Première cour.
Les fables d'Ésope
01 Le Renard et la Grue ①
02 Le Renard et la Grue ②
03 La tortue qui veut voler ①
04 La tortue qui veut voler ②
05 L'homme gourmand et la cacahuète ①
06 L'homme gourmand et la cacahuète ②
07 Fourmis et chrysalide ①
08 Fourmis et nymphe ②
★ Premier avis sur le jardin

Deuxième cour.
bon sens scientifique
09 Devrais-je être reconnaissant envers la morve ?
10 crottes colorées ?
11 La fourrure de l'ours polaire n'est pas blanche ?
12 Les étoiles filantes ne sont pas des étoiles ?
13 Il existe un dinosaure qui mangeait des roches ?
14 Confondez-vous les hiboux avec les chouettes ?
15 Vous ne pouvez même pas vous déplacer dans le désert ?
16 cellules de combat ?
★ Deuxième avis

Troisième yard.
contes de fées traditionnels
17 choses plus effrayantes qu'un tigre ①
18 choses plus effrayantes qu'un tigre ②
19 Le procès du lapin ①
20 Le procès du lapin ②
21 Fraises des bois et l'étrange fils ①
22 Fraises des bois et l'étrange fils ②
23 Le radis échangé contre le veau ①
24 Le radis échangé avec le veau ②
★ Avis de Third Yard

Quatrième verge.
bon sens social
25 Homey est une star de classe mondiale ?
26 On dit que si vous riez, la bonne fortune viendra ?
27 Si vous attrapez la queue, vous gagnez ?
28 Le sandwich n'était pas de la nourriture ?
29 Vous avez moulu les haricots avec une pierre ?
30 Ganggangsullae ont protégé le pays ?
31 Il y a une compétition de natation pour les ours polaires ?
32 Et si vous voyez une baleine échouée sur les vagues ?
★Avis sur Fourth Yard

Lecture rapide pour les élèves du primaire occupés : Niveau 1
Un programme d'alphabétisation élémentaire qui renforce le plaisir de la lecture.
« C’est un livre amusant et captivant qui donne envie de continuer à lire ! »

■ Lorsque vous atteignez la deuxième année, le niveau d'écriture des manuels scolaires s'améliore considérablement !
Nombreux sont les parents qui passent la première année de primaire soulagés lorsque leurs enfants leur disent que le travail scolaire est facile.
Puis, en passant en CE1, on devient gêné.
Cela s'explique par la présence de mots difficiles comme « haegeoreum » et « hungnyeon » dans les manuels de langue coréenne, et même les textes des manuels de mathématiques s'allongent.
À ce stade, les enfants qui ont bénéficié d'une riche expérience de lecture sont capables de surmonter les difficultés d'apprentissage.

Mais même si nous savons que « lire, c'est avoir du pouvoir », nos inquiétudes et nos curiosités ne disparaissent pas.
Combien et comment les enfants devraient-ils lire ? Existe-t-il une solution pour les enfants qui n'aiment pas lire ? Le fait de beaucoup lire pendant l'enfance ne garantit pas la réussite scolaire. Et à mesure qu'ils grandissent, y a-t-il d'autres activités essentielles à ne pas négliger, outre la lecture ?

■ Le fondement de toutes les études ! « La compréhension de la lecture »
Il s'agit de « compréhension de la lecture ».
La « compréhension de la lecture » est littéralement la capacité de lire un texte et d'en comprendre le sens.
Pour obtenir d'excellents résultats aux évaluations scolaires qui exigent des élèves qu'ils présentent et résolvent des problèmes par écrit, la « compréhension de la lecture » est essentielle.
La compréhension en lecture se développe par la répétition d'exercices de compréhension des mots, des phrases et des paragraphes, plutôt que par la simple lecture du texte.
Le processus doit à ce stade être adapté en fonction du niveau de développement des élèves.


■ Un livre qui répond parfaitement aux normes de réussite pour la lecture en langue coréenne en 1re et 2e année !
Quel programme serait donc approprié pour les élèves de CP et de CE1 ? Les normes de réussite en lecture en coréen pour ces deux niveaux sont les suivantes :

1) Lisez à voix haute les lettres, les mots et les phrases.
2) Lisez les phrases et les textes en respectant un espacement approprié.
3) Lisez le texte et vérifiez le contenu principal.
4) Lisez le texte et devinez la situation et les sentiments du personnage.
5) Avoir un intérêt pour la lecture et aimer lire des livres.

« Lecture active » est un programme basé sur les normes de réussite mentionnées ci-dessus.
Les enfants commencent par lire le texte à voix haute, puis identifient à plusieurs reprises l'idée principale et essaient de deviner la situation et les sentiments du personnage.

■ Des histoires intéressantes choisies par des élèves de CP et CE1 !
Mais, comme le dit le proverbe, « même les perles doivent être enfilées pour avoir de la valeur », aussi bon soit le contenu, il est inutile si les enfants ne le lisent pas, n'est-ce pas ?
Ce livre a été écrit par le Dr Hosara, qui enseigne aux enfants à l'Institut de recherche sur l'amour Bundang Youngjae depuis 16 ans, en se demandant : « Existe-t-il un livre de lecture que les enfants puissent lire avec le sourire ? »
L’objectif d’une « excellente compréhension de la lecture » n’est pas un lieu que l’on peut atteindre par la force, mais un lieu que les enfants doivent atteindre par eux-mêmes, avec enthousiasme.
Le programme « Lecture active » sélectionne les histoires les plus intéressantes pour les plus jeunes élèves, puis les présente aux élèves de CP et CE1 au laboratoire, en ne retenant que celles qui ont réellement suscité leur intérêt et leur curiosité.
De plus, le texte a été rédigé de manière à maintenir la concentration des élèves de CP et de CE1.


