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Un ensemble de manuels d'histoire coréenne pour collégiens, à lire d'une traite.
Un ensemble de manuels d'histoire coréenne pour collégiens, à lire d'une traite.
Description
Introduction au livre
L'histoire coréenne, matière obligatoire pour l'examen d'entrée à l'université, doit être étudiée par les élèves du collège !
Histoire au collège ② Le seul commentaire de manuel qui reflète parfaitement le programme

Pourquoi étudier l'histoire ? Premièrement, elle offre une perspective qui nous permet de comprendre le présent et de prédire l'avenir à travers les événements passés.
L'histoire suit une direction précise, et en examinant le passé, nous pouvons comprendre le sens des événements qui se produisent dans le monde aujourd'hui et évaluer la direction que prendra l'avenir.
La seconde consiste à prendre conscience de l’identité du « moi » et du « nous ».
Cela me fait réfléchir au sens de mon existence et de notre existence comme un prolongement du développement et du changement qui dure des centaines, voire des milliers d'années, et comme un point de départ vers un avenir incertain.
Troisièmement, cela nous aide à comprendre les racines cachées de la situation internationale en constante évolution et des relations entre les pays.
En comprenant le contexte historique des conflits et de la coopération constants, nous pouvons développer une perspective globale.

Bien que l'histoire soit une matière formidable qui élargit notre perspective sur le monde et nous apporte une sagesse pour la vie, elle est souvent perçue comme une matière incroyablement difficile par les élèves du secondaire.
En un mot, c'est dégoûtant ! La partie de l'examen qui compte pour cela est petite, mais la quantité de matière à étudier est énorme.
De plus, la charge sera sans doute encore plus lourde pour l'histoire coréenne, qui est une matière obligatoire pour l'examen d'entrée à l'université.
Même si vous essayez d'étudier un peu avant l'examen d'entrée, vous ne savez pas par où commencer.
Ainsi, la règle nationale est que, concernant l'histoire coréenne, il convient d'en acquérir les bases à l'école primaire, lorsque l'on dispose de relativement plus de temps, et de les approfondir au collège.
Mais que faire si vous n'avez pas acquis de solides bases à l'école primaire ? « Histoire coréenne au collège en une seule fois » est la solution.
Même sans connaissances préalables, vous pouvez étudier l'histoire coréenne facilement et avec plaisir.
Parce qu'il explique suffisamment le contexte des événements historiques que les manuels scolaires et les ouvrages de référence ne fournissent pas, il permet de comprendre les relations de cause à effet qui expliquent pourquoi ces événements se sont produits à cette époque.
Cela permet de construire progressivement le flux de l'histoire coréenne dans votre esprit.
Ce livre sera le guide idéal pour ceux qui ont renoncé à l'histoire et qui n'ont pas réussi à se repérer dans le vaste océan de l'histoire coréenne, ainsi que pour les apprenants de niveau intermédiaire qui souhaitent approfondir leurs connaissances en histoire coréenne.
  • Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
    Aperçu

indice
Volume 1

Ce livre vous aidera à résoudre vos problèmes avec les manuels d'histoire.
Je recommande ce livre, un guide d'histoire pour le collège qui ressemble davantage à un manuel scolaire que le manuel lui-même.


I. La culture préhistorique et la formation des États anciens
: Retrouver les racines de notre peuple

1. Culture préhistorique et Gojoseon
: Établir la première nation
Pourquoi des fossiles de mammouths ont-ils été découverts dans la péninsule coréenne ? _ Le Paléolithique en Mandchourie et dans la péninsule coréenne · | Que signifie « millet carbonisé » ? _ Le Néolithique en Mandchourie et dans la péninsule coréenne | Pourquoi d’immenses dolmens ont-ils été construits ? _ L’âge du bronze en Mandchourie et dans la péninsule coréenne | Gojoseon a-t-elle été fondée en 2333 av. J.-C. ? _ La fondation de Gojoseon | De quel pays était originaire Wiman ? _ L’essor et le déclin de Gojoseon
Résumé de l'unité
1.
La Mandchourie paléolithique et la péninsule coréenne | 2.
L'apparition de la Mandchourie et de la péninsule coréenne au Néolithique | L'apparition de la Mandchourie et de la péninsule coréenne à l'âge du bronze | Caractéristiques représentatives de l'âge du bronze | 5.
La fondation et la chute de Gojoseon | 6.
Quelques faits révélés par les reliques de Gojoseon | 7.
Notre livre d'histoire sur Gojoseon | 8.
Faits historiques révélés par le mythe de Dangun | La société Gojoseon vue à travers trois des huit articles de la loi

