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Des cours intelligents sur l'environnement avec des romans pour jeunes adultes
Des cours intelligents sur l'environnement avec des romans pour jeunes adultes
Description
Introduction au livre
L'éducation au changement climatique est de plus en plus présente dans l'enseignement public.
Les thèmes environnementaux et écologiques s'imposent de plus en plus comme un élément incontournable des évaluations par dissertation.


Des pays développés comme l'Italie, qui est devenue le premier pays au monde à rendre obligatoire l'éducation au changement climatique dans les écoles publiques en 2020, ainsi que la France et le Japon, mettent en œuvre une éducation environnementale pour les jeunes.
En Corée, l'éducation à l'environnement a été introduite comme matière optionnelle en 1992, lors de la mise en place du 6e programme national, mais elle a été négligée au profit de la préparation aux concours d'entrée. Cependant, vingt ans plus tard, avec l'annonce du programme révisé de 2022, l'éducation à l'environnement et à l'écologie a commencé à bénéficier d'une attention accrue.
De plus, avec l'expansion des évaluations basées sur la dissertation dans les programmes scolaires du collège et du lycée, « l'environnement, l'écologie et le changement climatique » sont devenus de bons sujets de discussion et de rédaction.

Trois auteurs qui œuvrent activement à la promotion de la lecture, en particulier dans les écoles et les bibliothèques scolaires, offrent aux jeunes, à travers leurs livres, matière à réflexion.
Alors que l'ouvrage précédent, « Les adolescents face au monde à travers la littérature », inculquait les bonnes valeurs aux adolescents grâce à des livres abordant des thèmes tels que la vie scolaire, les relations familiales, les problèmes sociaux, la société future, la science et la technologie, ce livre, « Classe environnementale avisée », transmet une compréhension profonde et des perspectives diverses sur les questions environnementales à travers des expériences indirectes dans 14 œuvres littéraires.
  • Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.
    Aperçu

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Entrée

Partie 1.
Il n'y a pas de terre pour eux seuls


Notre divinité protectrice, Samaah
Même si je savais que ce n'était pas bien, « Stone Wall » de « Breathing Novel »
Un monde recouvert de plastique : Moi et Marvin Garden
L'eau, source de vie : « Le Bouddha de la médecine ne vient pas », extrait du roman écologique « #Ecological Novel ».
Les populations qui partent à cause de la crise climatique : « L’enfant de Polynésie »

Partie 2.
Les personnes qui protègent la Terre


« Le vieil homme qui lit des romans d'amour » d'Amazon : Embrasser la vie
Comment vivre avec les animaux (Jo Eun-bi, 3ème année de collège)
Pour que les ailes du papillon continuent de battre : Pourquoi poursuivons-nous les papillons dans un monde détruit ?
Activités environnementales, ludiques et joyeuses : « Montagne de déchets » de « Premier amour 49,5°C »

Partie 3.
La voie vers une société durable


L'amour des animaux et l'amour de la viande sont deux choses très proches. (Le jour où Noh Wah-ram a quitté son emploi à temps partiel)
Pas de restauration rapide, mais de la mode rapide : la garde-robe éco-responsable
Tester : un virus qui évolue aux côtés des humains
L'accident irréversible de ce jour-là : Les enfants de Tchernobyl
Efforts pour retourner à la serre du bout de la Terre

Bons livres à utiliser dans les cours d'environnement

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Dans le livre
La désertification a pour causes diverses : des facteurs naturels comme la hausse des températures et la sécheresse, et des facteurs anthropiques comme le surpâturage, l'agriculture intensive, l'irrigation et la déforestation. À mesure que la désertification progresse, elle entraîne l'extinction d'espèces et des pénuries alimentaires.
La déforestation est la principale cause de désertification en Asie, en Europe et en Amérique centrale et du Sud.

