Comprendre et utiliser les tests psychologiques
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Description
Introduction au livre
Les auteurs ont structuré cet ouvrage autour de l'importance des tests psychologiques dans les contextes de conseil et d'éducation, et de la nécessité pratique d'une interaction collaborative utilisant ces tests.
Premièrement, il fournit des connaissances de base pour comprendre les tests psychologiques, les techniques d'entretien pour les tests psychologiques, et décrit les tests en les divisant en domaines (tests d'intelligence, tests de personnalité, tests projectifs, tests de carrière, tests d'apprentissage, tests de santé mentale et tests émotionnels, comportementaux et d'adaptation).
Il est organisé autour de tests principalement utilisés sur le terrain, et plutôt que de se concentrer sur les contenus de base mentionnés dans le programme, nous avons essayé de fournir des réponses aux questions auxquelles les praticiens sont confrontés de manière réaliste dans le cadre de la formation et du conseil.
Ce livre décrit notamment les techniques d'entretien pour les tests psychologiques, des exemples de rapports de cas pour chaque test, et des conseils d'interprétation basés sur ces tests, le tout sous forme de conversation.
Bien qu'une vaste expérience soit nécessaire pour communiquer les résultats des tests aux personnes examinées de manière thérapeutique et collaborative sur le terrain, nous espérons que les informations fournies dans ce livre constitueront un guide utile sur le terrain.
Enfin, nous avons essayé de fournir aux lecteurs qui souhaitent utiliser des tests psychologiques dans le cadre de consultations et d'activités éducatives les informations nécessaires, notamment sur la manière de rendre compte des résultats de ces tests.
Les lecteurs qui consultent cet ouvrage sont encouragés à le faire en parallèle avec les plans de test standardisés pour chaque test individuel.
Comme mentionné précédemment, la principale préoccupation et l'objectif des auteurs en écrivant ce livre étaient de rédiger un ouvrage qui puisse fournir une aide pratique tout en incluant le minimum d'informations mentionnées dans les directives d'examen.
Pour bien comprendre l'examen, il est nécessaire d'utiliser ce livre en complément des descriptifs de chaque épreuve.
Ce livre ne peut pas apporter de réponse à tous les aspects des tests psychologiques.
Toutefois, on espère qu'il pourra servir de support pédagogique indispensable pour améliorer la capacité à sélectionner et à mener des tests psychologiques de manière appropriée dans les contextes de conseil et d'éducation, et à communiquer efficacement les résultats en fonction de l'état du sujet examiné.
Premièrement, il fournit des connaissances de base pour comprendre les tests psychologiques, les techniques d'entretien pour les tests psychologiques, et décrit les tests en les divisant en domaines (tests d'intelligence, tests de personnalité, tests projectifs, tests de carrière, tests d'apprentissage, tests de santé mentale et tests émotionnels, comportementaux et d'adaptation).
Il est organisé autour de tests principalement utilisés sur le terrain, et plutôt que de se concentrer sur les contenus de base mentionnés dans le programme, nous avons essayé de fournir des réponses aux questions auxquelles les praticiens sont confrontés de manière réaliste dans le cadre de la formation et du conseil.
Ce livre décrit notamment les techniques d'entretien pour les tests psychologiques, des exemples de rapports de cas pour chaque test, et des conseils d'interprétation basés sur ces tests, le tout sous forme de conversation.
Bien qu'une vaste expérience soit nécessaire pour communiquer les résultats des tests aux personnes examinées de manière thérapeutique et collaborative sur le terrain, nous espérons que les informations fournies dans ce livre constitueront un guide utile sur le terrain.
Enfin, nous avons essayé de fournir aux lecteurs qui souhaitent utiliser des tests psychologiques dans le cadre de consultations et d'activités éducatives les informations nécessaires, notamment sur la manière de rendre compte des résultats de ces tests.
Les lecteurs qui consultent cet ouvrage sont encouragés à le faire en parallèle avec les plans de test standardisés pour chaque test individuel.
Comme mentionné précédemment, la principale préoccupation et l'objectif des auteurs en écrivant ce livre étaient de rédiger un ouvrage qui puisse fournir une aide pratique tout en incluant le minimum d'informations mentionnées dans les directives d'examen.
Pour bien comprendre l'examen, il est nécessaire d'utiliser ce livre en complément des descriptifs de chaque épreuve.
