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Ensemble de problèmes mathématiques miraculeux pour la 2e année
Ensemble de problèmes mathématiques miraculeux pour la 2e année
Description
Introduction au livre
L'ouvrage « Miracle Mathematical Sentence Problems » est composé de 12 volumes, renforçant ainsi son lien avec le programme scolaire et permettant l'utilisation d'un volume par semestre en fonction de la progression du programme scolaire.
Nous formons les élèves à lire et à comprendre des phrases représentatives en utilisant la « méthode de lecture par mots-clés » et à résoudre des problèmes et à rédiger le processus de résolution en utilisant la « méthode d'apprentissage procédural ».
En vous exerçant régulièrement à lire des problèmes de phrases et à décrire logiquement le processus de résolution, vous pouvez résoudre des problèmes descriptifs à l'école, et en vous entraînant intensivement au processus de résolution de problèmes proprement dit « comprendre le problème → planifier → exécuter → examiner », vous pouvez développer la capacité de trouver votre propre solution à n'importe quel problème, et pas seulement la solution à un problème spécifique.
  • Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
    Aperçu

indice
Problèmes de phrases mathématiques miraculeux, volume 3

1.
trois chiffres
2.
Formes diverses
3.
Addition et soustraction
4.
multiplication

Problèmes de phrases mathématiques miraculeux, volume 4

1.
quatre chiffres
2.
Tables de multiplication
3.
Mesure de la longueur
4.
Le temps et la vue

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Avis de l'éditeur
C'est le moment où l'on a besoin de problèmes de mathématiques.

Avec les progrès technologiques tels que la robotique et l'intelligence artificielle, l'ère de la quatrième révolution industrielle a commencé.
L'éducation évolue elle aussi dans ce sens.
Le nouveau programme scolaire s'oriente vers le développement de la créativité et des compétences en résolution de problèmes, en mettant l'accent sur la croissance et le processus, l'apprentissage de la narration, l'apprentissage du codage et des évaluations descriptives élargies.
De nos jours, la capacité à créer de nouvelles connaissances est plus importante que la simple possession d'une grande quantité de connaissances.

Les mathématiques étant une matière qui requiert un raisonnement logique et la résolution de problèmes, on peut développer sa créativité et ses compétences en résolution de problèmes en abordant les problèmes de différentes manières et en trouvant des solutions.
En particulier, les problèmes mathématiques concrets sont très efficaces pour développer les compétences en résolution de problèmes grâce au processus de reconnaissance et de résolution de situations mathématiques liées à la vie réelle.

Mais les enfants qui ont des difficultés avec les problèmes mathématiques écrits

De nos jours, les enfants sont plus familiers avec les images et les vidéos qu'avec le texte.
De ce fait, beaucoup de gens ont peur des problèmes de mathématiques qui nécessitent beaucoup de lecture, ou ils abandonnent après avoir essayé pendant un petit moment.
La plus grande difficulté dans l'apprentissage des problèmes mathématiques réside dans leur imbrication si complexe qu'il est difficile de savoir par où commencer.
Cependant, la plupart des problèmes peuvent être globalement divisés en deux catégories.
C'est parce que vous ne pouvez ni « lire (comprendre le problème) » ni « écrire (résoudre le problème, trouver une solution) ».
Comment se fait-il que j'aie des difficultés en lecture et en écriture mathématiques, mais pas en coréen ? Le problème vient du fait que la lecture et l'écriture mathématiques sont différentes des méthodes coréennes.


〈Difficulté 1〉 « Pourquoi est-ce que je n’arrive pas à comprendre les problèmes de mathématiques alors que je lis beaucoup de livres ? »
Lecture et compréhension des problèmes : « La lecture en mathématiques est une compétence à part entière. » Bien lire un problème ne garantit pas une bonne compréhension de son énoncé.
Après avoir lu l'énoncé du problème « Trouver le nombre de pains lorsqu'il y a 8 sacs de 9 pains chacun », vous ne pourrez pas le résoudre à moins de savoir que « combien de paquets de pains » est une expression mathématique qui signifie multiplication.
De plus, si vous ne pouvez pas transformer la phrase en une formule de multiplication, vous ne pouvez pas utiliser le processus de résolution.
Ainsi, les problèmes mathématiques écrits nécessitent la capacité de lire l'énoncé du problème, de trouver et d'interpréter les expressions, les termes et les concepts mathématiques qui y sont dissimulés.
Cela requiert également la capacité d'exprimer des phrases sous forme de formules, ou inversement, de lire une formule donnée comme une phrase.
Vous devriez développer vos compétences en compréhension de lecture mathématique en résolvant divers problèmes mathématiques.

