6 pour les lecteurs coréens

Prologue_Bordure 15
Chapitre 1 : Pays libre 28
Chapitre 2 : Un pays égalitaire 64
Chapitre 3 : La révolution de 90
Chapitre 4 : Dreamland 110
Épilogue_Histoire éternelle 133

Suggestions de réflexion sur la liberté et l'égalité 138
Indice 157 pour ceux qui veulent profiter davantage de « Free Country, Equal Country ».
Note de l'auteur 164

Existe-t-il un moyen idéal de vivre libre et égalitairement ?
Pouvons-nous changer le monde ?

Un monde où coexistent les valeurs de liberté et d'égalité, tel que rêvé par deux jeunes filles.
Réfléchissons encore une fois au sens de la liberté et de l'égalité !

Dans le roman, le pays libre et le pays égalitaire sont séparés par un épais et haut mur de fer.
Ils ne peuvent pas aller et venir l'un de l'autre.
Dans cette situation, deux filles apparaissent.
Belle vit dans un pays libre, Ku vit dans un pays d'égalité.
Les deux filles se ressemblent comme deux gouttes d'eau.
Belle et Ku, qui se sont rencontrés par hasard à la frontière entre le pays libre et le pays égalitaire, ont échangé leurs vêtements par curiosité pour leurs pays respectifs et ont ainsi pu découvrir ces derniers.
Ce faisant, nous découvrons les avantages et les inconvénients d'un pays libre et égalitaire.
Belle et Koo, de retour dans leurs pays respectifs, planifient une petite révolution pour mettre en valeur les points forts des deux pays et améliorer leurs points faibles afin de tendre vers un « pays idéal » où liberté et égalité coexistent harmonieusement.


Dans ce roman, les habitants d'un pays libre ne défendent que la « liberté ».
L'égalité ne m'intéresse absolument pas.
Par exemple, même lorsque les rues débordent de mendiants en raison d'inégalités de richesse extrêmes, personne ne tient personne responsable sur le plan éthique.
Il n'y a pas de prise de conscience du problème du partage.
Il en va de même pour les personnes vivant dans des pays égaux.
Ils ne perçoivent véritablement que l'« égalité ».
Je pense que la liberté n'apporte que la souffrance.
Par exemple, nous considérons comme naturel de ne pas avoir le travail que nous souhaitons ou de ne pas avoir la liberté de nous habiller comme nous le souhaitons.
Ne vous sentez pas mal à l'aise ou insatisfait de ce manque de liberté.


« Liberté, Égalité » nous montre, à un niveau que nous pouvons raisonnablement considérer, les avantages de la liberté et les problèmes qui surgissent lorsque nous la poursuivons seuls, et inversement, les avantages de l'égalité et les problèmes qui surgissent lorsque nous la poursuivons seuls.
L'auteur ne dit pas ce qui est juste et ce qui est faux.
Il relate les efforts de deux jeunes filles qui évaluent clairement les avantages et les inconvénients d'un pays libre et d'un pays égalitaire, et qui luttent pour les améliorer.
Ce roman offre une perspective d'avenir sur la façon dont les jeunes devraient percevoir le libéralisme et le socialisme en tant qu'idéologies, et sur les alternatives qui pourraient exister.
L'alternative, c'est tout simplement d'avoir le cœur sur la main, de penser les uns aux autres, de s'entraider et de partager les moments difficiles.
À la fin du roman, l'expression « dix sur dix » apparaît comme un symbole liant liberté et égalité.
La conclusion peut paraître simple et évidente, mais c'est précisément ce qui importe le plus pour vivre librement et en paix, au-delà des débats idéologiques.
Le thème de ce roman est la réflexion sur ce que devrait être une société idéale, fondée sur une compréhension des concepts de liberté et d'égalité.
L'auteur propose deux pistes pour aider les jeunes enfants à réfléchir plus concrètement au thème du livre.
Le premier est intitulé « Conseils pour réfléchir à la liberté et à l’égalité » (pp. 138-156).
Cet article explique la signification de la liberté et de l'égalité dans leur contexte et leur évolution historiques.
Il s'agit d'un article académique rédigé dans un langage adapté aux enfants, expliquant l'origine des concepts de liberté et d'égalité, les changements et modifications qu'ils ont subis, et à quoi devrait ressembler un « pays idéal » en fonction des aspects positifs et négatifs de la liberté et de l'égalité.
La seconde est intitulée « Conseils pour ceux qui veulent lire « Free Country, Equal Country » de manière plus agréable » (pp. 157-163).
L'auteur explique ici avec bienveillance les procédés littéraires de ce roman philosophique et les concepts qui y apparaissent.
Après la lecture du roman, ces deux indices vous aideront à mieux comprendre le symbolisme et la signification.