introduction

Chapitre 1 : Le jeune maître du manoir situé au 1 Donomachi
Chapitre 2 : Une foi en mon cœur
Chapitre 3 : La naissance d'Onoe Shinbei
Chapitre 4 : Les débuts des spectacles de contes de fées et du théâtre pour enfants
Chapitre 5 : Semer les graines de la culture des enfants
Chapitre 6 : Le tour du monde
Chapitre 7 : Jardin d'enfants Sawarabi
Chapitre 8 Les États-Unis
Chapitre 9 : Vers la Mandchourie, Taïwan et la Corée
Chapitre 10 Vers l'Europe
Chapitre 11 Les scouts aussi au Japon !
Chapitre 12 Andersen au Japon !
Chapitre 13 Tomogaki
Chapitre 14 : Si je reste silencieux, les pierres crieront.
Chapitre 15 : La fleur qui a éclos sur ces pas

Chronologie de Kurushima Takehiko
Références

Le « mot » d'Andersen et le conteur qui était aussi enseignant

Pendant longtemps, les « histoires » se sont transmises principalement de bouche à oreille.
Plus tard, à l'époque moderne, avec la création de contes de fées originaux par Andersen et d'autres, les contes de fées se sont finalement imposés comme un « genre » contenant les rêves et les espoirs des enfants, formant un cadre important pour la littérature narrative.
Cependant, à mesure que nous nous éloignons de l'ère du fort analphabétisme des XIXe et début du XXe siècles, le « conte », ou « récit oral », a véritablement commencé, et la personne au centre de ce mouvement n'était autre que Takehiko Kurushima.
Il consacra sa vie entière au développement des contes japonais, au point d'être surnommé l'Antersen du Japon. De la fin du XIXe siècle jusqu'à sa mort en 1960, à l'âge de 86 ans, il laissa une empreinte indélébile sur divers aspects de la culture enfantine japonaise.

Ce livre, « Biographie de Takehiko Kurushima - L'histoire de celui qu'on surnomme l'Andersen du Japon », est une biographie qui couvre toute sa vie depuis sa naissance et retrace comment un garçon de Kusumachi, dans la préfecture d'Oita, a abandonné son rêve de devenir éleveur de bétail pour devenir écrivain de littérature enfantine et conteur pendant 60 ans, au cours desquels l'empereur a changé trois fois : Meiji, Taisho et Showa.
Particulièrement émouvantes sont les scènes qui retracent la poursuite inlassable des rêves de Takehiko, depuis le moment où il a rêvé pour la première fois de littérature enfantine à l'âge de 19 ans jusqu'au moment où il a fermé les yeux à l'âge de 86 ans, en lien avec divers événements survenus durant une période de bouleversements historiques.

En réalité, Takehiko commença sa carrière militaire en débarquant dans la péninsule du Liaodong en décembre 1894, pendant la guerre sino-japonaise, alors qu'il avait vingt ans. Il poursuivit son service militaire à Incheon, en Corée, pendant la guerre russo-japonaise de 1904, à l'âge de trente ans. Parallèlement, il publia divers écrits et s'efforça de rester concentré sur son objectif.
Même sur le champ de bataille, où les fusils et les épées fusaient, il se souciait des enfants et de la littérature. En 1906, à l'âge de 32 ans, il fonda la première institution d'éducation sociale du Japon pour garçons et filles, le « Club des contes de fées », et y organisa régulièrement des séances de contes.
Durant cette période, il a également déployé divers efforts pour élargir la base de la littérature enfantine japonaise, notamment en fondant le premier journal pour enfants du Japon, Home, et en publiant la pièce de théâtre pour enfants Frog Flute (Kimono Bundo).

Puis, en 1907, avec son professeur et ami proche, un autre auteur de littérature enfantine, Iwaya Sazanami, il entreprit une tournée nationale de contes de fées, créant ainsi un véritable engouement pour les contes de fées au Japon.
Le récit qui a débuté de cette manière a créé des moments oniriques de rencontres entre Takehiko Kurushima et les enfants pour les décennies à venir, et s'est imprimé comme un « conte de fées » dans l'enfance d'innombrables éducateurs, politiciens et hommes d'affaires japonais.

