Libérez-vous en parlant avec 48 verbes anglais
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Description
Introduction au livre
J'ai jeté tous les livres d'anglais qui s'empilaient à la maison !
Une méthode d'apprentissage miraculeuse qui vous enseignera l'anglais en 10 minutes, même après 10 ans d'études.
Faisons un test simple.
Si un ami attrape un rhume, comment le lui dites-vous en anglais ? Comme vous le savez, un rhume est…
Lorsque j'ai cherché « transmettre une maladie » dans le dictionnaire anglais, le mot « infecter » est apparu.
C'est un mot que je vois pour la première fois. Devrais-je le noter dans un livre de vocabulaire et le mémoriser ?
Non.
Car « déplacer » peut aussi s'exprimer par « donner ».
On utilise le verbe « donner » uniquement lorsqu'il s'agit de donner ou de recevoir des objets matériels, mais dans la vie courante, il est utilisé dans un sens beaucoup plus large.
Si je ne l'avais pas su, j'aurais dû mémoriser des mots difficiles et utiliser des expressions compliquées.
Mais vous pouvez maintenant l'exprimer ainsi.
Mon ami m'a refilé son rhume.
(Mon ami m'a refilé un rhume.)
La phrase ci-dessus ne contiendra aucun mot inconnu.
Si vous maîtrisez la conjugaison des verbes de cette manière, vous pourrez facilement exprimer n'importe quelle situation.
« 48 verbes anglais pour parler couramment » vous enseigne les différents usages des 48 verbes les plus fréquemment utilisés, vous permettant ainsi de parler anglais couramment dans n'importe quelle situation.
Il n'est pas nécessaire d'y réfléchir trop.
Parce que ce sont tous des verbes que vous connaissez probablement.
Vous ne saviez tout simplement pas comment l'utiliser.
Il est donc temps d'apprendre à l'utiliser.
Une méthode d'apprentissage miraculeuse qui vous enseignera l'anglais en 10 minutes, même après 10 ans d'études.
Faisons un test simple.
Si un ami attrape un rhume, comment le lui dites-vous en anglais ? Comme vous le savez, un rhume est…
Lorsque j'ai cherché « transmettre une maladie » dans le dictionnaire anglais, le mot « infecter » est apparu.
C'est un mot que je vois pour la première fois. Devrais-je le noter dans un livre de vocabulaire et le mémoriser ?
Non.
Car « déplacer » peut aussi s'exprimer par « donner ».
On utilise le verbe « donner » uniquement lorsqu'il s'agit de donner ou de recevoir des objets matériels, mais dans la vie courante, il est utilisé dans un sens beaucoup plus large.
Si je ne l'avais pas su, j'aurais dû mémoriser des mots difficiles et utiliser des expressions compliquées.
Mais vous pouvez maintenant l'exprimer ainsi.
Mon ami m'a refilé son rhume.
(Mon ami m'a refilé un rhume.)
La phrase ci-dessus ne contiendra aucun mot inconnu.
Si vous maîtrisez la conjugaison des verbes de cette manière, vous pourrez facilement exprimer n'importe quelle situation.
« 48 verbes anglais pour parler couramment » vous enseigne les différents usages des 48 verbes les plus fréquemment utilisés, vous permettant ainsi de parler anglais couramment dans n'importe quelle situation.
Il n'est pas nécessaire d'y réfléchir trop.
Parce que ce sont tous des verbes que vous connaissez probablement.
Vous ne saviez tout simplement pas comment l'utiliser.
Il est donc temps d'apprendre à l'utiliser.
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
Note de l'auteur : Nous connaissons déjà l'anglais – Jo Chan-woong
Note de l'auteur : Comment apprendre l'anglais pour vous · Kayla Mundstock
Comment structurer et exploiter pleinement ce livre
01 Travail | Travail | Opérer | Réussir
02 Déménager · Déménager | Changer d'emploi | Immigrer
03 Obtenir · Obtenir/Recevoir | Acheter | Arriver
04 Attirer · Rassembler/attirer (des personnes, etc.) | Attirer/appâter (des animaux, des insectes, etc.) | Attirer/rassembler/susciter (l'esprit, l'intérêt, etc.)
