{"product_id":"153139","title":"Le monde des enseignants ","description":"\u003ccenter\u003e\u003cdiv style=\"text-align:center\"\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/tmgdisk01.cafe24.com\/images\/vs\/4172\/sv\/WQt5mXPmJZnzh415nMSWoB.png?v=1764957203\" style=\"max-width:100%;max-height:10px\"\u003e\u003c\/div\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:center;font-size:30px;font-weight:bolder;line-height:1.6em\"\u003e Le monde des enseignants \u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"border-bottom:1px;border-bottom-style:dotted;border-color:;padding-bottom:20px\"\u003e\u003ccenter\u003e\u003ctable align=\"center\" width=\"100%\"\u003e\u003ctbody style=\"border:0px\"\u003e\n\n\u003ctr\u003e\u003ctd align=\"center\" style=\"line-height:1.2em;text-align:center;font-size:18px;color:black;font-weight:bold;padding-bottom:20px;\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"text-align:center\"\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/image.yes24.com\/goods\/118385816\/XL\" style=\"max-width:100%;height:auto\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\n\n\n\u003c\/tbody\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%;{split_style6}padding-top:20px;padding-bottom:20px\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:16px;font-weight:bold;padding-bottom:20px\"\u003e Description \u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;word-break:break-all;font-size:14px;line-height:1.6em;\"\u003e\n\n\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eIntroduction au livre\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003ctable\u003e\u003ctbody\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd\u003e\u003cdiv\u003e\u003cdiv\u003e \u003cb\u003eLa vie d'un enseignant sage racontée par un professeur de 2030\u003cbr\u003e Salles de classe et cours, leçons, élèves et parents, et même les relations humaines au sein de l'école\u003cbr\u003e Histoires d'écoles d'aujourd'hui racontées par un enseignant né dans les années 90\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e  \u003cbr\u003eCe livre, conçu par le syndicat des enseignants de Séoul et coécrit par quatre enseignants du primaire, du collège et du lycée, âgés d'une vingtaine à une trentaine d'années, raconte les luttes des enseignants face au déclin de leur autorité, à l'effondrement des classes et à une administration scolaire antidémocratique, ainsi que leurs vies d'enseignants riches de sens.\u003cbr\u003e Cet ouvrage est une lecture incontournable pour les enseignants nés dans les années 90 qui luttent contre les changements du monde scolaire et rêvent d'une brillante carrière d'enseignant même sans avoir les réponses toutes faites, ainsi que pour ceux qui veulent comprendre le système scolaire d'aujourd'hui.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e L'ouvrage aborde un large éventail de sujets, depuis les petites anecdotes d'enseignants nés dans les années 90 qui luttent, pleurent et rient à l'école tout en étant confrontés à une réalité scolaire clairement différente des théories pédagogiques qu'ils ont apprises lors de leur formation, jusqu'aux secrets de gestion de classe de chaque enseignant, en passant par des réflexions approfondies sur le système éducatif coréen. \u003cbr\u003eCe récit retrace avec calme et honnêteté le parcours de quatre nouveaux enseignants, confrontés à des difficultés et des épreuves, qui ont progressé étape par étape et créé leur propre univers.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Les enseignants expérimentés qui ont personnellement vécu les changements qu'ont connus les écoles peuvent également appréhender indirectement le point de vue des enseignants âgés de 20 à 30 ans en lisant ce livre.\u003cbr\u003e L’étude des écoles à travers le regard des jeunes enseignants, à travers l’expérience des enseignants nés dans les années 1990, constituera un tremplin vers la création d’une communauté éducative où coexistent différentes générations.\u003cbr\u003e J'espère que cela permettra aux parents de mieux comprendre l'école, qui connaît discrètement d'importantes transformations, et que cela créera un espace pour une communication plus honnête entre l'intérieur et l'extérieur de l'école.\u003cbr\u003e J'espère que les enseignants, les élèves et les parents pourront partager la valeur de l'éducation grâce à des relations de qualité et créer une société heureuse pour tous.