2.
Croissance dans de nombreux pays
La péninsule coréenne entre dans l'ère des royaumes.
Comment appelle-t-on un tombeau composé de deux jarres ? _ La culture de l'âge du fer en Mandchourie et dans la péninsule coréenne | Quels furent les événements de Jecheon et de Dongmaeng ? _ L'essor de Buyeo et de Goguryeo en Mandchourie | Pourquoi les criminels ne peuvent-ils pas être arrêtés s'ils entrent à Sodo ? _ Le développement d'Okjeo, de Dongye et de Samhan dans la péninsule coréenne
Résumé de l'unité
1.
Changements dans la vie après la diffusion du fer | 2.
Aperçu du Buyeo et du Goguryeo primitif | 3.
Okjeo, Dongye et un aperçu des Trois Han

3.
L'établissement et le développement des Trois Royaumes
Trois pays se disputent le monde
Pourquoi Goguryeo a-t-il déplacé sa capitale à Gungnae-seong ? _ Réorganisation du système de Goguryeo (Ier-IVe siècles) | Pourquoi les tombeaux de Baekje et de Goguryeo sont-ils similaires ? _ Réorganisation et expansion du système de Baekje (IIIe-IVe siècles) | Comment appelait-on le roi à Silla ? _ Réorganisation du système de Silla | Les nobles étaient-ils plus puissants que le roi ? _ Le système politique des Trois Royaumes et le système de hiérarchie osseuse de Silla | Si Gaya avait existé, la période des Quatre Royaumes serait-elle correcte ? _ L’établissement de la confédération de Gaya et la chute de Buyeo | Le roi Geunchogo a-t-il réellement pénétré en territoire chinois ? _ Baekje, le premier à frapper | Pourquoi le royaume de Yan postérieur en Chine s’est-il effondré ? _ Expansion territoriale du roi Gwanggaeto (Ve siècle) | Pourquoi le temple du roi Jangsu s’appelait-il « Roi Jangsu » ? _ La politique d'expansion vers le sud du roi Jangsu de Goguryeo (Ve siècle) | Pourquoi Baekje a-t-il changé de nom pour devenir Nambuyeo ? _ Les efforts de renaissance de Baekje et sa seconde renaissance (Ve-VIe siècles) | Quel roi a fait d'Ulleungdo et de Dokdo notre territoire ? _ La réorganisation et l'expansion du système de Silla (VIe siècle) | Pourquoi Gaya et Buyeo n'ont-ils pas réussi à se développer et ont-ils décliné ? L'essor et le déclin de Gaya
Résumé de l'unité
1.
Le processus de renforcement de l'autorité royale et d'établissement d'un système centralisé | 2.
Généalogie et principales réalisations des rois de Goguryeo (Ier siècle av. J.-C. à la fin du Ve siècle) | 3.
Généalogie et principales réalisations des rois de Baekje (Ier siècle av. J.-C. au milieu du Ve siècle) | 4.
Généalogie et principaux accomplissements des rois de Silla (Ier siècle av. J.-C. au milieu du Ve siècle apr. J.-C.)

4.
Culture et échanges étrangers des Trois Royaumes
Des cultures diverses se développent
Quelle est la différence entre le kimchi de l'époque des Trois Royaumes et le kimchi d'aujourd'hui ? _ Culture alimentaire, vestimentaire et d'habitat de l'époque des Trois Royaumes | Pourquoi les noms des pagodes se terminent-ils par « ~ji » ? _ Le développement de l'art bouddhique durant l'époque des Trois Royaumes | Pourquoi des livres d'histoire ont-ils été compilés durant l'époque des Trois Royaumes ? _ Le développement du confucianisme, du taoïsme et de l'art durant l'époque des Trois Royaumes | Pourquoi l'étude des tombeaux anciens est-elle importante ? _ Caractéristiques et évolutions des tombeaux anciens des Trois Royaumes | Pourquoi des personnes originaires des Régions occidentales pratiquent-elles la lutte ? _ Échanges outre-mer et expansion au Japon par les Trois Royaumes
Résumé de l'unité
1.
La période de la fondation des Trois Royaumes, de la reconnaissance du bouddhisme et de la promulgation du Code des édits | 2.
Règles pour nommer les statues et les pagodes bouddhistes | 3.
Le rôle du bouddhisme, du confucianisme et du taoïsme | 4.
Évolution de la forme des tombeaux des Trois Royaumes et de Gaya | 5.
Les relations extérieures des trois pays, révélées par les vestiges et les ruines


