À vous qui êtes accros à YouTube
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Description
Introduction au livre
Nous ne pouvons pas vivre sans smartphones,
Apprenez à vous rebeller contre les médias !
Guide des médias de Koo Bon-kwon, spécialiste des humanités numériques
Koo Bon-kwon, humaniste numérique de notre époque, auteur de « Robot Age, Human Work » et « Would You Share Yourself? », a maintenant écrit un guide des médias pour les jeunes.
« À vous qui êtes obsédés par YouTube » est un livre qui englobe les nouveaux et les anciens médias.
L'auteur commence par présenter les réseaux sociaux, YouTube et Instagram par thèmes destinés à la génération Z, qui s'habitue rapidement aux nouveaux médias, puis explique le fonctionnement des médias et la notion de fausses informations dans un langage simple.
Contrairement à de nombreux adultes qui s'inquiètent du lien étroit qu'entretiennent les adolescents avec les médias, l'auteur ne considère pas les médias comme une « substance nocive ».
Il souligne au contraire que les médias peuvent être bénéfiques aux jeunes s'ils sont pleinement compris et utilisés de manière appropriée.
Et aux jeunes accros aux médias, il dit ceci :
« N'est-il pas acceptable d'être anti-médias de temps en temps ? » Ce qui importe, c'est votre attitude et la façon dont vous utilisez les médias.
L'auteur explique avec soin comment mener une vie médiatique éclairée, fondée sur une vision humaniste.
Apprenez à vous rebeller contre les médias !
Guide des médias de Koo Bon-kwon, spécialiste des humanités numériques
Koo Bon-kwon, humaniste numérique de notre époque, auteur de « Robot Age, Human Work » et « Would You Share Yourself? », a maintenant écrit un guide des médias pour les jeunes.
« À vous qui êtes obsédés par YouTube » est un livre qui englobe les nouveaux et les anciens médias.
L'auteur commence par présenter les réseaux sociaux, YouTube et Instagram par thèmes destinés à la génération Z, qui s'habitue rapidement aux nouveaux médias, puis explique le fonctionnement des médias et la notion de fausses informations dans un langage simple.
Contrairement à de nombreux adultes qui s'inquiètent du lien étroit qu'entretiennent les adolescents avec les médias, l'auteur ne considère pas les médias comme une « substance nocive ».
Il souligne au contraire que les médias peuvent être bénéfiques aux jeunes s'ils sont pleinement compris et utilisés de manière appropriée.
Et aux jeunes accros aux médias, il dit ceci :
« N'est-il pas acceptable d'être anti-médias de temps en temps ? » Ce qui importe, c'est votre attitude et la façon dont vous utilisez les médias.
L'auteur explique avec soin comment mener une vie médiatique éclairée, fondée sur une vision humaniste.
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
Première histoire. SNS
Nous sommes connectés. · Les amis des réseaux sociaux sont-ils réels ? · Les réseaux sociaux sont-ils sûrs ? · Oubliez-moi maintenant.
★ Comment utiliser les réseaux sociaux intelligemment
Deuxième étage.
YouTube
L'histoire de YouTube · Pourquoi sommes-nous accros à YouTube · Envie de devenir le prochain Dotty ? · YouTube est-il vraiment si bien ? · YouTube devrait-il être réglementé ?
★ Des façons intelligentes de regarder YouTube
La troisième histoire.
Instagram
La naissance du terme « instagrammable » · Nous communiquons par les images · Pourquoi Instagram est-il si populaire ? · Mon compte Instagram est-il authentique ?
★ Comment utiliser Instagram intelligemment
La quatrième histoire.
médias
Qu’est-ce qui fait l’actualité ? · Pourquoi avons-nous besoin des médias ? · Les médias comme outil de pouvoir · Lire l’actualité à l’ère du smartphone
★ Méthode de lecture intelligente des actualités
La cinquième histoire.
fausses nouvelles
Les fausses nouvelles sont là ! · Les réseaux sociaux et les fausses nouvelles · Le cerveau humain croit à la fiction · Chassons les fausses nouvelles !