L'Union internationale pour la conservation des jardins botaniques a annoncé dans son rapport « État des arbres du monde » que 17 510 espèces d'arbres, soit 29,9 % des espèces d'arbres du monde, sont menacées d'extinction.
Environ un tiers des espèces d'arbres du monde sont menacées d'extinction.
Cela représente deux fois le nombre d'espèces de mammifères, d'oiseaux, d'amphibiens et de reptiles menacées d'extinction réunies.
Les causes de la disparition des arbres comprennent la déforestation pour l'agriculture et le pâturage, la surexploitation et l'exploitation forestière pour le bois, et le changement climatique.
Les arbres disparaissent en raison de la montée du niveau de la mer, des phénomènes météorologiques extrêmes, du réchauffement des régions polaires et des incendies fréquents causés par le changement climatique.
Les botanistes ont averti que si le taux d'extinction des arbres s'accélère, l'écosystème tout entier pourrait s'effondrer.
(…) La Corée est connue comme le seul pays au monde à avoir restauré des forêts dévastées et, selon les résultats annoncés par le Comité des forêts de l’Organisation des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture, le taux de croissance des ressources forestières de la Corée a été le plus élevé au monde au cours des 25 dernières années (1990-2015).
Avec cette fierté, réfléchissons à la signification de la Journée de l'Arbre et agissons pour planter des arbres et cultiver des plantes régulièrement.

--- pp.18-20

Les matières plastiques sont largement utilisées car elles sont légères, durables et peuvent être produites dans une variété de couleurs et de formes.
Cependant, le plastique met des centaines d'années à se décomposer et, en raison de son faible prix, il est produit en masse et facilement jeté.
Les déchets plastiques jetés négligemment de cette manière finissent dans l'océan, créant des « îles de plastique ».

En 1997, un immense amas de déchets a été découvert au milieu de l'océan Pacifique, entre la Californie et Hawaï.
Connue pour avoir été découverte par l'océanographe Charles Moore, l'île est un amas de plastique qui s'est maintenant étendu sur une superficie sept fois supérieure à celle de la péninsule coréenne.
Le plastique jeté dans l'océan se transforme au fil du temps en une substance gélatineuse et collante qui se décompose en petits morceaux servant de nourriture à la faune marine.
(…) Dans le documentaire « Blue Planet II » diffusé par la BBC britannique en 2017, une scène montrait une mère albatros donnant de petits morceaux de plastique à son poussin, les confondant avec de la nourriture, ce qui a surpris les téléspectateurs du monde entier.
L'œuvre du photographe Chris Jordan, intitulée Beyond Beauty, montre également un albatros mort dont l'estomac est rempli de plastique.
Le problème, c'est que beaucoup d'animaux mangent aujourd'hui du plastique, tout comme Marvin.
On dit que les animaux considèrent le plastique comme de la nourriture car le plastique absorbé par les algues ou le plancton dégage une délicieuse odeur alimentaire.
--- pp.49-52

Le protagoniste, alors qu'il recherchait à nouveau le mont Yuraksan, mit une bouteille en verre au lieu d'un récipient en plastique dans son sac à dos.
Je suppose que c'est parce que les bouteilles en plastique me mettaient mal à l'aise quand je pensais aux problèmes de santé et de déchets.
Mais sur le chemin du retour après avoir acheté la bouteille en verre, je me suis sentie déprimée et honteuse.
Peut-être est-ce dû à une prise de conscience et à un sentiment de culpabilité concernant les problèmes environnementaux.
Personnellement, j'utilise des bouteilles en verre et j'essaie d'être respectueux de l'environnement, mais face au problème plus vaste de la pollution environnementale, j'ai l'impression que ce serait probablement inutile.
Il a dû se sentir déprimé et honteux, avec le sentiment que ses petites actions étaient insignifiantes et dérisoires face aux graves problèmes environnementaux.

