préface

1.
Activités créatives en classe

01 Utilisation du modèle
02 Analyse des photos
03 S'exprimer par les images
04 Utilisation des jeux et des simulations
05 Deviner
06 Étude de cas
07 Utilisation de l'analogie
08 Utilisation de la technologie
09 Activités Fun Fusion
10. Utilisation des mégadonnées publiques

2.
Travail de terrain basé sur l'enquête

01 Recherche de preuves
02 Enquête sur les changements régionaux
03 Enquête de sensibilisation aux lieux
04 Étude des dunes côtières
05 Apprentissage local par le son
06 Patrimoine mondial
Enquête locale sur les festivals (07)
08 Jeju Oreum

3.
Rédaction exploratoire axée sur les données

01 Aperçu
02 Données
03 Rédiger un plan de recherche
04 Rédiger une introduction
05 Rédiger une revue de littérature
06 Élaboration d'une méthode de recherche
07 Rédaction des résultats de la recherche
08 Rédiger une conclusion
09 Présentation et évaluation du mémoire final
10 Le rôle de l'enseignant dans la rédaction d'un court essai
supplément.
Analyse statistique

Intégrer la participation active des élèves dans les cours d'études sociales peut changer votre vision du monde.
Pourquoi la démarche d'investigation prend une importance croissante dans l'éducation à l'ère de l'IA générative.

L'éducation est le processus de transmission et d'acquisition de connaissances, de compétences et de valeurs.
Par l'éducation, les individus développent leur potentiel et acquièrent les connaissances et les compétences nécessaires pour devenir des membres à part entière de la société.
La société se développe lorsque les réalisations de ces individus se conjuguent.
L'auteur cite l'enquête comme une méthodologie essentielle pour l'éducation à notre époque.
L'auteur définit l'enquête comme le processus consistant à répondre aux questions par des preuves.
L'investigation est un excellent outil pour susciter l'intérêt et la participation des élèves en classe, et pour acquérir des connaissances et des compétences précieuses aujourd'hui et pour l'avenir.
C’est pourquoi « l’exploration » est un outil et une capacité essentiels pour les humains vivant dans un futur où de nombreuses choses seront laissées à l’IA.

Un guide pour un cours d'études sociales sur l'investigation et l'engagement, aussi évolutif que contraignant.
Méthodes pédagogiques d'exploration géographique utilisables immédiatement car ayant déjà été mises en œuvre.

Concevoir un cours basé sur l'investigation qui motive les élèves à s'investir dans leur scolarité n'est pas une mince affaire.
Les enseignants s'accordent également sur la nécessité de cours basés sur l'investigation.
Cependant, nous ne nous y essayons pas facilement car nous savons combien il est difficile de planifier un cours d'investigation, d'obtenir le temps et les ressources nécessaires, et de susciter l'intérêt et la motivation des élèves.
Toutefois, même si cela peut être contraignant pour les enseignants, il est désormais indispensable d'introduire activement des cours d'investigation afin d'enseigner des compétences plutôt que des connaissances.
Ce livre constituera une introduction précieuse à l'apprentissage par l'enquête dans les cours d'études sociales.

Comment intégrer la démarche d'investigation dans nos salles de classe ?
Ce livre fournit des exemples empiriques de la manière dont la démarche d'investigation peut être appliquée en classe et comment elle peut aider les élèves à acquérir des connaissances significatives.
En associant les cours d'études sociales, souvent perçus comme rigides lorsqu'ils sont abordés à travers les manuels scolaires, à des cours d'investigation, nous pouvons planifier des cours d'investigation diversifiés et participatifs pour les élèves, incluant l'analyse de photos, le dessin, la modélisation, la formulation de suppositions, l'utilisation de la technologie, les jeux, la simulation et la formulation d'inférences.
De plus, il est possible de recueillir des preuves pour répondre à vos questions grâce à des recherches sur le terrain.
Enfin, il pourra être demandé aux étudiants de rédiger des rapports ou des articles sur leur processus de recherche et leurs résultats.
Ce livre présente des méthodes pédagogiques que l'auteur a étudiées et développées empiriquement, et qui sont divisées en « l'investigation dans l'enseignement en classe », « l'investigation comme activité de recherche en extérieur » et « l'écriture basée sur l'investigation ».


Dans ses conférences, l'auteur a souvent mis au défi les futurs enseignants de concevoir des supports de cours à la fois attrayants et stimulants, tout en couvrant des notions importantes.
À cette fin, nous avons présenté aux étudiants du matériel pédagogique utilisant diverses technologies et leur avons permis de les expérimenter.
Les supports pédagogiques inclus dans ce livre ont été élaborés par l'auteur, mais il s'agit également de versions améliorées, perfectionnées grâce à la pratique et à l'expérience de nombreux enseignants en situation réelle de classe.
Au final, l'important est que les supports pédagogiques de ce livre ne soient pas le fruit d'une imagination théorique ou d'une simple planification, mais des supports que de nombreux enseignants ont réellement utilisés.
À l'heure où l'IA générative influence l'éducation, ce livre offrira des idées précieuses aux enseignants désireux d'expérimenter de nouvelles méthodes pédagogiques, curieux des explorations mises en œuvre dans leurs classes et désireux de voir leurs élèves s'engager avec intérêt.