II. Développement de la période des États du Nord et du Sud
Deux pays se développent au Nord et au Sud.

5.
L'unification des trois royaumes par Silla et la fondation de Balhae
: Jeter les bases du développement de la culture nationale
Pourquoi la dynastie Sui s'est-elle effondrée en Chine ? _ L'invasion Sui et la bataille de Salsu | Quelle est l'importance de la victoire à la bataille de la forteresse d'Ansi ? _ L'invasion Tang et la bataille de la forteresse d'Ansi | Pourquoi des navires japonais sont-ils apparus sur le fleuve Geumgang après la chute de Baekje ? _ La chute de Baekje et le mouvement de renaissance | Pourquoi la dynastie Tang n'a-t-elle pas pu conquérir facilement Goguryeo ? _ La chute de Goguryeo et le mouvement de renaissance | Quel était le nom du pays fondé à Iksan par les réfugiés de Goguryeo ? _ L'importance et les limites de l'unification des Trois Royaumes | Pourquoi Balhae a-t-elle utilisé son propre nom d'ère ? _ La fondation de Balhae
Résumé de l'unité
1.
L'alliance entre les trois pays en fonction de la situation dans la péninsule coréenne | 2.
Deux perspectives sur l'unification des trois royaumes par Silla | 3.
Le processus de fondation de Balhae | 4.
Des faits qui prouvent que Balhae était la nation de notre nation

6.
Développement et changement en Corée du Nord et en Corée du Sud
Silla et Balhae, faisant connaître leurs noms
Pourquoi le Conseil Hwabaek s'est-il affaibli ? _ Renforcement de l'autorité royale et réorganisation du système au sein du Silla unifié | Pourquoi Balhae a-t-il mis fin à son conflit avec les Tang ? _ Réorganisation et développement du système politique de Balhae | La durée moyenne du règne d'un roi était de 7 ans et 6 mois. _ Les luttes de pouvoir entre nobles et les révoltes paysannes | Qui est devenu un clan puissant ? _ L'émergence de clans puissants et la popularité du bouddhisme Seon | Pourquoi Gung Ye est-il devenu un tyran ? _ L'établissement des Trois Royaumes postérieurs | L'esprit de Balhae a-t-il complètement disparu ? _ La chute de Balhae
Résumé de l'unité
1.
Généalogie des rois de la Silla tardive et de la Silla unifiée | 2.
Les réformes du roi des journaux | 3.
Généalogie des rois de Balhae

7.
Culture et relations étrangères entre la Corée du Nord et la Corée du Sud
Le bouddhisme, qui s'épanouit avec éclat
Qu'est-ce que la foi d'Amitabha ? _ Le développement de la pensée bouddhiste dans le Silla unifié | Quelle science est cachée dans la grotte de Seokguram ? _ Le développement de l'architecture et de l'art bouddhistes | Pourquoi les idu ont-ils été construits ? _ Le développement du confucianisme dans le Silla unifié | Dans quel style les tuiles de toit et les statues bouddhistes de Balhae ont-elles été fabriquées ? _ La culture de Balhae | Jusqu'où s'étendait le commerce actif ? Les échanges extérieurs du Silla unifié | Quel était le but initial des échanges de Balhae avec le Japon ? Les échanges extérieurs de Balhae
Résumé de l'unité
1.
Caractéristiques de la culture unifiée de Silla | 2.
Caractéristiques de la culture Balhae | 3.
Les échanges étrangers de Silla unifié | 4.
Les opérations de change de Balhae


III. L'établissement et la transformation de Goryeo
: Rehausser la réputation de la « Corée »

8.
La fondation de Goryeo et les changements politiques
Créer de nouvelles bases pour la culture nationale
Comment le jeu de Chajeon Nori a-t-il vu le jour ? _ L'unification des Trois Royaumes postérieurs par Goryeo | Pourquoi Wang Geon avait-il 29 épouses ? _ La politique d'unification de Taejo | Pourquoi les nobles s'opposaient-ils au système des examens de la fonction publique ? _ La politique de Gwangjong visant à renforcer l'autorité royale | Pourquoi des terres étaient-elles données aux personnes de bonne moralité ? _ Réforme du système foncier et mise en œuvre du Jeonsigwa | Pourquoi le confucianisme a-t-il été promu dans un pays bouddhiste ? _ Réorganisation du système au début de la période Goryeo | Myocheong et Kim Bu-sik, qui a raison ? _ La rébellion de Lee Ja-gyeom et la rébellion de Myocheong | La plume est-elle plus forte que l'épée ? _ Coup d'État militaire et établissement d'un régime militaire | Pourquoi le Jungseomunhasung a-t-il été affaibli ? _ Établissement du régime Choi | Quel était le but du soulèvement de Manjeok ? _ Soulèvement des paysans et des roturiers
Résumé de l'unité
1.
Contexte du début de la période des Trois Royaumes postérieurs | 2.
Comparaison des politiques du roi Taejo de Goryeo et du roi Gwangjong | 3.
Changements dans le système terrestre de Goryeo | 4.
Le système de gouvernement de Goryeo

