Communication non violente pour les jeunes
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Description
Introduction au livre
Les jeunes lecteurs lisent et s'exercent eux-mêmes
Un vendeur régulier qui a connu des changements à l'école et à la maison !
Communication non violente pour les jeunes, édition révisée et augmentée du 10e anniversaire
Voici une édition revue et augmentée de « La communication non violente pour les jeunes : qui comprendra mon cœur ? », ouvrage qui a suscité l’intérêt en proposant une communication non violente adaptée à la réalité actuelle de la jeunesse coréenne. Cette édition marque le 10e anniversaire de la publication du livre.
L'auteur a été profondément convaincu de la nécessité d'une communication non violente et des changements concrets qu'elle a engendrés lors de ses rencontres avec des jeunes, des enseignants, des parents et des spécialistes de l'éducation des jeunes dans divers contextes éducatifs. Pour commémorer le 10e anniversaire de son ouvrage, il a ajouté une section sur l'estime de soi, un sujet qu'il souhaite aujourd'hui partager avec les jeunes, dix ans plus tard.
En outre, l'auteur a publié simultanément « Pratiquer la communication non violente sans blesser ni être blessé », qui contient des conseils et des exercices pratiques pour aider les lecteurs à mieux comprendre la communication non violente et à la mettre en pratique dans leur vie quotidienne à travers plus de 2 000 conférences.
Un vendeur régulier qui a connu des changements à l'école et à la maison !
Communication non violente pour les jeunes, édition révisée et augmentée du 10e anniversaire
Voici une édition revue et augmentée de « La communication non violente pour les jeunes : qui comprendra mon cœur ? », ouvrage qui a suscité l’intérêt en proposant une communication non violente adaptée à la réalité actuelle de la jeunesse coréenne. Cette édition marque le 10e anniversaire de la publication du livre.
L'auteur a été profondément convaincu de la nécessité d'une communication non violente et des changements concrets qu'elle a engendrés lors de ses rencontres avec des jeunes, des enseignants, des parents et des spécialistes de l'éducation des jeunes dans divers contextes éducatifs. Pour commémorer le 10e anniversaire de son ouvrage, il a ajouté une section sur l'estime de soi, un sujet qu'il souhaite aujourd'hui partager avec les jeunes, dix ans plus tard.
En outre, l'auteur a publié simultanément « Pratiquer la communication non violente sans blesser ni être blessé », qui contient des conseils et des exercices pratiques pour aider les lecteurs à mieux comprendre la communication non violente et à la mettre en pratique dans leur vie quotidienne à travers plus de 2 000 conférences.
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
PARTIE 1_Le premier pas vers la communication non violente
01 Je vois mon cœur
02 Tu dois me parler pour savoir
03 Identifiez les mots qui vous blessent
PARTIE 2_Ce n'est pas difficile ! La communication non violente
04 Dis ce que tu vois et ce que tu entends
05 Dis-moi ce que tu ressens
06 Dites-moi ce dont vous avez besoin
07 Veuillez le faire correctement
PARTIE 3_La communication non violente pour moi
08 Si vous éprouvez de la sympathie, vous devenez amis.
09 La gratitude embellit la vie
10. Parlez avec respect.
01 Je vois mon cœur
02 Tu dois me parler pour savoir
03 Identifiez les mots qui vous blessent
PARTIE 2_Ce n'est pas difficile ! La communication non violente
04 Dis ce que tu vois et ce que tu entends
05 Dis-moi ce que tu ressens
06 Dites-moi ce dont vous avez besoin
07 Veuillez le faire correctement
PARTIE 3_La communication non violente pour moi
08 Si vous éprouvez de la sympathie, vous devenez amis.
09 La gratitude embellit la vie
10. Parlez avec respect.
Image détaillée
Dans le livre
Lorsque votre esprit est calme puis devient en colère, anxieux ou triste en raison d'une situation quelconque, vous prenez conscience de cette colère, de cette anxiété ou de cette tristesse.