En voyant cette scène, je me suis souvenue de la façon dont nous utilisons des sacs et des gobelets écologiques pour protéger l'environnement.
Bien que ce soit pour l'environnement, une utilisation inappropriée peut en réalité nuire à celui-ci.
Les gobelets en plastique engendrent une pollution environnementale lors de leur production et de leur lavage, et les sacs écologiques doivent être utilisés plus de 130 fois pour être efficaces en matière de protection de l'environnement, compte tenu de la quantité de carbone générée lors du processus de production.
C’est une grave erreur de penser que collectionner des sacs ou des gobelets écologiques simplement parce qu’ils sont à la mode, ou que posséder de tels objets protégera l’environnement.
Le plus important est d'agir de manière cohérente.
De petites actions comme celles du protagoniste ne changeront peut-être pas le monde, mais si elles sont accomplies de manière constante, elles constituent assurément des actions précieuses en elles-mêmes.
--- pp.68-69

Il existe de nombreux verbes dans le monde.
Ce sont des personnes qui pratiquent le respect et l'amour des animaux à travers des activités telles que la pose d'autocollants sur les vitres transparentes pour empêcher les oiseaux de s'y heurter, la création d'un océan où les baleines peuvent respirer grâce à une exposition de recyclage du plastique, des campagnes de protection des animaux sauvages et le ramassage des déchets.
Les animaux font ressortir la chaleur et la créativité qui sont en nous.
Les gens trouvent de la joie et du réconfort en observant les animaux, et s'inspirent de l'observation des poissons et des oiseaux pour concevoir des sous-marins et des avions.
Les animaux sont généreux envers les humains.
Le moment est venu pour nous de réfléchir à la vie en commun et au partage.

--- p.113

Si vous souhaitez voir des papillons, vous devrez peut-être vous rendre au Festival des papillons de Hampyeong, qui connaît un grand succès depuis sa création en 1999.
Cependant, les papillons de Hampyeong ne sont pas originaires de la région ; ils ont été élevés artificiellement pour les quelques jours du festival.
Comme le festival a lieu début mai, période riche en événements familiaux, on dit que les papillons tremblent de froid et sont tous abandonnés dès la fin du festival.
Peut-on vraiment qualifier de « réussi » un festival qui exploite la vitalité des êtres vivants pour revitaliser l’économie locale ? Que devons-nous faire pour assurer la pérennité de ce phénomène ?

Face au déclin rapide de l'habitat et de la population des papillons monarques à l'étranger en raison du changement climatique et de la sécheresse, des mouvements émergent pour protéger ces papillons et leurs écosystèmes.
L'activiste environnementale et écologiste Sarah Dykeman a suivi la migration du papillon monarque pendant 264 jours à vélo à travers le Mexique, les États-Unis et le Canada, constatant de visu les changements environnementaux et rencontrant des personnes qui travaillent à étudier et à conserver ces papillons.
- pp.130-131

Avant de connaître la célèbre Greta Thunberg, j'avais entendu un discours sur l'environnement qui m'avait choquée et émue.
Voici une vidéo d'une jeune Canadienne nommée Severn Suzuki.
Elle est devenue célèbre sous le nom de « La fille qui a fait taire le monde pendant six minutes » pour son discours au sommet de Rio en 1992, intitulé « Pourquoi faisons-nous ce que les adultes nous disent de ne pas faire ? »

C’est peut-être une coïncidence, mais les livres et les articles que je lisais comportaient souvent des images d’adolescentes.
Luisa Neubauer, d'Allemagne, Vanessa Nakate, d'Ouganda, les écolières qui ont intenté une action en justice pour le climat au nom de Youth Climate Action en Corée, et même Hong Da-kyung, une influenceuse environnementale qui a créé une carte et un clip vidéo pour mettre en lumière les montagnes de déchets à travers le pays.

La spécialiste des sciences sociales Rebecca Huntley affirme que les adolescentes sont devenues des militantes influentes pour le climat parce qu'elles sont douées pour la connexion émotionnelle et la communication persuasive.
Selon son livre, une équipe de recherche dirigée par Daniel Lawson de l'Université d'État de Caroline du Nord a mené une intervention éducative pour observer comment les enfants et les adolescents peuvent influencer les questions liées au changement climatique, et cela a entraîné un changement significatif chez ceux qui étaient réfractaires aux messages sur le changement climatique.

