{"product_id":"141282","title":"La vie en classe d'histoire ","description":"\u003ccenter\u003e\u003cdiv style=\"text-align:center\"\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/tmgdisk01.cafe24.com\/images\/vs\/4172\/sv\/WQtVOxUCs438zHRrsIfr2J.png?v=1764957534\" style=\"max-width:100%;max-height:10px\"\u003e\u003c\/div\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:center;font-size:30px;font-weight:bolder;line-height:1.6em\"\u003e La vie en classe d'histoire \u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"border-bottom:1px;border-bottom-style:dotted;border-color:;padding-bottom:20px\"\u003e\u003ccenter\u003e\u003ctable align=\"center\" width=\"100%\"\u003e\u003ctbody style=\"border:0px\"\u003e\n\n\u003ctr\u003e\u003ctd align=\"center\" style=\"line-height:1.2em;text-align:center;font-size:18px;color:black;font-weight:bold;padding-bottom:20px;\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"text-align:center\"\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/image.yes24.com\/goods\/97680978\/XL\" style=\"max-width:100%;height:auto\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\n\n\n\u003c\/tbody\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%;{split_style6}padding-top:20px;padding-bottom:20px\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:16px;font-weight:bold;padding-bottom:20px\"\u003e Description \u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;word-break:break-all;font-size:14px;line-height:1.6em;\"\u003e\n\n\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eIntroduction au livre\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003ctable\u003e\u003ctbody\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd\u003e\u003cdiv\u003e\u003cdiv\u003e \u003cb\u003eUne chance pour les enseignants qui se sentent perdus\u003cbr\u003e Navigation complète dans un cours d'histoire !\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Cette variable sans précédent appelée « COVID-19 » a bouleversé nos vies sous différents angles.\u003cbr\u003e Le système éducatif n'a pas non plus pu échapper au courant du changement.\u003cbr\u003e C’est aussi la raison pour laquelle un « professeur chevronné », qui enseigne depuis plus de 30 ans, a décidé d’écrire ce livre.\u003cbr\u003e L'apprentissage à distance et d'autres méthodes pédagogiques auparavant inédites sont devenus réalité du jour au lendemain, obligeant enseignants et élèves à s'adapter.\u003cbr\u003e Des problèmes inattendus sont survenus de diverses directions. \u003cbr\u003eDe nombreuses discussions qui reposaient sur le principe de cours en présentiel dans un lieu précis comme une salle de classe ont perdu de leur élan.\u003cbr\u003e Dans cette situation, alors que j'essayais tant bien que mal de gérer le cours, son essence m'est apparue plus clairement.\u003cbr\u003e Tout en constatant que nous n'étions pas préparés à des cours d'histoire adaptés à la société future, je souhaitais réfléchir sereinement aux éléments qui devraient figurer dans tout cours et aux compétences que les enseignants devraient développer.\u003cbr\u003e Les études de cas variées et riches de l'auteur, accumulées par tâtonnement, constituent le plus grand trésor de ce livre.\u003cbr\u003e Ces conseils détaillés, fruits d'années d'expérience et d'une grande force intérieure, seront d'une aide précieuse pour l'élaboration de plans de cours spécifiques.\u003cbr\u003e Ce livre servira de guide non seulement aux professeurs d'histoire qui ont besoin d'aide, mais aussi à ceux qui souhaitent devenir de bons professeurs d'histoire.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003c\/div\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/tbody\u003e\u003c\/table\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e  \u003cli\u003eVous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.\u003cbr\u003e \u003cspan\u003eAperçu\u003c\/span\u003e\n\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eindice\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e Au début du livre\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Chapitre 1 : Vacances de printemps - Définir une boussole et un repère\u003cbr\u003e 1.\u003cbr\u003e Pourquoi apprenons-nous l'histoire ?\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Chapitre 2 : Le printemps - Cultiver les graines et les germes de la classe\u003cbr\u003e 2-1.\u003cbr\u003e Explication des termes historiques et des expressions descriptives\u003cbr\u003e 2-2.\u003cbr\u003e Une explication savoureuse qui mène à l'apprentissage\u003cbr\u003e 2-3.\u003cbr\u003e Cours avec échanges avec les étudiants\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Chapitre 3 : L'été - Réflexions sur les cours, l'élargissement et l'approfondissement\u003cbr\u003e 3-1.\u003cbr\u003e Un programme que les enseignants « composent » !\u003cbr\u003e 3-2.\u003cbr\u003e Trouver des solutions pour les cours d'histoire mondiale\u003cbr\u003e 3-3.\u003cbr\u003e Pour une leçon d'histoire digne de ce nom\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Chapitre 4 : Vacances d'été - Élargir le champ des cours\u003cbr\u003e 4.