05 Battre · Frapper | Gagner | Faire mieux/surpasser
06 Rupture · Se briser/Devenir brisé | Se casser (un os) | Se débarrasser d'une habitude
07 Apporter · Apporter quelque chose | Apporter quelqu'un | (Demander pourquoi) Qu'est-ce qui vous amène ici ?
08 Construire · Fabriquer/Assembler | Développer/Accroître | Mettre en place/Empiler
09 Porter · Soulever/porter | Transporter avec | Avoir/manipuler (quelque chose à vendre)
10 Fermer · Fermer la porte/clôturer les affaires | Fermer (une partie du corps) | Fermer (un objet)
11 À venir · À venir | Prioriser/Important | Sortir (dans une certaine couleur, taille) / Sortir (d'un livre, d'un film, d'un produit, etc.)
12 Couper · Couper (une partie du corps) | Réduire/couper | Arrêter/quitter
13 Faire · Bien faire/mal faire | Faire ses devoirs/faire des recherches | Différentes significations de faire
14 Déposer · Déposer | Apporter/Poser | Arrêter/Annuler
15 Chute · Tomber | Diminuer (en quantité, qualité, nombre, intensité, etc.) | Devenir (soudainement)
16 Ressentir · Se sentir comme ~ | Penser comme ~ | Avoir envie de ~
17 Trouver · Trouver/Chercher | Gagner du temps/Économiser de l'argent | Ressentir/Réfléchir (après avoir vécu une expérience)
18 Suivre · Suivre | Suivre (une règle, un conseil, une recette, etc.) | Comprendre
19 Donner · Offrir quelque chose de bien (un baiser, un câlin, un sourire, de l'aide, etc.) | Offrir quelque chose de mal (un mal de tête, un rhume, une gueule de bois, etc.) | Faire une annonce (discours, conférence, conférence de presse, etc.)
20 Aller · Aller faire (un passe-temps, une activité, etc.) | Aller de l'avant | Devenir (généralement à contrecœur) ~
21 Croître · Croître | Augmenter (en taille, degré, nombre, etc.) / Devenir plus grand / En augmentation | (Progressivement) devenir ~
22 Avoir · Manger | Avoir quelque chose à faire | Il est difficile de trouver l'équivalent de « avoir » en coréen
23 Aider · … aider quelqu'un à faire quelque chose (insistez sur l'action) | … aider quelqu'un à faire quelque chose (insistez sur la tâche) | être utile
24 Tenir · Tenir/Avoir | Savoir/Tenir la main | Retirer/Arrêter/Attendre
25 Garder · Garder/Avoir | Garder ~ | Maintenir ~
26 Tuer · Fin/Éliminer | Tuer/Remplir (temps) | (Je suis) malade, fatigué ou souffrant. Je vais mourir
27 Partir · Quitter | Démissionner | Laisser tel quel/Mettre dans un état de ~
28 Laisser · Autoriser (une personne) à faire ~ | Autoriser (un objet, une situation, etc.) à faire ~ | Faisons ~
29 Regarder · Voir | (une personne) ressemble à/fait ~ | (un objet/une situation) ressemble à/fait ~, semble être ~
30 Perdre · Perdre (quelque chose lié au corps) | Perdre (quelque chose de précieux et d'émotionnel) | Perdre/gaspiller (argent, temps, opportunités, etc.)
31. Faire · Gagner de l'argent | Faire une erreur | Provoquer quelque chose
32. Manquer · Ne pas être capable de faire quelque chose | Manquer quelque chose | Ne pas être capable de comprendre quelque chose
33 Ouvrir · Ouvrir/écarter (une partie du corps) | Ouvrir/écarter (un objet, etc.) | Ouvrir/déplier (un objet, etc.)
34 Choisir · Choisir/Sélectionner | Choisir (une personne)/Choisir/Sélectionner | Cueillir des fleurs/Cueillir des fruits
35 Tirer · Tirer (dans une certaine direction) | Blesser (un muscle, etc.) | Commettre (une farce, une fraude, une ruse, etc.)
