Réveillez les enfants des trois "non" : léthargie, indifférence et absence de réaction !
Presque toutes les activités en classe qui favorisent la communication et l'unité

Les activités de classe désignent les différentes activités réalisées par la classe en dehors des cours magistraux, et sont souvent appelées événements ou activités de classe.
Du point de vue d'un enseignant, il n'est pas réaliste d'y accorder une attention particulière ou d'y consacrer des efforts, car cela ne relève ni d'une leçon de matière ni des fonctions du professeur principal.
L'auteur souligne toutefois que l'efficacité des activités en classe est bien supérieure à leur difficulté.
Des activités courtes, ludiques et pertinentes dynamisent la salle de classe et favorisent la communication et la cohésion.
Cela permet non seulement de favoriser la progression des élèves, mais aussi celle des enseignants eux-mêmes.
L'auteur définit donc les activités en classe comme « la création de moments mémorables pour les enseignants et les élèves ensemble ».
Ce livre, qui présente les nombreuses activités que l'auteur a conçues et mises en œuvre au fil des ans et qui ont reçu un accueil positif de la part des élèves, est comme un ouvrage de référence pour les activités en classe, que l'on peut consulter fréquemment et utiliser au besoin.

Je crois que les activités en classe sont avant tout quelque chose que les enseignants font « pour eux-mêmes ».
Bien sûr, vous devez avoir de la compassion pour vos élèves, mais votre priorité absolue, c'est vous-même.
Car les activités changent non seulement les élèves, mais aussi les enseignants.

---Extrait des « Remarques d'ouverture »

Aux enseignants qui s'inquiètent des activités en classe, je dis souvent de se lancer.
Ce serait formidable si les étudiants participaient activement, et je serais ravi si les résultats étaient conformes aux attentes, mais le cours n'est pas aussi facile que je le pensais.
Néanmoins, je suis «prêt» à essayer.
Faites de votre mieux, mais ne suppliez pas.
Les enseignants ne font que semer les graines du changement, mais il appartient aux élèves de les accepter, de les laisser germer et porter leurs fruits.

---« 1.
Extrait de « Principes de base des activités en classe pour réduire l’échec »

Une stratégie que j'utilise souvent dans mon travail est celle de la « surprise ».
C'est quelque chose qui arrive soudainement et qui procure un plaisir inattendu.
Il arrive parfois que le match commence soudainement, sans aucun avertissement préalable.
Pendant la pause déjeuner, nous organisons des jeux de questions-réponses absurdes et offrons des cadeaux aux heureux gagnants par tirage au sort.
Ce genre d'imprévu peut apporter un peu de vitalité à la vie quotidienne ennuyeuse et répétitive.
---Extrait de « Qu'est-ce que la planification pour un enseignant ? »

Le principal avantage de cette activité est qu'elle permet d'établir un lien quotidien avec tous les élèves de la classe, réduisant ainsi la distance entre eux et permettant de mieux comprendre leurs points de vue et leurs valeurs.
Comme nous discutons en tête-à-tête, je n'ai pas à me soucier de ce que pensent les autres, donc j'écris plus confortablement.
Il est particulièrement efficace pour les élèves qui ne sont pas très expressifs en classe, ou qui ne parlent pas beaucoup.
---Extrait de « Pensées du jour »

Il ne sera pas facile de faire quelque chose de manière constante pendant 100 jours.
Même si vous manquez une journée au milieu, encouragez-vous à voir jusqu'où vous pouvez aller plutôt que d'abandonner tout de suite.
Ce qui peut paraître insignifiant pour certains peut changer la vie d'autres.
Il y a quelque chose à gagner à aller jusqu'au bout.

---Extrait de « 200 jours depuis notre rencontre, 100 jours restants »

Lorsque je demande aux élèves quelles activités ils aimeraient essayer, le Père Noël secret est une des choses qui revient toujours.
Cependant, lorsqu'on l'essaie réellement, cela ne fonctionne pas aussi bien qu'on pourrait le penser.
Probablement parce qu'il est presque impossible de mener à bien la mission sans se faire prendre.
Dès que vous découvrez qui est votre Père Noël secret, la tension et le plaisir retombent.
Nous avons donc changé d'approche.
L'activité de Père Noël secret améliorée que je m'apprête à vous présenter est l'une des activités les plus populaires parmi mes articles de blog.
---Extrait de « Nouveau Père Noël secret : s'amuser sans se faire prendre »

On a oublié le professeur principal.
Bien sûr, le professeur principal finit lui aussi par oublier ses élèves, petit à petit.
Être professeur principal est difficile car il faut donner le meilleur de soi-même, en sachant qu'on sera oublié et qu'on ne recevra pas en retour ce que l'on donne.
J'ai planifié et mis en œuvre des activités pour mes élèves, mais avec le recul, ce processus et ces expériences m'ont transformée et ont progressivement fait de moi une enseignante qui passe à l'action.
L'adage selon lequel il ne se passe rien si l'on ne fait rien est une expression très appropriée pour les activités en classe.

---Extrait des « Notes de clôture »