Volume 1

Ce livre vous aidera à résoudre vos problèmes avec les manuels d'histoire.
Je recommande ce livre, car il propose une nouvelle approche pour l'étude de l'histoire.


I. L'essor de la civilisation et la formation du monde antique
Les premiers empires émergent partout dans le monde.

1. La signification de l'histoire et le but de l'étude de l'histoire
Un dialogue constant avec le passé
L'histoire de la tribu de Jujiryukrim et du cheval de Troie est-elle réelle ? – L'histoire comme fait et comme témoignage | Pourquoi les documents historiques sont-ils importants pour l'étude de l'histoire ? – Méthodes d'étude de l'histoire | Quelle est la meilleure discipline pour acquérir la sagesse de la vie ? – Le but de l'étude de l'histoire
Résumé de l'unité
1.
Deux branches de l'histoire | 2.
Types de matériaux historiques utilisés pour étudier l'histoire | 3.
Le but de l'étude de l'histoire

2 Cultures préhistoriques et civilisations anciennes du monde
L'humanité ouvre la porte à l'histoire
L'évolution commence avec la libération des mains - L'émergence et l'évolution de l'humanité | Les premiers outils étaient des pierres taillées - Caractéristiques du Paléolithique | Le monde transformé par l'agriculture - Importance et caractéristiques de la révolution néolithique | La civilisation se développe autour des grands fleuves - Naissance et points communs des quatre grandes civilisations du monde | Un premier code de lois existait avant le Code d'Hammurabi - Le développement de la civilisation mésopotamienne | Pourquoi a-t-on construit des pyramides et des momies ? - Le développement de la civilisation égyptienne | Pourquoi le système des castes indien est-il apparu ? - Développement et déclin de la civilisation indienne | En quoi le féodalisme chinois diffère-t-il du féodalisme européen ? - Naissance et développement de la civilisation chinoise
Résumé de l'unité
1.
Le processus d'évolution humaine | 2.
Outils de l'âge de pierre | 3.
Changements engendrés par la révolution agricole | 4.
Le processus de naissance de la civilisation | 5.
Points communs des quatre grandes civilisations | 6.
Caractéristiques des quatre grandes civilisations

3 Caractéristiques des anciens empires et croissance du monde environnant
: L'entrée dans l'ère de l'empire
Pourquoi la Perse a-t-elle mené une politique de tolérance ? – L’unification de l’Asie occidentale par l’Empire perse achéménide | Quelle est la principale différence entre les Parthes et les Sassanides ? – L’ascension et la chute de l’Empire perse sassanide | Les origines des religions modernes se trouvent en Perse – Le développement culturel de la Perse | Quel est le contexte de la création de l’expression chinoise « Washindamang » ? – La période des Printemps et Automnes, la période des Royaumes combattants et les Cent Écoles de pensée | Pourquoi Qin Shi Huang a-t-il brûlé des livres ? – L’unification de la Chine sous Qin | Quelle est l’origine de l’expression « être confronté de toutes parts » ? – L’établissement et le développement de la dynastie Han | D’où vient l’expression « caractère chinois » ? – Les caractéristiques de la culture de la dynastie Han | Quelle est la différence entre l’Acropole et l’Agora ? – Le développement d’Athènes et de Sparte | Qui a remporté la confrontation entre Athènes et Sparte ? – La Grèce ? Les guerres médiques et la guerre civile grecque | Qu'est-ce que la sage-femme ? - Caractéristiques de la culture grecque | Pourquoi Alexandre a-t-il épousé une Perse ? - La naissance du monde hellénistique | Pourquoi les frères Gracchus ont-ils plaidé pour une réforme agraire ? - L'établissement et le développement de la République romaine | L'étymologie du mot « empereur » vient de Rome - La naissance et la chute de l'Empire romain | Pourquoi Néron a-t-il persécuté le christianisme ? - Caractéristiques de la culture romaine et la reconnaissance du christianisme
Résumé de l'unité
1.
Caractéristiques et histoire de l'ancien empire perse | 2.
Généalogie des anciens États chinois | 3.
Caractéristiques et idées représentatives des Cent Écoles de Pensée | 4.
Un résumé de l'histoire de la Grèce antique