36 Mettre · Mettre/Mettre | Mettre/Mettre (dans une certaine situation ou un certain état) | Parler/Exprimer (d'une certaine manière)
37 Atteindre · Étendre les mains et les bras | Atteindre / Réaliser | Contact
38. Faire fonctionner (transports en commun) | (machines, voitures, climatiseurs, etc.) | (magasins, entreprises, etc.) gérer
39 Économisez · Économisez de l'argent | Économisez du temps | Économisez de la nourriture
40 Voir · Voir | Rencontrer/Apprendre à connaître | Connaître/Comprendre
41. Régler · Programmer (avec intention et but) | Ajuster (une alarme, la température, etc.) | Fixer (une date, un horaire)
42 Montrer · Montrer | Enseigner (une méthode) | Montrer (des informations) / Selon ~
43 Prendre · Prendre une photo | Utiliser les transports en commun | Prendre des médicaments
44 Dire · … dire/ordonner à quelqu'un de faire quelque chose | raconter (une blague, un fait, une histoire, un mensonge, etc.) | savoir/juger/distinguer
45 Toucher · Atteindre/Placer/Face à | Manger/Boire/Porter à la bouche | Bouger/Impressionner le cœur
46 Essayer · Essayer (juste pour essayer) | Essayer de manger | Faire un effort
47 Tourner · Tourner/Tourner | Changer | Devenir (un certain âge)/devenir un état
48 Utiliser · Utiliser (argent, temps) | Utiliser (argent, temps) | Utiliser les gens (injustement)
• Annexe : Significations et structures de phrases à connaître
Note de l'auteur : Comment apprendre l'anglais pour vous · Kayla Mundstock
Comment structurer et exploiter pleinement ce livre
01 Travail | Travail | Opérer | Réussir
02 Déménager · Déménager | Changer d'emploi | Immigrer
03 Obtenir · Obtenir/Recevoir | Acheter | Arriver
04 Attirer · Rassembler/attirer (des personnes, etc.) | Attirer/appâter (des animaux, des insectes, etc.) | Attirer/rassembler/susciter (l'esprit, l'intérêt, etc.)
05 Battre · Frapper | Gagner | Faire mieux/surpasser
06 Rupture · Se briser/Devenir brisé | Se casser (un os) | Se débarrasser d'une habitude
07 Apporter · Apporter quelque chose | Apporter quelqu'un | (Demander pourquoi) Qu'est-ce qui vous amène ici ?
08 Construire · Fabriquer/Assembler | Développer/Accroître | Mettre en place/Empiler
09 Porter · Soulever/porter | Transporter avec | Avoir/manipuler (quelque chose à vendre)
10 Fermer · Fermer la porte/clôturer les affaires | Fermer (une partie du corps) | Fermer (un objet)
11 À venir · À venir | Prioriser/Important | Sortir (dans une certaine couleur, taille) / Sortir (d'un livre, d'un film, d'un produit, etc.)
12 Couper · Couper (une partie du corps) | Réduire/couper | Arrêter/quitter
13 Faire · Bien faire/mal faire | Faire ses devoirs/faire des recherches | Différentes significations de faire
14 Déposer · Déposer | Apporter/Poser | Arrêter/Annuler
15 Chute · Tomber | Diminuer (en quantité, qualité, nombre, intensité, etc.) | Devenir (soudainement)
16 Ressentir · Se sentir comme ~ | Penser comme ~ | Avoir envie de ~
17 Trouver · Trouver/Chercher | Gagner du temps/Économiser de l'argent | Ressentir/Réfléchir (après avoir vécu une expérience)
18 Suivre · Suivre | Suivre (une règle, un conseil, une recette, etc.) | Comprendre
19 Donner · Offrir quelque chose de bien (un baiser, un câlin, un sourire, de l'aide, etc.) | Offrir quelque chose de mal (un mal de tête, un rhume, une gueule de bois, etc.) | Faire une annonce (discours, conférence, conférence de presse, etc.)
20 Aller · Aller faire (un passe-temps, une activité, etc.) | Aller de l'avant | Devenir (généralement à contrecœur) ~
21 Croître · Croître | Augmenter (en taille, degré, nombre, etc.) / Devenir plus grand / En augmentation | (Progressivement) devenir ~
22 Avoir · Manger | Avoir quelque chose à faire | Il est difficile de trouver l'équivalent de « avoir » en coréen
23 Aider · … aider quelqu'un à faire quelque chose (insistez sur l'action) | … aider quelqu'un à faire quelque chose (insistez sur la tâche) | être utile
24 Tenir · Tenir/Avoir | Savoir/Tenir la main | Retirer/Arrêter/Attendre
25 Garder · Garder/Avoir | Garder ~ | Maintenir ~
26 Tuer · Fin/Éliminer | Tuer/Remplir (temps) | (Je suis) malade, fatigué ou souffrant. Je vais mourir
27 Partir · Quitter | Démissionner | Laisser tel quel/Mettre dans un état de ~
28 Laisser · Autoriser (une personne) à faire ~ | Autoriser (un objet, une situation, etc.) à faire ~ | Faisons ~
29 Regarder · Voir | (une personne) ressemble à/fait ~ | (un objet/une situation) ressemble à/fait ~, semble être ~
30 Perdre · Perdre (quelque chose lié au corps) | Perdre (quelque chose de précieux et d'émotionnel) | Perdre/gaspiller (argent, temps, opportunités, etc.)
