{"product_id":"140282","title":"Pourquoi ne pas leur enseigner avec rigueur ? ","description":"\u003ccenter\u003e\u003cdiv style=\"text-align:center\"\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/tmgdisk01.cafe24.com\/images\/vs\/4172\/sv\/3jYGWl90fPeg5PCLO5u3XikvpiZH4Y.png?v=1765127976\" style=\"max-width:100%;max-height:10px\"\u003e\u003c\/div\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:center;font-size:30px;font-weight:bolder;line-height:1.6em\"\u003e Pourquoi ne pas leur enseigner avec rigueur ? \u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"border-bottom:1px;border-bottom-style:dotted;border-color:;padding-bottom:20px\"\u003e\u003ccenter\u003e\u003ctable align=\"center\" width=\"100%\"\u003e\u003ctbody style=\"border:0px\"\u003e\n\n\u003ctr\u003e\u003ctd align=\"center\" style=\"line-height:1.2em;text-align:center;font-size:18px;color:black;font-weight:bold;padding-bottom:20px;\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"text-align:center\"\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/image.yes24.com\/goods\/13250224\/XL\" style=\"max-width:100%;height:auto\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\n\n\n\u003c\/tbody\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%;{split_style6}padding-top:20px;padding-bottom:20px\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:16px;font-weight:bold;padding-bottom:20px\"\u003e Description \u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;word-break:break-all;font-size:14px;line-height:1.6em;\"\u003e\n\n\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eIntroduction au livre\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cdiv\u003e Dans son ouvrage « Pourquoi n'enseignons-nous pas de manière stricte ? », le directeur de la prestigieuse école allemande Salem School livre une critique acerbe de la réalité éducative déformée.\u003cbr\u003e L'auteur Bernhard Bueb, pédagogue renommé et directeur de la prestigieuse école Salem en Allemagne, a été un critique virulent du système éducatif allemand, et dans ce livre, il a organisé point par point ses propositions constamment affirmées.\u003cbr\u003e Ce livre propose des conseils pratiques et des exemples aux parents et aux enseignants qui peinent à trouver le juste équilibre entre liberté et discipline.\u003cbr\u003e\n\n\u003c\/div\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\u003cli\u003e Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.\u003cbr\u003e \u003cspan\u003eAperçu\u003c\/span\u003e\n\n\u003c\/li\u003e\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eindice\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e Introduction\u003cbr\u003e Aux lecteurs coréens\u003cbr\u003e Recommandation\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Partie 1 : Pourquoi à nouveau une éducation stricte ?\u003cbr\u003e Il faut du courage pour enseigner avec sévérité.  \u003cbr\u003eL'enfant n'est pas encore un être mature.\u003cbr\u003e N'abandonnez jamais un enfant\u003cbr\u003e Des adultes sans autorité font du mal aux enfants.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Deuxième partie : Lire les émotions ne suffit pas\u003cbr\u003e Il n'est pas nécessaire de tout discuter avec votre enfant.\u003cbr\u003e Pourquoi élevons-nous des enfants indisciplinés ?\u003cbr\u003e N'ayez pas peur de punir\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Partie 3 : L'art d'enseigner avec rigueur\u003cbr\u003e Offrez à votre enfant le cadeau de la communauté\u003cbr\u003e Laissez votre enfant jouer\u003cbr\u003e Apprenez-leur à faire de l'effort une habitude.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Conclusion\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eImage détaillée\u003c\/b\u003e \u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cdiv\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/image.yes24.com\/momo\/TopCate4254\/MidCate009\/425389786.jpg\" border=\"0\" alt=\"Image détaillée 1\"\u003e\u003c\/div\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eDans le livre\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e L'éducation est aujourd'hui en crise.\u003cbr\u003e La crise de l'éducation n'est autre qu'une crise de l'éducation du caractère.\u003cbr\u003e De nos jours, les enfants ne sont pas élevés, ils sont négligés.\u003cbr\u003e Entourés d'éducateurs étonnamment agressifs : télévision, smartphones, matérialisme et obsession de l'apparence. \u003cbr\u003eL'espoir en l'avenir, qui donnerait des ailes à la motivation des enfants, a été relégué au second plan par l'anxiété face à l'avenir.\u003cbr\u003e Une société qui promeut la compétition, l'égocentrisme et l'idée que l'argent est tout…\u003cbr\u003e Les sources d'anxiété chez les enfants sont innombrables.\u003cbr\u003e Les enfants anxieux face à l'avenir ne cherchent pas à s'y préparer.\u003cbr\u003e Autrement dit, sans entraînement ni effort, on ne court pas vers ses rêves.\u003cbr\u003e - Page 16\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Ceux qui veulent éduquer doivent avoir le courage de former les enfants.