Voici quelques-unes des histoires que les enfants racontent assez souvent.
Dans la salle de soins, j'écoute attentivement les histoires qui me surprennent sur le coup, puis je m'inquiète ou je soupire après les avoir entendues.
Il ne fait aucun doute que quelque chose a changé dans le monde.
Assurément, l'attitude des enfants a changé et leurs arguments ont évolué.

Il semblerait que le type de blessures subies par les enfants ait également évolué.
Et nombreux sont les enfants en Corée qui sont prêts à renoncer à leurs notes, que leurs parents chérissent autant que leur propre vie.
Non, beaucoup d'enfants disent avoir déjà abandonné plutôt que d'avoir abandonné tôt.

Il n'y a pas d'enfants qui veulent en faire « plus », et il y a plein d'enfants qui veulent en faire « moins ».
Il a un physique robuste et une belle apparence, et bien qu'il semble être en bonne santé, il dit avoir des difficultés à respirer et vivre avec le sentiment de vouloir mourir.
--- Extrait du chapitre 1, « Les enfants d'un autre monde »

L’état psychologique que nous condamnons aujourd’hui chez nos jeunes est le résultat de nos actions, tant sur le plan social que familial.
Ce sont là les nombreux maux et systèmes contradictoires qui se perpétuent en raison de la compétition, de la hiérarchie, de l'idéologie fondée sur le parcours scolaire, de la surprotection, de la dépendance excessive, de la perte de diversité et de l'incapacité à échapper au népotisme scolaire.
Ces choses créent des perdants chez les enfants et les plongent dans le désespoir.
--- Extrait du chapitre 2, « Lutter contre la menace de la société »

Se détacher des attentes de ses parents est en réalité très effrayant.
Et s'ils décident de ne pas répondre aux attentes de leurs parents, c'est-à-dire s'ils décident de suivre une voie différente de celle prévue par leurs parents, les enfants devront traverser un processus psychologique très difficile.

Le problème, c'est que la plupart des parents de notre pays ont encore des attentes axées sur un seul objectif.
Ainsi, si vous ratez votre cible, celle qui est de « bien étudier », et qui représente votre seule chance de réussite, vous subirez une perte énorme.
Vous devez ressentir un sentiment de défaite.
Et il ne s'agit pas d'une ou deux personnes, mais de la grande majorité.
La plupart des enfants qui n'atteignent pas la première place finissent par être en colère et pleins de ressentiment.
Je suis tellement en colère de ne pas pouvoir donner à mes parents, qui m'ont aimé de tout leur cœur, ce qu'ils désirent.
Au début, je me détestais vraiment de ne pas y arriver.
Mais avec le temps, on commence à détester les parents qui attendent de leurs enfants des choses qu'ils ne peuvent pas faire, et quand on ouvre les yeux et qu'on regarde le monde, on est furieux de constater que cette société fonctionne selon un système qui ne peut satisfaire des parents aimants.
Dans cette société, seul un petit nombre d'enfants parviennent à satisfaire leurs parents, et pourtant la société continue de maintenir et de renforcer ce système.
--- Extrait du chapitre 4, « Un cadeau que vous ne pouvez pas offrir à vos parents : un excellent bulletin scolaire »

Les activités permettant aux enfants de rencontrer des personnes importantes et de se connecter au monde ont considérablement diminué.
Dans un monde où les voyages, la lecture et les interactions sociales ont diminué, les enfants passent leur temps à consulter leurs albums photos remplis d'autoportraits.
Les seuls adultes sont les parents, les enseignants des écoles et les professeurs de l'académie.
Le monde des enfants est véritablement infiniment réduit.

Ainsi, les enfants qui vous ressemblent, ainsi qu'à vos amis et à leurs amis, sont peut-être des clones de vous plutôt que des inconnus.

Sans personnes importantes, il n'y a ni découverte ni amour.
Le bonheur n'existe pas.
En réalité, une vie sans relations humaines importantes est comme une vie morte.
Si vous essayez de vivre cette vie, chaque jour sera forcément une dure journée de travail.
Vous devez vivre une vie passée à vous parer de mille feux et à être obsédé par votre propre popularité, sans aucune émotion ni enthousiasme.
Pour nos enfants, les autres sont des êtres oubliés ou bannis.

Même s'il ne s'agit pas d'une grande histoire abstraite concernant les autres, la présence de personnes capables de comprendre nos enfants et d'établir un lien avec eux a considérablement diminué.
--- Extrait du chapitre 6, « Il devient plus difficile de rencontrer des gens »

Les jeunes d'aujourd'hui accordent beaucoup plus d'importance aux relations qu'auparavant.
Comparativement aux générations précédentes d'adultes qui valorisaient le travail, les réussites et les produits, les enfants d'aujourd'hui valorisent davantage les relations, les processus, la réputation et la reconnaissance.

Dans ce processus, la question devient si importante qu'on utilise l'expression « la reconnaissance est un combat », et la popularité et la réputation qui en résultent ont une valeur égale ou supérieure à ce que nous considérions autrefois comme « l'honneur ».
Dans ce sens, les adultes qui ont du mal à aborder les enfants sous l'angle de la relation, de l'attachement et du lien affectif peuvent avoir beaucoup plus de mal à interagir avec eux.
Il est donc important de reconnaître les enfants, d'apprendre à communiquer avec eux et de tisser des liens avec eux.
C'est ce qui donne de l'espoir aux enfants.

À cet égard, ce que les enfants trouvent le plus frustrant et pénible, c'est leur anonymat et leur sentiment de non-existence.
Bien sûr, après avoir traversé diverses épreuves et s'être retrouvés impuissants, les enfants préfèrent en réalité l'anonymat, mais avant la blessure, ils attachent de l'importance à être traités comme une personne réelle et spécifique par un adulte.
Autrement dit, l'existence d'une relation concrète est une condition nécessaire à une rencontre susceptible d'initier quelque chose.

--- Extrait du chapitre 7, « Créez un lien avec votre enfant en faisant preuve d’affinité et d’intérêt »