--- pp.146-147

Il est important d'essayer d'apporter des changements constants, même si cela prend du temps.
Je vais simplement m'entraîner autant que possible pour le moment.
Il serait préférable d'éviter de manger de la viande, mais si vous devez en consommer, vous pouvez choisir de manger des animaux provenant d'élevages respectant les pratiques de bien-être animal approuvées par le gouvernement, ou réduire la quantité ou la fréquence de votre consommation de viande.
Il est tout à fait acceptable de commencer par une journée sans viande par semaine ou par mois.
Vous pouvez manger de la viande pendant un certain temps, le temps de votre entraînement.
N'abandonnez pas en disant « c'est fichu » parce que vous avez mangé de la viande. Recommencez simplement.
L'idéal serait que vous puissiez le faire régulièrement, mais surtout, j'espère que vous prendrez plaisir à participer.
Si vous et vos amis explorez les substituts de viande, vous verrez probablement des raviolis, des tortillas et des hamburgers végétaliens partout autour de vous.

Quand j'étais jeune, mes goûters étaient des patates douces, des pommes de terre, du maïs et des galettes de riz préparées par ma mère.
Les fruits étaient également de saison.
En mai, il y avait des fraises, en été, des pastèques et des melons, en automne, des poires et des kakis, et en hiver, des mandarines.
Les accompagnements proposés sur la table se limitaient à des légumes, des algues et du kimchi.
Ensuite, s'il y avait du poisson grillé ce soir-là, je devais le manger en observant les expressions de mon grand-père et de mon père.
On estime que la consommation de viande, de poisson, d'œufs et de lait était de 5 à 10 % du niveau actuel.
(…) Maintenant que j’y pense, cette nourriture était végétalienne à l’époque et c’est la nourriture saine que nous devrions manger aujourd’hui.
L'alimentation actuelle exploite sans distinction les animaux non humains pour le bonheur des humains.
En réfléchissant et en œuvrant à des solutions pour que les animaux non humains survivent plus heureux, les êtres humains pourront eux aussi trouver un moyen de vivre heureux sur Terre.
--- pp.165-166

L’approche consumériste consistant à acheter des produits de qualité à bas prix n’offre aucune solution au problème des déchets textiles qui s’accumulent sur les berges des rivières, sans montrer le moindre signe de décomposition.
Si les vêtements nuisent à l'environnement et à l'écosystème et causent des souffrances à certaines personnes, nous devons trouver des solutions autres que de les laisser sur place et de les incinérer.
Il vaut mieux porter de vieux vêtements que d'en acheter de nouveaux.


Le « Re-Wear Lab » organise chaque année la « Fête des 21 % » afin de promouvoir une culture de consommation vestimentaire durable par l'échange, la réparation et la transformation de vêtements usagés.
(…) L’industrie de la mode, qui est le deuxième plus grand contributeur aux dommages environnementaux, doit reconnaître la nécessité du zéro déchet et se concentrer sur la création d’une culture de style de vie vestimentaire durable.
Nous devons envisager une culture vestimentaire qui protège notre santé et la planète en développant des expériences de consommation alternatives grâce au réemploi et à l'échange de vêtements.
(…) Nous devrions nous intéresser aux vêtements portant des labels tels que la certification éthique du duvet et aux entreprises de vêtements qui ont un impact positif sur l’environnement.
L'entreprise de vêtements Patagonia réduit les dommages inutiles et recycle les matériaux pour fabriquer des produits qui peuvent être utilisés pendant des générations.
Prada a annoncé qu'elle remplacerait ses produits en nylon habituels par du « Re-Nylon », un produit en nylon recyclé, et Hugo Boss a lancé des baskets fabriquées à partir de cuir d'ananas.
Par ailleurs, Adidas et Nike lancent également des produits fabriqués à partir de matériaux recyclés et écologiques, respectueux de l'environnement et véganes.
--- pp.180-182

Avis de l'éditeur
L’objectif de l’éducation au changement climatique est de former des « citoyens écologiques de la Terre ».
Pour restaurer une Terre saine, nous devons agir maintenant, ensemble.