Ce fait d'observer mon esprit avec un peu de distance s'appelle « conscience ».
Je m'observe pour voir dans quel état d'esprit je me trouve en ce moment.
--- p.19
Si vous sentez la colère venir de vous-même ou de quelqu'un d'autre, je vous recommande de ne pas réagir immédiatement, mais plutôt de vous dire « Stop », et de rester immobile un instant.
Ressentez les vagues qui se propagent dans votre cœur et dans celui des autres.
Personne ne se jette dans les vagues déchaînées.
Dans ce genre de cas, commencez par comprendre vos propres sentiments, puis, lorsque vous aurez le temps d'écouter l'autre personne, écoutez tout, et lorsque vous sentirez une vague de calme émaner de lui, commencez à parler.
Si vous n'avez pas le temps, il vaut mieux remettre à plus tard en disant : « On en reparlera plus tard. »
--- p.57
Lorsque vous utilisez « vous » comme sujet, vous ne connaissez pas la situation de l'autre personne et vous vous attendez à ce qu'elle fasse ce que vous souhaitez, ce qui peut facilement donner l'impression que vous la critiquez ou que vous la forcez.
Des disputes éclatent donc parfois.
De plus, si vous utilisez « vous » comme sujet, la personne qui parle risque de s'émouvoir.
--- p.87
L'observation est possible lorsque l'esprit est calme et paisible.
Il est facile de se laisser emporter par ses émotions lorsqu'on est déprimé ou en colère.
Ainsi, lorsque les émotions sont fortes ou faibles, l'autre personne peut sembler plus malheureuse ou la situation peut paraître plus pessimiste.
Dans ce genre de situation, les jugements et les évaluations viennent immédiatement à l'esprit, il est donc préférable de reporter la conversation à plus tard.
--- p.97
Une fois que vous savez ce que vous voulez, votre attention se détourne du blâme des autres pour se porter sur la recherche des moyens ou des méthodes permettant d'y parvenir.
Lorsque vous prêtez attention à ce dont vous avez besoin, à ce que vous voulez et à ce que vous désirez, vous avez plus de chances de le trouver.
--- p.128
Il existe deux manières d'écouter avec empathie.
L’une est « l’écoute en miroir », qui consiste à répéter ce que l’on a entendu, et l’autre est la compréhension des besoins de l’orateur.
Ce fait d'observer mon esprit avec un peu de distance s'appelle « conscience ».
Je m'observe pour voir dans quel état d'esprit je me trouve en ce moment.
--- p.19
Si vous sentez la colère venir de vous-même ou de quelqu'un d'autre, je vous recommande de ne pas réagir immédiatement, mais plutôt de vous dire « Stop », et de rester immobile un instant.
Ressentez les vagues qui se propagent dans votre cœur et dans celui des autres.
Personne ne se jette dans les vagues déchaînées.
Dans ce genre de cas, commencez par comprendre vos propres sentiments, puis, lorsque vous aurez le temps d'écouter l'autre personne, écoutez tout, et lorsque vous sentirez une vague de calme émaner de lui, commencez à parler.
Si vous n'avez pas le temps, il vaut mieux remettre à plus tard en disant : « On en reparlera plus tard. »
--- p.57
Lorsque vous utilisez « vous » comme sujet, vous ne connaissez pas la situation de l'autre personne et vous vous attendez à ce qu'elle fasse ce que vous souhaitez, ce qui peut facilement donner l'impression que vous la critiquez ou que vous la forcez.
Des disputes éclatent donc parfois.
De plus, si vous utilisez « vous » comme sujet, la personne qui parle risque de s'émouvoir.
--- p.87
L'observation est possible lorsque l'esprit est calme et paisible.
Il est facile de se laisser emporter par ses émotions lorsqu'on est déprimé ou en colère.