9.
Les relations étrangères de Goryeo
Faire connaître la Corée
Quels territoires Seohee a-t-il obtenus par la voie diplomatique ? _ L’invasion et la répulsion des Khitans | Pourquoi Yun Gwan a-t-il organisé le Byeolmuban ? _ L’essor des Jurchens et la construction de neuf forteresses du nord-est | Faire connaître la Corée au monde _ Des échanges étrangers actifs au début de la période Goryeo
Résumé de l'unité
La situation entre les rois Goryeo et la Chine, de la fondation de la nation au coup d'État militaire.

10.
L'intervention mongole et les réformes de Goryeo
Goryeo, fière de recouvrer son indépendance
Pourquoi la victoire de la bataille de Cheoinseong fut-elle importante ? _ L’invasion mongole et le développement de la résistance contre les Mongols | Que signifient les styles mongol et Goryeo ? _ L’ingérence des Yuan dans les affaires intérieures et la montée en puissance des familles | Pourquoi le Jeonmin Byeonjeongdogam fut-il créé ? _ Les réformes indépendantes du roi Gongmin et leurs conséquences | Qui tombera lorsque les nouveaux lettrés accéderont au pouvoir ? _ L’émergence des nouveaux lettrés à la fin du Goryeo | Pourquoi Yi Seong-gye s’opposa-t-il à la conquête du Liaodong ? _ La chute du Goryeo et l’établissement de Joseon
Résumé de l'unité
1.
L'invasion mongole et la résistance de Goryeo | 2.
Changements dans le pouvoir dirigeant de Goryeo | 3.
Généalogie des rois Goryeo après le coup d'État militaire | 4.
Un État établi par un peuple nomade chinois durant la période Goryeo

11.
Vie et culture de Goryeo
: Se targuer d'une culture mature sans discrimination sexiste
Pourquoi Park Yu-ga a-t-il été critiqué ? _ Le système familial et les coutumes de Goryeo | Pourquoi les statues bouddhistes du début de la période Goryeo étaient-elles si grandes ? _ Le développement de l'art bouddhique sous la dynastie Goryeo | Quelle était l'école privée la plus célèbre de la dynastie Goryeo ? _ Le développement de la pensée bouddhique, du confucianisme et du taoïsme | Quel est le plus ancien livre imprimé à caractères mobiles métalliques au monde ? _ Le développement des techniques d'impression et la compilation des livres d'histoire | Quel est le secret de la céladon de Goryeo qui émerveille le monde ? _ La céladon de Goryeo et l'artisanat de Goryeo
Résumé de l'unité
1.
Le système familial de Goryeo | 2.
L’évolution de la conscience du peuple Goryeo et l’époque représentée dans les statues bouddhistes | 3.
La technologie d'impression de Goryeo



Volume 2

Ce livre vous aidera à résoudre vos problèmes avec les manuels d'histoire.
Je recommande ce livre, un guide d'histoire pour le collège qui ressemble davantage à un manuel scolaire que le manuel lui-même.


IV. L'établissement et le développement de Joseon
Notre culture nationale est en pleine floraison.

12.
Système gouvernemental et relations étrangères
Joseon, jetant les bases de la nation
Pourquoi Joseon a-t-il choisi Hanyang comme capitale ? _ La fondation de Joseon et le transfert de la capitale à Hanyang | Pourquoi Taejong a-t-il mis en œuvre la loi Hopae ? _ L’établissement des fondements de l’État de Joseon | Pourquoi le roi débattait-il avec ses sujets ? _ Réorganisation du système de gouvernement : organisations centrales et locales | Les paysans pouvaient-ils également passer l’examen de la fonction publique ? _ Organisation militaire, système fiscal et système de sélection des fonctionnaires | Les femmes héritaient-elles également des biens de leurs parents ? _ La société Joseon telle que décrite dans le Gyeongguk Daejeon | Pourquoi Sejong a-t-il ouvert Sampo aux Japonais ? _ La politique étrangère et les échanges commerciaux de Joseon
Résumé de l'unité
1.
Généalogie de la dynastie Joseon (Taejo - Seongjong) | 2.
Organisation du gouvernement central au début de la dynastie Joseon | 3.
Districts administratifs du début de la dynastie Joseon | 4.
Le système de sélection officiel de la dynastie Joseon | 5.
Le système de classes et la réalité de Joseon tels que dépeints dans le Gyeongguk Daejeon

