
De quel côté se situe la loi du monde ?
Description
Introduction au livre
Discrimination et inégalités, il est temps que ça cesse !
Une histoire de droits humains sur le fait de changer le monde de mes propres mains
Au-delà des limites de l'éducation actuelle, qui manque d'exemples réalistes et de discussions approfondies, une nouvelle approche est nécessaire pour permettre aux jeunes de vivre et de réfléchir directement aux questions relatives aux droits de l'homme.
Pour répondre à ces besoins sociaux, un ouvrage de référence sur les droits de l'homme adapté au point de vue des jeunes, intitulé « De quel côté est la loi ? », a été publié.
Ce livre s'inspire de six incidents liés aux violations des droits de l'homme qui ont récemment suscité la controverse dans la société coréenne.
Nous aidons les jeunes à devenir des « juges », à écouter les arguments du plaignant et du défendeur, et à développer leur propre conscience des droits de l'homme en formulant leurs propres jugements.
Ce cours ira au-delà de la simple transmission de connaissances et contribuera grandement au développement de l'esprit critique et de l'empathie.
Une histoire de droits humains sur le fait de changer le monde de mes propres mains
Au-delà des limites de l'éducation actuelle, qui manque d'exemples réalistes et de discussions approfondies, une nouvelle approche est nécessaire pour permettre aux jeunes de vivre et de réfléchir directement aux questions relatives aux droits de l'homme.
Pour répondre à ces besoins sociaux, un ouvrage de référence sur les droits de l'homme adapté au point de vue des jeunes, intitulé « De quel côté est la loi ? », a été publié.
Ce livre s'inspire de six incidents liés aux violations des droits de l'homme qui ont récemment suscité la controverse dans la société coréenne.
Nous aidons les jeunes à devenir des « juges », à écouter les arguments du plaignant et du défendeur, et à développer leur propre conscience des droits de l'homme en formulant leurs propres jugements.
Ce cours ira au-delà de la simple transmission de connaissances et contribuera grandement au développement de l'esprit critique et de l'empathie.
- Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
Aperçu
indice
Chapitre 1 : Zones interdites aux enfants, discrimination à l'égard des enfants
Rapport d'incident | Les enfants de moins de 10 ans ne sont pas autorisés à entrer.
S’agit-il de discrimination envers les enfants ou d’une mesure visant à assurer la sécurité des clients ? _16
À lire après le verdict | Mon histoire de la zone interdite aux enfants _21
Le monde à travers le droit | Demandeur, défendeur et accusé _28
Chapitre 2 : Vous devriez pouvoir faire des manèges et regarder des films.
Rapport d'incident, partie 1 | Les manèges sont-ils dangereux ? _32
Nous ne sommes pas en danger vs. Nous devons penser à la sécurité _36
Rapport d'incident, partie 2 | Le film que vous voulez voir mais que vous ne pouvez pas _40
Discrimination envers les personnes handicapées vs. Il y a une raison pour laquelle il doit en être ainsi _44
À lire après le verdict | Ce que vous ne pouvez savoir qu'en l'essayant vous-même _48
Le monde à travers le droit | Trouver le droit et la jurisprudence _54
Chapitre 3_ Afin que le nom de famille de la mère puisse être utilisé de manière égale
Rapport d'incident | Je souhaite transmettre le nom de famille de ma mère _58
Utiliser uniquement le nom de famille du père est incorrect par rapport au respect des principes traditionnels _65
À lire après le verdict | La paternité est-elle une évidence ? _70
Le monde à travers le droit | Les tribunaux et le système d'appel _76
Chapitre 4 : Histoires de discrimination dans les médias
Rapport d'incident | Discrimination envers les étrangers dans les séries télévisées _80
Même dans les pièces de théâtre, il ne peut y avoir de discrimination. Les pièces de théâtre offrent la liberté d'expression.
À lire après le verdict | Médias et discours haineux _92
Le monde à travers le droit | Plaidoiries orales, plaidoiries publiques _98
Chapitre 5 : L’IA et le droit à la liberté d’expression
Rapport d'incident | À qui appartient ma voix ? _102
J'ai besoin d'une autorisation vs. J'ai simplement fait ce que disait le contrat _109
Lire après le verdict | L'IA dans les médias _113
Le monde à travers le droit | Cour constitutionnelle _120
Chapitre 6 : Un monde où les animaux sont heureux
Rapport d'incident | Les saumons aussi souffrent _124
Saisir un animal à mains nues : maltraitance ou non ? _131
À lire après le verdict | S'il existe des « droits de l'homme », qu'en est-il des « droits des animaux » ? _135
Le monde à travers le droit | Le rôle de la Commission nationale des droits de l'homme _142
Rapport d'incident | Les enfants de moins de 10 ans ne sont pas autorisés à entrer.