★ Des méthodes intelligentes pour repérer les fausses informations
Nous sommes connectés. · Les amis des réseaux sociaux sont-ils réels ? · Les réseaux sociaux sont-ils sûrs ? · Oubliez-moi maintenant.
★ Comment utiliser les réseaux sociaux intelligemment
Deuxième étage.
YouTube
L'histoire de YouTube · Pourquoi sommes-nous accros à YouTube · Envie de devenir le prochain Dotty ? · YouTube est-il vraiment si bien ? · YouTube devrait-il être réglementé ?
★ Des façons intelligentes de regarder YouTube
La troisième histoire.
La naissance du terme « instagrammable » · Nous communiquons par les images · Pourquoi Instagram est-il si populaire ? · Mon compte Instagram est-il authentique ?
★ Comment utiliser Instagram intelligemment
La quatrième histoire.
médias
Qu’est-ce qui fait l’actualité ? · Pourquoi avons-nous besoin des médias ? · Les médias comme outil de pouvoir · Lire l’actualité à l’ère du smartphone
★ Méthode de lecture intelligente des actualités
La cinquième histoire.
fausses nouvelles
Les fausses nouvelles sont là ! · Les réseaux sociaux et les fausses nouvelles · Le cerveau humain croit à la fiction · Chassons les fausses nouvelles !
★ Des méthodes intelligentes pour repérer les fausses informations
Image détaillée
Dans le livre
D’après le professeur Dunbar, même si vous avez plus de 1 000 amis sur Facebook, vous ne restez en contact qu’avec environ 150 d’entre eux.
Parmi eux, il y a moins de 20 personnes avec lesquelles je communique étroitement.
Avoir beaucoup d'amis sur Facebook ne signifie pas nécessairement que vos relations seront plus riches.
Plus le nombre d'amis augmente, moins vous pouvez accorder d'attention à chaque personne et plus vos relations deviennent superficielles.
--- p.26 Extrait de « Première histoire. SNS - Les amis des réseaux sociaux, sont-ils réels ? »
Supposons que Les Misérables se déroule en 2020.
Même si Jean Valjean avait changé son nom en Madeleine, il n'aurait peut-être pas réussi.
En effet, les publications et les photos que vous avez laissées sur les réseaux sociaux par le passé peuvent se retourner contre vous et révéler votre identité.
Même si vous n'êtes pas un criminel comme Jean Valjean, il existe des personnes qui souhaitent effacer leur passé pour diverses raisons.
Quiconque souhaite se libérer des chaînes du passé et prendre un nouveau départ peut revendiquer le « droit à l'oubli ».
Mais à l'ère du numérique, où notre passé est enregistré en détail, ce n'est pas facile.
--- pp.37~38 Extrait de « La première histoire. SNS - Oublie-moi maintenant »
Les algorithmes peuvent perturber la pensée équilibrée des utilisateurs.
La grande majorité des personnes qui regardent YouTube ne sont pas à l'abri de la domination de l'algorithme.
Les biais informationnels engendrent des divisions entre les personnes et créent des individus et des sociétés malsains.
Il faut donc prendre conscience du danger que représente une dépendance excessive aux algorithmes personnalisés des médias individuels.
Il n'y a rien de mal à apprécier le contenu que vous aimez.
Cela pourrait être l'occasion d'étudier en profondeur un sujet qui vous intéresse.
Cependant, nous devons reconnaître que si nous nous fions uniquement aux recommandations algorithmiques dans le processus de formation de nos valeurs, notre pensée risque d'être biaisée.
--- pp.75~76 « Deuxième histoire.
YouTube – YouTube est-il vraiment si bien ?
Les informations fausses et déformées peuvent-elles être soumises aux mêmes sanctions que les contenus illégaux ? Non, ce n’est pas possible.
Parce que la Constitution garantit la liberté de pensée et d'expression.
Chacun a le droit d'exprimer et de diffuser librement ses pensées et ses opinions.