II. La diffusion des religions mondiales et la formation des cultures régionales
La religion change le monde

4. Formation et diffusion des cultures bouddhiste et hindoue
Pourquoi l'Inde est-elle devenue un pays de religion ?
Pourquoi Bouddha a-t-il renoncé à devenir roi ? – La naissance du bouddhisme | Pourquoi le roi Ashoka a-t-il renoncé à la guerre ? – L’unification et le développement de l’Inde sous la dynastie Maurya | Pourquoi les statues bouddhistes indiennes ressemblent-elles aux Occidentaux ? – La dynastie Kushan et l’art du Gandhara | Il y a 1,2 milliard de dieux en Inde – L’établissement de la dynastie Gupta et le développement de l’hindouisme | L’origine des chiffres arabes est indienne – Le développement de la culture indienne classique et sa diffusion en Asie du Sud-Est
Résumé de l'unité
1.
Le processus de création d'une dynastie en Inde | 2.
Dynastie formée dans le nord de l'Inde | 3.
L'art du Gandhara et l'hindouisme

5. Formation et diffusion de la culture est-asiatique
Ayant grandi en Asie de l'Est, j'ai embrassé la culture chinoise.
Pourquoi l'histoire des « Trois Royaumes » se déroule-t-elle avec Liu Bei au centre ? – Le conflit entre Wei, Shu et Wu et le développement des dynasties Wei, Jin et des dynasties du Nord et du Sud | Les visages des statues bouddhistes de la dynastie du Nord étaient-ils modelés sur ceux de l'empereur ? – La culture des dynasties Wei, Jin et des dynasties du Nord et du Sud | Pourquoi les Sui ont-ils construit le Grand Canal ? – L'unification des Sui et la réunification de la dynastie Tang | Pourquoi l'empereur Taizong des Tang a-t-il avalé une sauterelle ? – L'ascension et la chute de la dynastie Tang | Pourquoi les Sancai Tang ressemblaient-ils aux marchands et aux chameaux occidentaux ? – Le développement de la culture aristocratique Tang et l'expansion du commerce | L'origine de la culture Asuka du Japon se situe-t-elle dans la péninsule coréenne ? – L'établissement et le développement des anciens États japonais | Qu'ont en commun la Corée, la Chine et le Japon ? – La formation de la sphère culturelle est-asiatique
Résumé de l'unité
1.
Les États chinois après la dynastie Han | 2.
Un résumé de l'histoire du Japon ancien

6. Formation et diffusion de la culture islamique
Une nouvelle religion bouleverse l'Asie occidentale
Pourquoi La Mecque vous est-elle soudainement venue à l'esprit ? - L'établissement de l'islam et la construction de la communauté islamique | Pourquoi l'islam s'est-il divisé en sunnite et chiite ? - L'ère du calife orthodoxe et l'émergence du chiisme | La chute de la dynastie omeyyade après 100 ans - L'ascension et la chute de la dynastie omeyyade et les doctrines de l'islam | Pourquoi les pays islamiques n'ont-ils pas détruit la dynastie abbasside ? - La dynastie abbasside et la division de l'islam | Pourquoi les Mille et Une Nuits sont-elles appelées ainsi ? - L'expansion du commerce entre l'Orient et l'Occident et la formation de la sphère culturelle islamique
Résumé de l'unité
1.
Histoire du monde islamique primitif | 2.
La signification du monde islamique