■ Des problèmes qui permettent à chacun d'améliorer facilement ses compétences en compréhension de lecture à la maison !
Busy Reading est un livre de lecture amusant pour tous les enfants.
Les problèmes présentés dans ce livre constituent une sélection d'activités facilement réalisables à la maison, basées sur 16 années d'enseignement au sein de l'institut.
Même les parents sans aucune expérience en matière d'enseignement de la lecture peuvent devenir d'excellents enseignants grâce à ce livre !

■ Développons aussi l’« alphabétisation » !
Récemment, la notion d’« alphabétisation » a fait l’objet d’une attention particulière.
L'alphabétisation est la capacité de lire, de comprendre et d'exprimer un texte.
Ainsi, contrairement à d'autres livres de lecture qui vous demandent de choisir la bonne réponse parmi les options proposées, ce livre présente des locuteurs tels que « chien occupé » et « chat occupé » dans les choix.
Il s'agit de renforcer l'expressivité en transformant les empreintes digitales en dialogue.
Si les enfants se mettent dans ces situations et expriment leurs propres réflexions sur le texte, ils peuvent également développer leurs compétences en lecture et en écriture.

■ Les connaissances de base des matières de l'école primaire sont acquises automatiquement !
La première section de « Lecture active » est consacrée aux « Fables d'Ésope », la deuxième aux « Notions scientifiques de bon sens », la troisième aux « Contes de fées traditionnels » et la quatrième aux « Notions sociales de bon sens ».
Toutes les histoires et tous les problèmes présentés dans ce livre sont étroitement liés à 100 % aux manuels scolaires du primaire.
En lisant sur des sujets variés, vous développerez naturellement des connaissances de base en coréen, en sciences sociales et en sciences, ce qui vous aidera dans vos travaux scolaires !
J'espère sincèrement que nos enfants prendront plaisir à lire et développeront leurs compétences en compréhension de lecture ainsi que leurs connaissances générales sur divers sujets grâce au livre « Busy Reading » !

■ Conception et utilisation de l'apprentissage scientifique par la « lecture active »
Assurez-vous de commencer ce livre en le lisant à voix haute ! Quel que soit le nombre de cahiers d'exercices que vous ferez, si vous ne commencez pas par une lecture attentive, votre compréhension de la lecture restera stagnante.
En revanche, la lecture à voix haute permet d'imaginer le contenu et de l'organiser mentalement.

Étape 1 | Vocabulaire : Commençons par la signification des mots !
Remplissez les blancs et organisez facilement le sens des mots.
Si vous lisez un texte sans connaître la signification des mots, vous en comprendrez mal le contenu.
Par conséquent, avant de résoudre le problème, il est important de connaître d'abord la signification des mots clés du texte.
Étape 2 | Compréhension : Marquez O et comprenez le contenu en détail.
« Qui, quoi, comment, quand, pourquoi ? » Réfléchissez à l'idée principale du texte que vous avez lu.

Étape 3 | Réflexion : Développer la capacité de prendre du recul et de réfléchir.
Développez votre capacité à penser objectivement en considérant la relation entre les pensées des personnages, les situations et le contenu.
Si vous exprimez vos pensées sur le texte comme le chien et le chat affairés dans le dialogue du problème, vous pouvez même développer vos compétences en « littératie ».
Étape 4 | Organisation : Prenez l'habitude de vous organiser en quatre étapes.
Prenez l'habitude de mémoriser la structure du texte que vous lisez tout en vous rappelant l'idée principale.
Si vous pouvez résumer le contenu du texte que vous avez lu en quatre étapes, vous avez réussi à 90 % votre compréhension de lecture !
Étape 5 | Espacement et orthographe : un bonus de ce livre !
J'ai sélectionné, dans le texte que j'ai lu, des fautes d'orthographe et d'espacement que font souvent les jeunes enfants.
Une fois que vous aurez résolu les 5 problèmes, vous vous sentirez en confiance pour passer le test de dictée !

■ Parents, aidez-moi s'il vous plaît comme ça !
1) Lorsque vous lisez ce livre, c'est plus amusant si vous le divisez en une ligne pour les enfants, une ligne pour les parents ou une ligne pour les personnages !
2) L'orthographe est une matière difficile, même pour les adultes, alors ne les grondez pas s'ils font des fautes ! Pour les enfants en difficulté, encouragez-les à chercher des indices dans le texte et à essayer ensuite de le recopier !

■ Professeur de salle d'étude, utilisez-le comme ceci !
Ce livre est divisé en 4 sections (32 leçons), et chaque section se compose de « 8 leçons + pages de révision ».
Du lundi au jeudi, résolvez deux problèmes par jour. Le vendredi, faites la page de révision puis classez les problèmes incorrects par section.
En suivant ce guide, vous pourrez terminer ce livre en quatre semaines.