13.
Sarim pouvoir et changement politique
Tous doivent obéir à l'ordre de Seongrihak.
Pourquoi le roi Seongjong a-t-il choisi Sarim ? _ L’émergence de Sarim | Pourquoi n’existe-t-il pas d’Annales du roi Yeonsangun ? _ Le conflit entre Hungu et Sarim et les quatre grandes purges | Pourquoi les hommes et les femmes ne sont-ils pas égaux à Seongrihak ? _ La diffusion de l’ordre de Seongrihak à travers Seowon et Hyangyak | Comment Sarim s’est-il divisé en Dongin et Seoin ? _ L’ascension de Sarim au pouvoir et le début des luttes de factions
Résumé de l'unité
1.
Contexte et contenu des quatre grandes purges | 2.
Le changement de pouvoir parmi les érudits confucéens de Joseon

14.
développement culturel et changement social
Créez la langue la plus originale
Pourquoi le roi Sejong a-t-il confié la régence au prince héritier ? _ Création du Hunminjeongeum | Pourquoi a-t-il abandonné le Sacho après avoir créé les Annales ? _ Compilation de divers ouvrages | Pourquoi le roi Sejong a-t-il ordonné la création du Chiljeongsan ? _ Développement scientifique au début de la dynastie Joseon | Pourquoi l’ère Sejong est-elle appelée la Renaissance Joseon ? _ Développement de la culture yangban au début de la dynastie Joseon
Résumé de l'unité
Le roi Sejong, le « Grand Roi », reconnu dans le monde entier

15.
Le déclenchement et l'impact de l'invasion mandchoue
Comment avons-nous surmonté la guerre ?
Pourquoi le Japon a-t-il exigé la route de Jeongmyeong ? _ Le déclenchement et le développement de la guerre d'Imjin | Pourquoi le Japon a-t-il déclenché la guerre de Jeongyu ? _ La contre-attaque de Joseon et la fin de la guerre | Pourquoi le roi Gwanghae a-t-il mis en œuvre la loi Daedong ? _ L'impact de la guerre d'Imjin et les changements à Joseon | Pourquoi le roi Gwanghae a-t-il pratiqué une « diplomatie neutre » ? _ Le déclenchement de la guerre de Byeongja | Quelle bataille l'unité de mousquetaires de Joseon a-t-elle remportée contre la Russie ? _ La promotion et les résultats de l'expédition du Nord
Résumé de l'unité
1.
Causes et conséquences de la guerre d'Imjin | 2.
Causes et conséquences de l'épidémie de Byeongja Horan | 3.
Généalogie de la dynastie Joseon (Yeonsangun - Hyojong)


V. Changements dans la société Joseon
Les vents du changement soufflent à Joseon

16.
Changements politiques à la fin de la dynastie Joseon
Le pays ne survivra que si la réforme réussit.
Pourquoi le ministère de la Guerre était-il incapable de superviser les affaires de défense nationale ? _ Réorganisation du système fiscal et du système de gouvernement | Pourquoi la période de deuil est-elle importante ? _ La détérioration des rites et la politique factionnelle | Pourquoi le roi Sukjong changeait-il fréquemment de faction au pouvoir ? _ Le retour du roi Sukjong au pays | Pourquoi le roi Yeongjo a-t-il promulgué un décret d’interdiction ? _ La réforme Tangpyeong du roi Yeongjo | Pourquoi la forteresse Hwaseong a-t-elle été construite à Suwon ? _ La réforme politique du roi Jeongjo | Pourquoi un bûcheron de l’île de Ganghwa est-il devenu roi ? _ L’établissement et le développement de la politique des puissants
Résumé de l'unité
1.
Changements dans le système fiscal à la fin de la dynastie Joseon | 2.
Organisation militaire à la fin de la dynastie Joseon | 3.
Les factions politiques et le retour du pays à la fin de la dynastie Joseon | 4.
Généalogie de la dynastie Joseon (Hyeonjong à Cheoljong)

