Fiche 52 sur les techniques de gestion de classe
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Description
Introduction au livre
« Le secret d'un professeur bienveillant et ferme »
Un programme de discipline positive en milieu scolaire mis en place dans 52 pays à travers le monde.
Découvrez 52 techniques et méthodes de gestion de classe sur des fiches.
Le plus grand défi pour les enseignants est de gérer les comportements inappropriés des élèves.
S’appuyant sur les recherches des psychologues Adler et Dreikers, « La discipline positive en classe » enseigne avec bienveillance aux enseignants les techniques et les méthodes pour guider les élèves.
La fiche « Techniques de gestion de classe n° 52 » propose 52 outils favorisant l'apprentissage socio-émotionnel. Au lieu de recourir à des méthodes disciplinaires et punitives inefficaces, elle témoigne de la bienveillance de l'enseignant et de sa confiance en ses élèves, les incitant à devenir plus proactifs dans la résolution de problèmes.
En pratiquant régulièrement ces 52 techniques de gestion de classe tout au long de l'année, vous pouvez établir un lien avec vos élèves avec bienveillance, les encourager et les guider vers leur développement avec fermeté, tout en maintenant une gestion de classe rigoureuse et inébranlable.
Un programme de discipline positive en milieu scolaire mis en place dans 52 pays à travers le monde.
Découvrez 52 techniques et méthodes de gestion de classe sur des fiches.
Le plus grand défi pour les enseignants est de gérer les comportements inappropriés des élèves.
S’appuyant sur les recherches des psychologues Adler et Dreikers, « La discipline positive en classe » enseigne avec bienveillance aux enseignants les techniques et les méthodes pour guider les élèves.
La fiche « Techniques de gestion de classe n° 52 » propose 52 outils favorisant l'apprentissage socio-émotionnel. Au lieu de recourir à des méthodes disciplinaires et punitives inefficaces, elle témoigne de la bienveillance de l'enseignant et de sa confiance en ses élèves, les incitant à devenir plus proactifs dans la résolution de problèmes.
En pratiquant régulièrement ces 52 techniques de gestion de classe tout au long de l'année, vous pouvez établir un lien avec vos élèves avec bienveillance, les encourager et les guider vers leur développement avec fermeté, tout en maintenant une gestion de classe rigoureuse et inébranlable.
indice
Cinq critères pour une discipline positive | Lignes directrices
1.
Agis sans dire un mot
2.
accord
3.
Roue de sélection de la colère
4.
Ne discutez pas
5.
Comprendre le cerveau
6.
considération
7.
réunion de classe
8.
encouragement
9.
Conférence parents-enseignants-élèves
10.
Connexion avant modification du comportement
11.
Contribution
12.
Contrôle du comportement
13.
Question curieuse : Conversation
14.
Question de curiosité : Motivation
15.
Décider de ce que l'enseignant devrait faire
16.
Encouragement vs.
compliment
17.
Des mots encourageants
18.
contact visuel
19.
Confiance
20.
Concentrez-vous sur la solution
21.
Allez jusqu'au bout
22.
Trouver le but de l'action
23.
salutation
24.
Règles de classe
25.
humour
26.
Message « Moi »
27.
rôle significatif
28.
Bienveillance et fermeté
29.
Sélection limitée
30.
oreille
31.
conséquence logique
32.
Devenir un chef d'équipe désaligné
33.
Attirer trop l'attention
34.
abus de pouvoir
35.
pluriel
36.
léthargie
37.
Se remettre de ses erreurs
38.
erreur
39.
Un mot
40.
4 étapes pour le dépannage
41.
Enseigner le temps de pause positif
42.
Utilisation de délais d'attente positifs
43.
Évitez toute compensation
44.
Jeu de rôle
45.
Brûler un bateau
46.
soins auto-administrés
47.
moment spécial
48.
Prenez votre temps et entraînez-vous
49.
discours
50.
Faites quelque chose d'inattendu
51.
