Théorie de l'éducation de la petite enfance
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Description
Introduction au livre
« L’éducation de la petite enfance » est un ouvrage d’introduction à l’éducation de la petite enfance qui offre une compréhension globale de ce domaine et couvre les concepts généraux qu’il faut connaître pour devenir enseignant en petite enfance.
Par conséquent, nous avons abordé un contenu exhaustif sur l'éducation de la petite enfance afin que les futurs enseignants de la petite enfance, même débutants dans ce domaine, puissent le comprendre efficacement et sans difficulté.
À cette fin, chaque chapitre est organisé autour du contenu essentiel qu'il faut connaître en relation avec les sujets importants de l'éducation de la petite enfance.
Ce manuel se compose de 13 chapitres, dont le contenu est le suivant.
Le chapitre 1 aborde le concept et l'importance de l'éducation préscolaire, ainsi que l'éducation préscolaire et les institutions d'éducation préscolaire en fonction des lois et des réglementations.
Le chapitre 2 traite de l'histoire de l'éducation préscolaire, en abordant le contenu et les changements survenus dans les systèmes et les politiques des jardins d'enfants et des garderies.
Le chapitre 3 aborde les philosophies éducatives et les implications des penseurs de l'éducation de la petite enfance en Corée et en Occident, et le chapitre 4 aborde les théoriciens du développement et les théories du développement.
Le chapitre 5 présente le programme d'éducation de la petite enfance, le chapitre 6 présente le jeu, le chapitre 7 présente la composition de l'environnement intérieur et extérieur, le chapitre 8 présente les enseignants de la petite enfance, le chapitre 9 présente l'éducation des parents, le chapitre 10 présente l'évaluation de l'éducation de la petite enfance, le chapitre 11 présente divers programmes d'éducation de la petite enfance et le chapitre 12 présente le fonctionnement et la gestion des établissements d'éducation de la petite enfance.
Enfin, le chapitre 13 examine l’état actuel de l’éducation préscolaire et présente les enjeux et les contenus qui seront mis en avant à l’avenir.
J'espère que ce manuel aidera les étudiants en éducation de la petite enfance à approfondir leur compréhension de ce domaine et à devenir d'excellents enseignants en éducation de la petite enfance.
Par conséquent, nous avons abordé un contenu exhaustif sur l'éducation de la petite enfance afin que les futurs enseignants de la petite enfance, même débutants dans ce domaine, puissent le comprendre efficacement et sans difficulté.
À cette fin, chaque chapitre est organisé autour du contenu essentiel qu'il faut connaître en relation avec les sujets importants de l'éducation de la petite enfance.
Ce manuel se compose de 13 chapitres, dont le contenu est le suivant.
Le chapitre 1 aborde le concept et l'importance de l'éducation préscolaire, ainsi que l'éducation préscolaire et les institutions d'éducation préscolaire en fonction des lois et des réglementations.
Le chapitre 2 traite de l'histoire de l'éducation préscolaire, en abordant le contenu et les changements survenus dans les systèmes et les politiques des jardins d'enfants et des garderies.
Le chapitre 3 aborde les philosophies éducatives et les implications des penseurs de l'éducation de la petite enfance en Corée et en Occident, et le chapitre 4 aborde les théoriciens du développement et les théories du développement.
Le chapitre 5 présente le programme d'éducation de la petite enfance, le chapitre 6 présente le jeu, le chapitre 7 présente la composition de l'environnement intérieur et extérieur, le chapitre 8 présente les enseignants de la petite enfance, le chapitre 9 présente l'éducation des parents, le chapitre 10 présente l'évaluation de l'éducation de la petite enfance, le chapitre 11 présente divers programmes d'éducation de la petite enfance et le chapitre 12 présente le fonctionnement et la gestion des établissements d'éducation de la petite enfance.
Enfin, le chapitre 13 examine l’état actuel de l’éducation préscolaire et présente les enjeux et les contenus qui seront mis en avant à l’avenir.
J'espère que ce manuel aidera les étudiants en éducation de la petite enfance à approfondir leur compréhension de ce domaine et à devenir d'excellents enseignants en éducation de la petite enfance.
indice
Chapitre 1 : Concept et importance de l'éducation préscolaire
1.1.
Le concept d'éducation préscolaire
1.2.
L'importance de l'éducation préscolaire
1.3.
Types d'établissements d'éducation préscolaire
Chapitre 2 : Histoire de l'éducation de la petite enfance
2.1.
Évolution des lois et politiques relatives aux jardins d'enfants
2.2.
Évolution des lois et politiques relatives aux centres de garde d'enfants
Chapitre 3 Réflexions sur l'éducation de la petite enfance
3.1.
Histoire de l'éducation préscolaire dans notre pays
3.2.
philosophie occidentale de l'éducation de la petite enfance
Chapitre 4 Éducation et développement de la petite enfance
4.1.
Fondements du développement
4.2.
Théorie du développement
4.3.
Caractéristiques développementales des nourrissons et des jeunes enfants
Chapitre 5 Programme d'éducation préscolaire
5.1.
Comprendre les bases de l'éducation de la petite enfance
5.2.
Le programme national d'éducation de la petite enfance de notre pays
Chapitre 6 Éducation et jeu dans la petite enfance
6.1.
Le concept et l'importance du jeu
6.2.
théorie du jeu
6.3.
Type de jeu
6.4.
Facteurs influençant le jeu
Chapitre 7 Éducation de la petite enfance et structure environnementale
7.1.
L'importance de l'environnement éducatif de la petite enfance
7.2.
Principes de la composition environnementale
7.3.
environnement de jeu intérieur
7.4.
aire de jeux extérieure
7.5.