Ce livre ne peut pas apporter de réponse à tous les aspects des tests psychologiques.
Toutefois, on espère qu'il pourra servir de support pédagogique indispensable pour améliorer la capacité à sélectionner et à mener des tests psychologiques de manière appropriée dans les contextes de conseil et d'éducation, et à communiquer efficacement les résultats en fonction de l'état du sujet examiné.
indice
préface
Chapitre 1 : Comprendre les tests psychologiques
1.
Qu'est-ce qu'un test psychologique ?
2.
Utilisation des tests psychologiques
3.
Classification des tests psychologiques
4.
Conditions d'un bon test psychologique
5.
Sélection et mise en œuvre des tests psychologiques
6.
Notation et interprétation des résultats des tests psychologiques
7.
Utilisation éthique des tests psychologiques
Chapitre 2 Entretien pour les tests psychologiques
1.
Entretien d'évaluation et entretien thérapeutique
2.
Objectif de l'entretien
3.
Types d'entretiens
4.
Contenu de l'entretien d'évaluation
5.
Entretiens avec les enfants et les adolescents
6.
Entretien par le biais d'un test de sélection
7.
compétences en entretien
8.
processus d'entretien
Chapitre 3 Test d'intelligence
1.
Le concept et la définition de l'intelligence
2.
Le développement des tests d'intelligence
3.
Composition de K-WISC-V
4.
Mise en œuvre et notation
5.
7 étapes pour interpréter un test d'intelligence
6.
Comment utiliser les tests d'intelligence dans le cadre du conseil psychologique
7.
Exemples de rapports d'évaluation psychologique et de consultations d'interprétation
Chapitre 4 Domaine de la personnalité (I) : Inventaire multiphasique de personnalité du Minnesota (MMPI)
1. Processus de développement et historique du MMPI
2.
Mise en œuvre et notation
3. Structure et interprétation du MMPI-2
4. Structure et interprétation de l'édition reconstruite du MMPI-2
5.
Exemples de rapports de cas et de consultations d'interprétation
Chapitre 5 Domaine de la personnalité (II) : Inventaire du tempérament et de la personnalité (TCI)
1. Processus de développement et historique de TCI
2.
Mise en œuvre et notation
3. Composition et interprétation du TCI
4.
Exemples de rapports de cas et de consultations d'interprétation
Chapitre 6 Domaine de la personnalité (III) : Autres tests de personnalité
1. MBTI
2. Test de personnalité GOLDEN - 15 ans et plus
3.
Test des forces de personnalité - Adulte/Adolescent
Chapitre 7 Tests projectifs (I) : HTP, KFD, SCT
1.
Test des images Maison-Arbre-Personne (HTP)
2.
Diagnostic familial dynamique (KFD)
3.
Test de complétion de phrases (TCP)
Chapitre 8 Tests projectifs (II) : Test de Rorschach, TAT
1.
test de Rorschach
2.
Test d'aperception thématique (TAT)
Chapitre 9 Test de carrière
1.
Test d'intérêt professionnel approfondi
2.
Test d'aptitude professionnelle Holland
Test d'apprentissage du chapitre 10
1.
Test de stratégie d'apprentissage (MLST-II)
2.
Test de style d'apprentissage U&I
Chapitre 11 Santé mentale
1.
Test de résistance intégré
2.
Tests liés à la dépression
3.
Tests liés à l'anxiété
4.
Tests liés au suicide
Chapitre 12 : Tests émotionnels, comportementaux et adaptatifs
1.
Échelle d'évaluation de la personnalité de l'enfant coréen (KPRC)
2.
Version coréenne de l'ASEBA (Auto-évaluation académique du comportement chez les enfants et les adolescents)
3.
Test de compétences adaptatives MindFit
Chapitre 13 : Rédiger un rapport d'évaluation psychologique
1.
Objectif du rapport d'évaluation psychologique
2.
Utilisation des rapports d'évaluation psychologique dans le cadre du counseling
3.
Procédures d'évaluation et évaluation fondée sur des hypothèses
4.
Éléments clés d'un rapport d'évaluation psychologique
5.
Éléments à prendre en compte lors de la rédaction d'un rapport d'évaluation psychologique
6.
Éléments à prendre en compte lors de la soumission d'un rapport d'évaluation psychologique
7.
