· 1 semaine.
Comprenez ce que l'auteur essaie de dire.
JOUR 1 L'histoire du Premier ministre Jeong Hong-sun
JOUR 2 Consommation de riz en Corée
JOUR 3 Protocoles royaux de la dynastie Joseon
JOUR 4 Slow Food
JOUR 5 Une culture de la critique constructive
Résumé de la semaine 1

· 2 semaines.
Je comprends différentes façons d'expliquer les choses
JOUR 1 : Distorsion historique dans les manuels scolaires japonais
JOUR 2 Sociétés multinationales
JOUR 3 : Le potlatch kwakiutl
JOUR 4 Poupée Barbie
JOUR 5 Fauconnerie
Il reste 2 semaines pour terminer

· 3 semaines.
Comprendre la structure du texte
JOUR 1 Théorie des intelligences multiples
JOUR 2 Écrivons encore et encore
JOUR 3 Nolbujeon
JOUR 4 Marché de Jine
JOUR 5 : Le Musée national de Gyeongju, où mille ans d'histoire prennent vie
3 semaines se terminent

· 4 semaines.
Les méthodes de lecture varient selon le type de texte.
JOUR 1 Lecture de différents types de textes
JOUR 2 : Lecture active ciblée
JOUR 3 La beauté du céladon de Goryeo
JOUR 4 Allons faire une balade à vélo au bord de l'eau !
JOUR 5 Notre corps est plus propre.
hauteur
4 semaines se terminent

· 5 semaines.
Résumez le contenu en respectant la structure du texte.
JOUR 1 Remplacer les anciennes piles par des neuves
JOUR 2 La fonction de l'argent
JOUR 3 PROPRIÉTÉ DES GRAINES
JOUR 4 Douche
JOUR 5 Jang Yeong-sil, le plus grand inventeur de Joseon
5 semaines se terminent

· 6 semaines.
Lisez en tenant compte des caractéristiques du matériau.
JOUR 1 Médias divers
JOUR 2 Lutte
JOUR 3 Marathon
JOUR 4 La science des ramen
JOUR 5 L'origine du tteokbokki
6 semaines se terminent

· 7 semaines.
Comprendre les relations entre les personnages, les événements et les décors
JOUR 1 Papillon
JOUR 2 Camélia
JOUR 3 Le conte de Hong Gildong
JOUR 4 Les voleurs de vélos
JOUR 5 Sur le terrain
7 semaines se terminant

· 8 semaines.
Devinez le sens de mots qui peuvent être interprétés de plusieurs façons.
JOUR 1 Techniques de conversation
JOUR 2 Pourquoi les impôts ont-ils été créés ?
JOUR 3 Course de haies de manchots empereurs
JOUR 4 Système d'échange de quotas d'émission de carbone
JOUR 5 Le principe du Daecheongmaru
8 semaines se terminent

Étude de compréhension de lecture réelle menant au CSAT,
Démarrez du bon pied avec le manuel de compréhension de lecture Stepping Stone Elementary !

En lecture, la direction est plus importante que la vitesse !

Je viens de commencer l'école primaire et maintenant je dois passer le CSAT.
Le titre vous surprend ? Cependant, la mention du « CSAT » dans notre livre ne signifie pas que nous devrions commencer à nous y préparer dès l'école primaire.
Cela ne signifie pas que vous devriez étudier de manière inefficace en lisant beaucoup comme si vous chassiez des nuages, mais plutôt que vous devriez faire le premier pas vers vos objectifs d'« examens scolaires » et de « CSAT ».

Les principes de base de la compréhension en lecture sont les mêmes de l'école primaire au lycée !

On dit généralement que le contenu de l'apprentissage de la langue coréenne s'approfondit de manière progressive.
En effet, le contenu d'apprentissage devient progressivement plus difficile, plus étendu et plus approfondi par rapport à celui du niveau précédent.
Les concepts fondamentaux de la « lecture » restent les mêmes de l'école primaire au lycée, seul le niveau de difficulté des textes et du vocabulaire augmente.
Par conséquent, notre manuel a été conçu pour approfondir progressivement les principes de compréhension de la lecture, étape par étape, en reliant finalement les concepts au CSAT.

Caractéristiques particulières de [Stepping Stone Reading Comprehension 5, 6]

1. Sélection des principes de lecture fondés sur les normes d'acquisition de la langue coréenne au niveau élémentaire
Vous pouvez développer systématiquement vos compétences en compréhension de lecture en étudiant un principe de lecture fondamental par semaine, adapté à votre stade de développement d'apprentissage.

Deuxièmement, les fondamentaux et les principes : une structure de problème qui permet de faire d'une pierre deux coups.
Vous pouvez développer vos compétences en lecture tout en consolidant vos bases grâce à des « questions de type basique » qui vérifient le contenu du texte et à des « questions de lecture ciblées » qui enseignent les principes de la lecture.

Troisièmement, l'apprentissage du vocabulaire pour développer les compétences en compréhension de lecture.
Vous pouvez vous entraîner au vocabulaire du texte d'aujourd'hui grâce à divers exercices tels que remplir les blancs, monter à l'échelle et rédiger de courts essais.


Quatrièmement, confirmer les principes de lecture qui relient l'école primaire à l'examen d'entrée à l'université.
Après une semaine d'étude, vous pouvez vérifier comment vos connaissances acquises à l'école primaire se traduisent pour le CSAT (examen de fin d'études secondaires) afin de déterminer l'orientation de votre étude de la compréhension de lecture en vue du CSAT.
Ne négligez pas les concepts de compréhension de lecture dans les questions du « CSAT » et vérifiez-les minutieusement !