31. Faire · Gagner de l'argent | Faire une erreur | Provoquer quelque chose
32. Manquer · Ne pas être capable de faire quelque chose | Manquer quelque chose | Ne pas être capable de comprendre quelque chose
33 Ouvrir · Ouvrir/écarter (une partie du corps) | Ouvrir/écarter (un objet, etc.) | Ouvrir/déplier (un objet, etc.)
34 Choisir · Choisir/Sélectionner | Choisir (une personne)/Choisir/Sélectionner | Cueillir des fleurs/Cueillir des fruits
35 Tirer · Tirer (dans une certaine direction) | Blesser (un muscle, etc.) | Commettre (une farce, une fraude, une ruse, etc.)
36 Mettre · Mettre/Mettre | Mettre/Mettre (dans une certaine situation ou un certain état) | Parler/Exprimer (d'une certaine manière)
37 Atteindre · Étendre les mains et les bras | Atteindre / Réaliser | Contact
38. Faire fonctionner (transports en commun) | (machines, voitures, climatiseurs, etc.) | (magasins, entreprises, etc.) gérer
39 Économisez · Économisez de l'argent | Économisez du temps | Économisez de la nourriture
40 Voir · Voir | Rencontrer/Apprendre à connaître | Connaître/Comprendre
41. Régler · Programmer (avec intention et but) | Ajuster (une alarme, la température, etc.) | Fixer (une date, un horaire)
42 Montrer · Montrer | Enseigner (une méthode) | Montrer (des informations) / Selon ~
43 Prendre · Prendre une photo | Utiliser les transports en commun | Prendre des médicaments
44 Dire · … dire/ordonner à quelqu'un de faire quelque chose | raconter (une blague, un fait, une histoire, un mensonge, etc.) | savoir/juger/distinguer
45 Toucher · Atteindre/Placer/Face à | Manger/Boire/Porter à la bouche | Bouger/Impressionner le cœur
46 Essayer · Essayer (juste pour essayer) | Essayer de manger | Faire un effort
47 Tourner · Tourner/Tourner | Changer | Devenir (un certain âge)/devenir un état
48 Utiliser · Utiliser (argent, temps) | Utiliser (argent, temps) | Utiliser les gens (injustement)
• Annexe : Significations et structures de phrases à connaître
Image détaillée
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Dans le livre
Pourquoi tant de personnes, malgré des études et une exposition prolongées à l'anglais, sont-elles incapables de prononcer un seul mot ? La raison est simple.
Parce qu'ils ignorent qu'ils connaissent déjà l'anglais.
C'est un peu drôle.
J'ai du mal à prononcer un seul mot d'anglais, et pourtant je connais déjà l'anglais.
Mais vous, lecteur, connaissez manifestement l'anglais.
--- p.2
Le deuxième sens du verbe « attirer » est « rassembler (des animaux, des insectes, etc.), les séduire ».
Cette fois, ce sont des animaux et des insectes, et non des humains, qui apparaissent.
La raison pour laquelle nous classons les personnes et les animaux séparément de cette manière est que l'appliquer en anglais n'est pas aussi simple qu'il n'y paraît.
Les apprenants qui apprennent à attirer par le biais d'exemples liés aux « personnes » n'insisteront que sur [attirer + personnes].
À l'inverse, les apprenants qui ont appris le mot « attirer » à travers des exemples liés aux « insectes » ne peuvent utiliser que [attirer + insecte].
--- p.38
Lorsqu'on étudie les verbes de base, plutôt que d'aborder chaque nouvelle signification individuellement, il est plus efficace d'apprendre plusieurs significations individuelles tout en développant une signification unique.
Il s'agit de trouver une signification fondamentale qui traverse de multiples significations.
--- p.68
On m'a proposé un nouveau travail : filmer des vidéos au travail.
« Filmer une vidéo » peut facilement s’exprimer par « faire ».