7. Formation et diffusion de la culture chrétienne
Un continent dominé par le féodalisme et le christianisme
Pourquoi l'Église romaine a-t-elle soutenu le royaume franc ? – La migration des tribus germaniques et la fondation du royaume franc | Pourquoi le royaume franc s'est-il divisé ? – La division du royaume franc et la renaissance de l'Empire romain | Pourquoi les paysans européens du Moyen Âge étaient-ils appelés serfs ? – Caractéristiques du féodalisme européen médiéval | Pourquoi le christianisme s'est-il divisé ? – L'essor et la chute de l'Empire byzantin et l'établissement de la sphère culturelle d'Europe orientale | Pourquoi l'empereur a-t-il demandé pardon au pape ? – Le développement de la culture chrétienne médiévale | Pourquoi les croisades ont-elles attaqué l'Empire byzantin, qui était du même côté ? – Les croisades et le déclin de l'économie seigneuriale | Pourquoi les chevaliers ont-ils été vaincus lors de la guerre de Cent Ans ? – L'émergence d'un État centralisé | Pourquoi l'Europe a-t-elle cherché à faire revivre la culture gréco-romaine ? – Les débuts et la diffusion de la Renaissance | Pourquoi Henri VIII a-t-il abandonné le catholicisme romain ? – La fièvre de la Réforme
Résumé de l'unité
1.
L'Empire romain et le royaume franc | 2.
L'impact des croisades sur l'histoire | 3.
L'impact de la guerre de Cent Ans et de la guerre des Roses | 4.
L'origine et les caractéristiques culturelles de la Renaissance | 5.
Contexte et influence de la Réforme


III. Échanges et changements dans le monde régional
Le monde, dans le tourbillon du changement !

8. Échanges culturels avec l'Empire mongol
La Mongolie à la conquête du monde
Que se passerait-il si seuls les lettrés étaient favorisés ? – L’ascension et la chute de la dynastie Song et l’essor des peuples du Nord | Quel est le plus ancien billet de banque au monde ? – Le développement de l’économie et de la culture de la dynastie Song | Pourquoi Gengis Khan n’a-t-il pas conquis la Chine ? – La construction de l’empire mongol et la fondation de la dynastie Yuan | Pourquoi la dynastie Yuan s’est-elle effondrée après seulement 100 ans ? – L’expansion des échanges entre l’Orient et l’Occident et l’ouverture culturelle de la dynastie Yuan
Résumé de l'unité
1.
Les dynasties chinoises après la dynastie Tang | 2.
Caractéristiques de la culture de la dynastie Song

9 Changements dans l'ordre régional de l'Asie orientale
Un peuple nomade qui a de nouveau conquis la Chine.
Pourquoi la dynastie Ming a-t-elle interrompu ses explorations outre-mer ? - L'expédition de la mer du Sud et l'ascension et la chute de la dynastie Ming | Pourquoi les salaires des fonctionnaires étaient-ils payés en argent ? - Les échanges extérieurs, l'économie et la culture de la dynastie Ming | Quand le territoire de la Chine actuelle a-t-il été établi ? - La fondation et le développement de la dynastie Qing | Pourquoi les Qing ont-ils instauré le système de la fonction publique ? - Les échanges extérieurs, l'économie et la culture de la dynastie Qing | Pourquoi le Japon a-t-il déclenché la guerre d'Imjin ? - L'établissement du régime des samouraïs au Japon | Pourquoi le Japon n'a-t-il ouvert ses ports qu'aux Pays-Bas ? - L'établissement et le développement du shogunat d'Edo
Résumé de l'unité
1.
L'expédition de Ming en mer du Sud et la politique d'interdiction | 2.
La chute de la dynastie Ming et le règne de la dynastie Qing sur la Chine | 3.
Évolution de la classe dirigeante chinoise depuis la dynastie Song | 4.
Résumé de l'histoire du Japon depuis l'époque de Heian

10. Changements dans l'ordre régional en Asie occidentale et en Afrique du Nord
L'émergence d'une nouvelle puissance dans le monde islamique
Le nom de la Turquie dérive-t-il du nom de son peuple ? – Évolution du monde islamique | Pourquoi les soldats ottomans traversaient-ils les montagnes avec leurs flottes sur le dos ? – L’établissement et le développement de l’Empire ottoman | Pourquoi le café était-il populaire dans l’Empire ottoman ? – Le développement économique et culturel de l’Empire ottoman | Pourquoi les Marathes se sont-ils engagés dans un conflit interne avec l’Empire moghol ? – L’établissement et le développement de l’Empire moghol | Le Taj Mahal, symbole de fusion religieuse – Le développement culturel et économique de l’Empire moghol
Résumé de l'unité
1.
Qui sont les Turcs ? | 2.
L'histoire de la fondation du peuple turc | 3.
pays islamiques en Inde