Examinez vos sentiments
52.
roue de sélection
1.
Agis sans dire un mot
2.
accord
3.
Roue de sélection de la colère
4.
Ne discutez pas
5.
Comprendre le cerveau
6.
considération
7.
réunion de classe
8.
encouragement
9.
Conférence parents-enseignants-élèves
10.
Connexion avant modification du comportement
11.
Contribution
12.
Contrôle du comportement
13.
Question curieuse : Conversation
14.
Question de curiosité : Motivation
15.
Décider de ce que l'enseignant devrait faire
16.
Encouragement vs.
compliment
17.
Des mots encourageants
18.
contact visuel
19.
Confiance
20.
Concentrez-vous sur la solution
21.
Allez jusqu'au bout
22.
Trouver le but de l'action
23.
salutation
24.
Règles de classe
25.
humour
26.
Message « Moi »
27.
rôle significatif
28.
Bienveillance et fermeté
29.
Sélection limitée
30.
oreille
31.
conséquence logique
32.
Devenir un chef d'équipe désaligné
33.
Attirer trop l'attention
34.
abus de pouvoir
35.
pluriel
36.
léthargie
37.
Se remettre de ses erreurs
38.
erreur
39.
Un mot
40.
4 étapes pour le dépannage
41.
Enseigner le temps de pause positif
42.
Utilisation de délais d'attente positifs
43.
Évitez toute compensation
44.
Jeu de rôle
45.
Brûler un bateau
46.
soins auto-administrés
47.
moment spécial
48.
Prenez votre temps et entraînez-vous
49.
discours
50.
Faites quelque chose d'inattendu
51.
Examinez vos sentiments
52.
roue de sélection
Image détaillée
Avis de l'éditeur
Conduire un changement positif en classe
52 fiches de techniques de gestion de classe
Composition de la carte
『Classroom Management Techniques Guard 52』 comprend 52 chapitres.
Si vous vous entraînez à raison d'une carte par semaine, cela prendra 52 semaines, il y a donc 52 cartes.
Il existe trois types de cartes.
1.
Fiches expliquant comment comprendre l'esprit des élèves
2.
Des cartes pour créer des liens et encourager les élèves
3.
Une fiche qui vous aide à gérer votre classe de manière ordonnée en utilisant des techniques et des méthodes efficaces.
Utilisation des cartes
1.
Utilisation pour l'ensemble de la classe
- Comprend 52 cartes.
Entraînez-vous avec vos enfants, une carte par semaine, dans l'ordre des numéros figurant sur les cartes.
- Si vous avez des difficultés à gérer la classe avec les enfants, tirez trois cartes au hasard.
Ensuite, choisissez l'un des trois chapitres qui vous plaît et mettez-le en pratique.
2.
Utilisation pour un enfant spécifique
- Si vous avez un enfant que vous souhaitez aider à résoudre un problème, utilisez la carte 32, « Trouver des objectifs incohérents », pour comprendre ses objectifs.
- Cette carte possède des aptitudes à la résolution de problèmes à la fois conviviales et décisives.
Si votre enfant est permissif, choisissez la carte ferme. Si vous n'avez pas de lien fort avec lui, choisissez la carte bienveillante.
- Choisissez une carte au hasard et essayez-la.
Faites confiance à la carte, aux élèves et aux enseignants eux-mêmes, et mettez-les en pratique.
Il serait également utile aux parents qui élèvent des enfants qu'ils puissent lire le contenu de la carte comme si la partie « enseignant » représentait le parent et la partie « élève » l'enfant.
De plus, si vous appliquez les différentes techniques présentées sur les cartes à vous-même plutôt qu'à vos élèves, vous vous encouragerez vous-même et deviendrez un enseignant plus professionnel.
Pour en savoir plus
1.
M. Kim Seonghwan, qui a traduit cette carte, a été le premier à introduire une discipline positive en classe en Corée et le fait depuis 10 ans.
sont mises en pratique en classe.