\u003cbr\u003e Mais la formation est le vilain petit canard de la pédagogie.\u003cbr\u003e Parallèlement, elle constitue le fondement de toute éducation.\u003cbr\u003e L'entraînement a tout ce que les humains détestent.\u003cbr\u003e Obéissance, renoncement, modération, patience.\u003cbr\u003e L'entraînement suit le principe de la performance, et non celui du plaisir.\u003cbr\u003e Il limite, régule et même commande le processus permettant d'atteindre un objectif.\u003cbr\u003e On dit qu'une bonne formation commence par l'acquisition d'une bonne moyenne au bâton et se termine par l'autonomie. \u003cbr\u003eLe fruit ultime de l'entraînement est l'autodiscipline.\u003cbr\u003e Toutefois, cette formation ne peut porter ses fruits que si elle repose sur « l’amour » de l’enfant, et non sur la coercition de l’enseignant.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Comme je l'ai dit précédemment, l'éducation est un exercice d'équilibriste permanent entre des concepts contradictoires.\u003cbr\u003e Parents et enseignants doivent trouver un équilibre entre guider activement les enfants et leur laisser le soin de grandir par eux-mêmes.\u003cbr\u003e Nous devons trouver un équilibre entre principe et tolérance, entre discipline et amour, entre cohérence et considération, entre contrôle et confiance.\u003cbr\u003e Cependant, ces concepts contradictoires sont nécessaires l'un à l'autre, et une véritable éducation n'est possible que lorsqu'ils sont soigneusement sélectionnés et utilisés.\u003cbr\u003e -Pages 21-22\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Ces dernières décennies, on a constaté une tendance croissante à utiliser la psychologie pour compenser les conséquences d'une éducation inadéquate. \u003cbr\u003eL'ère de la psychologie a commencé lorsque les éducateurs ont déplacé leur attention de la formation à l'amour.\u003cbr\u003e La psychologisation de l'éducation est allée de pair avec son humanisation.\u003cbr\u003e Le manque d'effort, les comportements agressifs et les difficultés de concentration ont été expliqués par des modèles psychologiques développés par différentes écoles de psychologie.\u003cbr\u003e Il n'est plus nécessaire d'interpréter moralement le comportement d'un enfant.\u003cbr\u003e Un enfant inattentif se voit diagnostiquer un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH), un enfant qui refuse d'étudier se voit diagnostiquer un génie insoupçonné, et le fait de se moquer des autres enfants est diagnostiqué comme la conséquence d'un ego faible ou d'un manque d'affection dans l'enfance.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Nous devons considérer les enfants comme des êtres moraux et ne pas nous empresser d'expliquer psychologiquement leur comportement et de leur accorder l'absolution. \u003cbr\u003eEt, comme je l'ai dit précédemment, à l'ère de l'abondance et du consumérisme, nous devons aider les enfants à résister aux pressions de la société de consommation.\u003cbr\u003e -Page 75\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Certaines punitions devraient être retirées des listes de sanctions utilisées par les enseignants.\u003cbr\u003e La première est le châtiment corporel.\u003cbr\u003e Les châtiments corporels détruisent la dignité humaine.\u003cbr\u003e Priver quelqu'un d'amour et d'attention est également une punition cruelle et non éducative.\u003cbr\u003e C'est tellement dur pour les enfants que cela provoque de l'anxiété.\u003cbr\u003e Les personnes qui infligent de telles punitions sont très probablement celles qui manquent d'amour véritable.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Une autre mauvaise habitude qu'il faut corriger est le déduction de points pour mauvaise attitude.\u003cbr\u003e Les notes devraient être un outil d'évaluation des aptitudes scolaires d'un élève, et non une appréciation de son attitude.\u003cbr\u003e Le comportement agréable ou désagréable d'un élève ne devrait pas se refléter dans sa note. \u003cbr\u003eLorsque les enseignants hésitent à imposer d'autres sanctions, ils peuvent être tentés d'utiliser des déductions de notes comme punition.\u003cbr\u003e Les éducateurs appellent cela le « tourbillon des partitions ».\u003cbr\u003e De nombreux enseignants tentent de discipliner les élèves qui sont en retard, qui se comportent mal, qui sont paresseux ou qui perturbent le cours, en utilisant une méthode de notation sévère.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Il devrait être formel et naturel pour les enseignants d'imposer des sanctions appropriées en cas de mauvaise conduite afin de prévenir de tels comportements.\u003cbr\u003e Si un élève sèche les cours, il existe différentes manières de l'inciter à étudier ; s'il se comporte mal, vous pouvez parler au directeur ; s'il perturbe le cours, vous pouvez l'exclure temporairement de la classe.\u003cbr\u003e Il est difficile pour les enseignants d'agir avec justice lorsque les notes sont utilisées à mauvais escient comme punition ; il convient donc de bien réfléchir aux punitions légitimes.