[Faire une vidéo] met l'accent sur le processus de planification, de tournage et de montage de la vidéo, tandis que [faire une vidéo] met l'accent sur le simple fait de tourner la vidéo.
Pour filmer une vidéo d'une minute avec un smartphone, [faire une vidéo] est approprié.
--- p.104
Lors du montage d'une table achetée dans un centre commercial en ligne, il convient également de se référer aux instructions.
Cette situation s'exprime également par [suivre + les instructions].
Cela signifie suivre les instructions et les manuels.
Où peut-on aller avec l'utilisation de « follow » ? Désormais, il sera amusant d'explorer [follow + quelque chose] !
--- p.136
Si vous vous coiffez et que vos cheveux tombent, vous diriez : « Je commence à perdre mes cheveux. » Si vous perdez soudainement la vue à cause d’un problème de santé, vous diriez : « Je risque de perdre la vue. »
Relisez les mots dont vous pensiez connaître le sens.
Plus cela se produit, plus de nouvelles significations émergeront.
Bien sûr, nous devrions commencer par les « 48 verbes anglais », n'est-ce pas ?
--- p.218
Je suis allée à Brisbane et j'ai posé la question à un Australien.
Peut-on utiliser le terme « run » pour les transports publics fonctionnant sur l'eau ?
(En gros, je demandais si on pouvait courir sur l'eau.) Bien sûr, on m'a répondu que oui, et l'annonce du ferry répétait sans cesse « courez ».
« Ce ferry circule jusqu'à minuit. »
(Ce ferry circule jusqu'à minuit.) Tous les transports en commun peuvent fonctionner !
--- p.274
Un ami rencontré dans un café tenait un appareil photo et a dit ceci.
« Laissez-moi vous montrer comment je l’utilise. »
En anglais, cela signifie : « Laissez-moi vous montrer comment utiliser cet appareil photo. »
Il ne s'agit pas simplement de montrer comment utiliser l'appareil photo.
J'« apprends » à utiliser un appareil photo et mon ami « m'apprend » à l'utiliser.
Alors la formule [montrer = enseigner] prend tout son sens.
Parce qu'ils ignorent qu'ils connaissent déjà l'anglais.
C'est un peu drôle.
J'ai du mal à prononcer un seul mot d'anglais, et pourtant je connais déjà l'anglais.
Mais vous, lecteur, connaissez manifestement l'anglais.
--- p.2
Le deuxième sens du verbe « attirer » est « rassembler (des animaux, des insectes, etc.), les séduire ».
Cette fois, ce sont des animaux et des insectes, et non des humains, qui apparaissent.
La raison pour laquelle nous classons les personnes et les animaux séparément de cette manière est que l'appliquer en anglais n'est pas aussi simple qu'il n'y paraît.
Les apprenants qui apprennent à attirer par le biais d'exemples liés aux « personnes » n'insisteront que sur [attirer + personnes].
À l'inverse, les apprenants qui ont appris le mot « attirer » à travers des exemples liés aux « insectes » ne peuvent utiliser que [attirer + insecte].
--- p.38
Lorsqu'on étudie les verbes de base, plutôt que d'aborder chaque nouvelle signification individuellement, il est plus efficace d'apprendre plusieurs significations individuelles tout en développant une signification unique.
Il s'agit de trouver une signification fondamentale qui traverse de multiples significations.
--- p.68
On m'a proposé un nouveau travail : filmer des vidéos au travail.
« Filmer une vidéo » peut facilement s’exprimer par « faire ».
[Faire une vidéo] met l'accent sur le processus de planification, de tournage et de montage de la vidéo, tandis que [faire une vidéo] met l'accent sur le simple fait de tourner la vidéo.
Pour filmer une vidéo d'une minute avec un smartphone, [faire une vidéo] est approprié.
--- p.104
Lors du montage d'une table achetée dans un centre commercial en ligne, il convient également de se référer aux instructions.
Cette situation s'exprime également par [suivre + les instructions].
Cela signifie suivre les instructions et les manuels.
Où peut-on aller avec l'utilisation de « follow » ? Désormais, il sera amusant d'explorer [follow + quelque chose] !
--- p.136
Si vous vous coiffez et que vos cheveux tombent, vous diriez : « Je commence à perdre mes cheveux. » Si vous perdez soudainement la vue à cause d’un problème de santé, vous diriez : « Je risque de perdre la vue. »
Relisez les mots dont vous pensiez connaître le sens.
Plus cela se produit, plus de nouvelles significations émergeront.