17.
Changement social et soulèvements paysans
Pourquoi la révolte paysanne a-t-elle eu lieu à la fin de la dynastie Joseon ?
Pourquoi la classe des yangban a-t-elle amassé le Sangpyeong Tongbo ? _ Le développement d'une économie basée sur une monnaie de matières premières | Pourquoi le gouvernement a-t-il vendu le Gongmyeongcheop ? _ La chute de la classe des yangban et les troubles liés au système des castes | Pourquoi Choi Je-woo a-t-il fondé le Donghak ? _ La corruption des trois gouvernements et la propagation du catholicisme et du Donghak | Pourquoi toutes les révoltes paysannes ont-elles échoué ? _ La rébellion de Hong Gyeong-rae et le soulèvement paysan d'Imjin
Résumé de l'unité
1.
L'apparition de la société Joseon tardive | 2.
Les effets néfastes de la politique de Sedo et des soulèvements paysans

18.
Nouvelles orientations dans la recherche et l'art
La dynastie Joseon tardive, à la recherche d'une culture indépendante
Pourquoi le Japon a-t-il demandé à Joseon d'envoyer une délégation ? _ Envoi d'émissaires diplomatiques et d'envoyés | Quel fut le secret pour raccourcir considérablement la période de construction de Hwaseong ? _ La diffusion du savoir occidental et le développement des sciences | Pourquoi la réforme du Silhak a-t-elle échoué ? _ Le développement et les limites du Silhak | Pourquoi le Balhae n'a-t-il pas été étudié au début de la dynastie Joseon ? _ Le développement des études nationales et la compilation d'une encyclopédie | Pourquoi Heo Saeng a-t-il dilapidé tout l'argent qu'il avait gagné ? _ La littérature et l'art à la fin de la dynastie Joseon
Résumé de l'unité
1.
Changements de perception dus aux cartes et aux nouvelles civilisations | 2.
Qu'est-ce que Silhak ?

19.
Nouveaux aspects de la vie et de la culture
La culture du peuple s'épanouit
Pourquoi le fils aîné a-t-il hérité de la majeure partie des biens ? _ Évolution des systèmes et coutumes familiaux | Pourquoi les tigres apparaissent-ils si souvent dans la peinture populaire ? _ Le développement de la culture commune
Résumé de l'unité
1.
Système familial et apparence sociale à la fin de la dynastie Joseon | 2.
La culture du peuple à la fin de la dynastie Joseon


VI. Développement de la société moderne et contemporaine
Pour une gloire future

20.
Établissement d'un État-nation
La République de Corée est une république démocratique.
Pourquoi le traité de l'île de Ganghwa était-il un traité inégal ? _ Le règne de Heungseon Daewongun et le traité de l'île de Ganghwa | Pourquoi les soldats traditionnels se sont-ils révoltés ? _ La promotion de la politique des Lumières et l'incident d'Imo | Pourquoi le coup d'État de Gapsin n'a-t-il pas reçu le soutien des paysans ? _ La division de la faction des Lumières et le coup d'État de Gapsin | Quel était le nom de l'organisation qui a réalisé l'autonomie paysanne ? _ La révolution paysanne de Donghak et la guerre sino-japonaise | Quand la discrimination de classe entre les yangban et les cheonmin a-t-elle été abolie ? _ La promotion et l'importance de la réforme de Gabo et de la réforme d'Eulmi | Pourquoi la porte de l'Indépendance a-t-elle été construite sur le site de la porte de Yeongeun ? _ La naissance de l'empire coréen et les activités de l'Association pour l'indépendance | Pourquoi le traité d'annexion Corée-Japon était-il invalide ? _ La crise de l'empire coréen et l'annexion forcée de la Corée par le Japon | Pourquoi l'armée de volontaires anti-japonaise s'est-elle déplacée en Mandchourie ? _ La lutte armée anti-japonaise et le mouvement patriotique des Lumières | Pourquoi la Journée de Dokdo est-elle célébrée le 25 octobre ? _ La revendication japonaise de Dokdo et la distorsion de l'histoire | Pourquoi l'empire japonais a-t-il privé les Coréens d'accès à l'éducation ? _ Le régime militaire et le Mouvement du 1er mars | Pourquoi le gouvernement provisoire était-il à Shanghai ? L'établissement du gouvernement provisoire de la République de Corée | Quels slogans scandaient les étudiants de Gwangju ? Les mouvements nationalistes coréens des années 1920 | Pourquoi le Japon a-t-il perpétré le massacre de Gando ? Les luttes armées pour l'indépendance à l'étranger dans les années 1920 | Pourquoi l'expression « école primaire » est-elle un vestige de la domination coloniale japonaise ? _ Mouvements nationalistes nationaux et internationaux des années 1930 et 1940 | Pourquoi l'Armée de libération coréenne a-t-elle planifié une opération d'invasion intérieure ? _ Efforts de libération et établissement d'un gouvernement | Pourquoi des élections générales ont-elles eu lieu uniquement en Corée du Sud ? _ Établissement du gouvernement de la République de Corée
Résumé de l'unité
1.
Le processus d'ouverture des ports de Joseon | 2.
Événements majeurs, de l'accession de Gojong au trône à la perte de la souveraineté nationale | 3.
L'importance du Mouvement du 1er mars | 4.
Mouvement de résistance anti-japonais de notre peuple | 5.
La Seconde Guerre mondiale et la libération de la Corée | 6.
Événements majeurs, de la libération à l'établissement du gouvernement de la République de Corée

