{"product_id":"157225","title":"La gestion de classe au primaire requiert des compétences en psychologie. ","description":"\u003ccenter\u003e\u003cdiv style=\"text-align:center\"\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/tmgdisk01.cafe24.com\/images\/vs\/4172\/sv\/WQt5m5V1Y5jYBEpn4WjgnX.png?v=1764860091\" style=\"max-width:100%;max-height:10px\"\u003e\u003c\/div\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\u003ccenter\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:center;font-size:30px;font-weight:bolder;line-height:1.6em\"\u003e Gestion de classe au primaire : la psychologie est nécessaire \u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"border-bottom:1px;border-bottom-style:dotted;border-color:;padding-bottom:20px\"\u003e\u003ccenter\u003e\u003ctable align=\"center\" width=\"100%\"\u003e\u003ctbody style=\"border:0px\"\u003e\n\n\u003ctr\u003e\u003ctd align=\"center\" style=\"line-height:1.2em;text-align:center;font-size:18px;color:black;font-weight:bold;padding-bottom:20px;\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"text-align:center\"\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/image.yes24.com\/goods\/124038941\/XL\" style=\"max-width:100%;height:auto\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\n\n\n\u003c\/tbody\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%;{split_style6}padding-top:20px;padding-bottom:20px\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:16px;font-weight:bold;padding-bottom:20px\"\u003e Description \u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;word-break:break-all;font-size:14px;line-height:1.6em;\"\u003e\n\n\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eIntroduction au livre\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cdiv\u003e \u003cb\u003e« Psychologie, aidez notre classe ! »\u003cbr\u003e 46 façons d'utiliser la psychologie pour une vie d'enseignant(e) en primaire réussie\u003cbr\u003e Comprendre et utiliser la psychologie des enfants facilite la gestion de classe !\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e « Comment faire pour que ma classe et les enfants soient heureux tout au long de l'année ? » Chaque enseignant qui endosse le rôle de professeur principal commence à se poser la même question au début du nouveau semestre. \u003cbr\u003eNous organisons nos cours dans le but d'aider les enfants à développer de saines habitudes, à être attentionnés les uns envers les autres et à grandir heureux, mais une fois le semestre commencé, nous rencontrons inévitablement diverses variables et problèmes.\u003cbr\u003e Même les enseignants chevronnés, forts de leur expérience et de leur savoir-faire, ont souvent du mal à résoudre les problèmes, et même les jeunes enseignants, qui manquent encore de cela, se sentent souvent frustrés par une gestion de classe qui ne se déroule pas comme prévu.\u003cbr\u003e L'auteur, aujourd'hui enseignant chevronné, a lui aussi suivi le même parcours.\u003cbr\u003e « La gestion de classe au primaire nécessite la psychologie » est un ouvrage qui propose diverses techniques pratiques fondées sur la psychologie aux enseignants soucieux de la gestion de classe, en partant du constat qu'il est difficile de se fier uniquement à l'intuition pour gérer une classe, condition essentielle à une vie scolaire épanouie pour les enseignants et les enfants, et compétence primordiale des enseignants. \u003cbr\u003eDe l'excitation d'une nouvelle année scolaire aux conseils du quotidien et à la gestion des différents problèmes, commençons dès maintenant une gestion de classe stratégique basée sur la psychologie scientifique !\u003c\/div\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\u003cli\u003e Vous pouvez consulter un aperçu du contenu du livre.\u003cbr\u003e \u003cspan\u003eAperçu\u003c\/span\u003e\n\n\u003c\/li\u003e\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eindice\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e Entrée\u003cbr\u003e Le type de cours et les principes fondamentaux abordés dans ce livre\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003ePartie 1 Nouvelle année scolaire, nouveau semestre\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Le meilleur premier rendez-vous : commencer par une lettre – La technique de la séduction\u003cbr\u003e Passer de la cérémonie d'ouverture à la salle de classe : l'effet amplificateur\u003cbr\u003e Premier jour d'école ① Les mots d'un enseignant qui marquent l'année - L'effet de primauté\u003cbr\u003e Premier jour d'école 2 : Brise-glace - Concepts somatiques\u003cbr\u003e Deuxième jour d'école ① Explication des nouvelles règles - Recadrage\u003cbr\u003e Deuxième jour d'école 2 : Respecter son tour - Prévenir la paresse sociale (le parasitisme)\u003cbr\u003e Deuxième jour d'école ③ Préparation du prochain cours - Le principe de la reconnaissance immédiate\u003cbr\u003e Deuxième jour d'école ④ Explication du déroulement du cours - Schéma\u003cbr\u003e Deuxième jour d'école ⑤ Développer l'intimité - Concepts somatiques \u003cbr\u003eDeuxième jour de l'an ⑥ Choisir un responsable de matière - Auto-efficacité\u003cbr\u003e Fixer des objectifs de classe - Autodétermination\u003cbr\u003e L'attention portée au langage des enfants - Métacognition\u003cbr\u003e Enseignement de la posture d'écoute correcte - Technique du silence\u003cbr\u003e Premier jour d'école après les vacances d'été ① - L'effet de primauté\u003cbr\u003e Premier jour d'école après les vacances d'été 2 - L'effet des nombres\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003ePartie 2 La vie quotidienne\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Émergence en un groupe de classe autonome - autodétermination\u003cbr\u003e Créer un lien avec son enfant grâce à un journal intime : l’effet des lettres\u003cbr\u003e Technique de louange ① Rendre