Ainsi, lorsque les émotions sont fortes ou faibles, l'autre personne peut sembler plus malheureuse ou la situation peut paraître plus pessimiste.
Dans ce genre de situation, les jugements et les évaluations viennent immédiatement à l'esprit, il est donc préférable de reporter la conversation à plus tard.
--- p.97
Une fois que vous savez ce que vous voulez, votre attention se détourne du blâme des autres pour se porter sur la recherche des moyens ou des méthodes permettant d'y parvenir.
Lorsque vous prêtez attention à ce dont vous avez besoin, à ce que vous voulez et à ce que vous désirez, vous avez plus de chances de le trouver.
--- p.128
Il existe deux manières d'écouter avec empathie.
L’une est « l’écoute en miroir », qui consiste à répéter ce que l’on a entendu, et l’autre est la compréhension des besoins de l’orateur.
--- p.171
Avis de l'éditeur
Les jeunes lecteurs lisent et s'exercent eux-mêmes
Un vendeur régulier qui a connu des changements à l'école et à la maison !
Communication non violente pour les jeunes, édition révisée et augmentée du 10e anniversaire
« La communication non violente pour les jeunes : qui comprendra mon cœur ? », ouvrage qui avait attiré l'attention lors de sa publication en proposant une méthode de « communication non violente » adaptée à notre réalité sous le thème du « dialogue pour la guérison et l'empathie envers les adolescents blessés », a publié une édition révisée et augmentée pour célébrer son 10e anniversaire.
Ce livre est un best-seller de longue date auprès des jeunes depuis 10 ans, suscitant la sympathie et la compréhension de la communication non violente non seulement chez les jeunes, mais aussi chez les enseignants, les parents et les éducateurs dans divers contextes éducatifs.
L'auteure, qui enseigne le coréen depuis près de 30 ans, a obtenu un certificat d'enseignant en conseil de niveau 1 et a suivi une formation d'instructrice en communication non violente afin de toucher le cœur des jeunes épuisés et blessés par la violence scolaire, l'intimidation et le stress académique.
Il a déclaré qu'au fil de ses rencontres avec des élèves dans divers contextes éducatifs à travers le pays et de ses présentations sur la communication non violente, il avait compris les griefs, les espoirs et les préoccupations réelles que les jeunes nourrissent à l'égard des adultes.
À travers diverses consultations et conférences, j'ai inclus dans « La communication non violente pour les jeunes » comment les jeunes peuvent comprendre, avoir besoin et pratiquer la communication non violente, et quels changements ils vivent.
10 ans après sa publication.
L'auteur continue de promouvoir la communication non violente auprès d'un public diversifié dans différents domaines et, par conséquent, il a publié une édition révisée et augmentée comprenant une section sur « l'estime de soi », un sujet qui n'était pas abordé il y a dix ans mais qui est essentiel pour notre jeunesse d'aujourd'hui.
Observation/Sentiment/Besoin/Demande
La communication non violente, facile à mettre en œuvre dès maintenant pour tous.
Il n'est facile pour personne de se rendre compte de ce qu'il veut « vraiment » et de l'exprimer « correctement ».
En réalité, il n'est pas exagéré de dire que la plupart des malentendus et des conflits qui surviennent autour de nous proviennent de notre incapacité à exprimer correctement nos pensées et nos sentiments ; il est donc important d'avoir une façon mature de communiquer.
La communication non violente peut être définie comme le processus consistant à exprimer correctement ses propres intentions et à écouter les paroles de l'autre personne afin de trouver un terrain d'entente dans les situations de conflit.
Ce livre, « La communication non violente pour les jeunes », explique le processus de communication à travers des textes et des exemples auxquels les jeunes peuvent facilement s'identifier : observer sans blâmer ni juger, examiner les besoins et les sentiments de soi-même et de l'autre personne, les exprimer correctement et formuler des demandes précises.