La théorie de la Terre plate est aussi l'expression d'une idée et une affirmation.
Même si cela paraît absurde d'un point de vue scientifique, on ne peut ni l'empêcher ni le punir.
--- p.82 « Deuxième histoire.
YouTube – YouTube devrait-il être réglementé ?
Ce n'est qu'avec l'apparition d'Instagram qu'est née une génération qui communiquait principalement par l'image.
En réalité, l'histoire de la communication textuelle est plus courte.
Cela ne fait qu'une centaine d'années que la plupart des habitants de notre pays communiquent par SMS.
Bien que le Hunminjeongeum ait été promulgué en 1446, ce n'est qu'avec la réforme Gabo en 1894 que le hangeul a été officiellement reconnu comme alphabet national.
Cependant, peu après que le Japon soit passé sous domination coloniale, l'utilisation du hangeul fut interdite, et ce n'est qu'après la libération et l'éducation dans les écoles pour tous que la communication écrite se généralisa.
Alors, comment communiquiez-vous avant cela ?
--- pp.101~102 « La troisième histoire.
Instagram – Nous communiquons par les images
Les médias sont une « fenêtre sur le monde ».
Vous pouvez voir le monde extérieur par la fenêtre.
Mais on ne peut pas voir le monde entier.
Si nous comparons les médias à des fenêtres, c'est parce que seules les informations contenues dans la fenêtre nous sont transmises.
Parmi la masse d'informations et la diversité des points de vue dans le monde, les scènes auxquelles nous sommes confrontés ne sont que celles que les médias ont choisi de nous montrer.
Pensez au contrôle d'accès et à la définition de l'ordre du jour.
Il ne faut pas oublier que les reportages des médias ne reflètent pas la réalité telle qu'elle est, mais résultent d'une sélection délibérée.
--- pp.141~142 « La quatrième histoire.
Extrait de « La presse – La presse devenue pouvoir »
Pour éviter d'être dupé par les fausses informations et pour lire l'actualité de manière critique, il faut prendre l'habitude de vérifier ses sources.
N'oubliez pas que la plupart des informations auxquelles nous sommes confrontés quotidiennement ont été filtrées par des bulles de filtres et amplifiées dans des chambres acoustiques.
Si vous acceptez l'information sans esprit critique, vous finirez par croire que les opinions fortement biaisées d'un côté constituent l'opinion publique.
Parmi eux, il y a moins de 20 personnes avec lesquelles je communique étroitement.
Avoir beaucoup d'amis sur Facebook ne signifie pas nécessairement que vos relations seront plus riches.
Plus le nombre d'amis augmente, moins vous pouvez accorder d'attention à chaque personne et plus vos relations deviennent superficielles.
--- p.26 Extrait de « Première histoire. SNS - Les amis des réseaux sociaux, sont-ils réels ? »
Supposons que Les Misérables se déroule en 2020.
Même si Jean Valjean avait changé son nom en Madeleine, il n'aurait peut-être pas réussi.
En effet, les publications et les photos que vous avez laissées sur les réseaux sociaux par le passé peuvent se retourner contre vous et révéler votre identité.
Même si vous n'êtes pas un criminel comme Jean Valjean, il existe des personnes qui souhaitent effacer leur passé pour diverses raisons.
Quiconque souhaite se libérer des chaînes du passé et prendre un nouveau départ peut revendiquer le « droit à l'oubli ».
Mais à l'ère du numérique, où notre passé est enregistré en détail, ce n'est pas facile.
--- pp.37~38 Extrait de « La première histoire. SNS - Oublie-moi maintenant »
Les algorithmes peuvent perturber la pensée équilibrée des utilisateurs.
La grande majorité des personnes qui regardent YouTube ne sont pas à l'abri de la domination de l'algorithme.
Les biais informationnels engendrent des divisions entre les personnes et créent des individus et des sociétés malsains.
Il faut donc prendre conscience du danger que représente une dépendance excessive aux algorithmes personnalisés des médias individuels.
