Prologue : À la recherche d'une nouvelle vision du monde de la coexistence à l'ère de l'IA 004
Avant le cours : Réflexions sur l'ère de l'IA au musée d'art 014
-La couleur du mur sur lequel le tableau est accroché, et le contexte de l'époque dans laquelle nous vivons 016

Leçon 1 : L'ère des points d'inflexion nous pose de bonnes questions 024

-Le changement est inévitable 026
Nouvelles questions auxquelles nous avons été confrontés au point d'inflexion de la crise du « Corona » 030
- Nouvelles questions rencontrées aux tournants de ma vie 033
L’ère de l’IA générative, confrontée à un « point d’inflexion » 040
Dossier spécial : Les artistes à la croisée des chemins : de la peinture à l’IA, l’ère d’une nouvelle vision du monde 046

Leçon 2 : L’eau potable est rare pendant les inondations 056

Approches de résolution de problèmes redéfinissant la technologie 058
-Développer la créativité et démocratiser les processus 068
La technologie n'est pas un outil, c'est une culture 078
La valeur de « l’appropriation » nécessaire à la découverte et à la définition du problème 097
Article spécial : Étude de cas Mastercard « Une chambre pour tous » : Les données franchissent les frontières 104

Leçon trois : Les fleurs s'épanouissent à chaque frontière 110

-112 Questions qui transcendent les frontières et élargissent les visions du monde
-Ce qu'il faut pour s'épanouir dans des limites plus larges 135
Pourquoi les géants ne peuvent-ils pas danser ? 142
-Le New York Times : De « Dame grise » à chef de file de l’innovation numérique 144
- D'une approche centrée sur l'industrie à une approche centrée sur les problèmes 150
Dossier spécial : La campagne « Adoptable » de Pedigree : Une fleur chaleureuse qui s’épanouit à la frontière de l’IA et de la publicité 156

Leçon quatre : Vivre ma vie est une source d'inspiration 160

-L'ère de la technologie contre
L'Âge du récit 162
La valeur persistante du récit à l'ère technologique et numérique 169
-Le travail et ma vie 180
Reportage spécial : L’histoire de Satoru Iwada de Nintendo : « Le président sur sa carte de visite, le développeur dans sa tête, le joueur dans l’âme » 186

Leçon cinq : Se hisser sur les épaules des géants et voir le monde plus vaste 192

Le frisson de se tenir sur les épaules de géants 194
La technologie, ce géant à nos côtés 199
-Peuple, l'ère où nous devons devenir les plus grands géants les uns pour les autres 204
Les épaules des géants sont lointaines, et les sillons de la jalousie sont profonds : les ombres qui entravent un état d’esprit de croissance 208
Une nouvelle dimension du leadership : l’état d’esprit empathique 213

Conclusion de la leçon : Les bonnes questions doivent continuer 218

-220 pour tous ceux qui vivent à l'ère de l'IA
Perspectives pour le Times d'aujourd'hui 221 : Leçons tirées des élèves du collège
-225 dans chacun des détroits de Gibraltar

Cinq phrases qui élargiront votre vision du monde

L'un des débats les plus houleux lors de la rénovation du Rijksmuseum aux Pays-Bas n'était autre que le choix de la couleur des murs des salles d'exposition des tableaux.
La couleur du mur est un médium qui relie la peinture, l'espace et le public, et elle devient une autre œuvre d'art qui révèle la philosophie du musée.
Lorsque nous élargissons notre perspective pour inclure le mur qui supporte le tableau, au lieu de nous concentrer uniquement sur le tableau lui-même, notre vision du monde et notre compréhension de l'œuvre d'art peuvent s'élargir encore davantage.
L'auteur Kim Tae-won soutient que les enseignements tirés du musée peuvent être directement appliqués à la compréhension de l'ère de l'IA. Il affirme que l'IA ne doit pas être perçue comme un simple outil ; une vision du monde multidimensionnelle est nécessaire, englobant son contexte social et sa signification culturelle.
À cet égard, l'auteur partage avec les lecteurs des réflexions pour élargir leur vision du monde à l'ère de l'IA à travers cinq phrases clés dans « Coexistence avec l'étrangeté : un cours pour élargir sa vision du monde à l'ère de l'IA ».


Leçon numéro un : L'ère des points d'inflexion nous pose de bonnes questions

Des tournants majeurs de l'histoire de l'humanité, tels que le développement de l'imprimerie, l'invention de la machine à vapeur et l'apparition du tube de peinture, ont complètement transformé la vie humaine.
À ces moments charnières, l'humanité a toujours été confrontée à des questions existentielles. L'intelligence artificielle fait de notre époque un nouveau tournant dans l'histoire de l'humanité.
L’émergence de l’IA générative a non seulement suscité l’admiration et l’émerveillement, mais a également soulevé des questions fondamentales : « Que dois-je faire ? » et « Quelles sont mes valeurs ? »
En cette ère de progrès technologique sans précédent, les êtres humains sont confrontés aux questions les plus humanistes.