\u003cbr\u003e\n\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e ---Des pages 118-119\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eAvis de l'éditeur\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003cb\u003eLe directeur de la prestigieuse école Salem en Allemagne\u003c\/b\u003e  \u003cbr\u003eUne critique acerbe de la réalité déformée de l'éducation\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Quand on dit « enseignez-leur durement », beaucoup de gens penseront à une attitude agressive et froide.\u003cbr\u003e Nombreux seront ceux qui s'y opposeront, affirmant que nous revenons à un système éducatif qui dévalorise et opprime les enfants, au lieu de croire en leurs capacités et de les encourager à se surpasser.\u003cbr\u003e Mais examinons de plus près la réalité de notre système éducatif.\u003cbr\u003e Notre système éducatif a perdu son équilibre entre principe et tolérance, discipline et amour, cohérence et bienveillance.\u003cbr\u003e Alors que les adultes abandonnent l'éducation stricte et deviennent excessivement aimants et attentionnés, les enfants deviennent des êtres qui ne savent pas aimer, prendre soin des autres et assumer leurs responsabilités.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Le système éducatif coréen actuel s'attache davantage à lire et à apaiser les émotions des enfants qu'à cultiver la moralité et l'ordre.\u003cbr\u003e Nombreux sont ceux qui ne cherchent plus à interpréter moralement le comportement des enfants. \u003cbr\u003eLes enfants inattentifs sont diagnostiqués comme souffrant de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) et exclus de l'enseignement général ; les enfants qui refusent d'étudier sont considérés comme ayant un génie insoupçonné ; et les moqueries envers les autres enfants sont perçues comme un phénomène résultant d'un ego faible ou d'un manque d'affection dans l'enfance.\u003cbr\u003e Bien sûr, il est important d'examiner ses émotions.\u003cbr\u003e Cependant, se concentrer uniquement sur les émotions peut engendrer des problèmes majeurs dans le développement du caractère d'un enfant.\u003cbr\u003e Il peut s'agir d'un manque d'effort, d'un manque de discipline ou d'une incapacité à apprendre à se concentrer, mais nous devons nous demander si nous laissons passer des comportements désordonnés au nom de l'autonomie et de la confiance.\u003cbr\u003e Si nous continuons à négliger les enfants de la sorte, sans principes ni cohérence, nous ne ferons que produire des enfants qui ne deviendront jamais adultes.\u003cbr\u003e Notre système éducatif doit désormais devenir plus rigoureux.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eL'auteur Bernhard Bueb, pédagogue renommé et directeur de la prestigieuse école Salem en Allemagne, a été un critique virulent du système éducatif allemand, et dans ce livre, il a organisé point par point ses propositions constamment affirmées.\u003cbr\u003e Depuis le régime hitlérien, l'éducation libérale s'est répandue dans toute l'Allemagne, et le pays a toujours maintenu une philosophie éducative qui respecte les droits de l'homme et la liberté des enfants.\u003cbr\u003e Cependant, les enfants grandissaient sans connaître les bonnes manières ni la considération, et de ce fait, ils devenaient des êtres immatures, livrés à leurs seuls désirs et incapables de se débrouiller seuls.\u003cbr\u003e Les parents s'attendaient à ce que leurs enfants soient brillants et positifs, mais la réalité était différente.\u003cbr\u003e L'enfant n'est peut-être pas obstiné, mais il est devenu égoïste et ne se soucie que de lui-même, et ses parents souffrent de ses exigences incessantes.\u003cbr\u003e L'auteur souligne les effets négatifs de cette éducation libérale et insiste sur l'importance d'une éducation rigoureuse fondée sur l'amour.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e\u003cb\u003ePour les parents et les enseignants qui hésitent entre liberté et discipline\u003cbr\u003e Conseils pratiques et exemples\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Non seulement dans notre pays, mais aussi partout dans le monde, les enfants prennent la place de leurs supérieurs et deviennent des partenaires sans hésitation de leurs parents et de leurs enseignants.\u003cbr\u003e C'est un droit naturel pour un enfant de se disputer sans cesse avec les adultes et de faire des crises de colère pour obtenir ce qu'il veut.\u003cbr\u003e Les adultes trouvent ce processus difficile, mais ils hésitent à corriger leurs enfants en raison de leurs idées préconçues et de leurs craintes quant à l'établissement unilatéral de règles et à l'exigence qu'ils les respectent.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Mais au milieu de tout cela, une nouvelle méthode pédagogique commence à attirer l'attention.\u003cbr\u003e Il s'agit de la loi française sur l'éducation.\u003cbr\u003e En tant que pays jouissant d'une image forte de démocratie et de liberté, il semble naturel qu'il offre un enseignement gratuit, mais des choses anachroniques se produisent dans ce pays.