Il n'y a rien de mal à apprécier le contenu que vous aimez.
Cela pourrait être l'occasion d'étudier en profondeur un sujet qui vous intéresse.
Cependant, nous devons reconnaître que si nous nous fions uniquement aux recommandations algorithmiques dans le processus de formation de nos valeurs, notre pensée risque d'être biaisée.
--- pp.75~76 « Deuxième histoire.
YouTube – YouTube est-il vraiment si bien ?
Les informations fausses et déformées peuvent-elles être soumises aux mêmes sanctions que les contenus illégaux ? Non, ce n’est pas possible.
Parce que la Constitution garantit la liberté de pensée et d'expression.
Chacun a le droit d'exprimer et de diffuser librement ses pensées et ses opinions.
La théorie de la Terre plate est aussi l'expression d'une idée et une affirmation.
Même si cela paraît absurde d'un point de vue scientifique, on ne peut ni l'empêcher ni le punir.
--- p.82 « Deuxième histoire.
YouTube – YouTube devrait-il être réglementé ?
Ce n'est qu'avec l'apparition d'Instagram qu'est née une génération qui communiquait principalement par l'image.
En réalité, l'histoire de la communication textuelle est plus courte.
Cela ne fait qu'une centaine d'années que la plupart des habitants de notre pays communiquent par SMS.
Bien que le Hunminjeongeum ait été promulgué en 1446, ce n'est qu'avec la réforme Gabo en 1894 que le hangeul a été officiellement reconnu comme alphabet national.
Cependant, peu après que le Japon soit passé sous domination coloniale, l'utilisation du hangeul fut interdite, et ce n'est qu'après la libération et l'éducation dans les écoles pour tous que la communication écrite se généralisa.
Alors, comment communiquiez-vous avant cela ?
--- pp.101~102 « La troisième histoire.
Instagram – Nous communiquons par les images
Les médias sont une « fenêtre sur le monde ».
Vous pouvez voir le monde extérieur par la fenêtre.
Mais on ne peut pas voir le monde entier.
Si nous comparons les médias à des fenêtres, c'est parce que seules les informations contenues dans la fenêtre nous sont transmises.
Parmi la masse d'informations et la diversité des points de vue dans le monde, les scènes auxquelles nous sommes confrontés ne sont que celles que les médias ont choisi de nous montrer.
Pensez au contrôle d'accès et à la définition de l'ordre du jour.
Il ne faut pas oublier que les reportages des médias ne reflètent pas la réalité telle qu'elle est, mais résultent d'une sélection délibérée.
--- pp.141~142 « La quatrième histoire.
Extrait de « La presse – La presse devenue pouvoir »
Pour éviter d'être dupé par les fausses informations et pour lire l'actualité de manière critique, il faut prendre l'habitude de vérifier ses sources.
N'oubliez pas que la plupart des informations auxquelles nous sommes confrontés quotidiennement ont été filtrées par des bulles de filtres et amplifiées dans des chambres acoustiques.
Si vous acceptez l'information sans esprit critique, vous finirez par croire que les opinions fortement biaisées d'un côté constituent l'opinion publique.
--- p.175 « La cinquième histoire.
Fausses nouvelles : les réseaux sociaux rencontrent les fausses nouvelles
Fausses nouvelles : les réseaux sociaux rencontrent les fausses nouvelles
Avis de l'éditeur
« Pour ceux qui sont obsédés par YouTube » est un premier pas vers l'éducation aux médias.
Parce qu'elle vous permet de franchir la première étape vers le développement de « compétences de pensée critique ».
Ce livre offre des conseils réalistes aux adolescents qui se plaignent de ne pas avoir beaucoup d'amis sur les réseaux sociaux en citant le chiffre de Dunbar, et aux étudiants qui croient tout ce que disent leurs YouTubeurs préférés, il souligne l'angle mort de YouTube, qui manque de modérateurs.
De plus, il sert de guide aux néophytes en matière d'actualités, les aidant à acquérir une compréhension des médias qui ne sera pas trompée par les fausses informations.
