Partie 1 : Fondements de l'éducation sociale de la petite enfance

Chapitre 1 Définition de l'éducation sociale de la petite enfance

Chapitre 2 Tendances en matière d'éducation sociale de la petite enfance
1.
Approche de la vie sociale
2.
Approche environnementale directe
3.
Approche des jours fériés
4.
Une approche structurée des concepts en sciences sociales
5.
Approche socioculturelle environnementale
6.
Approche de l'éducation multiculturelle

Chapitre 03 Conditions que l'éducation sociale de la petite enfance doit avoir
1.
Il doit être intégré
2.
Il doit s'agir d'un apprentissage significatif.
3.
Ça doit être intéressant

Chapitre 4 : Programme d'études relatif à l'éducation sociale de la petite enfance
1.
Domaine de la vie sociale du programme de maternelle révisé de 2007
2.
Domaine des relations sociales du programme Nuri pour les enfants de 3 à 5 ans
3.
Programme Nuri révisé de 2019 - Domaine des relations sociales
4.
Changements dans le domaine des relations sociales

Partie 02 Développement social et émotionnel des nourrissons et des jeunes enfants

Chapitre 05 Pièce jointe
1.
Définition et importance de l'attachement
2.
Développement de l'attachement
3.
Facteurs influençant le développement de l'attachement
4.
Le rôle de l'enseignant dans le développement de l'attachement

Chapitre 6 : Concept de soi
1.
Définition et importance du concept de soi
2.
Développement du concept de soi
3.
Facteurs influençant le développement du concept de soi
4.
Le rôle de l'enseignant dans le développement de l'estime de soi chez les élèves

Chapitre 7 : Les émotions
1.
Définition et importance des émotions
2.
développement émotionnel
3.
Facteurs influençant le développement émotionnel
4.
Le rôle de l'enseignant dans le soutien au développement émotionnel

Chapitre 8 : Théorie de l'esprit
1.
Définition et importance de la théorie de l'esprit
2.
Développement de la théorie de l'esprit
3.
Facteurs influençant le développement de la théorie de l'esprit
4.
Le rôle de l'enseignant dans le développement de la théorie de l'esprit chez les élèves

Chapitre 09 L'amitié
1.
La signification et l'importance de l'amitié
2.
Développement de l'amitié
3.
Facteurs influençant le développement de l'amitié
4.
Le rôle de l'enseignant dans la facilitation du développement des amitiés

Chapitre 10 : Le concept des rôles de genre
1.
Définition et importance du concept de rôles de genre
2.
Développement des concepts de rôles de genre
3.
Facteurs influençant le développement des concepts de rôles de genre
4.
Le rôle de l'enseignant dans le développement des concepts liés au genre

Chapitre 11 La moralité
1.
Définition de la moralité
2.
Développement de la moralité
3.
Facteurs influençant le développement moral
4.
Le rôle de l'enseignant dans le développement moral

Partie 03 Planification et mise en œuvre de l'éducation sociale de la petite enfance

Chapitre 12 : But et objectifs de l'éducation sociale de la petite enfance

Chapitre 13 Contenu de l'éducation sociale de la petite enfance
1.
Valeurs et attitudes
2.
technologie
3.
connaissances en sciences sociales

Chapitre 14 : Méthodes d'enseignement et d'apprentissage en éducation sociale de la petite enfance
1.
Principes d'enseignement
2.
Stratégies pédagogiques
3.
Types de jeux et d'activités
4.
Ressources pédagogiques

Chapitre 15 : Évaluation de l'éducation sociale de la petite enfance
1.
Objectif de l'évaluation
2.
Méthode d'évaluation

Partie 04 La réalité de l'éducation sociale de la petite enfance

Chapitre 16 : Activités visant à promouvoir les valeurs et les attitudes sociales par le jeu

Chapitre 17 : Activités de développement des compétences sociales liées au jeu

Chapitre 18 : Activités pour promouvoir les connaissances en sciences sociales par le jeu