11. Le développement de nouvelles routes maritimes et la transformation de l'ordre régional européen
L'Europe commence à diriger le monde
Pourquoi les navires portugais contournaient-ils l'Afrique pour atteindre l'Inde ? – Le début de l'ère des nouvelles routes maritimes | Pourquoi la révolution des prix et la révolution commerciale ont-elles eu lieu ? – L'ouverture de nouvelles routes maritimes a bouleversé l'histoire mondiale | Pourquoi la bureaucratie et les armées permanentes ont-elles été introduites ? – L'établissement des monarchies absolues | Pourquoi les classes citoyennes étaient-elles faibles en Allemagne et en Russie ? – Les monarchies absolues en Europe occidentale et orientale | La découverte de la gravitation universelle a mené à la révolution scientifique – Science et culture en Europe aux XVIIe et XVIIIe siècles
Résumé de l'unité
1.
Personnages clés ayant dirigé le développement de nouvelles routes | 2.
L'ère des explorations et le développement de nouvelles routes maritimes ont changé la topographie du monde | 3.
Le monde en expansion, la mer toujours plus grande


Volume 2

Ce livre vous aidera à résoudre vos problèmes avec les manuels d'histoire.
Je recommande ce livre, car il propose une nouvelle approche pour l'étude de l'histoire.


IV. L'invasion impérialiste et le mouvement pour la construction d'un État-nation
L'Europe et l'Amérique dominent le monde

12 systèmes d'États-nations en Europe et en Amérique
Levez-vous pour la liberté et l'égalité !
Comment la monarchie constitutionnelle a-t-elle vu le jour ? - La Révolution puritaine et la Glorieuse Révolution | Pourquoi les colons nord-américains ont-ils jeté des caisses de thé à la mer ? - Le début de la Révolution américaine | Quel pays a appliqué le premier le principe de séparation des pouvoirs ? - Les États-Unis, la première république démocratique établie | Pourquoi les Parisiens ont-ils pris d'assaut la Bastille ? - Les Lumières et le déclenchement de la Révolution française | Pourquoi les Parisiens se sont-ils détournés de la république ? - Le développement et la conclusion de la Révolution française | Pourquoi Napoléon a-t-il démantelé le Saint-Empire romain germanique ? - Les guerres napoléoniennes et la diffusion de l'idéologie révolutionnaire française | Pourquoi Louis-Philippe était-il surnommé le « Roi citoyen » ? - Le Système de Vienne et la Révolution libérale française | Pourquoi la révolution n'a-t-elle pas eu lieu en Angleterre ? - Le mouvement libéral britannique et le développement économique | Pourquoi l'Allemagne a-t-elle proclamé l'établissement de l'Empire allemand à Paris ? - La montée du nationalisme et l'unification de l'Italie et de l'Allemagne | Pourquoi le tsar de Russie a-t-il été assassiné ? - Réformes russes et création d'un État-nation | Pourquoi le chemin emprunté par les Indiens est-il appelé la « Piste des Larmes » ? - Expansion territoriale américaine et guerre de Sécession | À qui appartient la Bolivie ? - La fièvre de l'indépendance en Amérique latine
Résumé de l'unité
1.
Le développement politique de la Grande-Bretagne | 2.
Le processus de fondation des États-Unis | 3.
La Révolution française et le processus de changement politique

13. Industrialisation et impérialisme en Europe
L'ère de la survie du plus apte déclenchée par la révolution industrielle
Pourquoi le terrain vague a-t-il été clôturé ? – Les débuts et le développement de la révolution industrielle | Quels sont les trois éléments majeurs du capitalisme ? – La diffusion de la révolution industrielle et le développement du capitalisme | Pourquoi les ouvriers ont-ils cassé les machines ? – L’émergence de problèmes sociaux liés au développement du capitalisme | Pourquoi le romantisme a-t-il rejeté les Lumières ? – Science et art au XIXe siècle | La théorie de l’évolution de Darwin est-elle devenue l’idéologie de l’impérialisme ? – L’émergence et l’expansion de l’impérialisme | Pourquoi les grandes puissances ont-elles ciblé la Chine ? – L’invasion de l’Asie et de l’Afrique par les puissances impérialistes
Résumé de l'unité
1.
Pourquoi la révolution industrielle a-t-elle eu lieu en premier lieu en Angleterre ? | 2.
Pourquoi les grandes puissances ont établi des colonies

