituera un point de départ solide et une source d'inspiration pratique pour les enseignants qui souhaitent concevoir de tels cours axés sur les compétences.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eJe recommande ce livre à tous les enseignants passionnés de géographie, et à tous ceux qui souhaitent faire découvrir un nouveau monde à leurs élèves et, au final, contribuer à rendre le monde un peu plus chaleureux.\u003cbr\u003e Je crois que les nouvelles histoires du monde introduites dans le programme révisé de 2022 se concrétiseront en scènes significatives pour les élèves grâce à ce livre.\u003cbr\u003e Kim Min-seong, professeur de didactique de la géographie, Université nationale de Séoul\u003c\/div\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\u003cli\u003e Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.\u003cbr\u003e \u003cspan\u003eAperçu\u003c\/span\u003e\n\n\u003c\/li\u003e\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eindice\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e Recommandation\u003cbr\u003e préface\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Chapitre 1 : Le pouvoir de la géographie à l'ère de la mondialisation\u003cbr\u003e 01-01 À Madagascar, vous pouvez voir ___________ danser sur de la musique ?\u003cbr\u003e 01-02 Le restaurant de saumon à volonté disparaît.\u003cbr\u003e 01-03 Secteur de franchise\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Chapitre 2 Asie\u003cbr\u003e 02-01 L'Asie, la plus ______________ du monde ?\u003cbr\u003e 02-02 Si Dieu et Allah se battent, qui gagnera ?\u003cbr\u003e 02-03 L'Asie s'alourdit-elle ? L'Asie s'allège-t-elle ?\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Chapitre 3 Europe \u003cbr\u003e03-01 L'Autriche, qui signifie « pays de l'Est », est en réalité le pays de l'Ouest ?\u003cbr\u003e 03-02 Quel est l'endroit le plus chaud de l'histoire ? -1,5 degré, quel est le remède contre la fièvre sur Terre ?\u003cbr\u003e 03-03 Pièce différente mais identique\u003cbr\u003e Tournée européenne de football de Maru, 2003-2004\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Chapitre 4 Afrique\u003cbr\u003e 04-01 En provenance d'Afrique\u003cbr\u003e Le 4 février, je suis allé à un rassemblement continental de jeunes, mais on m'a ignoré parce que j'étais jeune.\u003cbr\u003e 04-03 Hé ! Vous aussi (si vous avez une idée) pouvez aider l'Afrique !\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Chapitre 5 Amérique\u003cbr\u003e 05-01 Un voyage d'une semaine à travers le Chili\u003cbr\u003e 05-02 La statue mexicaine de la Vierge Marie est-elle d'origine indigène ?\u003cbr\u003e 05-03 Pourquoi les gens mettent-ils des coques sur leurs smartphones ?\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Chapitre 6 Océanie et régions polaires\u003cbr\u003e 06-01 Où est la poche ?\u003cbr\u003e 06-02 Y a-t-il de nouvelles terres créées et des terres perdues dans le Pacifique ?\u003cbr\u003e 06-03 Ruée vers l'or ?! Maintenant, c'est la ruée vers le froid !\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Chapitre 7 : La République de Corée, où nous vivons\u003cbr\u003e 07-01 La terre sur laquelle nous vivons, jusqu'où s'étend-elle jusqu'à la République de Corée ? \u003cbr\u003e07-02 Aéroport de Gimpo à Séoul, Aéroport de Gimhae à Busan\u003cbr\u003e 07-03 Comment crée-t-on une carte ?\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Chapitre 8 : L'environnement naturel et la vie humaine dans notre pays\u003cbr\u003e 08-01 Qui a créé les huit magnifiques provinces et montagnes ?\u003cbr\u003e 08-02 Pourquoi les armes de notre pays sont-elles populaires dans le monde entier ?\u003cbr\u003e 08-03 Une supérette qui flotte lorsqu'elle est touchée par une bombe à eau\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Chapitre 9 Région centrale\u003cbr\u003e 09-01 Informations de voyage obsolètes ? Informations de voyage valides !\u003cbr\u003e 09-02 Pourquoi y a-t-il si peu d'autochtones dans la zone métropolitaine ?\u003cbr\u003e 09-03 Pourquoi mon colis s'est-il retrouvé dans le triangle d'Okmuda ?\u003cbr\u003e 09-04 Mon ami qui ne mange que des hamburgers Lotteria\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Chapitre 10 Région Sud\u003cbr\u003e 10-01 Chauffeur de taxi réalisé par _____________\u003cbr\u003e 10-02 La voiture conduite par des héros de renommée mondiale est produite dans notre pays ?\u003cbr\u003e 10-03 Plus vous montez, plus vous vous rapprochez de Tamra.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Chapitre 11 Région du Nord\u003cbr\u003e 11-01 Il y a une ville avec un couvre-feu ? – Une ville de liberté qui n’est pas libre, une zone démilitarisée entièrement armée – 316\u003cbr\u003e 11-02 Allons manger de délicieuses nouilles froides de Pyongyang !\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eChapitre 12 : Un monde durable et des citoyens du monde\u003cbr\u003e 12-01 Bungeoppang qui s'est transformé en poisson rouge\u003cbr\u003e 12-02 Un peu suffit-il ?\u003cbr\u003e 12-03 Y a-t-il des habitants locaux qui s'opposent à l'inscription au patrimoine mondial de l'UNESCO ? 359\u003cbr\u003e 12-04 Je suis une personne qui résout les problèmes dans notre région\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Références \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%;padding-top:20px;padding-bottom:20px\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:16px;font-weight:bold;padding-bottom:20px\"\u003e SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS \u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:14px;line-height:1.6em;\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eDate d'émission :\u003c\/strong\u003e 21 novembre 2025\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eNombre de pages, poids, dimensions :\u003c\/strong\u003e 380 pages | 188 × 254 × 30 mm\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eISBN13 :\u003c\/strong\u003e 9791172670641\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eISBN10 :\u003c\/strong\u003e 1172670641 \u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\n\n\u003c\/center\u003e\n\n\n\u003c\/center\u003e","brand":"LIBRAIRIE COREENNE","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":43894266134570,"sku":"140023","price":40.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0683\/2750\/5962\/files\/246950af1be735da2a190400d58b7756.jpg?v=1765429877","url":"https:\/\/librairie.coreenne.fr\/products\/140023","provider":"LIBRAIRIE COREENNE","version":"1.0","type":"link"}