Le professeur Kim Seonghwan explique en détail les techniques et les méthodes présentées sur cette fiche.
Voici la vidéo qui a été présentée.
Essayez d'utiliser YouTube www.youtube.com/@아이용김.
2.
Les techniques et méthodes présentées sur les fiches sont plus efficaces lorsqu'elles sont mises en pratique.
J'ai besoin d'une formation à l'école
Poser des questions est aussi un bon moyen de s'entraîner. (kaba97@naver.com)
3.
Nous organisons une formation mensuelle sur la discipline positive en classe (PDC).
Formation professionnelle accrue sur la discipline positive en classe
Procurez-vous la viande. Inscrivez-vous au groupe de l'Association nationale des enseignants du PDC (https://band.us/@pdc)
52 fiches de techniques de gestion de classe
Composition de la carte
『Classroom Management Techniques Guard 52』 comprend 52 chapitres.
Si vous vous entraînez à raison d'une carte par semaine, cela prendra 52 semaines, il y a donc 52 cartes.
Il existe trois types de cartes.
1.
Fiches expliquant comment comprendre l'esprit des élèves
2.
Des cartes pour créer des liens et encourager les élèves
3.
Une fiche qui vous aide à gérer votre classe de manière ordonnée en utilisant des techniques et des méthodes efficaces.
Utilisation des cartes
1.
Utilisation pour l'ensemble de la classe
- Comprend 52 cartes.
Entraînez-vous avec vos enfants, une carte par semaine, dans l'ordre des numéros figurant sur les cartes.
- Si vous avez des difficultés à gérer la classe avec les enfants, tirez trois cartes au hasard.
Ensuite, choisissez l'un des trois chapitres qui vous plaît et mettez-le en pratique.
2.
Utilisation pour un enfant spécifique
- Si vous avez un enfant que vous souhaitez aider à résoudre un problème, utilisez la carte 32, « Trouver des objectifs incohérents », pour comprendre ses objectifs.
- Cette carte possède des aptitudes à la résolution de problèmes à la fois conviviales et décisives.
Si votre enfant est permissif, choisissez la carte ferme. Si vous n'avez pas de lien fort avec lui, choisissez la carte bienveillante.
- Choisissez une carte au hasard et essayez-la.
Faites confiance à la carte, aux élèves et aux enseignants eux-mêmes, et mettez-les en pratique.
Il serait également utile aux parents qui élèvent des enfants qu'ils puissent lire le contenu de la carte comme si la partie « enseignant » représentait le parent et la partie « élève » l'enfant.
De plus, si vous appliquez les différentes techniques présentées sur les cartes à vous-même plutôt qu'à vos élèves, vous vous encouragerez vous-même et deviendrez un enseignant plus professionnel.
Pour en savoir plus
1.
M. Kim Seonghwan, qui a traduit cette carte, a été le premier à introduire une discipline positive en classe en Corée et le fait depuis 10 ans.
sont mises en pratique en classe.
Le professeur Kim Seonghwan explique en détail les techniques et les méthodes présentées sur cette fiche.
Voici la vidéo qui a été présentée.
Essayez d'utiliser YouTube www.youtube.com/@아이용김.
2.
Les techniques et méthodes présentées sur les fiches sont plus efficaces lorsqu'elles sont mises en pratique.
J'ai besoin d'une formation à l'école
Poser des questions est aussi un bon moyen de s'entraîner. (kaba97@naver.com)
3.
Nous organisons une formation mensuelle sur la discipline positive en classe (PDC).
Formation professionnelle accrue sur la discipline positive en classe
Procurez-vous la viande. Inscrivez-vous au groupe de l'Association nationale des enseignants du PDC (https://band.us/@pdc)
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 21 février 2025
- Nombre de pages, poids, dimensions : 108 pages | 89 × 124 × 20 mm
- ISBN13 : 9791193153543
- ISBN10 : 1193153549
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카테고리
Langue coréenne
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