S’agit-il de discrimination envers les enfants ou d’une mesure visant à assurer la sécurité des clients ? _16
À lire après le verdict | Mon histoire de la zone interdite aux enfants _21
Le monde à travers le droit | Demandeur, défendeur et accusé _28
Chapitre 2 : Vous devriez pouvoir faire des manèges et regarder des films.
Rapport d'incident, partie 1 | Les manèges sont-ils dangereux ? _32
Nous ne sommes pas en danger vs. Nous devons penser à la sécurité _36
Rapport d'incident, partie 2 | Le film que vous voulez voir mais que vous ne pouvez pas _40
Discrimination envers les personnes handicapées vs. Il y a une raison pour laquelle il doit en être ainsi _44
À lire après le verdict | Ce que vous ne pouvez savoir qu'en l'essayant vous-même _48
Le monde à travers le droit | Trouver le droit et la jurisprudence _54
Chapitre 3_ Afin que le nom de famille de la mère puisse être utilisé de manière égale
Rapport d'incident | Je souhaite transmettre le nom de famille de ma mère _58
Utiliser uniquement le nom de famille du père est incorrect par rapport au respect des principes traditionnels _65
À lire après le verdict | La paternité est-elle une évidence ? _70
Le monde à travers le droit | Les tribunaux et le système d'appel _76
Chapitre 4 : Histoires de discrimination dans les médias
Rapport d'incident | Discrimination envers les étrangers dans les séries télévisées _80
Même dans les pièces de théâtre, il ne peut y avoir de discrimination. Les pièces de théâtre offrent la liberté d'expression.
À lire après le verdict | Médias et discours haineux _92
Le monde à travers le droit | Plaidoiries orales, plaidoiries publiques _98
Chapitre 5 : L’IA et le droit à la liberté d’expression
Rapport d'incident | À qui appartient ma voix ? _102
J'ai besoin d'une autorisation vs. J'ai simplement fait ce que disait le contrat _109
Lire après le verdict | L'IA dans les médias _113
Le monde à travers le droit | Cour constitutionnelle _120
Chapitre 6 : Un monde où les animaux sont heureux
Rapport d'incident | Les saumons aussi souffrent _124
Saisir un animal à mains nues : maltraitance ou non ? _131
À lire après le verdict | S'il existe des « droits de l'homme », qu'en est-il des « droits des animaux » ? _135
Le monde à travers le droit | Le rôle de la Commission nationale des droits de l'homme _142
Image détaillée

Dans le livre
Ce livre met en scène un tribunal fictif appelé « Notre tribunal des droits de l'homme de quartier ».
Vous deviendrez juge pour enfants dans ce tribunal et vous rendrez personnellement le jugement sur les six affaires présentées dans ce livre.
Comment peut-on porter un jugement quand on ne connaît pas grand-chose aux droits de l'homme ou au droit ? Ne vous inquiétez pas.
Pour vous aider à comprendre facilement les détails de chaque affaire, un chercheur spécialisé dans les procès rédigera un rapport pour chaque cas.
Et si vous avez lu le rapport et que vous vous êtes fait votre propre opinion, je vous raconterai l'incident qui a inspiré cette histoire.
Il vous indiquera également les décisions prises par les tribunaux et la Cour constitutionnelle, ainsi que les suites données à ces décisions.
--- p.5
Cette fois-ci, votre honneur, vous avez été chargé de juger deux affaires impliquant des personnes handicapées.
Dans la première affaire, le plaignant est Hong Hee-kwan, une personne malvoyante, et le défendeur est le parc d'attractions « Miracle World ».
Dans la seconde affaire, le plaignant est également M. Hong Hee-gwan, malvoyant, et le défendeur est le cinéma « Myeongjak ».
Le plaignant s'est vu refuser l'accès à une attraction de Miracle World parce qu'il était « malvoyant », et n'a pas pu regarder un film au cinéma Myeongjak parce que celui-ci ne comportait pas les dispositifs d'assistance nécessaires aux personnes malvoyantes.
Le plaignant affirme que les défendeurs ont exercé une discrimination injuste à son encontre en raison de son handicap, tandis que les défendeurs rétorquent qu'ils n'ont pas exercé de discrimination à son encontre pour des raisons de sécurité et de coûts.
J'attends également la sage décision du juge dans ces deux affaires.
