[Livre principal]
Jour 1 Bonjour, Andy.
Jour 2 Voici ma mère.
Jour 3 Où est mon sac ?
Jour 4 : C'est dans la boîte.
Jour 5 Qui est-il ?
Test de révision 1

Jour 6. J'ai onze ans.
Jour 7. C'est l'heure du déjeuner.
Jour 8 : Je veux ce chapeau.
Jour 9 : Quel est le prix ?
Jour 10 Quel jour sommes-nous ?
Test de révision 2

Jour 11 N'entrez pas, s'il vous plaît.
Jour 12. Je suis dans la cuisine.

Jour 13 : Je regarde une vache.
Jour 14 Que fais-tu ?
Jour 15 : Je joue du piano.
Révision du test 3

Jour 16. J'ai envie de grignoter.
Jour 17 : Nous allons camper.
Jour 18 Regardez le ciel.

Jour 19 : Je suis allé au musée.
Jour 20 Qu'as-tu fait pendant les vacances ?
Révision du test 4

Réponse et explication

[Cahier d'exercices]
- Boîte à avis
- Notes sur l'écriture de mots et de phrases

Une série de vocabulaire anglais élémentaire qui rendra la lecture très facile une fois les mots appris !
Je mémorise beaucoup de mots, mais pourquoi ai-je du mal avec les phrases ?

Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi les enfants qui mémorisent assidûment le vocabulaire anglais ont souvent du mal à comprendre les phrases lorsqu'ils les lisent ? C'est parce qu'ils connaissent le sens des mots, mais pas leur utilisation dans une phrase.
Finalement, ces enfants sont incapables de saisir précisément le sens des phrases et développent l'habitude de les « deviner » vaguement en se basant sur leurs connaissances préalables.
Cette habitude réduit progressivement la capacité à comprendre des phrases correctes et finit par devenir un obstacle majeur dans les situations d'apprentissage de l'anglais difficiles, comme le CSAT, et dans les situations où les informations doivent être reçues en anglais.
Une phrase n'est pas une liste ou une combinaison de mots, mais une unité de sens dans laquelle chaque mot remplit son propre rôle au sein d'une structure définie.
Il est donc essentiel d'apprendre non seulement le sens des mots, mais aussi comment les utiliser dans des phrases.

Apprendre des mots dans des phrases améliorera vos compétences en anglais.

La série « Words are Reading » ne se contente pas de mémoriser des mots.
Il est structuré de manière à ce que vous puissiez apprendre à utiliser les mots naturellement dans des phrases.
Grâce à ce processus d'apprentissage, les enfants peuvent naturellement apprendre le sens et l'usage des mots, développer leur capacité à interpréter les phrases et même acquérir une compréhension de l'anglais dans tous les domaines de la lecture, de l'expression orale et de l'écriture.
Ce système organique, qui passe des mots aux phrases puis des phrases à la lecture, aide les enfants à devenir non seulement des enfants dotés d'un vocabulaire étendu, mais aussi des enfants capables de comprendre et d'exprimer avec précision des phrases en anglais.

Pourquoi la série « Words are Reading » est-elle bonne ?

1.
L'apprentissage de l'anglais scolaire devient plus facile avec les manuels scolaires comme base.
Nous avons analysé en profondeur les manuels d'anglais destinés aux élèves du primaire (du CE2 au CM2) afin d'y inclure les sujets et les phrases réellement enseignés en classe.
S’appuyant sur les 800 mots de niveau élémentaire désignés par le ministère de l’Éducation, il est naturellement lié aux cours d’enseignement public et renforce la confiance en l’anglais scolaire.
C'est long.

2.
Apprenez 10 à 12 mots par jour, facilement et régulièrement, par thème.

Avec une structure d'apprentissage quotidienne de 10 mots, même les enfants qui débutent en anglais peuvent commencer sans aucune contrainte et développer une habitude d'apprentissage régulière.
L'apprentissage par thème facilite la mémorisation, et l'association d'images, de la prononciation et de l'orthographe permet un apprentissage facile et efficace.

3.
Développer à partir du mot - de la phrase - de la phrase - de la lecture.
Ne vous contentez pas de mémoriser des mots ; apprenez à les utiliser dans des phrases.
Vous pouvez développer naturellement vos compétences en anglais réel en apprenant comment les mots que vous apprenez sont utilisés dans de vraies phrases.

4.
Les compétences lexicales sont liées aux compétences en matière de phrases.
Il est conçu pour permettre aux enfants qui connaissent seulement la signification des mots mais ont du mal à les appliquer dans des phrases, de les exposer et de pratiquer leur utilisation de manière répétée dans des phrases.
Vous pouvez développer à la fois la structure des phrases et la compréhension grâce à une méthode d'apprentissage qui se développe selon le modèle « mot - expression - phrase - lecture ».