Programme Nuri révisé de 2019 et environnement de jeu
Chapitre 8 L’éducation préscolaire et les enseignants
8.1.
Rôles et qualifications des enseignants de la petite enfance
8.2.
Le professionnalisme des enseignants de la petite enfance
8.3.
Code de déontologie des enseignants de la petite enfance
Chapitre 9 L’éducation préscolaire et les parents
9.1.
Le besoin de parentalité et d'éducation parentale
9.2.
Rôles et attitudes parentales
9.3.
Théorie de l'éducation parentale
9.4.
L'éducation parentale dans les établissements d'éducation de la petite enfance
Chapitre 10 Évaluation de l'éducation de la petite enfance
10.1.
Le concept et l'importance de l'évaluation de l'éducation de la petite enfance
10.2.
Évaluation de la petite enfance
10.3.
Évaluation des enseignants
10.4.
Évaluation des établissements d'éducation de la petite enfance
Chapitre 11 Programmes d'éducation préscolaire
11.1.
Programme Montessori
11.2.
Approche du projet
11.3.
L'approche Reggio Emilia
11.4.
Programme Waldorf
Chapitre 12 Fonctionnement et gestion des établissements d'éducation de la petite enfance
12.1.
Concepts et principes de fonctionnement et de gestion des établissements d'éducation préscolaire
12.2.
Contenu relatif au fonctionnement et à la gestion des établissements d'éducation de la petite enfance
12.3.
Gestion des ressources humaines dans les établissements d'éducation de la petite enfance
12.4.
Gestion des installations et des équipements des établissements d'éducation de la petite enfance
12,5.
Gestion administrative des établissements d'éducation de la petite enfance
Chapitre 13 : Le présent et l'avenir de l'éducation de la petite enfance
13.1.
éducation liée à la petite enfance et à l'école primaire
13.2.
Éducation à la convergence créative
13.3.
l'éducation multiculturelle
13.4.
politique nationale d'éducation de la petite enfance
13.5.
Tendances nationales et internationales liées aux enseignants de la petite enfance
· Références
1.1.
Le concept d'éducation préscolaire
1.2.
L'importance de l'éducation préscolaire
1.3.
Types d'établissements d'éducation préscolaire
Chapitre 2 : Histoire de l'éducation de la petite enfance
2.1.
Évolution des lois et politiques relatives aux jardins d'enfants
2.2.
Évolution des lois et politiques relatives aux centres de garde d'enfants
Chapitre 3 Réflexions sur l'éducation de la petite enfance
3.1.
Histoire de l'éducation préscolaire dans notre pays
3.2.
philosophie occidentale de l'éducation de la petite enfance
Chapitre 4 Éducation et développement de la petite enfance
4.1.
Fondements du développement
4.2.
Théorie du développement
4.3.
Caractéristiques développementales des nourrissons et des jeunes enfants
Chapitre 5 Programme d'éducation préscolaire
5.1.
Comprendre les bases de l'éducation de la petite enfance
5.2.
Le programme national d'éducation de la petite enfance de notre pays
Chapitre 6 Éducation et jeu dans la petite enfance
6.1.
Le concept et l'importance du jeu
6.2.
théorie du jeu
6.3.
Type de jeu
6.4.
Facteurs influençant le jeu
Chapitre 7 Éducation de la petite enfance et structure environnementale
7.1.
L'importance de l'environnement éducatif de la petite enfance
7.2.
Principes de la composition environnementale
7.3.
environnement de jeu intérieur
7.4.
aire de jeux extérieure
7.5.
Programme Nuri révisé de 2019 et environnement de jeu
Chapitre 8 L’éducation préscolaire et les enseignants
8.1.
Rôles et qualifications des enseignants de la petite enfance
8.2.
Le professionnalisme des enseignants de la petite enfance
8.3.
Code de déontologie des enseignants de la petite enfance
Chapitre 9 L’éducation préscolaire et les parents
9.1.
Le besoin de parentalité et d'éducation parentale
9.2.
Rôles et attitudes parentales
9.3.
Théorie de l'éducation parentale
9.4.
L'éducation parentale dans les établissements d'éducation de la petite enfance
Chapitre 10 Évaluation de l'éducation de la petite enfance
10.1.
Le concept et l'importance de l'évaluation de l'éducation de la petite enfance
10.2.
Évaluation de la petite enfance
10.3.
Évaluation des enseignants
10.4.
Évaluation des établissements d'éducation de la petite enfance
Chapitre 11 Programmes d'éducation préscolaire
11.1.
Programme Montessori
11.2.
Approche du projet
11.3.
L'approche Reggio Emilia
11.4.
Programme Waldorf
Chapitre 12 Fonctionnement et gestion des établissements d'éducation de la petite enfance
12.1.
Concepts et principes de fonctionnement et de gestion des établissements d'éducation préscolaire
12.2.
Contenu relatif au fonctionnement et à la gestion des établissements d'éducation de la petite enfance
12.3.
Gestion des ressources humaines dans les établissements d'éducation de la petite enfance
12.4.
Gestion des installations et des équipements des établissements d'éducation de la petite enfance
12,5.
Gestion administrative des établissements d'éducation de la petite enfance
Chapitre 13 : Le présent et l'avenir de l'éducation de la petite enfance
13.1.
éducation liée à la petite enfance et à l'école primaire
13.2.
Éducation à la convergence créative
13.3.
l'éducation multiculturelle
13.4.
politique nationale d'éducation de la petite enfance
13.5.
Tendances nationales et internationales liées aux enseignants de la petite enfance
· Références
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 25 janvier 2024
- Nombre de pages, poids, dimensions : 380 pages | 172 × 248 × 30 mm
- ISBN13 : 9788920047459
- ISBN10 : 8920047456
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