Bien sûr, nous devrions commencer par les « 48 verbes anglais », n'est-ce pas ?
--- p.218
Je suis allée à Brisbane et j'ai posé la question à un Australien.
Peut-on utiliser le terme « run » pour les transports publics fonctionnant sur l'eau ?
(En gros, je demandais si on pouvait courir sur l'eau.) Bien sûr, on m'a répondu que oui, et l'annonce du ferry répétait sans cesse « courez ».
« Ce ferry circule jusqu'à minuit. »
(Ce ferry circule jusqu'à minuit.) Tous les transports en commun peuvent fonctionner !
--- p.274
Un ami rencontré dans un café tenait un appareil photo et a dit ceci.
« Laissez-moi vous montrer comment je l’utilise. »
En anglais, cela signifie : « Laissez-moi vous montrer comment utiliser cet appareil photo. »
Il ne s'agit pas simplement de montrer comment utiliser l'appareil photo.
J'« apprends » à utiliser un appareil photo et mon ami « m'apprend » à l'utiliser.
Alors la formule [montrer = enseigner] prend tout son sens.
--- p.304
Avis de l'éditeur
« Utiliser des mots difficiles dans une conversation de tous les jours vous met mal à l'aise ! »
48 verbes suffisent
Combien y a-t-il de mots anglais dans le monde ? Selon les recherches, le nombre de mots anglais utilisables, hors mots morts et mots académiques, est actuellement d’environ 300 000.
Alors, combien de temps faudra-t-il pour apprendre et maîtriser tous ces mots ? Mais ne vous inquiétez pas.
Parmi ceux-ci, seuls 15 000 mots, soit 5 % du vocabulaire total, représentent 92 % du vocabulaire total réellement utilisé.
Le plus surprenant, c'est que ce n'est que le début.
Les 25 mots les plus fréquents représentent 30 % de tous les médias imprimés en anglais, et les 100 mots les plus fréquents en représentent environ 50 %.
Ce qui est intéressant, c'est que plus la fréquence d'utilisation d'un mot diminue dans le classement, plus sa fréquence d'utilisation chute de façon exponentielle.
Autrement dit, seuls quelques mots sont utilisés dans la vie courante, et d'autres sont rarement employés.
« 48 English Verbs to Break Free Talk » enseigne un anglais pratique permettant de gérer d'innombrables situations en utilisant seulement 48 verbes que tout le monde connaît.
Il n'est plus nécessaire de mémoriser des phrases entières.
Car ce livre vous aidera à utiliser les mots dont vous avez besoin, au moment où vous en avez besoin.
Ainsi, une fois ce livre terminé, les lecteurs auront la confiance et la capacité d'exprimer leurs opinions en toute situation.
48 verbes suffisent
Combien y a-t-il de mots anglais dans le monde ? Selon les recherches, le nombre de mots anglais utilisables, hors mots morts et mots académiques, est actuellement d’environ 300 000.
Alors, combien de temps faudra-t-il pour apprendre et maîtriser tous ces mots ? Mais ne vous inquiétez pas.
Parmi ceux-ci, seuls 15 000 mots, soit 5 % du vocabulaire total, représentent 92 % du vocabulaire total réellement utilisé.
Le plus surprenant, c'est que ce n'est que le début.
Les 25 mots les plus fréquents représentent 30 % de tous les médias imprimés en anglais, et les 100 mots les plus fréquents en représentent environ 50 %.
Ce qui est intéressant, c'est que plus la fréquence d'utilisation d'un mot diminue dans le classement, plus sa fréquence d'utilisation chute de façon exponentielle.
Autrement dit, seuls quelques mots sont utilisés dans la vie courante, et d'autres sont rarement employés.
« 48 English Verbs to Break Free Talk » enseigne un anglais pratique permettant de gérer d'innombrables situations en utilisant seulement 48 verbes que tout le monde connaît.
Il n'est plus nécessaire de mémoriser des phrases entières.
Car ce livre vous aidera à utiliser les mots dont vous avez besoin, au moment où vous en avez besoin.
Ainsi, une fois ce livre terminé, les lecteurs auront la confiance et la capacité d'exprimer leurs opinions en toute situation.
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 30 juin 2023
Nombre de pages, poids, dimensions : 352 pages | 788 g | 188 × 257 × 23 mm
- ISBN13 : 9791164161607
- ISBN10 : 1164161601
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Langue coréenne
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