Leçon numéro deux : L’eau potable est rare pendant les inondations

L'IA peut facilement accomplir en peu de temps des tâches qui demandaient auparavant beaucoup de temps et d'énergie aux humains. C'est pourquoi les inquiétudes concernant la menace que représente l'IA pour l'emploi humain sont si répandues.
Cependant, d'un autre point de vue, cela signifie également qu'en remplaçant les tâches répétitives et fastidieuses par l'IA, les humains peuvent désormais investir le temps et l'énergie ainsi économisés dans des tâches à plus forte valeur ajoutée.
L'IA prenant en charge l'exécution, les humains ont la possibilité de se concentrer sur la réflexion et de découvrir des idées novatrices dans leurs domaines.
Mais même au milieu du déluge de données générées par l'IA, trouver de véritables informations n'est pas chose facile.
L'auteur souligne que la véritable perspicacité ne se trouve pas en la cherchant dans les mégadonnées, mais en regardant les données « avec perspicacité ».
De même qu'une inondation peut provoquer une montée massive des eaux, dont toute l'eau n'est pas potable, les efforts doivent se poursuivre à l'ère de l'IA pour trouver de « l'eau potable » — de véritables connaissances.


Leçon trois : Les fleurs s'épanouissent à chaque frontière

L'auteur souligne que c'est précisément aujourd'hui, alors que les frontières entre la technologie et les sciences humaines, l'art et la science, et les humains et l'IA s'estompent, que la véritable créativité s'épanouit, selon les mots de Steve Jobs selon lesquels « l'innovation se situe à l'intersection de la technologie et des sciences humaines ».
La technologie de pliage du télescope spatial s'inspire de l'origami, et l'association de l'IA et de la publicité véhicule un message chaleureux et humain plutôt qu'un message sur les progrès de l'humanité.
C’est pourquoi je soutiens qu’une culture où se produit un « flux » de connaissances et de problèmes est importante.
Non seulement la communication et les relations interpersonnelles gagneront en importance, mais l'apprentissage et la collaboration qui transcendent les frontières et se concentrent sur les problèmes plutôt que sur le secteur d'activité deviendront le nouvel avantage concurrentiel.

Leçon quatre : Vivre sa propre vie est une source d'inspiration

Peu importe le développement de l'IA, elle ne pourra jamais remplacer le récit, l'histoire de sa propre vie.
Les histoires de ceux qui ont prouvé par leur vie les valeurs qui les passionnent offrent une inspiration intemporelle.
L'histoire de ce gardien de zoo qui a redonné ses lettres de noblesse aux zoos en racontant avec passion l'histoire des pingouins après les avoir observés de près pendant plus de dix ans, et celle de cet agriculteur qui a captivé des centaines de milliers d'abonnés en montrant simplement ses cinquante années de vie agricole dans une vidéo YouTube, sans techniques sophistiquées ni contenu provocateur, prouvent que ce sont les « histoires humaines » qui brillent même à l'ère du numérique.
Les gens réagissent au « pourquoi » d'une chose, pas à son résultat. L'IA peut tout reproduire, sauf les récits propres à chaque individu.
Nous vivons à une époque où vivre sa véritable « histoire » est votre plus grand atout.
C'est pourquoi je dois découvrir ce qui me fascine.


Leçon cinq : Se hisser sur les épaules des géants et découvrir le monde

L'auteur cite les mots de Newton : « Voir le monde du haut des épaules de géants », et souligne que nous nous tenons désormais sur les épaules de géants appelés technologie.
La vision ambitieuse de Google et la technologie de récupération des fusées de SpaceX sont des exemples de la manière dont elles permettent de nouvelles perspectives en surmontant les limitations du passé.
Mais il n'y a pas que la technologie qui est prête à nous tendre la main.
Le géant qui nous a soutenus le plus longtemps et le plus fermement, c'est « le peuple ».
Même à notre époque de technologies très avancées, l'auteur souligne que la solidarité, qui nous permet de devenir des géants les uns pour les autres, revêt une importance capitale.


Épilogue : La coexistence à l'ère de (a+b)²

« J’ai ressenti une légère excitation lorsque j’ai franchi la ligne des 42 km lors de l’ultramarathon de 100 km. »
De là, nous pénétrons dans le vaste océan inconnu.
« Je ne peux même pas imaginer ce qui m’attend ensuite. » – Haruki Murakami

Jusqu'à présent, l'objectif humain était peut-être de 42 km.
Cependant, une ère s'est ouverte où sont possibles les ultramarathons de plus de 42 km, voire de 100 km.
Bien que nous ne puissions savoir ce que l'avenir nous réserve, l'humanité franchit cette frontière avec enthousiasme et impatience.
Nous nous trouvons à un tournant décisif pour entrer dans un monde nouveau.
Pour relever ce défi, nous devons continuer à poser de bonnes questions.
À notre époque, nous devons continuer à nous poser des questions et à réfléchir.
Pour une coexistence au-delà de l'inconnu.