\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003c\/div\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/tbody\u003e\u003c\/table\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\u003cli\u003e Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre. \u003cbr\u003e\u003cspan\u003eAperçu\u003c\/span\u003e\n\n\u003c\/li\u003e\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eindice\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003cb\u003eChapitre 1 : Je suis enseignante, alors je suis inquiète : Kim Ja-young\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e - Mon rêve est de devenir professeur de psychologie.\u003cbr\u003e La compatibilité est également importante pour les enseignants.\u003cbr\u003e — Mon enfant me connaît par cœur.\u003cbr\u003e - Jusqu'à ce que tous les génies du monde disparaissent\u003cbr\u003e - Je ne suis pas ce genre de personne.\u003cbr\u003e - Les enseignants grandissent à l'école.\u003cbr\u003e Il n'y a pas d'éducation dans un monde où les enseignants restent silencieux.\u003cbr\u003e - La violence scolaire persiste.\u003cbr\u003e - Je suis encore à l'école.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eChapitre 2 : La vie d'une enseignante brillante sans réponse correcte : Seunghee Lee\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e - L'effet miroir entre enseignants et élèves\u003cbr\u003e - Ce que les enseignants peuvent et ne peuvent pas faire\u003cbr\u003e - Les enfants sont de la boue\u003cbr\u003e - La compétence la plus essentielle pour les enseignants\u003cbr\u003e - Nous sommes des conservateurs pédagogiques\u003cbr\u003e Entre honnêteté et mensonges\u003cbr\u003e Le sort de la salle de classe dépend du charisme de l'enseignant.\u003cbr\u003e - Comment bien s'entendre avec les élèves du primaire de nos jours\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eChapitre 3 : Parmi les fleurs qui se balancent : Kim Min-ji\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e - Ce n'est pas que tu manques de persévérance, c'est que tu as du courage.\u003cbr\u003e - J'espère que ça fera un peu mal \u003cbr\u003e- Les infirmières scolaires sont confrontées à la COVID-19.\u003cbr\u003e - L'infirmière scolaire Kim Min-ji, la professeure principale Kim Min-ji\u003cbr\u003e - Les enfants d'aujourd'hui, mes précieux bébés\u003cbr\u003e - Un monde en mutation, une école en mutation\u003cbr\u003e - Le métier d'enseignant, le niveau scolaire\u003cbr\u003e - Le seul professeur à Séoul\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eChapitre 4 : L'ascension fulgurante d'une enseignante de rêve : Juyeon\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Une fille de Séoul va à Séoul\u003cbr\u003e - Je tiens le coup grâce à mon professeur.\u003cbr\u003e - Pourquoi les petites écoles peuvent prospérer\u003cbr\u003e - La vie professionnelle des enseignants de MZ\u003cbr\u003e - Qu'est-ce qui est important ?\u003cbr\u003e - Les gars, je vous aime !\u003cbr\u003e - Adoptez une attitude plus professionnelle face aux parents\u003cbr\u003e Ce qui compte, c'est un cœur inébranlable.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eImage détaillée\u003c\/b\u003e \u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cdiv\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/image.yes24.com\/momo\/TopCate4153\/MidCate004\/415239979.jpg\" border=\"0\" alt=\"Image détaillée 1\"\u003e\u003c\/div\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eDans le livre\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e Quand j'ai compris que la question n'était pas le fruit de la curiosité et de l'inquiétude de l'élève, mais plutôt une répétition mécanique des paroles de l'instructeur de l'académie, j'ai ressenti une totale désorientation, comme si le sol se dérobait sous mes pieds.\u003cbr\u003e Et, tout en essayant de dissimuler mon embarras et d'expliquer la réponse, j'ai été de nouveau choquée. \u003cbr\u003eJ'ai essayé de poser une question en retour pour donner à l'élève l'occasion de réfléchir par lui-même, mais l'élève a paru frustré et a dit : « Oh, professeur.\u003cbr\u003e Parce que j'ai dit : « Vous ne pouvez pas simplement me donner la réponse tout de suite ? »\u003cbr\u003e --- p.21\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Si vous faites une recherche sur Internet, vous trouverez d'innombrables critiques à l'égard des enseignants.\u003cbr\u003e Parmi les nombreuses critiques, celle qui revient le plus souvent est l'accusation selon laquelle « ils font leur travail à moitié et prennent l'argent ».