21.
Capitalisme et changement social
Un pays où croissance économique et développement culturel coexistent
Pourquoi les hommes ont-ils cessé de boire et de fumer au début du XXe siècle ? _ Invasion économique étrangère et mouvements de sauvetage économique national après l'ouverture des ports | Pourquoi les agriculteurs coréens ont-ils décliné malgré l'augmentation de la production de riz ? _ Exploitation économique pendant la période coloniale japonaise | Pourquoi les agriculteurs d'Amtaedo ont-ils refusé de récolter ? _ Luttes économiques et divers mouvements sociaux pendant la période coloniale japonaise | Que signifie l'expression « Miracle sur le fleuve Han » ? _ Plans de développement économique et croissance de l'économie coréenne | Pourquoi Jeon Tae-il s'est-il immolé par le feu avec un livre de lois ? Problèmes sociaux résultant de la croissance économique | Pourquoi la chanson « Rosée du matin » a-t-elle été interdite ? _ Le développement de la culture populaire
Résumé de l'unité
1.
Paysage moderne durant la période coloniale japonaise | 2.
Notre mouvement populaire contre l'exploitation économique par le Japon et les puissances occidentales | 3.
Le processus de développement économique de notre pays

22.
Le développement de la démocratie
Vers une nation démocratique mature !
Pourquoi le Comité spécial sur les activités antinationales a-t-il échoué dans sa mission ? _ La dictature du gouvernement de Syngman Rhee | Pourquoi la Constitution a-t-elle été amendée pour instaurer un système de responsabilité ministérielle après la révolution du 19 avril ? _ La révolution du 19 avril et le coup d'État militaire du 16 mai | Pourquoi les troupes coréennes ont-elles été déployées pendant la guerre du Vietnam ? _ La dictature du gouvernement de Park Chung-hee et la résistance populaire | Pourquoi 1980 est-elle appelée le Printemps de Séoul ? _ Le nouveau gouvernement militaire et le mouvement de démocratisation du 18 mai | Pourquoi le peuple souhaitait-il un amendement constitutionnel pour instaurer un système d'élections directes ? _ L'établissement du gouvernement de Chun Doo-hwan et le mouvement démocratique de juin | Pourquoi le système de transactions financières nominatives a-t-il été mis en place ? _ Le développement de la démocratie depuis les années 1990
Résumé de l'unité
Anciens présidents de la République de Corée

23.
Efforts pour une unification pacifique
L'unification est notre mission.
Pourquoi le gouvernement de Syngman Rhee n'a-t-il pas signé l'accord d'armistice ? _ La division de la Corée du Nord et de la Corée du Sud et le déclenchement de la guerre de Corée | Quels sont les trois principes d'unification de la déclaration conjointe Nord-Sud du 4 juillet ? _ Échanges intercoréens et efforts en faveur de l'unification
Résumé de l'unité
Efforts d'unification

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Avis de l'éditeur
Il est parfaitement logique de savoir pourquoi un tel événement s'est produit !
Un commentaire bienveillant qui explique méticuleusement les relations de cause à effet de l'histoire.