〈Difficulté 2〉 « J’ai trouvé la réponse, mais pourquoi ne puis-je pas écrire la solution ? »
Résolution de problèmes et rédaction de solutions : « Il faut savoir écrire pour vraiment comprendre. » Lorsque nous examinons les équations ou les processus de résolution écrits par des enfants, ils sont souvent difficiles à comprendre car ils ne font qu’énumérer des nombres sans symboles d’opération ni signes égal, ou bien ils sont écrits comme s’ils parlaient du processus de résolution, et sont donc remplis de détails inutiles.
Les erreurs qui se produisent fréquemment même si vous connaissez la réponse sont fausses, comme écrire des nombres incorrectement, écrire la solution de manière désorganisée et oublier une étape, ou écrire incorrectement une valeur précédemment calculée.
C’est parce que vous n’avez pas pratiqué l’écriture logique d’équations et de solutions.
Rédiger une solution, c'est sortir le processus de résolution de problème de votre tête et le mettre devant vous.
Les problèmes simples peuvent être résolus mentalement immédiatement, mais les problèmes complexes nécessitent de les décrire étape par étape, en suivant la procédure.
Si vous n'avez pas l'habitude de rédiger des solutions, vous serez inévitablement désemparé quant à la manière de commencer et de décrire le processus de résolution.
En plus d'écrire correctement les équations d'addition et de soustraction, vous devriez vous entraîner à décrire le processus de résolution de manière logique, en suivant des procédures précises, par exemple en l'expliquant simplement et clairement à l'aide de termes mathématiques et en décrivant le processus selon la stratégie de résolution de problèmes.

Résolvons ce problème mathématique miraculeux !

〈Solution miracle 1〉 Problèmes de lecture et de compréhension « Entraînez-vous à lire des problèmes en utilisant la méthode de lecture par mots clés. »
Lors de la lecture de problèmes mathématiques écrits avec des informations et des conditions,
1.
Lisez la question en surlignant les mots-clés.

Dans les problèmes mathématiques, les mots clés sont « quelque chose à trouver » et « quelque chose de donné ».
Dans Miracle Math Word Problems, vous pouvez apprendre naturellement à lire les mots clés en les soulignant et en les entourant dans chaque problème.

2.
Nous lisons des textes de mathématiques en nous concentrant sur les mots-clés.

La compréhension de la lecture mathématique consiste à trouver et à interpréter les expressions, les termes et les concepts mathématiques dissimulés dans un problème.
Dans les problèmes mathématiques miraculeux, vous serez entraîné à comprendre facilement la lecture mathématique en organisant les mots-clés (conditions) et en rappelant les concepts liés aux mots-clés (termes mathématiques), tels que l'écriture de la signification et des caractéristiques des mots-clés.

Solution miracle 2 : Résolution de problèmes et rédaction de solutions « Renforcez vos compétences en résolution de problèmes grâce à l’apprentissage procédural. »
Les problèmes mathématiques sont résolus à l'aide d'un processus de résolution de problèmes en quatre étapes.

1.
Découvrez ce que demande le problème.
2.
Découvrez ce qui est donné.
3.
Réfléchissez à une solution au problème, puis suivez les étapes pour le résoudre.

4.
Vérifiez si votre réponse est correcte.

Le jeu Miracle Math Word Problems développe les compétences de résolution de problèmes procéduraux en vous entraînant à penser selon une séquence d'étapes donnée.
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 15 novembre 2024
- Nombre de pages, poids, dimensions : 252 pages | 210 × 280 × 20 mm
- ISBN13 : 9791164068401
- ISBN10 : 1164068407
- Ouvrage de référence pour les élèves de CE1 ( 2e année du primaire)
- Certification KC : Type de certification : Confirmation de conformité

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