Surtout, cela pourrait être l'occasion de nouer une nouvelle relation avec les médias en observant le vaste univers médiatique du point de vue d'experts.
Et si vous étiez coincé sur YouTube toute la journée ?
Vous devez savoir utiliser les médias !
Les smartphones ne sont plus un luxe, mais une nécessité.
Les adolescents, exposés aux appareils électroniques comme jouets depuis leur enfance, développent une relation encore plus étroite avec les smartphones.
En réalité, plus de 95 % des élèves du secondaire de notre pays possèdent un smartphone et l'utilisent en moyenne plus de 2 heures par jour.
Les adolescents sont profondément immergés dans le monde des médias sur leurs smartphones, notamment sur YouTube.
La solution serait-elle de ne pas utiliser du tout de smartphone ?
Comme tous les outils, les médias peuvent être nocifs pour notre corps et notre esprit s'ils sont mal utilisés, mais bien utilisés, ils peuvent enrichir nos vies.
L'auteur affirme donc que nous devons savoir utiliser les médias correctement.
Il est nécessaire d'examiner les différents aspects des médias et de permettre aux jeunes d'établir leur propre relation avec eux.
Ce livre aide les jeunes à développer des habitudes saines d'utilisation des médias grâce à l'éducation aux médias.
Un monde aussi dangereux que fascinant,
Explorer les nouveaux et les anciens médias du point de vue des humanistes numériques
L'auteur perçoit les médias de la manière suivante :
«Tout a deux côtés.»
« Plus la lumière est forte, plus l’ombre est profonde. » Cela signifie que derrière les médias attrayants se cachent des dangers tels que la dépendance et l’illusion.
« À vous qui êtes obsédés par YouTube » est un livre qui est né de cette prise de conscience du problème.
L'auteur divise les médias en cinq catégories et les explique étape par étape aux adolescents intéressés par les nouveaux médias mais qui éprouvent une certaine difficulté avec les médias traditionnels.
Le premier article, intitulé « SNS », aborde les « caractéristiques des médias sociaux qui connectent les gens ».
Commençons par examiner les aspects positifs de la façon dont les médias sociaux ont changé nos vies.
Ensuite, il met en évidence l'illusion de l'espace en ligne en se basant sur le « nombre de Dunbar » et prouve, par des expériences, les émotions négatives ressenties lors de l'utilisation des médias sociaux.
En présentant des exemples de personnes profondément marquées par des « souvenirs numériques » inoubliables, nous encourageons les jeunes à être vigilants lorsqu'ils partagent leurs expériences.
Le deuxième article, intitulé « YouTube », explore « le charme et les problématiques actuelles de YouTube ».
L'ouvrage propose un résumé accessible du contexte industriel et des facteurs de popularité qui ont fait de YouTube une « superstar », et souligne que l'« algorithme », considéré comme un atout majeur, conduit parfois à une consommation biaisée de l'information.
La réalité des YouTubeurs, qui ne manquera pas d'éblouir les jeunes, figurait également dans « YouTube Dream Tree ».
L'auteur aborde ensuite à la fois le problème de la désinformation qui se propage sur YouTube et les difficultés pratiques liées à sa régulation.
La troisième histoire, « Instagram », explore l’histoire de l’ascension fulgurante d’Instagram au rang d’étoile montante dans le monde des médias sociaux.
Nous étudions le processus de croissance et les caractéristiques d'Instagram en relation avec la génération Z.
L'article présente également une analyse intéressante selon laquelle la grammaire d'Instagram, où le terme officiel est « image », possède en réalité une longue tradition.
Enfin, en présentant des autoportraits, nous encourageons les adolescents à se détacher de leur obsession pour les moments « instagrammables ».
La quatrième nouvelle, « La presse », aborde le « rôle et la responsabilité de la presse ».
Poser les bases de la compréhension des médias en expliquant les concepts de « contrôle de l'information » et de « définition de l'agenda ».
