« Pourquoi mon enfant est-il si sensible au son, au toucher et à la lumière ? »
Les parents qui comprennent leurs sens changent leurs enfants.
La première étape pour changer le monde d'un enfant : le pouvoir de l'intégration sensorielle et de l'autorégulation.

Les enfants qui sont sensibles aux sensations ou qui présentent des comportements problématiques répétitifs au quotidien.
Le mot-clé « intégration sensorielle » est sous-jacent à toutes leurs actions.
« Stratégies d’intégration sensorielle et d’autorégulation » est un guide qui contient des stratégies spécifiques pour aider les enfants à comprendre correctement leurs réponses sensorielles et à les mettre en pratique dans leur vie quotidienne.
Il explique les fonctions et les principes d'intégration des huit sens, notamment la vision, l'ouïe, le toucher, la proprioception et le système vestibulaire, et fournit des exemples détaillés de comportements et de méthodes de réponse pour chaque type de difficulté d'intégration sensorielle.
En particulier, les régimes sensoriels et les activités pratiques conçues pour développer les compétences d'autorégulation sont pratiques car ils peuvent être appliqués directement à la maison et dans les contextes éducatifs.
Dès que vous comprenez les sens, les réactions de votre enfant commencent à changer.
Il est temps maintenant pour les parents et les tuteurs de devenir de véritables coachs sensoriels pour leurs enfants.

Les sens fournissent au cerveau des informations sur l'environnement et l'état interne du corps, permettant ainsi des réponses et des actions appropriées.
À l'heure actuelle, aucun sens n'est plus important que l'autre.
Il est important que tous les sens fonctionnent ensemble de manière intégrée.
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Les troubles de l'intégration sensorielle peuvent affecter un seul sens ou plusieurs sens.
Ces handicaps affectent la vie des personnes de multiples façons.
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L'autorégulation désigne la capacité d'un individu à contrôler ses émotions et son comportement.
Ainsi, face à des sensations inévitables, l'autorégulation peut aider les enfants.
L'autorégulation est également liée au système sensoriel viscéral, qui nous fournit des informations sur ce qui se passe à l'intérieur de notre corps.
Ce système nous signale qu'il faut agir lorsqu'un problème survient.
C'est la même chose pour les bébés qui pleurent lorsqu'ils ont faim ou sont malades dès leur naissance.
Il s'agit de développer un réflexe viscéral d'appeler à l'aide en pleurant.
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De même que le fait de dessiner des images émotionnelles sur un calendrier peut aider les enfants à exprimer et à comprendre visuellement leurs émotions,
Grâce à cet apprentissage, les enfants développent des compétences d'autorégulation et apprennent à faire face positivement même aux situations difficiles.
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Assurez-vous de comprendre les sentiments de votre enfant.
Les enfants peuvent avoir besoin de l'aide de leurs parents ou d'autres personnes de leur entourage pour exprimer leurs émotions.
Par exemple, dites : « Tu as l’air fatigué » ou « Tu as l’air triste ».
Il est également important de comprendre les émotions des autres ; les parents ne doivent donc pas ignorer les émotions de leurs enfants et doivent partager leurs propres émotions avec eux.
Alors, s'il vous plaît, dites : « Je suis bouleversé(e) quand cela se produit. »
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Maintenant que vous avez identifié les schémas comportementaux de votre enfant et appris à les gérer, voyons comment vous pouvez modifier son mode de vie.
Essayez d'apporter des modifications comme celles-ci :
• Rédigez des instructions courtes et simples.
Des instructions simples réduisent la quantité d'informations que l'enfant doit assimiler.
Utilisez des instructions verbales ainsi que des gestes (en pointant du doigt), des signaux et des objets.
Et laissez à votre enfant le temps d'écouter vos instructions et d'organiser ses pensées et ses actions.
La durée peut varier d'un enfant à l'autre.
· Donnez à votre enfant suffisamment de temps pour qu'il ne se précipite pas.
Presser un enfant peut accroître son anxiété et modifier ses mécanismes d'adaptation aux informations sensorielles.
· Réduisez l'anxiété de votre enfant en rendant les activités amusantes et en diminuant la pression ou les exigences.
• Laissez votre enfant participer à des activités à sa manière chaque fois que cela est possible, lorsqu'il ou elle est prêt(e).
C'est vraiment important pour les troubles sensoriels.
Donnez du temps à vos enfants et soyez patient.
• Proposez un mélange de tâches difficiles et faciles.
Cela allègera le fardeau de l'enfant.
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Le toucher désigne les sensations provenant du corps, telles que le toucher, la pression, la température et la douleur.
Le toucher nous aide à percevoir le monde qui nous entoure et est essentiel aux activités quotidiennes telles que le jeu, l'apprentissage et les soins personnels.
Elle protège également notre corps et nous permet de percevoir les détails de notre environnement.
Elle possède également une fonction de protection, vous indiquant de ne pas la toucher si elle est coupante ou chaude.
Et cela nous aide à trouver des objets invisibles en nous permettant de juger et de distinguer en quoi chaque objet est différent grâce à des informations détaillées.
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Comment aider un enfant qui a du mal à trouver ou à percevoir le toucher
L'objectif des activités ci-dessous est de fournir à votre enfant une stimulation tactile régulière tout au long de la journée, répondant ainsi à son besoin de stimulation tactile, réduisant de ce fait les comportements de recherche de stimulation et augmentant sa conscience et son attention à la stimulation.
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tests standardisés
L'évaluation la plus couramment réalisée dans les hôpitaux et les cliniques pour les enfants présentant des difficultés de modulation sensorielle est le profil sensoriel.
Elle consiste à demander aux parents de lire les items et de les évaluer en fonction du niveau de comportement ; cette évaluation peut également être subjective selon le degré d'intérêt de l'évaluateur.

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