\u003cbr\u003e Cette critique est injuste à bien des égards car elle découle d'une méconnaissance de la charge de travail réelle des enseignants, mais je pense qu'elle illustre aussi l'atmosphère qui règne dans le métier d'enseignant, où la passion des professeurs peut parfois être freinée.\u003cbr\u003e Alors que votre cœur, autrefois plein de passion et d'enthousiasme, s'étiole peu à peu sous le poids du rejet et des dissuasions de vos collègues, vous vous dites : « Oh, je vais le faire à la va-vite. »\u003cbr\u003e « Je ne suis pas mieux payé pour faire ça, et je n'entends que des choses négatives sur le fait de faire du travail inutile. » Cela me fait réfléchir.\u003cbr\u003e Et au final, il ne reste que l'autodérision et les soupirs. \u003cbr\u003e« Vais-je un jour tomber dans le maniérisme ? »\u003cbr\u003e --- p.28\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e L'expertise d'un enseignant s'acquiert avec le temps.\u003cbr\u003e Les enfants ne sont pas des robots.\u003cbr\u003e Ce n'est pas parce que les données d'entrée sont les mêmes que tous les enfants produisent le même résultat.\u003cbr\u003e Dans une même situation, un réconfort chaleureux peut être efficace pour un enfant, tandis qu'une discipline ferme peut être efficace pour un autre.\u003cbr\u003e Les enseignants n'ont donc d'autre choix que de saisir avec sensibilité l'atmosphère subtile de la classe et les réactions des enfants, et de dispenser l'enseignement qu'ils estiment le plus approprié à cette situation.\u003cbr\u003e À ce stade, ce qui détermine le « meilleur » est le jugement de l'enseignant qui a observé et côtoyé l'enfant pendant une longue période.\u003cbr\u003e Les enseignants doivent donc être aux côtés des enfants.\u003cbr\u003e --- p.37\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Quand on voit quelqu'un qui est parfait en tout, on l'appelle une « licorne ».\u003cbr\u003e Parce que c'est un être qui semble ne pas exister du tout dans la réalité.\u003cbr\u003e Je pense que l'image de l'enseignant que les gens de notre pays attendent est souvent comme une licorne. \u003cbr\u003eIl semble que chacun ait en tête une image de l'enseignant idéal et évalue s'il correspond ou non à cette image.\u003cbr\u003e Je peux être un enseignant travailleur.\u003cbr\u003e Mais je ne sais pas si je pourrai être une bonne belle-fille ou une mère dévouée.\u003cbr\u003e Je n'ai pas assez confiance en moi pour m'habiller correctement toute l'année, utiliser un langage poli et correct, et maintenir un comportement élégant et digne.\u003cbr\u003e Si quelqu'un me demandait de ressembler à ça, je le ferais.\u003cbr\u003e Je répondrai ainsi.\u003cbr\u003e « J’ai terminé le travail. »\u003cbr\u003e --- p.55\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Un jour, un collègue enseignant m'a dit ceci en plaisantant :\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e « Les enseignants sont des célébrités qui ne peuvent pas gagner d’argent. »\u003cbr\u003e Tout comme les célébrités qui se retrouvent au cœur de toutes sortes de ragots à cause d'une simple photo publiée sur les réseaux sociaux ou d'une simple expression affichée à la caméra lors d'une émission, les enseignants se sentent eux aussi souvent épuisés par l'attention excessive et les fausses rumeurs. \u003cbr\u003eUn collègue déplorait que, tandis que les célébrités gagnent beaucoup d'argent, les salaires des enseignants sont bas, et qu'il n'est donc pas judicieux de faire des bénéfices.\u003cbr\u003e Mais à bien y réfléchir, le surnom de « célébrité qui ne gagne pas d'argent » n'est pas forcément une mauvaise chose.\u003cbr\u003e Célébrités, idoles, superstars.\u003cbr\u003e Rien que d'entendre ce nom, je suis enthousiaste et pleine d'entrain.\u003cbr\u003e Moi qui rêvais de devenir une célébrité quand j'étais à l'école primaire, je trouve très agréable d'être en classe plutôt que sur scène, et d'être le centre d'attention de mes élèves plutôt que de mes fans.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e --- p.77\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Bien sûr, il n'est jamais facile d'accepter les enfants tels qu'ils sont.\u003cbr\u003e La pâte à modeler gluante est amusante, alors continuez à jouer avec, mais maintenir l'intérêt des enfants exige une patience et une tolérance extrêmes, dignes de l'ascétisme d'un moine.