Première cour.
Talmud
01 Le sac d'argent retrouvé ①
02 Le sac d'argent redécouvert ②
03 La gentillesse qui a sauvé une vie ①
04 La gentillesse qui a sauvé une vie ②
05 Trois Trésors ①
06 Trois Trésors ②
07 Testament mystérieux ①
08 Testament mystérieux ②
★ Premier avis sur le jardin

Deuxième cour.
Sciences du curriculum
09 Y a-t-il un secret dans la poignée ?
10. Goûtez-le avec vos pattes avant ?
11 Même si vous divisez un aimant, ce sera toujours un aimant ?
12 Seulement des femmes et des ours ?
13 Pourquoi un cheval n'a-t-il qu'un seul orteil ?
14 Les plantes ont-elles des types de sols préférés différents ?
15 Kim n'est pas un gaz ?
16 Existe-t-il des sons inaudibles ?
★ Avis de Second Yard

Troisième yard.
Style de vie
17 ramen, je vais bien manger
18 Je m'excuse
19 Le Royaume d'Or
20 Trouver la signification des mots confus
21 Un tas de merde tombé du ciel
Trouvez la 22e phrase
23 En regardant les papillons qui voletaient à travers la fenêtre
24 J'ai donné mon premier concert
★ Avis de Third Yard

Quatrième verge.
sciences sociales
25 Marcher sur le ciel ?
26 Y avait-il un observatoire astronomique durant la dynastie Silla ?
27 Tu as fait du papier avec de l'herbe ?
28 Il existe des timbres non carrés ?
29 Il existe un hôtel fait de glace ?
30 Le Père Noël en plein été ?
31 Vous payez les frais de scolarité avec du grain ?
32 Pourquoi un arc-en-ciel est-il beau ?
★Avis sur Fourth Yard

3 étapes pour une lecture rapide pour les élèves du primaire occupés
Un programme d'alphabétisation élémentaire qui renforce le plaisir de la lecture.
« C’est un livre amusant et captivant qui donne envie de continuer à lire ! »

■ Les manuels scolaires de 3e et 4e année sont devenus encore plus difficiles !
De nombreux parents ont reçu les manuels scolaires de 3e et 4e année et ont été surpris par l'augmentation soudaine de la difficulté.
Le changement le plus notable concerne la longueur du texte, suivie par le niveau de vocabulaire.
Même si vous parvenez à déchiffrer les « lettres » d'une empreinte digitale, il y aura bien des fois où vous n'en comprendrez pas le sens.
« Compréhension de la lecture », voilà pourquoi ces trois mots sont si importants.


■ Le fondement de toutes les études ! « La compréhension de la lecture »
La compréhension de la lecture est la capacité à lire un texte et à en comprendre le sens.
Pour obtenir d'excellents résultats aux évaluations scolaires qui exigent des élèves qu'ils présentent et résolvent des problèmes par écrit, la « compréhension de la lecture » est essentielle.
La compréhension en lecture ne se développe pas simplement en lisant un texte, mais en vérifiant activement dans quelle mesure le contenu du texte correspond à ce dont on se souvient et à ce que l'on comprend.
Le processus doit à ce stade être adapté en fonction du niveau de développement des élèves.


■ Un livre qui répond parfaitement aux normes de réussite en lecture de la langue coréenne de 3e et 4e année !
Quel programme est approprié pour les élèves de troisième et quatrième année ? Parmi les normes d’acquisition de la langue coréenne au niveau élémentaire fixées par le ministère de l’Éducation, voici les principaux acquis en compréhension de lecture à ne pas négliger en troisième et quatrième année.


En lisant
1) Identifiez l'idée centrale du paragraphe et du texte.

2) Résumez le contenu principal en tenant compte du type d'écriture.

3) Devinez le sens des mots ou du contenu omis dans le texte.

4) Lisez le texte et faites la distinction entre les faits et les opinions.


<grammaire>
1) Comprendre la relation entre les mots et leurs significations.

2) Comprendre et utiliser les structures de phrases de base.


<littérature>
1) Appréciez l'œuvre en prêtant attention aux expressions sensorielles telles que la vue et l'ouïe.
2) Comprendre l'œuvre en prêtant attention aux personnages (qui), aux événements (quoi, pourquoi, comment) et au contexte (quand, où).
3) Comprendre le déroulement de l'histoire et imaginer et exprimer ce qui va suivre.


« Lecture active » est un programme basé sur les normes de réussite mentionnées ci-dessus.
Les enfants commencent par lire le texte à voix haute, puis identifient l'idée principale, examinent les détails et organisent ensuite le contenu par un processus répété.
Vous pouvez notamment développer plus activement vos compétences en compréhension de lecture en déduisant le contenu qui complétera les blancs du texte.

■ Des histoires intéressantes choisies par des élèves de CE2 et CM1 !
Mais même le meilleur livre est inutile s'il reste sur une étagère, n'est-ce pas ? Ce livre a été créé par le Dr Hosara, qui travaille en étroite collaboration avec les enfants de l'Institut Bundang Youngjae Love depuis 16 ans. Elle a consulté des manuels scolaires de CE2 et CM1, sélectionné des thèmes pertinents et dressé une liste. Elle a ensuite partagé ces histoires avec les élèves de l'institut, ne retenant que celles qui l'avaient le plus touchée.

