La racine de tous les problèmes entre parents et enfants est l'attachement.

L'attachement est un concept important en matière d'éducation parentale que tous les parents doivent connaître.
La réalisatrice Lee Bo-yeon, experte en éducation infantile, présente des méthodes pour établir des liens d'attachement stables, basées sur des théories et des outils de conseil qu'elle a étudiés au fil des ans, et propose même des conseils pour améliorer les comportements problématiques des enfants grâce à l'attachement.

Les enfants qui ont développé des liens affectifs positifs ne ressentent pas de peur lorsqu'ils sont placés dans de nouveaux environnements, mais explorent plutôt les objets et les personnes qui les entourent et tentent d'interagir de manière saine.
En revanche, pour les enfants ayant développé des relations d'attachement insécures, le monde est un endroit effrayant et angoissant, c'est pourquoi ils essaient de ne pas quitter leurs parents ni de se créer leur propre monde.
De plus, les liens d'attachement qui se forment entre 0 et 5 ans jouent un rôle clé dans la formation du « modèle interne de fonctionnement » de l'enfant.
Notre modèle de fonctionnement interne correspond à notre perspective sur nous-mêmes, sur les autres et sur le monde. Même face à une même expérience, nous la percevons différemment selon ce modèle.

Par exemple, lorsqu'un piéton leur roule dessus, une personne ayant un modèle de fonctionnement interne positif considérera cela comme une erreur d'autrui, tandis qu'une personne ayant un modèle de fonctionnement interne négatif l'ignorera et l'interprétera comme un acte intentionnel.
Autrement dit, le lien d'attachement entre parents et enfants qui se forme entre 0 et 5 ans détermine tout, des relations interpersonnelles de l'enfant à son attitude face à la vie.

De même, tous les animaux, y compris les humains, possèdent des comportements innés qu'ils doivent adopter pour survivre, même s'ils ne les ont pas appris.
Ce comportement est appelé « instinct ».
Il existe des instincts physiques absolument nécessaires à la vie en tant qu'êtres vivants qui mangent, boivent et respirent, et il existe aussi des instincts uniques qui apparaissent en fonction des caractéristiques de l'espèce.
Les herbivores comme les zèbres et les antilopes, qui vivent dans un environnement où règne la loi de la jungle, doivent fuir pour survivre dès leur naissance et tentent donc de se tenir debout par eux-mêmes. Les tortues marines ont également l'instinct de courir vers la mer dès leur éclosion.
Les bébés humains ne font pas exception. Outre l'alimentation et l'hydratation, ils naissent avec d'autres instincts importants, nécessaires à leur survie, dont l'un est l'attachement.

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Le modèle de fonctionnement interne se compose de trois niveaux : premièrement, le modèle de fonctionnement interne dirigé vers moi-même (« Quel genre de personne suis-je ? ») ; deuxièmement, le modèle de fonctionnement interne dirigé vers les autres (« Quel genre de personne est l’autre personne ? ») ; et troisièmement, le modèle de fonctionnement interne dirigé vers le monde (« À quoi ressemble le monde ? »).
Ces modèles de fonctionnement internes commencent à se former après la naissance et évoluent ou se recréent tout au long de la vie.
Cependant, le premier modèle de fonctionnement interne formé devient la base des modèles de fonctionnement internes formés ultérieurement ; ainsi, le modèle de fonctionnement interne formé pendant l'enfance a la plus grande influence tout au long de la vie.
En particulier, le modèle de fonctionnement interne que se forme un enfant de la naissance jusqu'à l'âge de trois ans, ou au plus tard cinq ans, période où l'attachement aux parents est primordial, exerce une influence décisive sur la formation de sa personnalité et de ses relations interpersonnelles.

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L'insensibilité parentale conduit à une éducation incohérente.
Si vous ne savez pas quel est le problème, votre approche pour le résoudre changera facilement en fonction de votre humeur ou de votre environnement.
Les parents attentifs guident parfois la croissance et le développement de leurs enfants en leur donnant des indications sur ce qu'ils « devraient » faire plutôt que sur ce qu'ils veulent, en les aidant à comprendre les règles et en les encourageant à explorer et à manipuler par eux-mêmes.
Cela permet à l'enfant de percevoir le monde comme un lieu prévisible et sûr.
Cependant, en l'absence de règles parentales cohérentes et si la solution change en fonction de l'humeur du parent ou des crises de colère de l'enfant, ce dernier ne se sentira pas seulement en danger dans sa relation avec le parent, mais aura également peur du monde.

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Les événements qui surviennent avant l'âge de trois à cinq ans, en particulier, ont une forte influence sur la formation et l'évolution des modèles de fonctionnement internes.
Parallèlement, cette période n'en est qu'à ses débuts en matière de mise en place d'un modèle opérationnel interne, il reste donc encore beaucoup de marge de manœuvre pour des changements.
Cependant, après l'âge de cinq ans, lorsque le modèle de fonctionnement interne est achevé, les enfants ne changent pas facilement à moins de vivre des expériences marquantes répétées.
Autrement dit, si le modèle de fonctionnement interne se forme de manière positive, cela signifie que même en cas de stress après l'âge de cinq ans, il sera facile à supporter ; mais si le modèle de fonctionnement interne se forme de manière négative, il ne sera pas facile à changer, quels que soient les efforts déployés.

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Un autre aspect de la sensibilité parentale est la capacité à savoir quand intervenir et quand laisser les choses en l'état.
Même pour un même comportement, l'intervention peut varier en fonction du niveau de développement de l'enfant.
Il n'y a rien de mal à observer les tout-petits qui essaient de mettre leurs chaussures tout seuls, avec un air très sérieux.
Puisque cet enfant est actuellement en train d'acquérir son autonomie, le rôle de la mère se limite à quelques mots d'encouragement venant de l'enfant.
Cependant, c'est une erreur de faire preuve d'insensibilité et de gronder un enfant somnolent, fatigué et irritable parce qu'il n'a pas mis ses chaussures.
Une mère attentive sait clairement faire la distinction entre ce que son enfant peut et ne peut pas faire, et ce qu'il doit et ne doit pas faire, en fonction de son niveau de développement.

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Mais c'est là que tous les problèmes commencent.
La principale raison pour laquelle les parents et les enfants développent des liens d'attachement insécures est qu'ils utilisent de manière répétée des styles de communication problématiques dans leur vie quotidienne sans même s'en rendre compte.
Si votre enfant présente des problèmes de comportement, il est important d'examiner d'abord ce qu'il dit et fait sans même s'en rendre compte.
Il existe certains types de communication courants utilisés par les parents qui provoquent de l'anxiété chez leurs enfants.

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