Exemples de rapports d'évaluation psychologique et de consultations d'interprétation
Recherche
Chapitre 1 : Comprendre les tests psychologiques
1.
Qu'est-ce qu'un test psychologique ?
2.
Utilisation des tests psychologiques
3.
Classification des tests psychologiques
4.
Conditions d'un bon test psychologique
5.
Sélection et mise en œuvre des tests psychologiques
6.
Notation et interprétation des résultats des tests psychologiques
7.
Utilisation éthique des tests psychologiques
Chapitre 2 Entretien pour les tests psychologiques
1.
Entretien d'évaluation et entretien thérapeutique
2.
Objectif de l'entretien
3.
Types d'entretiens
4.
Contenu de l'entretien d'évaluation
5.
Entretiens avec les enfants et les adolescents
6.
Entretien par le biais d'un test de sélection
7.
compétences en entretien
8.
processus d'entretien
Chapitre 3 Test d'intelligence
1.
Le concept et la définition de l'intelligence
2.
Le développement des tests d'intelligence
3.
Composition de K-WISC-V
4.
Mise en œuvre et notation
5.
7 étapes pour interpréter un test d'intelligence
6.
Comment utiliser les tests d'intelligence dans le cadre du conseil psychologique
7.
Exemples de rapports d'évaluation psychologique et de consultations d'interprétation
Chapitre 4 Domaine de la personnalité (I) : Inventaire multiphasique de personnalité du Minnesota (MMPI)
1. Processus de développement et historique du MMPI
2.
Mise en œuvre et notation
3. Structure et interprétation du MMPI-2
4. Structure et interprétation de l'édition reconstruite du MMPI-2
5.
Exemples de rapports de cas et de consultations d'interprétation
Chapitre 5 Domaine de la personnalité (II) : Inventaire du tempérament et de la personnalité (TCI)
1. Processus de développement et historique de TCI
2.
Mise en œuvre et notation
3. Composition et interprétation du TCI
4.
Exemples de rapports de cas et de consultations d'interprétation
Chapitre 6 Domaine de la personnalité (III) : Autres tests de personnalité
1. MBTI
2. Test de personnalité GOLDEN - 15 ans et plus
3.
Test des forces de personnalité - Adulte/Adolescent
Chapitre 7 Tests projectifs (I) : HTP, KFD, SCT
1.
Test des images Maison-Arbre-Personne (HTP)
2.
Diagnostic familial dynamique (KFD)
3.
Test de complétion de phrases (TCP)
Chapitre 8 Tests projectifs (II) : Test de Rorschach, TAT
1.
test de Rorschach
2.
Test d'aperception thématique (TAT)
Chapitre 9 Test de carrière
1.
Test d'intérêt professionnel approfondi
2.
Test d'aptitude professionnelle Holland
Test d'apprentissage du chapitre 10
1.
Test de stratégie d'apprentissage (MLST-II)
2.
Test de style d'apprentissage U&I
Chapitre 11 Santé mentale
1.
Test de résistance intégré
2.
Tests liés à la dépression
3.
Tests liés à l'anxiété
4.
Tests liés au suicide
Chapitre 12 : Tests émotionnels, comportementaux et adaptatifs
1.
Échelle d'évaluation de la personnalité de l'enfant coréen (KPRC)
2.
Version coréenne de l'ASEBA (Auto-évaluation académique du comportement chez les enfants et les adolescents)
3.
Test de compétences adaptatives MindFit
Chapitre 13 : Rédiger un rapport d'évaluation psychologique
1.
Objectif du rapport d'évaluation psychologique
2.
Utilisation des rapports d'évaluation psychologique dans le cadre du counseling
3.
Procédures d'évaluation et évaluation fondée sur des hypothèses
4.
Éléments clés d'un rapport d'évaluation psychologique
5.
Éléments à prendre en compte lors de la rédaction d'un rapport d'évaluation psychologique
6.
Éléments à prendre en compte lors de la soumission d'un rapport d'évaluation psychologique
7.
Exemples de rapports d'évaluation psychologique et de consultations d'interprétation
Recherche
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 30 août 2024
- Format : Guide de reliure de livres brochés
- Nombre de pages, poids, dimensions : 680 pages | 188 × 255 × 27 mm
- ISBN13 : 9788999732140
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