En réponse à la question pertinente « Pourquoi les médias sont-ils nécessaires ? », l’auteur souligne l’influence et l’importance des médias, en s’appuyant sur des exemples historiques.
Après avoir souligné la faiblesse des « actualités mobiles » qui ne permettent de lire que les sujets qui vous intéressent, nous présenterons des méthodes de lecture d'actualités applicables immédiatement.
Le cinquième article, intitulé « Fausses nouvelles », examine les origines et les dangers des fausses nouvelles.
L'auteur ne se contente pas d'examiner le contexte de la prolifération des fausses informations, mais analyse l'environnement médiatique actuel dans lequel ces fausses informations sont devenues encore plus puissantes grâce à l'utilisation de la « bulle de filtres » et de « l'effet de la phrase choc ».
Citant l'argument provocateur de Yuval Harari, il ajoute des considérations philosophiques selon lesquelles croire aux fausses informations relève de la nature humaine, tout en suggérant la « pensée critique » comme alternative pratique aux fausses informations.
« Pour ceux qui sont obsédés par YouTube » analyse en détail les nouveaux médias comme les réseaux sociaux, YouTube et Instagram, et explique le fonctionnement des médias traditionnels, nous montrant comment les utiliser judicieusement.
La particularité de ce livre est qu'il n'impose pas une réponse unique aux jeunes, mais les aide à trouver leur propre façon de l'utiliser.
L’auteur met avant tout l’accent sur les « compétences de pensée critique », qui constituent le cœur et le point de départ de l’éducation aux médias.
Ce livre aide les jeunes à devenir des utilisateurs proactifs des médias en leur enseignant l'importance de l'esprit critique.
Parce qu'elle vous permet de franchir la première étape vers le développement de « compétences de pensée critique ».
Ce livre offre des conseils réalistes aux adolescents qui se plaignent de ne pas avoir beaucoup d'amis sur les réseaux sociaux en citant le chiffre de Dunbar, et aux étudiants qui croient tout ce que disent leurs YouTubeurs préférés, il souligne l'angle mort de YouTube, qui manque de modérateurs.
De plus, il sert de guide aux néophytes en matière d'actualités, les aidant à acquérir une compréhension des médias qui ne sera pas trompée par les fausses informations.
Surtout, cela pourrait être l'occasion de nouer une nouvelle relation avec les médias en observant le vaste univers médiatique du point de vue d'experts.
Et si vous étiez coincé sur YouTube toute la journée ?
Vous devez savoir utiliser les médias !
Les smartphones ne sont plus un luxe, mais une nécessité.
Les adolescents, exposés aux appareils électroniques comme jouets depuis leur enfance, développent une relation encore plus étroite avec les smartphones.
En réalité, plus de 95 % des élèves du secondaire de notre pays possèdent un smartphone et l'utilisent en moyenne plus de 2 heures par jour.
Les adolescents sont profondément immergés dans le monde des médias sur leurs smartphones, notamment sur YouTube.
La solution serait-elle de ne pas utiliser du tout de smartphone ?
Comme tous les outils, les médias peuvent être nocifs pour notre corps et notre esprit s'ils sont mal utilisés, mais bien utilisés, ils peuvent enrichir nos vies.
L'auteur affirme donc que nous devons savoir utiliser les médias correctement.
Il est nécessaire d'examiner les différents aspects des médias et de permettre aux jeunes d'établir leur propre relation avec eux.
Ce livre aide les jeunes à développer des habitudes saines d'utilisation des médias grâce à l'éducation aux médias.
Un monde aussi dangereux que fascinant,
Explorer les nouveaux et les anciens médias du point de vue des humanistes numériques
L'auteur perçoit les médias de la manière suivante :
«Tout a deux côtés.»
« Plus la lumière est forte, plus l’ombre est profonde. » Cela signifie que derrière les médias attrayants se cachent des dangers tels que la dépendance et l’illusion.
« À vous qui êtes obsédés par YouTube » est un livre qui est né de cette prise de conscience du problème.