Goryeo ne pouvait échapper à la puissante influence des Mongols (Yuan), qui ont bâti le plus grand empire de l'histoire mondiale.
Après la première invasion mongole en 1231, notre peuple a résisté avec ténacité, mais en 1273, Goryeo a effectivement capitulé, et les Yuan et Goryeo ont établi une relation de vassalité.
De 1274 à 1351, les six rois de Goryeo (du 25e roi Chungnyeol au 30e roi Chungjeong) durent utiliser le mot « Chung » (loyauté) dans leurs titres posthumes pour signifier leur loyauté envers Yuan.
Cependant, le roi Gongmin, qui monta sur le trône en 1351, refusa d'accepter la « loyauté ».
Le roi Gongmin non seulement résista ouvertement à la dynastie Yuan, mais commença également à chasser les puissantes familles qui agissaient comme laquais de Yuan et jouissaient du pouvoir.
Comment le roi Gongmin a-t-il pu prendre une décision aussi audacieuse ? Pour le comprendre, il faut se tourner vers la Chine.
Cela s'explique par le fait que les Chinois Han, qui étaient sous la domination de la dynastie Yuan établie par les Mongols, ont mené une rébellion massive, établi la dynastie Ming et affronté la dynastie Yuan.
Le roi Gongmin profita de la guerre entre les dynasties Ming et Yuan en Chine pour mettre en œuvre des politiques de réforme afin de se libérer du joug de la dynastie Yuan.
Un livre d'histoire pour les jeunes, écrit par l'auteur de « Une histoire complète du monde », qui s'est vendu à 250 000 exemplaires !

Les événements historiques ne se produisent pas par hasard.
Les événements actuels sont nécessairement influencés par les événements passés, et le présent, à son tour, influence l'avenir.
L'adage « Lorsqu'on étudie l'histoire, il faut comprendre le flux » signifie qu'il faut bien saisir les relations de cause à effet pour comprendre pleinement le contenu historique.
L'étude d'événements isolés n'est pas très utile pour préparer les examens d'histoire coréenne moderne.
L'aspect le plus important de « L'histoire coréenne pour les collégiens en une seule fois » est cette « fluidité ».
Expliquez en détail pourquoi cela s'est produit.
Elle crée dans votre esprit une grande image de l'histoire coréenne, et les petits événements qui s'y sont déroulés sont liés les uns aux autres selon un réseau complexe.
Elle permet de comprendre clairement le contexte de l'histoire coréenne, de Gojoseon à la période des Trois Royaumes, en passant par Goryeo, Joseon, l'Empire coréen et la République de Corée.
L’objectif est de faire mémoriser aux enfants les grandes lignes de l’histoire coréenne, tout comme ils peuvent réciter les intrigues des bandes dessinées et des romans qu’ils apprécient.


Ce n'est pas grave même si vous ne maîtrisez pas les bases ou si vous manquez de connaissances préalables !
Histoire au collège ② Un commentaire qui explique le manuel de manière simple et amusante


Les manuels d'histoire et les ouvrages de référence actuels condensent une quantité considérable d'informations en quelques lignes seulement.
Ce style narratif peut être utile à ceux qui possèdent déjà des connaissances et une formation en histoire pour organiser l'histoire de manière facile à comprendre, mais il peut constituer un obstacle important pour les jeunes qui n'ont pas de bases en histoire.
Ainsi, dès l'école primaire, nous essayons de nous familiariser avec l'histoire en lisant diverses bandes dessinées éducatives.
Les jeunes qui n'ont pas reçu d'enseignement historique à l'école primaire doivent-ils renoncer à l'histoire coréenne ? Doivent-ils consacrer beaucoup de temps à la rattraper plus tard ? Ce n'est pas nécessaire.
《Middle School Korean History in One Go》 résout ce problème.
Vous pouvez maîtriser l'histoire coréenne simplement en la lisant calmement, page après page.
Conçu dès le départ pour les jeunes ayant de faibles compétences en lecture et en écriture, son contenu est facile et amusant à comprendre.
J'avais beau consulter manuels et ouvrages de référence, les passages que je ne comprenais pas étaient facilement expliqués.
Pour les débutants en histoire coréenne, c'est le meilleur point de départ, et pour les apprenants de niveau intermédiaire, cela ouvre la voie à une étude plus approfondie et complète de l'histoire coréenne.
Puisqu'il est structuré exactement selon le programme d'histoire du collège, vous pouvez espérer de bons résultats en lisant simplement la section concernée 2 à 3 fois pendant la période d'examen.

SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date de publication : 26 novembre 2021
- Nombre de pages, poids, dimensions : 700 pages | 1 206 g | 173 × 225 × 43 mm
- ISBN13 : 9791188762330
- ISBN10 : 1188762338

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