■ Des problèmes qui permettent à chacun d'améliorer facilement ses compétences en compréhension de lecture à la maison !
Busy Reading est un livre de lecture amusant pour tous les enfants.
Les problèmes présentés dans ce livre constituent une sélection d'activités facilement réalisables à la maison, basées sur 16 années d'enseignement au sein de l'institut.
Même les parents sans aucune expérience en matière d'enseignement de la lecture peuvent devenir d'excellents enseignants grâce à ce livre !

■ Développons aussi l’« alphabétisation » !
Récemment, la notion d’« alphabétisation » a fait l’objet d’une attention particulière.
L'alphabétisation est un concept qui va au-delà de la compréhension de la lecture et inclut la capacité d'exprimer ses pensées par le langage.
Plus nous explorons le monde de l'écriture, plus nous acquérons une compréhension approfondie et commençons à développer notre propre pensée.
J'ai donc inclus dans ce livre des amis auxquels les enfants peuvent s'identifier.
En vous immergeant dans le texte et en vous mettant à la place de vos camarades, « Sarang-i, Faith, Hope et Oddball », et des adorables amis animaux, « Busy Dog et Busy Cat », vous pouvez également développer vos compétences en « lecture et en écriture ».

■ Les connaissances de base des matières de l'école primaire sont acquises automatiquement !
Ce livre est composé du « Talmud, d'un manuel de sciences, d'un ouvrage de littérature biographique et d'un manuel d'études sociales ».
Comme nous avons inclus des éléments liés aux matières « coréen », « sciences sociales » et « sciences », la simple lecture de ce livre vous aidera immédiatement dans vos devoirs !
J'espère sincèrement que nos enfants prendront plaisir à lire et développeront leurs compétences en compréhension de lecture ainsi que leurs connaissances générales sur divers sujets grâce au livre « Busy Reading » !

■ Conception et utilisation de l'apprentissage scientifique par la « lecture active »
Assurez-vous de commencer ce livre en le lisant à voix haute ! Quel que soit le nombre de cahiers d'exercices que vous ferez, si vous ne commencez pas par une lecture attentive, votre compréhension de la lecture restera stagnante.
En revanche, la lecture à voix haute permet d'imaginer le contenu et de l'organiser mentalement.

Étape 1 | Vocabulaire : Commençons par la signification des mots !
Remplissez les blancs et organisez facilement le sens des mots.
Si vous lisez un texte sans connaître la signification des mots, vous en comprendrez mal le contenu.
Par conséquent, avant de résoudre le problème, il est important de connaître d'abord la signification des mots clés du texte.

Étape 2 | Compréhension : Marquez O et comprenez le contenu en détail.
« Qui, quoi, comment, quand, pourquoi ? » Réfléchissez à l'idée principale du texte que vous avez lu.


Étape 3 | Compétences d'inférence : Devinons ce qui se trouve dans l'espace vide !
Observez le flux avant et après et devinez ce qui devrait figurer dans l'espace vide.


Étape 4 | Réflexion : Développer la capacité de prendre du recul et de réfléchir.
Développez votre capacité à penser objectivement en considérant la relation entre les pensées des personnages, les situations et le contenu.
Si vous exprimez vos pensées sur le texte comme le chien et le chat affairés dans le dialogue du problème, vous pouvez même développer vos compétences en « littératie ».

Étape 5 | Organisation du contenu : Développez l’habitude d’organiser en 4 étapes
Prenez l'habitude de mémoriser la structure du texte que vous lisez tout en vous rappelant l'idée principale.
Si vous pouvez résumer le contenu du texte que vous avez lu en quatre étapes, vous avez réussi à 90 % votre compréhension de lecture !

Étape 6 | Orthographe : Développez aussi vos compétences grammaticales !
Apprenez les différentes règles d'orthographe et d'espacement à partir du texte que vous lisez.
Vous gagnerez également en confiance dans vos compétences rédactionnelles et vos évaluations de performance !

■ Parents, aidez-moi s'il vous plaît comme ça !
1) Lorsque vous lisez ce livre, c'est plus amusant si vous le divisez en une ligne pour les enfants, une ligne pour les parents ou une ligne pour les personnages !
2) L'orthographe est une matière difficile, même pour les adultes, alors ne les grondez pas s'ils font des fautes ! Pour les enfants en difficulté, encouragez-les à chercher des indices dans le texte et à essayer ensuite de le recopier !

■ Professeur de salle d'étude, utilisez-le comme ceci !
Ce livre est composé de 4 sections (32 leçons), chaque section comprenant 8 leçons + pages de révision.
Du lundi au jeudi, résolvez deux problèmes par jour, et le vendredi, résolvez la page de révision puis classez les problèmes incorrects par section.
Vous pouvez terminer ce livre en quatre semaines.

■ Recommandé comme manuel extrascolaire pour les élèves du primaire et comme manuel complémentaire en cas de difficultés d'apprentissage !
Ce livre a été sélectionné comme manuel extrascolaire pour les écoles primaires de la région de Daejeon.
Avec la poursuite de la pandémie de COVID-19, le nombre de jours d'école a diminué, entraînant des lacunes d'apprentissage pour de nombreux enfants.
Ce livre propose une sélection d'activités qui renforcent le sentiment d'accomplissement des enfants, ce qui le rend idéal comme manuel complémentaire pour les élèves du primaire qui ne maîtrisent pas la lecture et l'écriture coréennes.