Autrement dit, nous aidons les jeunes à exprimer leurs pensées et leurs sentiments à la maison et à l'école, à écouter les autres, à reconnaître, à comprendre et à assumer la responsabilité de leurs paroles et de l'état de leur corps et de leur esprit.
Ce livre encourage les jeunes à ouvrir la bouche et les oreilles pour pratiquer et expérimenter la communication non violente, les aidant ainsi à ressentir de petits changements, de la joie et un sentiment d'accomplissement dans leur vie quotidienne.
À travers les expériences de jeunes racontées par eux-mêmes
La communication non violente facilite l'empathie et la compréhension.
« Maître, existe-t-il un écran pour le dialogue non violent ? Existe-t-il aussi un dialogue violent ? » Pour les jeunes qui demandent : « On dirait le nom d’une chaîne de télévision, la Station Non-violente », ce livre contient divers exemples de dialogues et d’expériences afin que les jeunes lecteurs puissent comprendre ce qu’est la communication non violente et les changements qu’elle peut apporter à nos vies.
Les préoccupations et les expériences vécues avec force par les jeunes de 16 et 17 ans, mises en valeur par la couleur tout au long du livre, permettront aux lecteurs de s'identifier facilement à ces histoires, comme s'ils lisaient leurs propres histoires ou scrutaient leur propre cœur.
Un autre atout de ce livre est qu'il relate les expériences marquantes de l'auteur en tant qu'enseignant pendant près de 30 ans et en tant que conférencier sur la communication non violente, ayant donné plus de 2 000 conférences.
Il contient divers exemples concrets de jeunes confrontés à différentes relations, notamment avec leurs parents, leurs frères et sœurs, leurs amis et leurs enseignants, ainsi que des expériences vécues par des enfants à l'école, afin de fournir aux lecteurs une aide pratique pour développer leurs compétences conversationnelles au quotidien.
Par ailleurs, pour commémorer le 10e anniversaire, l'auteur a simultanément publié un cahier d'exercices permettant de pratiquer la communication non violente à travers diverses activités corporelles, langagières et artistiques.
L'édition révisée et augmentée de « La communication non violente pour les jeunes » et le cahier d'exercices « Pratiquer la communication non violente sans blesser ni être blessé » offriront à nos jeunes l'expérience de parler, d'écouter, de communiquer et d'entrer en résonance avec les autres grâce à la communication non violente, ce qui constituera une base solide pour leur développement.
Un vendeur régulier qui a connu des changements à l'école et à la maison !
Communication non violente pour les jeunes, édition révisée et augmentée du 10e anniversaire
« La communication non violente pour les jeunes : qui comprendra mon cœur ? », ouvrage qui avait attiré l'attention lors de sa publication en proposant une méthode de « communication non violente » adaptée à notre réalité sous le thème du « dialogue pour la guérison et l'empathie envers les adolescents blessés », a publié une édition révisée et augmentée pour célébrer son 10e anniversaire.
Ce livre est un best-seller de longue date auprès des jeunes depuis 10 ans, suscitant la sympathie et la compréhension de la communication non violente non seulement chez les jeunes, mais aussi chez les enseignants, les parents et les éducateurs dans divers contextes éducatifs.
L'auteure, qui enseigne le coréen depuis près de 30 ans, a obtenu un certificat d'enseignant en conseil de niveau 1 et a suivi une formation d'instructrice en communication non violente afin de toucher le cœur des jeunes épuisés et blessés par la violence scolaire, l'intimidation et le stress académique.
Il a déclaré qu'au fil de ses rencontres avec des élèves dans divers contextes éducatifs à travers le pays et de ses présentations sur la communication non violente, il avait compris les griefs, les espoirs et les préoccupations réelles que les jeunes nourrissent à l'égard des adultes.
À travers diverses consultations et conférences, j'ai inclus dans « La communication non violente pour les jeunes » comment les jeunes peuvent comprendre, avoir besoin et pratiquer la communication non violente, et quels changements ils vivent.
10 ans après sa publication.