14 mouvements de construction nationale en Asie occidentale et en Inde
Combattre l'impérialisme par le mouvement de modernisation
Pourquoi les jeunes officiers ottomans ont-ils déclenché une révolution ? - Réforme et révolution dans l'Empire ottoman | Pourquoi le canal de Suez n'est-il pas devenu propriété de l'Égypte ? - Mouvement de modernisation et mouvement national en Égypte et en Afrique | Pourquoi le peuple arabe s'est-il opposé au sultan ottoman ? - Mouvement de construction nationale arabe et révolution iranienne | Pourquoi l'industrie textile cotonnière indienne s'est-elle effondrée ? - Révolte des Cipayes et annexion de l'Inde par les Britanniques | Pourquoi la Grande-Bretagne a-t-elle tenté de partitionner le Bengale ? - Le mouvement anti-britannique du Congrès national indien | Pourquoi la Thaïlande a-t-elle réussi à éviter de devenir une colonie ? - Mouvement de construction nationale en Asie du Sud-Est
Résumé de l'unité
1.
L'essor et le déclin de l'Empire ottoman | 2.
Mouvements représentatifs de construction nationale en Asie occidentale et en Inde

15. Mouvements de construction nationale en Asie de l'Est
Comment vaincre les grandes puissances ?
Pourquoi la Grande-Bretagne vendait-elle de l'opium à la Chine ? - Le commerce triangulaire via l'opium | Pourquoi l'extraterritorialité était-elle un traité inégal ? - Le déclenchement des guerres de l'opium et l'ouverture de la Chine | Pourquoi tant de femmes ont-elles participé à la révolte des Taiping ? - La révolte des Taiping et le mouvement d'auto-renforcement | Pourquoi Kang Youwei a-t-il promu le mouvement de réforme et d'auto-renforcement ? - Le mouvement de réforme et d'auto-renforcement et la révolte des Boxers | Pourquoi Yuan Shikai a-t-il renversé la dynastie Qing ? - La révolution Xinhai et l'établissement de la République de Chine | Pourquoi les Japonais ont-ils commencé à manger des côtelettes de porc ? - L'ouverture des ports japonais et la restauration de Meiji | Pourquoi le Japon a-t-il commis l'incident de Yunyo ? - L'invasion de Joseon par le Japon et la première guerre sino-japonaise | Pourquoi le Japon a-t-il fait la guerre à la Russie ? - L'invasion impérialiste japonaise et la guerre russo-japonaise | Quelles organisations Joseon a-t-elle mises en place pour son mouvement de modernisation ? - Le mouvement de modernisation et de construction nationale de Joseon
Résumé de l'unité
1.
Le processus d'établissement de la République de Chine | 2.
Le processus de modernisation du Japon


La cinquième guerre mondiale et les changements sociaux
Au-delà de l'ère de la barbarie et de l'inhumanité