\u003cbr\u003e Des dizaines de fois par jour, je dois mettre ma patience à l'épreuve, gérer mes émotions et répéter sans cesse ce que j'ai dit. \u003cbr\u003eÇa va un peu mieux maintenant, mais quand j'étais une nouvelle enseignante, je pleurais souvent parce que j'étais triste après le retour des enfants de l'école.\u003cbr\u003e « Pourquoi suis-je si épuisé émotionnellement ? »\u003cbr\u003e « J'aimerais qu'ils me laissent tranquille. » Ce n'était pas facile de comprendre et d'accepter avec un esprit ouvert ceux qui étaient moins mûrs que moi.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e --- p.102\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Quand j'étais jeune enseignante, je ne le savais pas, alors j'ai essayé de l'expliquer en détail.\u003cbr\u003e Je pensais qu'en l'expliquant en détail, les enfants comprendraient mieux.\u003cbr\u003e Cependant, plus le discours s'allongeait, plus la puissance de communication diminuait significativement.\u003cbr\u003e Bien que j'aie parlé pendant 40 minutes sans interruption en classe, les enfants n'ont même pas compris la moitié de mon discours.\u003cbr\u003e Par conséquent, ce cours était assez inefficace et n'a fait que gaspiller mon énergie.\u003cbr\u003e Nous voulions simplement « transmettre » beaucoup de contenu pédagogique aux enfants, mais nous ne pouvions pas réellement « leur enseigner ». \u003cbr\u003ePour simplifier les choses, il est préférable de n'utiliser qu'une seule signification par phrase.\u003cbr\u003e Lorsqu'une phrase contient plusieurs significations, le cerveau des enfants a du mal à la traiter.\u003cbr\u003e Les enfants ne m'écoutent pas avec une concentration intense, mot par mot, phrase par phrase.\u003cbr\u003e Nous devons parler de manière aussi simple à comprendre que possible afin que, même si nous ne l'entendons que brièvement, cela reste gravé dans la mémoire des enfants.\u003cbr\u003e --- p.106\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Si le « quoi » fait référence au matériel à présenter en classe, le « comment » fait référence à la méthode pédagogique à appliquer à chaque enfant.\u003cbr\u003e Même au sein d'une même classe, l'immersion varie considérablement selon la manière dont elle est appliquée aux enfants.\u003cbr\u003e Pour rendre l'apprentissage stimulant pour les enfants, nous devons veiller à ce qu'ils se sentent à l'aise d'exprimer leur propre style en classe.\u003cbr\u003e C’est pourquoi, lorsque j’accepte le rôle de professeur principal, j’essaie d’abord de comprendre les tendances des enfants. \u003cbr\u003ePendant les récréations, observez ce que font et jouent les enfants, et pendant les cours, proposez diverses activités d'apprentissage et observez leurs réactions.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e --- p.116\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Quand je raconte à mes amis, qui ne sont pas enseignants, le nombre d'élèves qui viennent à l'infirmerie, ils sont très surpris.\u003cbr\u003e Ils ont déclaré ne pas se souvenir vraiment d'être allés au centre de santé pendant leurs études primaires, secondaires et supérieures.\u003cbr\u003e De nos jours, les enfants sont tellement impatients qu'ils semblent aller à l'infirmerie même lorsqu'ils sont légèrement malades.\u003cbr\u003e Il a dit qu'il simulait la maladie parce qu'il ne voulait pas étudier.\u003cbr\u003e Mais qu'il s'agisse de simulation ou non, là n'est pas l'important.\u003cbr\u003e Le problème, c'est qu'il y a trop d'enfants qui fréquentent le centre de santé plusieurs fois par jour.\u003cbr\u003e Je veux que ces enfants soient à nouveau différents.\u003cbr\u003e Au lieu d'errer dans l'infirmerie pendant la récréation, perdus et sans savoir où aller, que les salles de classe, les couloirs et la cour de récréation résonnent de rires.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e --- p.157\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eJ'ai également éprouvé une grande gratitude pour le travail acharné de ceux qui œuvrent dans l'ombre, dans des lieux invisibles.\u003cbr\u003e Lorsque je lui ai demandé ce qu'il penserait si une autre crise de maladie infectieuse survenait lorsqu'il deviendrait professionnel de la santé, il a été envahi par un sentiment de désespoir.\u003cbr\u003e Un enfant a déclaré avoir été ému aux larmes en voyant les soignants travaillant dans les centres de dépistage, vêtus de plusieurs couches de vêtements de protection même en plein été, et faisant preuve d'un courage à toute épreuve, le nez pressé contre leur masque.