Difficulté accrue des missions et échelle plus importante !
Les trois derniers volumes tant attendus de « Science Specialized Middle School » ont été publiés !

La série de romans policiers scientifiques « Science Specialized Middle School », publiée par Tteundol Publishing, est écrite par le Dr Ver, titulaire d'un doctorat en ingénierie des systèmes énergétiques de l'Université nationale de Séoul et auteur du webtoon Naver « Doctor & Doctor Parenting Diary », afin de faire découvrir aux jeunes le plaisir des sciences.
Cette série se compose de trois volumes, et les illustrations de l'artiste Lippe, apprécié des jeunes pour ses descriptions de décors magnifiques et détaillées ainsi que pour ses personnages attachants et chaleureux, renforcent encore l'immersion dans cet univers.
Après les volumes 1 et 2 publiés en 2022, le volume 3, « L'arbre de l'espoir fleurissant sous une pluie de météores », décrit une bataille féroce entre les étudiants de deuxième année et ceux de première année à propos d'un jeu de quiz suspect.
L'établissement d'enseignement secondaire spécialisé en sciences est devenu encore plus animé avec l'arrivée de nouveaux élèves.
Qui sera le grand vainqueur de cette compétition palpitante qui comprend le retour de la cérémonie d'entrée, la première compétition sportive et un festival culturel spectaculaire ?

« Mais plus je le regarde, plus il me paraît incroyable. »
« Comment ont-ils fait pour fabriquer tous ces yeux ? »
« Il s’agit de congeler de très petites gouttelettes d’eau par temps froid. »
Ils affirment qu'en utilisant une hélice de forme spéciale, les gouttelettes d'eau peuvent être divisées en morceaux d'environ 5 mm.
Ensuite, la surface en contact avec l'air augmente, ce qui provoque un gel rapide de l'eau et sa transformation en neige.
"Je vois."
Lina appréciait que chaque fois qu'elle posait une question à Nagi, il réponde immédiatement.
Quand j'y pense, j'étais une enfant très curieuse.
Mais quand je posais une question à ma mère ou à mon père, j'obtenais souvent des réponses comme : « Je ne sais pas », « Débrouille-toi » ou « Cherche sur Internet ».
Ainsi, Lina devint peu à peu une enfant qui ne posait plus de questions.
À cet égard, je pensais que Nagi ferait un très bon père.

--- p.20

Même aujourd'hui, les soupçons de Nagi restent irrésolus.
Pourquoi insister pour ajouter des métaux alcalins à l'eau ? Les métaux alcalins réagissent violemment avec l'eau et, si vous n'êtes pas préparé, vous pourriez recevoir une décharge électrique et même avoir un accident.
Compte tenu de la hauteur du nid, il était tout à fait possible qu'il ait trébuché et soit tombé de la chaise.
Mais le morceau de métal était trop petit pour être considéré comme simplement malveillant.
Si le morceau de métal avait eu la taille d'un œuf de caille au lieu d'un grain de soja, il aurait provoqué une explosion plutôt qu'une simple surprise.
Ou bien ils auraient pu utiliser un métal alcalin plus bas dans le tableau périodique.
Les métaux alcalins réagissent plus violemment avec l'eau à mesure que la période augmente.
S'il s'agissait de potassium de même taille, il se serait dispersé et aurait explosé dès qu'il aurait touché la surface de l'eau, et s'il s'agissait de rubidium, il aurait explosé avec le flacon.
Qui ? Pourquoi ?
De nombreuses questions continuaient de se bousculer dans la tête de Nagi.
La question la plus importante concernait le lien entre le Projet Gardiens et les secrets de l'école.
Mais il n'y avait pas assez d'informations pour porter un jugement à ce stade.

--- p.44

M. Gong Wi-seong marchait parmi les enfants et, lorsqu'il passa devant In-ja, il lui tapota légèrement l'épaule et s'en alla.
À cette légère vibration, une question surgit soudain dans l'esprit de l'homme.
« Maîtresse, qu'est-ce que l'électricité ? »
C'était la première fois qu'Inja posait une question en classe.
Il cherchait constamment des réponses à tout ce qu'il ignorait, mais il ne voulait le révéler à personne.
«…L’électricité, à un niveau superficiel, est le flux de charges qui se déplace dans un fil conducteur.»
Mais si l'on creuse un peu plus, on découvre que la lumière est aussi un type d'onde électromagnétique, et que les champs magnétiques sont également indissociables de l'électricité.
La définition de l'électricité s'étend donc à tous les phénomènes physiques qui résultent de la présence de charges électriques.
« Alors, consacrons le temps qu’il nous reste à parler de l’histoire de la force électromagnétique. »
--- p.102

Alors qu'Inseong et Nagi secouaient le tableau blanc sur lequel étaient inscrites les bonnes réponses, Inja posa le tableau blanc où étaient inscrits les mots « Inja n° 2 » et se leva.
Inseong a dit avec un air malicieux.
« Si tel est le cas, n’est-ce pas le numéro 3 ? »
« Vous croyez que personne ne l’a vu ? »
Le cœur d'In-seong se serra à ces mots prononcés par l'homme.
« Quoi, quoi… Je ne sais pas de quoi vous parlez ? »
Tandis qu'In-seong s'efforçait de maîtriser son expression, In-ja riait de lui comme si de rien n'était.
«Continuez à vivre comme ça.»
« Je suis numéro 2, mais toi, tu n’es rien. »
Dès qu'In-ja a quitté la pièce, les élèves de première année sont arrivés en courant et ont emporté In-seong.
Pour les élèves de première année, In-seong était un héros qui avait réussi à résoudre l'énigme finale du jeu avec les élèves de deuxième année.
Même en subissant d'innombrables caresses et une sensation d'apesanteur, Insung ne parvenait pas à sourire.
--- p.143

« Je suivrai le professeur Baekhwaran. »
Et un jour, dans un avenir lointain, si je peux faire un pas de plus au bout de ce chemin, il n'y aura rien de plus heureux que cela.
Bien que Mido ne puisse voir que le dos de Lina, elle pouvait ressentir la confiance qui se lisait sur son visage.
Lina avait prévu d'imiter tout ce qu'elle pouvait pendant qu'elle était avec le professeur Baekhwaran.
J'ai toujours pensé que c'était le seul moyen de rattraper les trois années perdues.
Mais le véritable objectif était de franchir une nouvelle étape avec sa propre danse.
Le ballet, non, la plupart des civilisations que l'humanité a réalisées se sont développées de cette façon.

--- p.182

« Le coefficient de sécurité est le rapport entre la résistance réelle de la structure et la résistance requise pour le calcul. »
Pour les fusées, le facteur de sécurité est d'environ 1,2 à 1,4.
Lors de la conception d'une fusée, cela signifie la rendre capable de résister à une force de 20 à 40 % supérieure à celle calculée comme étant nécessaire.
Tout dispositif plus puissant serait du gaspillage.
Car il est plus avantageux de rendre une fusée un peu plus légère que de la rendre capable de résister à 200 % de sa force.
En fait, pour les pièces qui occupent une grande quantité de matière, comme les réservoirs de propergol remplis d'oxydant et de carburant, nous menons des expériences pour les détruire par pression hydraulique, et si elles ne cèdent pas même avec une force de 150 %, nous les repensons. Les élèves adoraient les histoires de fusées de M. Gong.
Parce que ces histoires étaient si vivantes et passionnantes.
Alors que nous discutions des caractéristiques de rupture fragile des matériaux à haute résistance, la cloche sonna, signalant la fin du cours. Certains enfants, absorbés par l'histoire, laissèrent échapper un soupir de déception.

--- p.202