--- p.31
En 2019, un couple malentendant s'est rendu au parc d'attractions High1 Resort à Jeongseon, dans la province de Gangwon, et a tenté d'emprunter les montagnes russes Alpine Coaster. Cependant, le parc leur a refusé l'accès, arguant que « les personnes malentendantes ne peuvent pas entendre les annonces et risquent de développer des problèmes cardiaques ».
Le couple malentendant a porté l'affaire de l'Alpine Coaster devant la Commission nationale des droits de l'homme plutôt que devant les tribunaux, et la commission a statué que le refus de High1 Resort d'autoriser les malentendants à monter à bord constituait une « discrimination fondée sur le handicap ».
La Commission nationale des droits de l'homme de Corée a décidé que, puisque cette attraction est facile à utiliser et que même les enfants peuvent y monter seuls, il n'y aurait aucun problème si les consignes de sécurité étaient suffisamment expliquées aux personnes malentendantes et si des panneaux de sécurité étaient installés au milieu.
Suite à la décision de la Commission nationale des droits de l'homme, le complexe High1 Resort a installé des miroirs réfléchissants et des panneaux d'avertissement sur les attractions afin de les rendre accessibles aux personnes malentendantes.
--- p.50~51
Pourquoi le « patriarcat » pose-t-il problème ? Il ignore le fait que les pères et les mères donnent naissance à des enfants et les élèvent ensemble, et en limitant l’usage au seul nom de famille du père, il discrimine la lignée des femmes au sein de la famille.
Par ailleurs, parmi nos habitudes linguistiques, nous utilisons le caractère « chin » (親, proche) pour désigner la famille paternelle et « oe » (外, extérieur) pour désigner la famille maternelle. Si l'on examine attentivement ces mots, on constate qu'ils établissent une discrimination envers les membres de la famille maternelle au sein même de la famille.
Le patriarcat engendre des discriminations au sein de la famille, et ces discriminations peuvent mener à divers conflits entre les membres de la famille.
Le patriarcat coréen a donc fait l'objet de nombreuses critiques.
Selon un sondage d'opinion réalisé en juillet 2021 auprès de citoyens sud-coréens, 72 % des personnes interrogées ont déclaré que les parents devraient pouvoir s'entendre sur le nom de famille de leurs enfants.
Par ailleurs, le Comité des Nations Unies pour l’élimination de la discrimination à l’égard des femmes, une organisation internationale œuvrant à éliminer la discrimination à l’égard des femmes dans le monde entier, a recommandé en 2018 et 2024 que le gouvernement coréen « modifie la loi pour permettre aux couples de choisir librement le sexe de leurs enfants ».
Vous deviendrez juge pour enfants dans ce tribunal et vous rendrez personnellement le jugement sur les six affaires présentées dans ce livre.
Comment peut-on porter un jugement quand on ne connaît pas grand-chose aux droits de l'homme ou au droit ? Ne vous inquiétez pas.
Pour vous aider à comprendre facilement les détails de chaque affaire, un chercheur spécialisé dans les procès rédigera un rapport pour chaque cas.
Et si vous avez lu le rapport et que vous vous êtes fait votre propre opinion, je vous raconterai l'incident qui a inspiré cette histoire.
Il vous indiquera également les décisions prises par les tribunaux et la Cour constitutionnelle, ainsi que les suites données à ces décisions.
--- p.5
Cette fois-ci, votre honneur, vous avez été chargé de juger deux affaires impliquant des personnes handicapées.
Dans la première affaire, le plaignant est Hong Hee-kwan, une personne malvoyante, et le défendeur est le parc d'attractions « Miracle World ».
Dans la seconde affaire, le plaignant est également M. Hong Hee-gwan, malvoyant, et le défendeur est le cinéma « Myeongjak ».
Le plaignant s'est vu refuser l'accès à une attraction de Miracle World parce qu'il était « malvoyant », et n'a pas pu regarder un film au cinéma Myeongjak parce que celui-ci ne comportait pas les dispositifs d'assistance nécessaires aux personnes malvoyantes.
Le plaignant affirme que les défendeurs ont exercé une discrimination injuste à son encontre en raison de son handicap, tandis que les défendeurs rétorquent qu'ils n'ont pas exercé de discrimination à son encontre pour des raisons de sécurité et de coûts.
J'attends également la sage décision du juge dans ces deux affaires.
--- p.31
En 2019, un couple malentendant s'est rendu au parc d'attractions High1 Resort à Jeongseon, dans la province de Gangwon, et a tenté d'emprunter les montagnes russes Alpine Coaster. Cependant, le parc leur a refusé l'accès, arguant que « les personnes malentendantes ne peuvent pas entendre les annonces et risquent de développer des problèmes cardiaques ».