La Seconde Guerre mondiale et l'évolution de l'ordre international
La pire guerre de l'histoire de l'humanité
Pourquoi les jeunes de Sarajevo ont-ils tiré sur l'archiduc d'Autriche ? - Le déclenchement de la Première Guerre mondiale | Pourquoi les États-Unis étaient-ils furieux du naufrage d'un paquebot britannique ? - Le déroulement et la fin de la Première Guerre mondiale | Pourquoi le principe d'autodétermination nationale n'a-t-il pas été appliqué à la Corée ? - Le système de Versailles et ses changements après la Première Guerre mondiale | Quelle est la différence entre l'Union soviétique et le Parlement ? - Contexte de la Révolution russe et de la Révolution de février | Pourquoi l'Union soviétique a-t-elle mis en œuvre la Nouvelle Politique économique ? - Contexte de la Révolution russe et de la Révolution de février | Pourquoi Gandhi filait-il et confectionnait-il des vêtements ? - Les mouvements nationaux en Chine et en Inde | Pourquoi l'indépendance égyptienne est-elle qualifiée d'indépendance conditionnelle ? - Les mouvements nationaux en Asie du Sud-Est, en Asie occidentale et en Afrique | Pourquoi le monde a-t-il été ébranlé par la Grande Dépression américaine ? - Le déclenchement de la Grande Dépression et le New Deal américain | Pourquoi le fascisme et le nazisme ont-ils gagné le soutien du public ? - La montée du totalitarisme | Pourquoi Hemingway a-t-il pris les armes en Espagne ? - La guerre civile espagnole et le déclenchement de la Seconde Guerre mondiale Hitler envahit l'Union soviétique - Le développement et la fin de la Seconde Guerre mondiale | Quelles organisations internationales ont été créées en vertu de la Charte de l'Atlantique ? - La fin de la guerre et l'établissement d'un nouvel ordre international
Résumé de l'unité
1.
Le déclenchement de la Première Guerre mondiale | 2.
Le déroulement et les résultats de la Première Guerre mondiale | 3.
Les circonstances de l'Allemagne, de l'Italie et du Japon qui ont provoqué la Seconde Guerre mondiale｜4.
Le processus d'après-guerre et les conséquences de la Seconde Guerre mondiale

17. Propagation de la démocratie
La souveraineté appartient toujours au peuple.
Quel pays a accordé le droit de vote aux femmes en premier ? – Le développement de la démocratie et l’extension du suffrage | Pourquoi les années 1920 aux États-Unis sont-elles appelées les Années folles ? – Le développement du capitalisme et l’extension des droits des travailleurs
Résumé de l'unité
1.
Le suffrage féminin | 2.
Contexte de l'ascension des États-Unis au rang de première puissance mondiale après la Seconde Guerre mondiale

18. Efforts visant à rétablir les droits de l'homme et à répandre la paix
Présentez des excuses sincères, réfléchissez à vos actes et réparez vos torts.
Pourquoi l'Allemagne a-t-elle construit des douches dans les camps de concentration juifs ? – La vérité sur les massacres | Pourquoi le Japon refuse-t-il de présenter des excuses sincères ? – Les efforts déployés pour résoudre la question des femmes de réconfort | Pourquoi construit-on des musées de la guerre ? – Les efforts de la communauté internationale pour maintenir la paix
Résumé de l'unité
1.
Crimes contre l'humanité commis en temps de guerre | 2.
Différences entre l'Allemagne et le Japon concernant les crimes contre l'humanité


VI. Évolutions et défis du monde moderne
Au-delà de l'ère des conflits et vers l'avenir

19 Le système de la guerre froide et la formation du tiers monde
L'ère du conflit idéologique entre la gauche et la droite
Pourquoi le capitalisme et le communisme sont-ils entrés en conflit ? – La formation du système de la Guerre froide | Pourquoi le communisme a-t-il gagné la guerre du Vietnam ? – La Guerre froide qui a dégénéré en conflit armé | Pourquoi l’Inde et le Pakistan se sont-ils séparés ? – Indépendance et conflits en Asie du Sud-Est et en Inde | Pourquoi 1960 a-t-elle été l’« Année de l’Afrique » ? – Indépendance en Asie occidentale et en Afrique et guerre du Moyen-Orient | Pourquoi les pays nouvellement indépendants se sont-ils réunis à Bandung ? – Résistance du tiers monde au système de la Guerre froide | Quelle stratégie de rapprochement les États-Unis ont-ils mise en œuvre pour améliorer leurs relations avec la Chine ? – Divisions au sein des camps de gauche et de droite et assouplissement du système de la Guerre froide
Résumé de l'unité
1.
Les quatre idéologies qui ont créé le système de la guerre froide | 2.
Le système de la guerre froide et le tiers monde

