{"product_id":"157067","title":"Le langage d'un professeur ordinaire et pourtant exceptionnel ","description":"\u003ccenter\u003e\u003cdiv style=\"text-align:center\"\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/tmgdisk01.cafe24.com\/images\/vs\/4172\/sv\/WQt5m5WWQpEiQxiPoOr2Kt.png?v=1764856660\" style=\"max-width:100%;max-height:10px\"\u003e\u003c\/div\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:center;font-size:30px;font-weight:bolder;line-height:1.6em\"\u003e Le langage d'un professeur ordinaire et pourtant exceptionnel \u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"border-bottom:1px;border-bottom-style:dotted;border-color:;padding-bottom:20px\"\u003e\u003ccenter\u003e\u003ctable align=\"center\" width=\"100%\"\u003e\u003ctbody style=\"border:0px\"\u003e\n\n\u003ctr\u003e\u003ctd align=\"center\" style=\"line-height:1.2em;text-align:center;font-size:18px;color:black;font-weight:bold;padding-bottom:20px;\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"text-align:center\"\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/image.yes24.com\/goods\/126529694\/XL\" style=\"max-width:100%;height:auto\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\n\n\n\u003c\/tbody\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%;{split_style6}padding-top:20px;padding-bottom:20px\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:16px;font-weight:bold;padding-bottom:20px\"\u003e Description \u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;word-break:break-all;font-size:14px;line-height:1.6em;\"\u003e\n\n\u003cdiv\u003e  \u003ch5\u003e\u003cb\u003eIntroduction au livre\u003c\/b\u003e\u003c\/h5\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cdiv\u003e\u003cdiv\u003e \u003cb\u003eUn langage quotidien à la fois chaleureux et concret permet aux enfants de changer et de grandir !\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e À l'aube d'une nouvelle année scolaire, les enseignants imaginent les nouveaux élèves et les nouvelles classes qu'ils rencontreront.\u003cbr\u003e Nous planifions et préparons diverses activités éducatives, notamment un cadre de gestion de classe bien organisé et des cours amusants, pertinents et agréables.\u003cbr\u003e En tant qu'enseignant, il n'y a pas de plus grande joie que de voir ses élèves changer et grandir.\u003cbr\u003e Mais la réalité ne se déroule pas toujours comme prévu.\u003cbr\u003e Quelle que soit la qualité de votre préparation à la gestion de classe et aux cours, il est facile de paniquer lorsque des problèmes surgissent soudainement, et si ces situations ne sont pas correctement gérées, la classe que vous avez mis tant d'efforts à construire peut être ébranlée. \u003cbr\u003eMême dans une classe où règne le calme, il arrive que des incidents inattendus se produisent : un enfant d'ordinaire doux qui exprime soudainement sa colère, des petites guerres nerveuses et des conflits entre enfants, des enfants qui se disputent et se réconcilient sans cesse, un enfant qui fugue à cause de problèmes familiaux, un enfant plein de bonne volonté mais qui explose de déception quand les choses ne se passent pas comme il le souhaite, etc.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Cet ouvrage, écrit par un auteur possédant une vaste expérience en matière de conseil, offre une aide concrète aux enseignants pour une éducation à la vie efficace, le conseil, l'orientation, l'enseignement et la discipline. Il guide les élèves à travers diverses stratégies de communication et des techniques de conseil éprouvées, illustrées par des exemples concrets, afin de favoriser leur développement personnel et l'évolution de leurs comportements.\u003cbr\u003e Tous les cas présentés dans ce livre sont tirés, avec peu de distorsion, des conversations réelles de l'auteur avec ses étudiants. \u003cbr\u003eDe nombreux ouvrages sur le « conseil et la conversation » omettent souvent des passages car ils mettent l'accent sur la conversation et les techniques, ce qui peut parfois induire le lecteur en erreur quant aux intentions ou stratégies exactes de l'orateur. Or, ce livre ne comporte quasiment aucune omission.\u003cbr\u003e De plus, tout en menant des séances d'éducation à la vie et de conseil, j'ai observé attentivement l'état d'esprit, les sentiments, les désirs et les croyances des élèves, et j'ai présenté les fondements et les résultats de mon jugement.