\u003cbr\u003e Il y a même des enfants qui veulent imiter leurs parents ou les membres de leur famille qui ont des « héros du coronavirus ».\u003cbr\u003e L'objectif était de devenir une personne de valeur grâce au travail, plutôt que de considérer le travail comme un simple moyen de gagner de l'argent.\u003cbr\u003e --- p.178\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e En tant qu'enseignante, mon amour pour les enfants reste le même.\u003cbr\u003e Le professeur principal et l'infirmière scolaire ne font que considérer l'enfant en fonction de leur propre situation.\u003cbr\u003e Ayant expérimenté et ressenti les deux points de vue, je peux affirmer que l'idée même que les enfants « sont plus jolis » est fausse. \u003cbr\u003eQuand on est professeur principal, il y a des moments où l'on souhaite être objectif et interagir avec l'enfant à distance, comme en respectant la distanciation sociale.\u003cbr\u003e En tant qu'infirmière scolaire, je souhaite comprendre même les plus petits détails concernant l'enfant et l'aider.\u003cbr\u003e Mais on ne peut pas faire d'une pierre deux coups.\u003cbr\u003e Si vous en obtenez un, vous devez renoncer à l'autre.\u003cbr\u003e Mais après avoir été dans les deux situations, j'ai compris pourquoi le professeur principal et le professeur de santé avaient agi ainsi.\u003cbr\u003e Finalement, quand je suis devenue professeure principale, ce n'étaient pas les enfants qui étaient les plus jolis, mais mes collègues enseignants.\u003cbr\u003e --- p.188\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Si un tel enfant pouvait manifester ne serait-ce qu'un peu d'intérêt pour l'école et y aller tous les jours, cela ne suffirait-il pas à justifier l'existence de toutes sortes d'écoles ?\u003cbr\u003e Si vous aimez aller à l'école et rêvez de devenir « entraîneur personnel, youtubeur, joueur professionnel ou gardien d'animaux ».\u003cbr\u003e Nos enfants passent de la génération MZ à la génération Alpha. \u003cbr\u003eJe veux choisir un travail qui me plaît.\u003cbr\u003e L'approche enseignante axée sur la recherche de la stabilité n'est pertinente que pour la dynastie Joseon, et une éducation adaptée à l'individualité de l'enfant est absolument nécessaire.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e --- p.198\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Quelles que soient les approches individualistes des enseignants MZ, l'esprit communautaire des Coréens est profondément ancré dans leur ADN.\u003cbr\u003e On pourrait croire qu'ils affirment leurs droits avec assurance sans se soucier de l'opinion des autres, mais en réalité, ils font simplement preuve de prudence et rassemblent leur courage.\u003cbr\u003e Tous les Coréens partagent le même désir de réussir aussi bien que les autres.\u003cbr\u003e Enfants et adultes, jeunes et moins jeunes, tous apprécient les compliments, la reconnaissance et l'empathie.\u003cbr\u003e Un mot d'encouragement me donne envie de faire mieux et de travailler plus dur.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e --- p.254\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Les parents sont vraiment des personnes difficiles.\u003cbr\u003e Une relation à la fois proche et distante avec les étudiants intermédiaires.\u003cbr\u003e C'est une relation parfois amicale, mais on ne sait jamais quand ni comment elle pourrait devenir gênante.\u003cbr\u003e Il semble important de maintenir cette distance appropriée. \u003cbr\u003eHeureusement, je n'ai encore rencontré aucun de ces soi-disant « vrais parents ».\u003cbr\u003e Il est trop tôt pour dire que j'ai de la chance.\u003cbr\u003e Parce que nous pourrions nous rencontrer demain.\u003cbr\u003e Il est glaçant d'entendre des histoires de parents qui se sont retrouvés impliqués dans une situation hors du commun et qui ont fini par intenter un procès.\u003cbr\u003e Puisqu'il me reste encore beaucoup de chemin à parcourir, j'appréhende aussi les difficultés que je rencontrerai à l'avenir.\u003cbr\u003e Mais comme disait ma mère, s'inquiéter ne résoudra rien.\u003cbr\u003e Je dois simplement y aller étape par étape.\u003cbr\u003e\n\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e --- p.278\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eAvis de l'éditeur\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003cb\u003eSalles de classe et cours, leçons, élèves et parents, relations interpersonnelles au sein de l'école, etc.