20 Mondialisation et intégration économique
Le libre-échange et un monde uni
Pourquoi Gorbatchev a-t-il mené des politiques de réforme et d'ouverture ? – L'effondrement de la guerre froide et la dissolution de l'Union soviétique | Que signifie l'expression « un chat, qu'il soit blanc ou noir, attrape des souris » ? – Les politiques de réforme et d'ouverture de la Chine | L'Organisation mondiale du commerce est-elle vraiment équitable ? – Mondialisation et néolibéralisme | Quels sont les avantages et les inconvénients des entreprises multinationales ? – L'expansion de la mondialisation et les blocs économiques
Résumé de l'unité
1.
L’effondrement du système de la guerre froide | 2.
Mondialisation et blocs économiques

21. Le mouvement anti-autoritaire et le développement de la culture populaire
Rompre avec les vieilles coutumes et entrer dans un nouvel avenir

Pourquoi les Noirs ont-ils marché sur Washington ? – Le développement des mouvements pour les droits civiques et la démocratisation | Pourquoi les jeunes étaient-ils si enthousiastes à propos du rock ? – Le développement des mouvements étudiants et féministes | Pourquoi Internet est-il un média de masse si attractif ? – La formation de la société de masse et le développement de la culture populaire
Résumé de l'unité
1.
Qu’est-ce que le dé-autoritarisme ? | 2.
Formes du mouvement anti-autoritaire | 3.
Culture populaire et société populaire

22 Efforts pour résoudre les problèmes du monde moderne
L'avenir de l'humanité dépend de notre réaction actuelle.
Pourquoi Israël et la Palestine s'affrontent-ils si souvent ? – Intensification des conflits internationaux | L'expulsion des réfugiés permettra-t-elle de prévenir le terrorisme ? – La question des réfugiés et le mouvement pacifiste | Pourquoi le fossé entre pays en développement et pays développés est-il qualifié de problème Nord-Sud ? – Le problème Nord-Sud et les problèmes de pauvreté, de faim et de maladie | Pourquoi faut-il réduire les émissions de dioxyde de carbone ? – Enjeux environnementaux et coopération internationale
Résumé de l'unité
Les défis que nous devons relever pour construire l'avenir

Le seul manuel qui couvre parfaitement le programme d'histoire du collège !

★ Livres recommandés par le journal du matin ★
★ Livres recommandés par l'Association coréenne de recherche en histoire ★
★ Livres recommandés par l'Association des bibliothécaires scolaires ★

Un livre d'histoire pour les jeunes, écrit par l'auteur de « Une histoire complète du monde », qui s'est vendu à 250 000 exemplaires !

Un nouveau livre d'histoire adapté à la hauteur des yeux des jeunes lecteurs.

Le plus grand défi pour les élèves et leurs parents dans l'apprentissage de l'histoire est le manque de manuels scolaires adaptés au niveau de connaissances des jeunes lecteurs.
L'histoire est une discipline qui transmet et accepte de vastes récits accumulés au fil des milliers d'années.
Inévitablement, du point de vue pédagogique, la capacité à transmettre l'information doit être garantie.
Cependant, le système éducatif et le secteur de l'édition de notre pays ne répondent pas à la réalité à laquelle sont confrontés les jeunes lecteurs.
Il existe un vide entre les bandes dessinées éducatives pour enfants et les livres d'histoire pour adultes.
De plus, les manuels scolaires et autres supports pédagogiques ont tendance à résumer une grande quantité d'informations en quelques lignes seulement, et les enseignants actuels ne peuvent pas dispenser un enseignement approfondi en raison du manque criant de temps de classe.
Pour la plupart des jeunes lecteurs qui n'ont pas de connaissances historiques de base, la barrière à l'entrée pour accéder à l'histoire est trop élevée.
Que faut-il faire pour résoudre ces problèmes ?