Le couple malentendant a porté l'affaire de l'Alpine Coaster devant la Commission nationale des droits de l'homme plutôt que devant les tribunaux, et la commission a statué que le refus de High1 Resort d'autoriser les malentendants à monter à bord constituait une « discrimination fondée sur le handicap ».
La Commission nationale des droits de l'homme de Corée a décidé que, puisque cette attraction est facile à utiliser et que même les enfants peuvent y monter seuls, il n'y aurait aucun problème si les consignes de sécurité étaient suffisamment expliquées aux personnes malentendantes et si des panneaux de sécurité étaient installés au milieu.
Suite à la décision de la Commission nationale des droits de l'homme, le complexe High1 Resort a installé des miroirs réfléchissants et des panneaux d'avertissement sur les attractions afin de les rendre accessibles aux personnes malentendantes.
--- p.50~51
Pourquoi le « patriarcat » pose-t-il problème ? Il ignore le fait que les pères et les mères donnent naissance à des enfants et les élèvent ensemble, et en limitant l’usage au seul nom de famille du père, il discrimine la lignée des femmes au sein de la famille.
Par ailleurs, parmi nos habitudes linguistiques, nous utilisons le caractère « chin » (親, proche) pour désigner la famille paternelle et « oe » (外, extérieur) pour désigner la famille maternelle. Si l'on examine attentivement ces mots, on constate qu'ils établissent une discrimination envers les membres de la famille maternelle au sein même de la famille.
Le patriarcat engendre des discriminations au sein de la famille, et ces discriminations peuvent mener à divers conflits entre les membres de la famille.
Le patriarcat coréen a donc fait l'objet de nombreuses critiques.
Selon un sondage d'opinion réalisé en juillet 2021 auprès de citoyens sud-coréens, 72 % des personnes interrogées ont déclaré que les parents devraient pouvoir s'entendre sur le nom de famille de leurs enfants.
Par ailleurs, le Comité des Nations Unies pour l’élimination de la discrimination à l’égard des femmes, une organisation internationale œuvrant à éliminer la discrimination à l’égard des femmes dans le monde entier, a recommandé en 2018 et 2024 que le gouvernement coréen « modifie la loi pour permettre aux couples de choisir librement le sexe de leurs enfants ».
--- p.70~71
Avis de l'éditeur
Discrimination et inégalités, il est temps que ça cesse !
Une histoire de droits humains sur le fait de changer le monde de mes propres mains
Notre société évolue rapidement de nos jours, mais les questions relatives aux droits de l'homme deviennent également plus complexes et diversifiées.
La discrimination et les inégalités dont sont victimes les groupes socialement vulnérables, notamment les enfants, les jeunes, les personnes handicapées, les femmes et les immigrants, demeurent des défis majeurs qui doivent être relevés.
L’importance de l’éducation aux droits de l’homme croît de jour en jour, notamment à l’adolescence, période où se forgent les valeurs de respect des droits de soi et d’autrui.
Au-delà des limites de l'éducation actuelle, qui manque d'exemples réalistes et de discussions approfondies, une nouvelle approche est nécessaire pour permettre aux jeunes de vivre et de réfléchir directement aux questions relatives aux droits de l'homme.
Pour répondre à ces besoins sociaux, un ouvrage de référence sur les droits de l'homme adapté au point de vue des jeunes, intitulé « De quel côté est la loi ? », a été publié.
Ce livre s'inspire de six incidents liés aux violations des droits de l'homme qui ont récemment suscité la controverse dans la société coréenne.
Nous aidons les jeunes à devenir des « juges », à écouter les arguments des deux parties — le plaignant et le défendeur — et à formuler leurs propres jugements, développant ainsi un sens des droits de l'homme.
Ce cours ira au-delà de la simple transmission de connaissances et contribuera grandement au développement de l'esprit critique et de l'empathie.
Des zones interdites aux enfants aux voix IA,
Se prononcer sur les questions les plus brûlantes en matière de droits de l'homme de notre époque !
La question « De quel côté est la loi ? » offre une explication simple et divertissante des problèmes liés aux droits de l'homme qui se déroulent actuellement autour de nous.
La question de l'interdiction faite aux enfants d'accéder aux zones qui leur sont interdites, la discrimination à l'encontre des personnes handicapées dans les parcs d'attractions, la question des noms de famille des enfants en raison du patriarcat, la représentation de la discrimination à l'encontre des étrangers dans les séries télévisées, la controverse sur les droits d'auteur concernant les voix traitées par l'IA, et même le débat sur la pêche au saumon à mains nues et la maltraitance animale.