Takehiko a également collectionné des jouets locaux et fondé le groupe de recherche sur les jouets Shonikai (小??), et le 5 mai 1910, il a ouvert le jardin d'enfants Sawarabi à Tokyo.
En particulier, dans ce jardin d'enfants Sawarabi, de nombreux enfants bénéficient d'une éducation préscolaire sophistiquée de style occidental grâce à la philosophie éducative unique de Takehiko, et grâce à l'heure fixe hebdomadaire de contes, ils ont l'occasion de découvrir une variété de contes de fées du monde entier.
Les réalisations de Takehiko sont innombrables : il a notamment introduit le scoutisme au Japon, voyagé seul aux États-Unis pour étudier et introduire les systèmes éducatifs occidentaux pour enfants, et en particulier, ramené au Japon le premier programme Montessori et créé l’« Eton English Academy ».

En 1924, à l'âge de 50 ans, il se rendit au Danemark en tant que vice-président des scouts et s'efforça de faire connaître l'œuvre d'Andersen, dont l'importance était alors méconnue. L'année suivante, en 1925, il organisa au Japon un grand festival de contes pour commémorer le cinquantième anniversaire de la mort d'Andersen et fut décoré de l'Ordre du Mérite Culturel du roi du Danemark, justifiant ainsi pleinement le surnom d'« Andersen du Japon ».

Ne serait-ce que citer quelques exemples serait époustouflant, et la littérature jeunesse et les activités éducatives de Takehiko Kurushima constituent des réalisations et des succès véritablement remarquables, rares non seulement au Japon mais aussi dans le monde entier.
Cependant, dans cette biographie qui le présente, il y a un passage vraiment particulier qu'il est difficile de quitter des yeux : la scène où il voyage à travers différents endroits pendant le grand tremblement de terre de Kanto et raconte aux enfants une histoire sur la catastrophe.
Un autre exemple est celui du raid aérien sur Tokyo en 1945, et la scène qui a suivi le bombardement atomique d'Hiroshima, alors qu'il s'apprêtait à partir pour une activité de contes destinée à plus de 8 000 enfants à Kyushu.

Quel genre de « monde » représentent les contes de fées pour les enfants ? Quel « monde » créent-ils dans leur univers ? Et quel réconfort leur apportent-ils ? Les moments où l’on raconte des contes de fées sont particulièrement émouvants, surtout dans les situations les plus désespérées.
Même au milieu des ravages de la guerre, Takehiko a pris des risques pour offrir aux enfants la possibilité de lire des contes de fées. Il était véritablement un Andersen, créant un moment aussi précieux que la neige en avril.

Il y a quelques passages dans le livre qui se démarquent particulièrement, l'histoire de l'éloquence japonaise Hieda no Are.

« Notre Japon est un pays de mots qui les valorise depuis l'Antiquité. N'y a-t-il pas eu, dans l'histoire, un conteur qui ait tout transmis par les mots ? » – Hieda no Are, narrateur du Kojiki

L'histoire de Hieda no Are, qui a raconté oralement toute cette longue histoire, est directement liée à celle de Kurushima Takehiko, qui a raconté oralement tous les contes de fées du monde.
Et un autre mot qui révèle la vision étonnante de l'éducation des enfants du « spirituel » Takehiko.

« Le rôle d’un enseignant en maternelle est de développer les fondements de la personnalité d’un enfant. »
« C’est une œuvre aussi noble que celles de Dieu. »

Takehiko, qui guidait les enfants dans le monde des rêves comme le « Andersen japonais », montre bientôt le « pouvoir de la narration » à travers les mots, devenant un « esprit des mots » (?) puis un homme de la terre, racontant une histoire incroyable sur l'éducation des enfants.
Lisons la biographie, « Biographie de Kurushima Takehiko - L'histoire d'un homme surnommé l'Andersen du Japon », où tous ces éléments sont accumulés sur chaque page.