\u003cbr\u003e Le droit français de l'éducation est fondé sur des « principes ». \u003cbr\u003eEt les parents et les enseignants ne sont pas les serviteurs de l'enfant, mais ses commandants.\u003cbr\u003e Le commandant incite les enfants à respecter les règles qui contiennent les principes de base et le bon sens qu'ils doivent suivre en tant que membres de la société.\u003cbr\u003e C’est parce que c’est seulement ainsi que les adultes et les enfants peuvent être heureux, et que les enfants peuvent prendre conscience et mettre en pratique les choses essentielles à la vie.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e L'auteur Bernhard Bueb raconte la même histoire.\u003cbr\u003e Une éducation rigoureuse ne signifie pas la coercition ou la violence.\u003cbr\u003e Il s'agit plutôt d'un processus d'intervention active dans la vie des enfants, de leur formation et de leur préparation à devenir autonomes.\u003cbr\u003e Ce livre présente des exemples d'éducation erronée que l'auteur a observés sur une longue période, ainsi que de bons exemples d'éducation rigoureuse qu'il a pratiquée avec constance. \u003cbr\u003eL'auteur affirme que les enfants qui reçoivent une éducation de qualité, rigoureuse et cohérente apprennent la maîtrise de soi, la persévérance et la bienveillance, et deviennent des adultes matures qui savent atteindre leurs objectifs et s'aimer eux-mêmes et aimer les autres.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e L'auteur a lui aussi suivi des études libérales à une époque, mais la plupart du temps, cela s'est avéré néfaste ou régressif pour les enfants.\u003cbr\u003e La conclusion tirée de telles expériences d'échec est que les enfants ne sont pas encore des êtres matures.\u003cbr\u003e Aucun enfant ne peut réussir seul.\u003cbr\u003e Un être humain ne peut devenir une personne mature qu'à travers une autodiscipline constante, la maîtrise de soi et le renoncement.\u003cbr\u003e L'auteur présente un argument convaincant. \u003cbr\u003e« Il est temps d'arroser, de tailler et de fertiliser le jardin des enfants laissé à l'abandon ! » Les profondes réflexions de l'auteur et ses innombrables exemples d'échecs et de réussites offrent des réponses résolues et pratiques aux parents et aux enseignants qui ne savent plus comment accompagner leurs enfants.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003ePrésenter de nouveaux discours et des alternatives en matière d'éducation\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Ce livre a bouleversé la société et l'éducation allemandes dès sa publication.\u003cbr\u003e Il s'agissait d'un conflit entre une méthode éducative de laissez-faire et une méthode éducative stricte qui mettait l'accent sur la formation.\u003cbr\u003e De nombreuses personnes qui s'étaient concentrées uniquement sur l'éducation libérale ont pu percevoir la question de « l'éducation équilibrée » sous un jour nouveau, et elle est devenue le centre des débats télévisés et des articles de presse quotidiens.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Ces discours doivent également avoir lieu concrètement dans notre pays. \u003cbr\u003eIl existe de nombreuses raisons pour lesquelles les fondements de la société se sont effondrés et où les responsabilités et les principes ont disparu, mais parmi elles, l'éducation porte une large part de responsabilité.\u003cbr\u003e Afin de restaurer les fondements de la société, nous devons réfléchir à la manière dont nous avons éduqué les enfants, souvent de façon désordonnée, et leur indiquer clairement la voie à suivre.\u003cbr\u003e Nous devons également aider les enfants à prendre des décisions judicieuses et à penser de manière mature grâce à une formation cohérente et rigoureuse.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e La société bienveillante, communicative et démocratique dont nous rêvons ne se crée pas par hasard.\u003cbr\u003e L'auteur affirme que cela sera possible grâce à des « adultes courageux » qui enseignent rigoureusement aux enfants à la maison, à l'école et à la maternelle, et les incitent à développer des habitudes de maîtrise de soi et de travail acharné. \u003cbr\u003e\n\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%;padding-top:20px;padding-bottom:20px\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:16px;font-weight:bold;padding-bottom:20px\"\u003e SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS \u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:14px;line-height:1.6em;\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eDate de publication :\u003c\/strong\u003e 28 mai 2014\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e \u003cstrong\u003eNombre de pages, poids, dimensions :\u003c\/strong\u003e 164 pages | 350 g | 135 × 210 × 20 mm\u003c\/div\u003e\n\n \u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e- \u003cstrong\u003eISBN13 :\u003c\/strong\u003e 9788958075226\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eISBN10 :\u003c\/strong\u003e 8958075228 \u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd 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