\u003cbr\u003e Activités du club d'histoire, excursions et voyages nationaux et internationaux\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Chapitre 5 : Automne - Évaluation, une autre leçon\u003cbr\u003e 5-1.\u003cbr\u003e Évaluations à choix multiples : quelles questions poser ?\u003cbr\u003e 5-2.\u003cbr\u003e Évaluation par dissertation : comment poser des questions\u003cbr\u003e 5-3.\u003cbr\u003e Repenser l'évaluation des performances\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Chapitre 6 : Hiver – Un pas ensemble, un pas seul\u003cbr\u003e 6-1.\u003cbr\u003e Comment mener une évaluation axée sur les processus\u003cbr\u003e 6-2.\u003cbr\u003e Une communauté de recherche en classe : un tremplin pour la croissance\u003cbr\u003e 6-3. \u003cbr\u003eRecherche approfondie indépendante de l'enseignant\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Chapitre 7 : Vacances d’hiver – Sur le chemin de l’apprentissage, le chemin d’un enseignant\u003cbr\u003e 7.\u003cbr\u003e Une vie consacrée à l'enseignement de l'histoire\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Chapitre 8 : Transition saisonnière – Trouver une voie vers l’apprentissage à distance\u003cbr\u003e 8.\u003cbr\u003e La tendance du travail à distance : notre approche de l’apprentissage à distance\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Annexe - Rêver d'une classe plus heureuse\u003cbr\u003e 1.\u003cbr\u003e 10 questions et 10 réponses du cours d'histoire\u003cbr\u003e 2.\u003cbr\u003e Sites web utiles pour les cours d'histoire\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eAvis de l'éditeur\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003cb\u003eDes vacances de printemps aux vacances d'hiver\u003cbr\u003e Une année dans la vie d'un enseignant\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Comme le suggère le titre « Salim », ce livre est structuré de manière à présenter les éléments que les enseignants préparent ou vivent à l'avance au cours des quatre saisons.\u003cbr\u003e L'auteur explique ainsi pourquoi il a utilisé l'expression « sallim » :\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e « Les enseignants doivent assurer leurs cours quotidiens même au milieu d’un chaos et d’une anxiété considérables. »\u003cbr\u003e En matière de gestion de classe, le terme « gestion » est nécessaire. \u003cbr\u003eD’une part, nous sommes également confrontés à la tâche de « revitalisation et de revitalisation » — la tâche de vivre — de rompre avec la routine des cours répétitifs et d’accroître la vitalité des cours par une pratique significative.\u003cbr\u003e -Extrait de l'« Introduction »\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Le contenu est divisé en huit chapitres par domaine.\u003cbr\u003e Le chapitre 1, « Vacances de printemps - Définir une boussole et des jalons », revient sur l'objectif et les caractéristiques des cours d'histoire afin d'affiner leur orientation.\u003cbr\u003e Le chapitre 2, « Printemps : Cultiver les graines et les pousses de la classe », propose diverses techniques explicatives pour expliquer les termes historiques et les expressions descriptives, éléments fondamentaux de la notion de classe, à un niveau accessible aux élèves. Il examine également les éléments nécessaires et des exemples concrets pour des cours interactifs.\u003cbr\u003e Le chapitre 3, « Planification des cours d'été : vue d'ensemble et analyse approfondie », présente le processus permettant d'esquisser une vision globale du cours. \u003cbr\u003eNous nous exercerons à construire de manière proactive le programme d'études en tirant parti de notre expérience d'enseignement sur le terrain, ainsi que des méthodes permettant de restructurer l'ensemble du manuel.\u003cbr\u003e Partant de cette prise de conscience du problème, nous cherchons des moyens de surmonter la crise que traverse l'enseignement de l'histoire mondiale et de garantir qu'elle soit correctement dispensée.\u003cbr\u003e Le chapitre 4, « Vacances d'été - Élargir le champ des cours », présente, à travers des études de cas, des façons d'utiliser les clubs dont tous les professeurs d'histoire sont responsables et les voyages d'études nationaux et internationaux qu'ils entreprennent fréquemment.\u003cbr\u003e Le chapitre 5, « Automne - Évaluation, la traiter comme une autre classe », traite des fruits de la classe et de l'évaluation.\u003cbr\u003e Nous examinerons l’objectif de ces évaluations et les points à prendre en compte, en utilisant des exemples concrets d’évaluations à choix multiples, de dissertations et d’évaluations basées sur la performance couramment utilisées. \u003cbr\u003eLe chapitre 6, « Hiver : un pas ensemble, un pas seul », explore différentes approches pour faire face aux crises et aux défis auxquels les enseignants sont confrontés, en s'appuyant sur leur vaste expérience.\u003cbr\u003e Nous présentons l'efficacité du travail collaboratif avec des collègues enseignants au sein d'une communauté de recherche pédagogique et examinons l'importance de la recherche pour le développement professionnel des enseignants, à l'aide d'études de cas.