Dans le « tribunal des droits de l'homme » fictif du livre, les jeunes lecteurs deviennent juges, examinant divers aspects d'une affaire et prenant en compte le plaignant, le défendeur et même le contexte social.
Cela vous aidera à développer une perspective multidimensionnelle sur les questions relatives aux droits de l'homme, à dépasser une compréhension fragmentée des faits et à développer la capacité d'exprimer vos pensées de manière logique.
Il comprend également des exemples simples et une variété de questions pour encourager les jeunes à lire et à participer de manière ludique.
Ce livre convient comme manuel d'éducation aux droits de l'homme en complément des programmes scolaires, et il constituera également un guide utile pour les discussions entre les jeunes et leurs parents, à la maison ou dans les clubs de lecture.
Une expérience unique pour examiner et juger directement les enjeux liés aux droits humains dans le monde réel ! Avec « De quel côté est la loi ? », vous deviendrez des citoyens sensibilisés aux droits humains.
Une histoire de droits humains sur le fait de changer le monde de mes propres mains
Notre société évolue rapidement de nos jours, mais les questions relatives aux droits de l'homme deviennent également plus complexes et diversifiées.
La discrimination et les inégalités dont sont victimes les groupes socialement vulnérables, notamment les enfants, les jeunes, les personnes handicapées, les femmes et les immigrants, demeurent des défis majeurs qui doivent être relevés.
L’importance de l’éducation aux droits de l’homme croît de jour en jour, notamment à l’adolescence, période où se forgent les valeurs de respect des droits de soi et d’autrui.
Au-delà des limites de l'éducation actuelle, qui manque d'exemples réalistes et de discussions approfondies, une nouvelle approche est nécessaire pour permettre aux jeunes de vivre et de réfléchir directement aux questions relatives aux droits de l'homme.
Pour répondre à ces besoins sociaux, un ouvrage de référence sur les droits de l'homme adapté au point de vue des jeunes, intitulé « De quel côté est la loi ? », a été publié.
Ce livre s'inspire de six incidents liés aux violations des droits de l'homme qui ont récemment suscité la controverse dans la société coréenne.
Nous aidons les jeunes à devenir des « juges », à écouter les arguments des deux parties — le plaignant et le défendeur — et à formuler leurs propres jugements, développant ainsi un sens des droits de l'homme.
Ce cours ira au-delà de la simple transmission de connaissances et contribuera grandement au développement de l'esprit critique et de l'empathie.
Des zones interdites aux enfants aux voix IA,
Se prononcer sur les questions les plus brûlantes en matière de droits de l'homme de notre époque !
La question « De quel côté est la loi ? » offre une explication simple et divertissante des problèmes liés aux droits de l'homme qui se déroulent actuellement autour de nous.
La question de l'interdiction faite aux enfants d'accéder aux zones qui leur sont interdites, la discrimination à l'encontre des personnes handicapées dans les parcs d'attractions, la question des noms de famille des enfants en raison du patriarcat, la représentation de la discrimination à l'encontre des étrangers dans les séries télévisées, la controverse sur les droits d'auteur concernant les voix traitées par l'IA, et même le débat sur la pêche au saumon à mains nues et la maltraitance animale.
Dans le « tribunal des droits de l'homme » fictif du livre, les jeunes lecteurs deviennent juges, examinant divers aspects d'une affaire et prenant en compte le plaignant, le défendeur et même le contexte social.
Cela vous aidera à développer une perspective multidimensionnelle sur les questions relatives aux droits de l'homme, à dépasser une compréhension fragmentée des faits et à développer la capacité d'exprimer vos pensées de manière logique.
Il comprend également des exemples simples et une variété de questions pour encourager les jeunes à lire et à participer de manière ludique.
Ce livre convient comme manuel d'éducation aux droits de l'homme en complément des programmes scolaires, et il constituera également un guide utile pour les discussions entre les jeunes et leurs parents, à la maison ou dans les clubs de lecture.
Une expérience unique pour examiner et juger directement les enjeux liés aux droits humains dans le monde réel ! Avec « De quel côté est la loi ? », vous deviendrez des citoyens sensibilisés aux droits humains.
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 29 août 2025
- Nombre de pages, poids, dimensions : 144 pages | 170 × 225 × 20 mm
- ISBN13 : 9791193947432
- ISBN10 : 119394743X
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