\u003cbr\u003e Histoires d'écoles d'aujourd'hui racontées par un enseignant né dans les années 90\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Au 1er octobre 2022, le nombre total d'enseignants en Corée du Sud est de 509 090.\u003cbr\u003e Les témoignages des quatre enseignants du primaire, du collège et du lycée qui ont co-écrit ce livre ne prétendent pas représenter ni généraliser les expériences de l'ensemble du groupe d'enseignants. \u003cbr\u003eCela s'explique par le fait qu'il existe autant d'histoires différentes qu'il y a d'enfants dans chaque niveau scolaire, chaque matière enseignée et chaque nombre d'enfants en charge.\u003cbr\u003e Ce que les auteurs ont ressenti après être entrés dans la profession enseignante, c'est qu'il n'existe aucun groupe présentant une individualité aussi marquée que celui des enseignants.\u003cbr\u003e C'est tellement ennuyeux de les regrouper sous le seul mot « enseignant », alors que si on regarde chaque individu, ils sont tous si différents.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eJe m'inquiète comme une enseignante au milieu des fleurs qui se balancent.\u003cbr\u003e Je rêve d'une brillante carrière d'enseignant, même s'il n'existe pas de réponse unique.\u003cbr\u003e La croissance tumultueuse du nombre d'enseignants en 2030\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Ce livre, qui dépeint fidèlement le quotidien des enseignants âgés de 20 à 30 ans dans les écoles, regorge d'histoires d'empathie entre élèves et enseignants qui se manifestent lors d'activités éducatives, ainsi que de divers discours liés à l'éducation. \u003cbr\u003eCet ouvrage aborde un large éventail de sujets liés à l'éducation, tels que l'histoire du concours d'entrée dans les écoles de Daechi-dong, la violence scolaire, le désarroi des enfants, les droits politiques fondamentaux des enseignants, le vécu de l'infirmière scolaire face à la COVID-19 et les dernières tendances en matière d'intelligence artificielle dans l'éducation. À travers des témoignages authentiques, il permet aux lecteurs de mieux comprendre le monde scolaire et d'envisager l'avenir de l'éducation.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Les établissements scolaires évoluent rapidement en raison de divers changements sociaux et générationnels.\u003cbr\u003e Cependant, la société reste engluée dans des « stéréotypes infondés » concernant les enseignants, et la relation entre la société et les enseignants se distend de plus en plus.\u003cbr\u003e J'espère que ce livre permettra à ceux qui sont en dehors du milieu scolaire de comprendre, même partiellement, les « activités éducatives » des enseignants, et qu'il offrira à ceux qui sont à l'intérieur de l'école l'occasion de partager les réflexions des enseignants et de se soutenir mutuellement.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eLa surintendante du Bureau métropolitain de l'éducation de Séoul, Cho Hee-yeon, a recommandé le livre, déclarant : « C'est une lecture incontournable pour comprendre les écoles d'aujourd'hui, qui sont différentes de celles d'hier », et le président du syndicat des enseignants de Séoul, Park Geun-byeong, a affirmé : « Même si les temps changent, le but de l'éducation, qui est de créer une société meilleure, reste inchangé. » \u003cbr\u003e\n\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%;padding-top:20px;padding-bottom:20px\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:16px;font-weight:bold;padding-bottom:20px\"\u003e SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS \u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:14px;line-height:1.6em;\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eDate d'émission :\u003c\/strong\u003e 10 avril 2023\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e \u003cstrong\u003eNombre de pages, poids, dimensions :\u003c\/strong\u003e 288 pages | 454 g | 148 × 210 × 17 mm\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eISBN13 :\u003c\/strong\u003e 9791190616911\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eISBN10 :\u003c\/strong\u003e 1190616912 \u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\n\n\u003c\/center\u003e\n\n\n\u003c\/center\u003e","brand":"LIBRAIRIE COREENNE","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":43894442885162,"sku":"153139","price":23.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0683\/2750\/5962\/files\/926d849ea0007b7b80bb1bb3d1ffc01a.jpg?v=1765433507","url":"https:\/\/librairie.coreenne.fr\/products\/153139","provider":"LIBRAIRIE COREENNE","version":"1.0","type":"link"}