*****
Premièrement, le contenu historique doit être transmis à un niveau accessible aux jeunes.
Deuxièmement, les termes et mots historiques inconnus et difficiles doivent être suffisamment expliqués.
Troisièmement, la narration doit être excellente pour capter l'intérêt des jeunes lecteurs.
Quatrièmement, et surtout, l'effet d'apprentissage doit être suffisamment important pour aider à la réussite aux examens et aux examens scolaires.
*****

《Middle School World History in One Go》 satisfait suffisamment à ces quatre exigences.
Dès la phase de rédaction, nous avons pris en compte les besoins des jeunes lecteurs et les souhaits des enseignants en poste, et lors du processus d'édition, nous avons procédé à de multiples relectures afin de garantir que les opinions des élèves et des enseignants soient suffisamment prises en compte.
Le talent de conteur de l'auteur à succès, qui a conquis le cœur de 250 000 lecteurs avec « Une histoire complète du monde », a été mis à profit, rendant le récit encore plus divertissant.
Nous avons même ajouté des [Notes de synthèse de l'unité] pour vous aider à organiser clairement ce que vous avez lu ici.
Les jeunes lecteurs peuvent également vérifier les compétences qu'ils ont acquises grâce au « Cahier d'exercices d'histoire mondiale pour le collège », publié en complément de cet ouvrage.


Un commentaire de manuel scolaire parfaitement en phase avec l'ordre et le contenu des cours d'histoire au collège.

Ce à quoi j'ai le plus porté attention lors de la création de ce livre, c'est son lien avec le programme scolaire.
Ce livre suit donc l'ordre et le contenu du manuel [Histoire du collège ①].
Le principal atout de ce livre est qu'il offre une explication détaillée des relations de cause à effet en histoire, que les manuels scolaires et les cours ne peuvent fournir, grâce à des commentaires accessibles.
On dit que l'histoire est une matière qui exige de la mémorisation, mais si vous ne comprenez pas le déroulement de l'histoire, non seulement vous ne vous souviendrez pas longtemps de ce que vous avez mémorisé, mais vous ne serez pas en mesure de répondre correctement aux questions descriptives.
L'essence même de l'étude de l'histoire réside dans la compréhension de la manière dont les événements et les phénomènes passés ont influencé le cours des événements ultérieurs et quels en ont été les résultats.
Mais comme je l'ai mentionné précédemment, il est presque impossible de connaître ces faits à partir d'un texte résumé en quelques phrases seulement.
《World History for Middle School Students in One Go》 présente l'histoire d'une manière adaptée aux connaissances historiques et au niveau intellectuel des jeunes lecteurs, tout en améliorant leur compréhension grâce à des illustrations et des cartes appropriées placées au bon moment.
Si vous lisez ce livre en parallèle avec votre manuel, vous accomplirez des prouesses inédites.


Caractéristiques et avantages uniques de « L'histoire du monde pour les élèves du collège en une seule fois »

Cet ouvrage présente les caractéristiques et les avantages suivants, ayant été rédigé selon un processus qui reflète fidèlement les souhaits des professeurs d'histoire et des élèves du secondaire.

*****
Tout d'abord, son organisation correspondait parfaitement à l'ordre des manuels d'histoire du collège.
Deuxièmement, tous les manuels d'histoire du collège ont été analysés en détail afin de s'assurer que seul le contenu essentiel y figurait.
Troisièmement, les termes difficiles sont expliqués de manière facile à comprendre, et le contenu condensé est accompagné d'explications et d'anecdotes utiles.
Quatrièmement, des objectifs d'apprentissage ont été définis pour chaque unité afin de guider la lecture.
Cinquièmement, des [notes de synthèse d'unité] ont été placées pour chaque unité afin que le contenu précédemment lu puisse être visualisé en un coup d'œil.
Sixièmement, il établissait un lien organique entre les événements pertinents de l'histoire mondiale et l'histoire coréenne.
*****

《Middle School World History in One Go》 ne s'arrête pas au « collège ».
Nous avons ajouté des informations essentielles pour vous aider à vous préparer au programme d'histoire du secondaire.
Terminons parfaitement le cours d'« Histoire du monde », une matière difficile avec une note faible et un programme dense, grâce à ce livre au collège.
Les élèves du collège qui trouvent l'étude de l'histoire difficile et stimulante auront l'occasion de se rapprocher de l'histoire grâce à ce livre, tout en obtenant des résultats scolaires satisfaisants.