\u003cbr\u003e L'auteur ne souhaite pas que les enseignants se contentent d'appliquer les méthodes de conversation présentées dans cet ouvrage. Il propose plutôt des critères de sélection et expose les fondements d'un jugement éclairé afin que les enseignants qui lisent ce livre puissent choisir les stratégies de conversation les mieux adaptées à leur contexte de classe et à leur style personnel.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e En définitive, le message principal de ce livre est de « faire confiance à son cœur ».\u003cbr\u003e La plupart des conflits se résolvent lorsque nous reconnaissons et partageons notre véritable personnalité avec les autres. \u003cbr\u003eDans un monde saturé de critiques et d'évaluations, nous vivons souvent sans que la chaleur et la sincérité ne s'expriment. Ce livre relate les petits changements constants et la croissance que nous vivons grâce à l'expérience paisible des liens qui se tissent dans le domaine de l'éducation.\u003cbr\u003e Si vous maîtrisez le contexte, les situations et le déroulement des conversations présentés dans ce livre, vous serez capable de développer votre propre « langage d'enseignant », optimisé pour de nombreux enseignants.\u003cbr\u003e\n\n\u003c\/div\u003e\u003c\/div\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eindice\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e prologue\u003cbr\u003e Note\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003ePARTIE 1.\u003cbr\u003e Le langage des enseignants pour bâtir des relations saines\u003cbr\u003e\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e Il est également important d'avoir le cœur d'accepter des excuses.\u003cbr\u003e Que ressentez-vous lorsque vous regardez votre ami dans les yeux ?\u003cbr\u003e S'excuser, c'est éprouver du regret dans son cœur.\u003cbr\u003e Les excuses ne sont pas quelque chose qu'on lance comme une balle.\u003cbr\u003e Écoutons le cœur de notre ami avec un stéthoscope.\u003cbr\u003e L'enseignant était vraiment contrarié et en colère.\u003cbr\u003e Il va falloir surveiller ça de près désormais.\u003cbr\u003e Pardonner demande aussi du courage.\u003cbr\u003e Je ne l'ai pas fait exprès, mais j'étais contrariée parce que mon amie me l'avait demandé. \u003cbr\u003eJ'attendrai que tu me le dises.\u003cbr\u003e Tu voulais faire pleurer ton ami pour rire ?\u003cbr\u003e Même si ce n'est pas intentionnel, votre ami sera triste.\u003cbr\u003e Je pense que tes amis ne t'aiment pas.\u003cbr\u003e Sur une échelle de 1 à 10, à quel point êtes-vous désolé ?\u003cbr\u003e Les conseils doivent être donnés avec un cœur qui se soucie de l'ami.\u003cbr\u003e Trouvons ensemble une solution au problème de notre ami.\u003cbr\u003e Ils ne se sont pas réconciliés ?\u003cbr\u003e Aimes-tu parler en pleurant et en te mettant en colère ?\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e * [Techniques de conversation pour les professionnels de l'éducation]\u003cbr\u003e Gérez efficacement la résistance et les hésitations des élèves. Faites appel à la métacognition pour une communication efficace. La réflexion empathique et la confrontation peuvent favoriser leur développement.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003ePARTIE 2.\u003cbr\u003e Le langage des enseignants qui contribue au développement de l'esprit\u003cbr\u003e\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e Lorsque vous vous sentez en colère, essayez de respirer ainsi.\u003cbr\u003e Un seul succès et il est à vous.\u003cbr\u003e Et si tu me disais honnêtement ce que tu ressens ?\u003cbr\u003e Que puis-je dire pour réconforter l'enseignant ?\u003cbr\u003e Le critère de réussite devrait être « moi », et non les autres. \u003cbr\u003eÊtes-vous d'accord avec cela ?\u003cbr\u003e Je tiens à saluer votre sincérité.\u003cbr\u003e En quoi vous sentez-vous plus en confiance ?\u003cbr\u003e Je me suis dit qu'il devait y avoir une raison pour laquelle c'était différent de d'habitude.\u003cbr\u003e Même les amis les plus proches ne peuvent pas éprouver les mêmes sentiments.\u003cbr\u003e J'imagine qu'être inconscient signifie être libre.\u003cbr\u003e Pourriez-vous le faire deux fois plus lentement qu'actuellement ?\u003cbr\u003e L'enseignant veut aider\u003cbr\u003e J'espère que vous chérirez ce moment.\u003cbr\u003e Dois-je exprimer mes sentiments par lettre ?\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e * [Techniques de conversation pour les professionnels de l'éducation]\u003cbr\u003e L’écoute est difficile pour tout le monde et nécessite de la pratique. Utilisez la conceptualisation de cas pour élaborer des stratégies d’éducation à la vie et de conseil.