L'auteur divise les médias en cinq catégories et les explique étape par étape aux adolescents intéressés par les nouveaux médias mais qui éprouvent une certaine difficulté avec les médias traditionnels.
Le premier article, intitulé « SNS », aborde les « caractéristiques des médias sociaux qui connectent les gens ».
Commençons par examiner les aspects positifs de la façon dont les médias sociaux ont changé nos vies.
Ensuite, il met en évidence l'illusion de l'espace en ligne en se basant sur le « nombre de Dunbar » et prouve, par des expériences, les émotions négatives ressenties lors de l'utilisation des médias sociaux.
En présentant des exemples de personnes profondément marquées par des « souvenirs numériques » inoubliables, nous encourageons les jeunes à être vigilants lorsqu'ils partagent leurs expériences.
Le deuxième article, intitulé « YouTube », explore « le charme et les problématiques actuelles de YouTube ».
L'ouvrage propose un résumé accessible du contexte industriel et des facteurs de popularité qui ont fait de YouTube une « superstar », et souligne que l'« algorithme », considéré comme un atout majeur, conduit parfois à une consommation biaisée de l'information.
La réalité des YouTubeurs, qui ne manquera pas d'éblouir les jeunes, figurait également dans « YouTube Dream Tree ».
L'auteur aborde ensuite à la fois le problème de la désinformation qui se propage sur YouTube et les difficultés pratiques liées à sa régulation.
La troisième histoire, « Instagram », explore l’histoire de l’ascension fulgurante d’Instagram au rang d’étoile montante dans le monde des médias sociaux.
Nous étudions le processus de croissance et les caractéristiques d'Instagram en relation avec la génération Z.
L'article présente également une analyse intéressante selon laquelle la grammaire d'Instagram, où le terme officiel est « image », possède en réalité une longue tradition.
Enfin, en présentant des autoportraits, nous encourageons les adolescents à se détacher de leur obsession pour les moments « instagrammables ».
La quatrième nouvelle, « La presse », aborde le « rôle et la responsabilité de la presse ».
Poser les bases de la compréhension des médias en expliquant les concepts de « contrôle de l'information » et de « définition de l'agenda ».
En réponse à la question pertinente « Pourquoi les médias sont-ils nécessaires ? », l’auteur souligne l’influence et l’importance des médias, en s’appuyant sur des exemples historiques.
Après avoir souligné la faiblesse des « actualités mobiles » qui ne permettent de lire que les sujets qui vous intéressent, nous présenterons des méthodes de lecture d'actualités applicables immédiatement.
Le cinquième article, intitulé « Fausses nouvelles », examine les origines et les dangers des fausses nouvelles.
L'auteur ne se contente pas d'examiner le contexte de la prolifération des fausses informations, mais analyse l'environnement médiatique actuel dans lequel ces fausses informations sont devenues encore plus puissantes grâce à l'utilisation de la « bulle de filtres » et de « l'effet de la phrase choc ».
Citant l'argument provocateur de Yuval Harari, il ajoute des considérations philosophiques selon lesquelles croire aux fausses informations relève de la nature humaine, tout en suggérant la « pensée critique » comme alternative pratique aux fausses informations.
« Pour ceux qui sont obsédés par YouTube » analyse en détail les nouveaux médias comme les réseaux sociaux, YouTube et Instagram, et explique le fonctionnement des médias traditionnels, nous montrant comment les utiliser judicieusement.
La particularité de ce livre est qu'il n'impose pas une réponse unique aux jeunes, mais les aide à trouver leur propre façon de l'utiliser.
L’auteur met avant tout l’accent sur les « compétences de pensée critique », qui constituent le cœur et le point de départ de l’éducation aux médias.
Ce livre aide les jeunes à devenir des utilisateurs proactifs des médias en leur enseignant l'importance de l'esprit critique.
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date de publication : 8 mai 2020
Nombre de pages, poids, dimensions : 208 pages | 272 g | 138 × 205 × 11 mm
- ISBN13 : 9791189799236
- ISBN10 : 1189799235
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