\u003cbr\u003e Le chapitre 7, « Vacances d'hiver - Sur le chemin de l'apprentissage, le chemin d'un enseignant », contient les réflexions personnelles de l'auteur sur l'orientation future des cours.\u003cbr\u003e Le dernier chapitre, le chapitre 8, « Transition saisonnière : trouver la voie de l'apprentissage à distance », traite de l'apprentissage à distance, une nouvelle forme d'enseignement scolaire apparue en raison de la COVID-19.\u003cbr\u003e Nous avons traduit une conversation que nous avons eue avec plusieurs enseignants qui trouvent chacun leur propre façon de s'adapter à l'enseignement à distance.\u003cbr\u003e L'annexe présente 10 questions et 10 réponses pour les cours d'histoire ainsi que des sites web de référence pour les cours.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003ePourquoi et comment devrions-nous enseigner l'histoire ?\u003c\/b\u003e \u003cbr\u003eExplorer l'avenir des cours d'histoire à l'ère du sans contact !\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e « Pourquoi devrions-nous enseigner l’histoire ? » « Comment devrions-nous enseigner l’histoire ? »\u003cbr\u003e Ce sont des questions que tout professeur d'histoire se serait posées au moins une fois en se regardant dans un miroir.\u003cbr\u003e Cela peut paraître cliché, mais ce sont des questions auxquelles je suis inévitablement confrontée à nouveau lorsque je me sens perdue et errant dans le noir.\u003cbr\u003e L'auteur se pose lui aussi la même question et dévoile le processus de recherche assidue d'une réponse pendant plus de 30 ans.\u003cbr\u003e Il souligne qu'il ne s'agit pas de la « bonne réponse », mais de la « solution ».\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e « Les quelques indices présentés ici sont trop importants pour être qualifiés de savoir-faire pédagogique, mais plutôt de secret professionnel. » \u003cbr\u003e« Lorsque chacun s’occupe de ses propres affaires, je souhaite présenter mon opinion comme une solution, et non comme une réponse unique, tout comme les secrets des autres peuvent être utiles même s’ils ne correspondent pas parfaitement à la réalité ; je le perçois comme un cadeau bienvenu, dans le sens où j’attends avec impatience de meilleurs enseignements. »\u003cbr\u003e -Extrait de l'« Introduction »\u003cbr\u003e L’objectif de ce livre est d’examiner les solutions de ceux qui ont déjà emprunté ce chemin, et finalement de vous aider à trouver vos propres réponses.\u003cbr\u003e Par conséquent, le processus de résolution présenté dans ce livre n'est pas achevé mais en cours d'élaboration.\u003cbr\u003e Selon l'auteur, « l'ère des classes ne survient pas simplement avec le temps qui passe ».\u003cbr\u003e Dans les chapitres 7 et 8, l'auteur présente les tâches qu'il explore personnellement.\u003cbr\u003e Nous échangeons avec nos collègues enseignants sur la meilleure façon de gérer la réalité déjà établie de l'apprentissage à distance, et nous réfléchissons au rôle que joueront les enseignants à l'ère de l'IA à venir. \u003cbr\u003eL'objectif principal de l'auteur est également d'imaginer un cours d'histoire qui favorise la citoyenneté démocratique et une prise en compte accrue des questions de genre, actuellement très insuffisante, afin d'intégrer pleinement les femmes.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Bien que toutes les matières partagent ces caractéristiques dans une certaine mesure, l'histoire exige inévitablement une réflexion et des efforts actifs de la part des enseignants, car le processus d'enseignement implique inévitablement les jugements de valeur de ceux qui l'enseignent.\u003cbr\u003e Il n'est pas nécessaire de parcourir seul ce chemin d'inquiétude.\u003cbr\u003e Ce livre, qui contient des conseils réalistes, des préoccupations sincères et une variété de ressources provenant d'enseignants expérimentés, sera un excellent compagnon. \u003cbr\u003e\n\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%;padding-top:20px;padding-bottom:20px\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:16px;font-weight:bold;padding-bottom:20px\"\u003e SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS \u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:14px;line-height:1.6em;\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eDate de publication :\u003c\/strong\u003e 3 mars 2021\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e \u003cstrong\u003eNombre de pages, poids, dimensions :\u003c\/strong\u003e 376 pages | 576 g | 153 × 225 × 22 mm\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eISBN13 :\u003c\/strong\u003e 9791191019254\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eISBN10 :\u003c\/strong\u003e 119101925X \u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\n\n\u003c\/center\u003e\n\n\n\u003c\/center\u003e","brand":"LIBRAIRIE COREENNE","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":43894462480426,"sku":"141282","price":31.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0683\/2750\/5962\/files\/1e33f21719b5fa21d7dac637c7e05954.jpg?v=1765433864","url":"https:\/\/librairie.coreenne.fr\/products\/141282","provider":"LIBRAIRIE COREENNE","version":"1.0","type":"link"}