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003ePARTIE 3.\u003cbr\u003e Le langage des enseignants qui rendent tout le monde heureux grâce à des rencontres authentiques\u003cbr\u003e\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e Il est important de connaître le sens des mots et de les utiliser correctement.\u003cbr\u003e Je vous présente mes sincères excuses, professeur.\u003cbr\u003e Tout comme vous, les enseignants aussi peuvent être blessés.\u003cbr\u003e Ne dérangez pas le professeur\u003cbr\u003e L'enseignant veut croire en vous.\u003cbr\u003e Il y a une différence entre vouloir travailler dur et travailler dur. \u003cbr\u003eIl est tout à fait normal de dire qu'on ne sait pas si on ne sait pas.\u003cbr\u003e Votre progression est le fruit de vos efforts et de votre pratique.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e * [Techniques de conversation pour les professionnels de l'éducation]\u003cbr\u003e Instaurez une routine de conversation grâce à ces neuf stratégies d'éducation à la vie et de développement de l'élève. Stimulez de manière équilibrée le raisonnement, les émotions et les comportements de votre enfant lors des échanges.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Recherche\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eDans le livre\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e Il n'est pas facile pour un enfant d'explorer tranquillement son propre esprit.\u003cbr\u003e Par conséquent, les différentes questions exploratoires et les confirmations de l'enseignant sont importantes, et celui-ci devrait s'exprimer en suggérant des opinions.\u003cbr\u003e La plupart des personnes excitées perçoivent les instructions des autres comme des critiques à leur égard et adoptent une attitude agressive ou défensive.\u003cbr\u003e Dans une telle situation, l'enseignant doit finalement fournir plus d'efforts.\u003cbr\u003e À moins qu'il ne s'agisse d'une question qui nécessite de nombreux débats, concentrons-nous sur le fait de permettre à l'enfant d'explorer ce qu'il ou elle désire vraiment. \u003cbr\u003e---「PARTIE 1.\u003cbr\u003e - Extrait de « Le langage des enseignants qui crée des relations saines »\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Plutôt qu'une approche rationnelle moins efficace, nous avons besoin d'une approche qui suscite le changement chez les enfants en leur fournissant des signaux émotionnels et sentimentaux.\u003cbr\u003e Cette méthode a une durée de vie plus longue car elle est perçue comme un stimulus totalement nouveau pour les enfants.\u003cbr\u003e Lorsque vous parlez à votre enfant de manière à percevoir ses émotions et à transmettre les vôtres, cela peut prendre un peu de temps, mais cela peut durer longtemps.\u003cbr\u003e La recherche simultanée de la bienveillance et de la fermeté, deux sentiments contradictoires, va dans le même sens.\u003cbr\u003e Il s'agit de mener des activités éducatives dans un état émotionnel confortable et réceptif, puis de s'exprimer avec assurance et logique.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e ---「PARTIE 1.\u003cbr\u003e - Extrait de « Le langage des enseignants qui crée des relations saines »\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Pour les élèves qui pleurent tristement, il est efficace de leur laisser le temps de pleurer, même si ce n'est que pour un petit moment.\u003cbr\u003e Car, à moins de pleurer de surprise, c'est généralement un moment où s'expriment des émotions refoulées. \u003cbr\u003eEn apaisant les émotions au premier abord, les enseignants peuvent communiquer plus facilement avec les élèves et accroître l'efficacité de l'éducation à la vie.\u003cbr\u003e Si un élève pleure beaucoup, ne paniquez pas. Attendez un peu et prenez le temps d'identifier et de lire au moins trois émotions qu'il ressent ; la conversation sera ainsi plus facile une fois qu'il aura cessé de pleurer.\u003cbr\u003e Du point de vue de l'étudiant, il peut parler dans un état psychologiquement confortable car il a bénéficié d'empathie.\u003cbr\u003e Les étudiants ont souvent du mal à exprimer leurs sentiments désagréables, alors ils les refoulent.\u003cbr\u003e C’est parce que nous savons intuitivement que révéler des sentiments désagréables mettra nos amis et nos professeurs mal à l’aise.\u003cbr\u003e Dans des moments comme ceux-ci, il est préférable d'accepter les sentiments de malaise de l'enfant tels qu'ils sont.