L’objectif de l’éducation au changement climatique est de former des citoyens qui comprennent les phénomènes, les principes et les causes du changement climatique et qui possèdent les connaissances nécessaires en la matière.
Les citoyens qui comprennent les changements de leur environnement local et mondial et qui peuvent participer activement et subjectivement à la résolution de crises telles que le changement climatique et les catastrophes environnementales en tant que citoyens de la communauté mondiale sont appelés « citoyens écologiques de la Terre ».


Composé de trois parties, « Smart Environmental Class » montre, à travers les actions des personnages du livre, pourquoi nous devrions nous préoccuper des problèmes environnementaux mondiaux, la gravité de la destruction de l'environnement causée par le changement climatique, le rôle des citoyens écologiques du monde et ce que les humains doivent faire pour garantir que toute vie sur Terre puisse vivre de manière durable.


La première partie, « La Terre n'est pas seule », montre comment les actions individuelles ont un impact sur l'environnement terrestre, notamment la surconsommation de plastique, la hausse des hormones environnementales et la pollution des arbres et de l'eau, ainsi que la crise qui menace toute vie sur Terre.

La deuxième partie, « Ceux qui sauvent la Terre », présente les actions et les pratiques concrètes de personnes ordinaires que nous côtoyons, comme des personnes âgées protégeant la vie en Amazonie, des jeunes protégeant les plantes et les animaux, et un groupe de personnes sensibilisant le public à la gravité de la crise climatique.


La troisième partie, « La voie vers une société durable », explique que de petits gestes individuels, comme manger de la viande, acheter des vêtements neufs et économiser l'électricité, peuvent entraîner d'énormes changements pour l'environnement mondial, et que la solution pour sauver la planète est d'agir maintenant plutôt que plus tard, et de travailler ensemble plutôt que seul.

Des cours d'éducation environnementale et des discussions qui créent une synergie lorsqu'ils sont menés ensemble.
Trouver des solutions pratiques grâce à l'éducation par la lecture plutôt qu'à l'analyse de chiffres et de données.


L'éducation à l'environnement, qui met l'accent sur le «maintenant, ensemble», est un excellent sujet pour les cours de discussion.
En effet, la discussion est un processus dans lequel plusieurs personnes se réunissent pour partager leurs idées et trouver de meilleures solutions, plutôt que de travailler seules.
À la fin de ce livre, des activités de discussion et d'argumentation permettent un libre échange d'opinions sans contrainte de format.
Cette fiche d'activité vous permettra d'exprimer clairement votre position sur le sujet et d'organiser vos idées sur l'environnement.


La continuité est également importante dans l'enseignement relatif aux changements climatiques et à l'écologie environnementale.
Non seulement les adolescents, mais aussi les étudiants et les adultes doivent s'y intéresser régulièrement et le mettre en pratique.
Composé de 14 œuvres littéraires et d'une liste de 52 livres sur l'environnement, « Wise Environmental Class » sera un outil précieux pour les clubs de lecture, l'éducation parentale, les clubs scolaires, la formation des enseignants et toute personne intéressée par l'éducation écologique et l'environnement.
J'espère que ce livre vous aidera à comprendre les problèmes environnementaux grâce à une connaissance empirique, plutôt qu'à travers des chiffres ou l'analyse de données, à découvrir la valeur de l'environnement, puis à trouver des solutions pratiques.
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 30 octobre 2024
Nombre de pages, poids, dimensions : 232 pages | 304 g | 140 × 205 × 15 mm
- ISBN13 : 9791193296608
- ISBN10 : 1193296609

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