L'auteur continue de promouvoir la communication non violente auprès d'un public diversifié dans différents domaines et, par conséquent, il a publié une édition révisée et augmentée comprenant une section sur « l'estime de soi », un sujet qui n'était pas abordé il y a dix ans mais qui est essentiel pour notre jeunesse d'aujourd'hui.
Observation/Sentiment/Besoin/Demande
La communication non violente, facile à mettre en œuvre dès maintenant pour tous.
Il n'est facile pour personne de se rendre compte de ce qu'il veut « vraiment » et de l'exprimer « correctement ».
En réalité, il n'est pas exagéré de dire que la plupart des malentendus et des conflits qui surviennent autour de nous proviennent de notre incapacité à exprimer correctement nos pensées et nos sentiments ; il est donc important d'avoir une façon mature de communiquer.
La communication non violente peut être définie comme le processus consistant à exprimer correctement ses propres intentions et à écouter les paroles de l'autre personne afin de trouver un terrain d'entente dans les situations de conflit.
Ce livre, « La communication non violente pour les jeunes », explique le processus de communication à travers des textes et des exemples auxquels les jeunes peuvent facilement s'identifier : observer sans blâmer ni juger, examiner les besoins et les sentiments de soi-même et de l'autre personne, les exprimer correctement et formuler des demandes précises.
Autrement dit, nous aidons les jeunes à exprimer leurs pensées et leurs sentiments à la maison et à l'école, à écouter les autres, à reconnaître, à comprendre et à assumer la responsabilité de leurs paroles et de l'état de leur corps et de leur esprit.
Ce livre encourage les jeunes à ouvrir la bouche et les oreilles pour pratiquer et expérimenter la communication non violente, les aidant ainsi à ressentir de petits changements, de la joie et un sentiment d'accomplissement dans leur vie quotidienne.
À travers les expériences de jeunes racontées par eux-mêmes
La communication non violente facilite l'empathie et la compréhension.
« Maître, existe-t-il un écran pour le dialogue non violent ? Existe-t-il aussi un dialogue violent ? » Pour les jeunes qui demandent : « On dirait le nom d’une chaîne de télévision, la Station Non-violente », ce livre contient divers exemples de dialogues et d’expériences afin que les jeunes lecteurs puissent comprendre ce qu’est la communication non violente et les changements qu’elle peut apporter à nos vies.
Les préoccupations et les expériences vécues avec force par les jeunes de 16 et 17 ans, mises en valeur par la couleur tout au long du livre, permettront aux lecteurs de s'identifier facilement à ces histoires, comme s'ils lisaient leurs propres histoires ou scrutaient leur propre cœur.
Un autre atout de ce livre est qu'il relate les expériences marquantes de l'auteur en tant qu'enseignant pendant près de 30 ans et en tant que conférencier sur la communication non violente, ayant donné plus de 2 000 conférences.
Il contient divers exemples concrets de jeunes confrontés à différentes relations, notamment avec leurs parents, leurs frères et sœurs, leurs amis et leurs enseignants, ainsi que des expériences vécues par des enfants à l'école, afin de fournir aux lecteurs une aide pratique pour développer leurs compétences conversationnelles au quotidien.
Par ailleurs, pour commémorer le 10e anniversaire, l'auteur a simultanément publié un cahier d'exercices permettant de pratiquer la communication non violente à travers diverses activités corporelles, langagières et artistiques.
L'édition révisée et augmentée de « La communication non violente pour les jeunes » et le cahier d'exercices « Pratiquer la communication non violente sans blesser ni être blessé » offriront à nos jeunes l'expérience de parler, d'écouter, de communiquer et d'entrer en résonance avec les autres grâce à la communication non violente, ce qui constituera une base solide pour leur développement.
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 26 juin 2024
Nombre de pages, poids, dimensions : 232 pages | 378 g | 148 × 210 × 15 mm
- ISBN13 : 9791167552457
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Langue coréenne
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