\u003cbr\u003e ---「PARTIE 1.\u003cbr\u003e - Extrait de « Le langage des enseignants qui crée des relations saines »\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Il serait préférable de ne pas qualifier de « trouble de la gestion de la colère » un élève qui a du mal à contrôler sa colère.\u003cbr\u003e Il n'y a pas d'autre raison. \u003cbr\u003eCependant, dès lors qu'on parle de trouble de la gestion de la colère, les enseignants supposent inconsciemment que leurs conseils seront inefficaces.\u003cbr\u003e La colère n'est pas facile à contrôler.\u003cbr\u003e Cependant, vous ne pouvez contrôler votre colère que si vous en prenez conscience et que vous faites l'effort de la maîtriser.\u003cbr\u003e La méthode utilisée actuellement est la « méthode de relaxation ».\u003cbr\u003e Il s'agit de contrôler sa réaction à la colère en appliquant une force importante à tout son corps, puis en relâchant lentement cette force au rythme de sa respiration.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e ---« PARTIE 2.\u003cbr\u003e Extrait de « Le langage d’un enseignant qui contribue à l’épanouissement de l’esprit »\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Lorsque vous ressentez de la tristesse, vous devez en ressentir le poids et l'affronter sans la fuir à la hâte, afin de pouvoir l'intégrer pleinement à votre cœur.\u003cbr\u003e Lorsque la personne a, dans une certaine mesure, assimilé son sentiment de tristesse, il est plus efficace de dire : « Ça va aller. » \u003cbr\u003eSi un adulte de confiance (tuteur, enseignant) dit à un enfant : « Ce n'est pas grave », avant même que l'enfant ait affronté l'émotion, l'enfant risque de mal interpréter et de croire que l'émotion qu'il ressent est mauvaise, ce qui peut nuire à son estime de soi.\u003cbr\u003e Il nous faut donc examiner de quel réconfort l'enfant a besoin et envie en ce moment, et lui poser la question.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e ---« PARTIE 2.\u003cbr\u003e Extrait de « Le langage d’un enseignant qui contribue à l’épanouissement de l’esprit »\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Quand je vois un enfant dépasser les bornes, être méchant ou dire un mensonge flagrant, je ressens plus que de la simple colère ; je ressens un autre niveau de malaise.\u003cbr\u003e Ce malaise est probablement perçu comme une remise en cause du caractère ou de l'autorité de l'enseignant.\u003cbr\u003e À ce moment-là, l'enseignant a dit : « Je sais ce que vous pensez vraiment. »\u003cbr\u003e J'ai aussi envie de le confronter et de lui dire : « Arrête de me berner aussi maladroitement ! »\u003cbr\u003e Cependant, il est très dangereux de recourir à la confrontation sans éprouver de la bienveillance envers l'autre personne. \u003cbr\u003eUtilisée à mauvais escient, la confrontation peut être humiliante et engendrer un sentiment de honte chez les élèves.\u003cbr\u003e L'important ici n'est pas de faire honte à l'élève, mais de lui permettre d'éprouver lui-même ce sentiment de honte.\u003cbr\u003e La honte est quelque chose que les autres me donnent, tandis que la gêne est quelque chose que je réalise et sur lequel je réfléchis moi-même.\u003cbr\u003e ---« PARTIE 3.\u003cbr\u003e Extrait de « Le langage d’un enseignant qui rend tout le monde heureux grâce à de véritables rencontres »\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Parmi les élèves plus âgés, certains tentent de manipuler le professeur.\u003cbr\u003e Ces élèves font souvent semblant de ne pas comprendre ce que le professeur essaie de dire, même s'ils le savent, ou bien ils relèvent souvent les petites erreurs du professeur et les commentent à voix haute.\u003cbr\u003e Il s'agit soit d'une tentative délibérée d'embarrasser le professeur, soit, le plus souvent, d'une simple tentative pour attirer son attention.\u003cbr\u003e Par ailleurs, ce type de stimulation provoque chez les enseignants des dommages internes plus graves que prévu. \u003cbr\u003eIl est vrai que la plupart des enseignants perdent tout intérêt pour leurs élèves lorsqu'ils sont confrontés à cette situation.\u003cbr\u003e Si l'enseignant les traite de manière appropriée, certains élèves iront plus loin comme s'ils étaient traités médicalement, et si l'enseignant les traite froidement, certains élèves se comporteront correctement et n'auront plus besoin d'être enseignés.\u003cbr\u003e Comment les enseignants doivent-ils enseigner aux élèves qui les humilient, les traumatisent et les stressent ?\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e ---« PARTIE 3.\u003cbr\u003e Extrait de « Le langage d’un enseignant qui rend tout le monde heureux grâce à de véritables rencontres »\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eAvis de l'éditeur\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003cb\u003eDes compétences en communication faciles, étape par étape, concrètes et vivantes, dispensées par un expert en éducation.\u003cbr\u003e\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e Ce livre propose des exemples pratiques de compétences et de stratégies de communication essentielles pour une éducation à la vie, un accompagnement et une discipline efficaces.\u003cbr\u003e Les compétences et les processus nécessaires à la transformation et à la croissance intérieures sont expliqués de manière conversationnelle, de sorte que même les non-spécialistes puissent facilement les suivre. \u003cbr\u003eÀ première vue, cela peut sembler une conversation ordinaire, mais un examen plus attentif révèle un objectif clair inscrit dans la conversation et son langage : favoriser le changement et la croissance des étudiants.\u003cbr\u003e Même le langage que nous utilisons au quotidien peut être très puissant lorsqu'il sert un objectif de « croissance et de changement ».\u003cbr\u003e L'objectif de ce livre est d'examiner le processus des conversations quotidiennes en classe, de susciter les véritables sentiments des élèves et de les aider à apprendre et à pratiquer des compétences conversationnelles qui permettent une évolution et un changement fondés sur ces sentiments.\u003cbr\u003e Par conséquent, les paroles de l'enseignant sont mises en évidence en couleur et les techniques de conversation sont indiquées entre parenthèses.\u003cbr\u003e Pour chaque cas, il décrit comment intervenir en premier lieu dans une situation de conflit entre élèves, comment amorcer un dialogue, et détaille les comportements à observer chez l'élève, comment les interpréter, pourquoi choisir de confronter les propos de l'élève et comment procéder. \u003cbr\u003eÀ la fin de chaque cas, nous avons inclus un bref résumé des principaux points à retenir, des erreurs courantes et des conseils pour utiliser plus efficacement le « langage de l'enseignant ».\u003cbr\u003e La section « Techniques de conversation pour les professionnels de l’éducation » à la fin de chaque chapitre intéressera ceux qui souhaitent développer leurs propres stratégies de conversation pour l’éducation à la vie et le conseil, ainsi que ceux qui apprennent tout juste le métier de conseiller.\u003cbr\u003e Ce livre offre une explication facile à comprendre de la psychologie du conseil, mais selon les préférences du lecteur, il peut ressembler à un essai ou à un ouvrage professionnel.\u003cbr\u003e Dans tous les cas, plus vous le répéterez et le savourerez, plus vous le ressentirez.\u003cbr\u003e En étudiant et en comparant la situation dans les classes des enseignants grâce à une lecture approfondie et une analyse détaillée, vous développerez votre propre « langage de l'enseignant » qui contribuera à faire briller vos activités pédagogiques. \u003cbr\u003e\n\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%;padding-top:20px;padding-bottom:20px\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:16px;font-weight:bold;padding-bottom:20px\"\u003e SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS \u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:14px;line-height:1.6em;\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eDate d'émission :\u003c\/strong\u003e 30 mai 2024\u003c\/div\u003e\n\n \u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e\n\u003cstrong\u003eNombre de pages, poids, dimensions :\u003c\/strong\u003e 324 pages | 440 g | 148 × 210 × 16 mm\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eISBN13 :\u003c\/strong\u003e 9791191638219\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eISBN10 :\u003c\/strong\u003e 1191638219 \u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\n\n\u003c\/center\u003e\n\n\n\u003c\/center\u003e","brand":"LIBRAIRIE COREENNE","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":43889653841962,"sku":"157067","price":27.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0683\/2750\/5962\/files\/bc3be0676a9b37858f6cd038e0eb420e.jpg?v=1765262599","url":"https:\/\/librairie.coreenne.fr\/products\/157067","provider":"LIBRAIRIE COREENNE","version":"1.0","type":"link"}