les louanges visibles - Économie symbolique\u003cbr\u003e Technique de louange 2 : Louer efficacement – ​​L’effet de surprise\u003cbr\u003e Technique de félicitations ③ Partager les félicitations d'autres enseignants - L'effet Windsor\u003cbr\u003e Technique de louange ④ Louange indirecte - Application de l'effet Windsor\u003cbr\u003e Technique des compliments ⑤ Trouver des occasions de complimenter tout le monde - Auto-affirmation\u003cbr\u003e Maintenir la propreté de la salle de classe - Modélisation\u003cbr\u003e Instaurer la confiance par le biais de services rendus : l’effet du perdant\u003cbr\u003e Créer l'école où vous souhaitez étudier : la loi du pic et de la fin\u003cbr\u003e Obtenir des réponses des enfants - Techniques de questionnement \u003cbr\u003eRespecter les délais : l’impact des décisions prises dans les échéances\u003cbr\u003e Fournir des cartes équitables - Recadrage\u003cbr\u003e Même les élèves modèles sont punis équitablement - Théorie de la comparaison sociale\u003cbr\u003e Demander : « Est-ce que tout le monde a l'air de bien s'amuser ? » - Projectif\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003ePartie 3 : Répondre aux problèmes\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Vérification des faits ① La vérification des faits par l'intermédiaire de votre enfant - Technique des questions\u003cbr\u003e Vérification des faits 2 : Obtenir des réponses honnêtes – La loi de l’aversion à la perte\u003cbr\u003e Médiation en cas de conflit ① Écouter le récit de l'autre - Auto-rationalisation\u003cbr\u003e Médiation en cas de conflit 2 : Amener l'autre partie à admettre ses erreurs – La technique du « même centime »\u003cbr\u003e Médiation d'un conflit ③ Amener l'autre personne à présenter des excuses – le principe de la réciprocité de la bienveillance\u003cbr\u003e Médiation de conflit ④ Éliminer la résistance aux excuses - Méthode d'affirmation positive\u003cbr\u003e Gérer les petits conflits du quotidien - Métacognition\u003cbr\u003e Transmettre le cœur de l'enseignant - Échelle\u003cbr\u003e Résolution des réclamations après la résolution d'un problème : la technique du questionnement\u003cbr\u003e Inciter à l'amélioration du problème ① Motiver par la stimulation - L'effet de réactance\u003cbr\u003e Encourager l'amélioration 2. Expérimentez-le vous-même - Jeu de rôle \u003cbr\u003eAider un enfant qui frappe un ami sous l'effet de la colère : une approche axée sur les solutions\u003cbr\u003e Gérer l'insatisfaction dans le jeu de groupe - Métacognition\u003cbr\u003e Comment gérer les difficultés de concentration des enfants : l’effet de relaxation\u003cbr\u003e Observez la situation avec empathie - écoutez\u003cbr\u003e Leur faire savoir que vous grandissez – l’effet d’étiquetage\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e En conclusion\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eImage détaillée\u003c\/b\u003e \u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cdiv\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/image.yes24.com\/momo\/TopCate4369\/MidCate004\/436831916.jpg\" border=\"0\" alt=\"Image détaillée 1\"\u003e\u003c\/div\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eDans le livre\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e Partout au pays, les enseignants traitent chaque enfant avec amour et sincérité, établissant ainsi des relations de confiance.\u003cbr\u003e Bien sûr, j'en fais partie.\u003cbr\u003e Les enfants sont si innocents et ont un si fort désir d'apprendre que chacun d'eux brille.\u003cbr\u003e Mais l'effondrement des classes sociales est un véritable problème dans tout le pays.\u003cbr\u003e La gestion de classe est une tâche très difficile qui ne peut être accomplie uniquement par l'amour, la sincérité et le bon sens.\u003cbr\u003e Les enseignants doivent veiller à ce que tous les enfants se sentent en sécurité, non seulement grâce à l'amour et à la sincérité, mais aussi grâce à une gestion de classe « stratégique ». \u003cbr\u003e---Depuis « Entrée »\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Il est très important de prêter attention au langage utilisé par votre enfant.\u003cbr\u003e Les gens pensent par le langage.\u003cbr\u003e Lorsque le langage est perturbé, la pensée est perturbée, et cette pensée perturbée engendre des conflits en classe.\u003cbr\u003e Autrement dit, la plupart des conflits qui surviennent en classe peuvent être considérés comme étant dus à un « langage désorganisé ».\u003cbr\u003e Si nous ne prêtons pas attention à l'importance du langage, nous nous retrouvons avec de nombreuses bagarres et une salle de classe où le harcèlement est monnaie courante.\u003cbr\u003e À l'inverse, une attention particulière portée au langage peut prévenir et résoudre de nombreux problèmes.\u003cbr\u003e Alors, comment pouvons-nous être attentifs à nos enfants et leur parler ?\u003cbr\u003e ---Extrait de « Partie 1 : Nouvelle année scolaire, nouveau semestre »\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e L'autodétermination désigne le processus psychologique par lequel les enfants s'efforcent de respecter leurs propres décisions.\u003cbr\u003e C'est la deuxième méthode de motivation la plus populaire après la motivation extrinsèque et la motivation intrinsèque. \u003cbr\u003eLes enfants sont proactifs dans la prise de leurs propres décisions.\u003cbr\u003e Amenons les élèves à devenir un groupe autonome en abordant divers sujets en classe, notamment les normes, les règles et les événements.\u003cbr\u003e Nous utilisons les réunions de classe comme moyen d'y parvenir.\u003cbr\u003e ---Extrait de « Partie 2 : La vie quotidienne »\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e L'effet d'outsider consiste à révéler délibérément ses faiblesses ou ses points faibles afin que les autres puissent plus facilement l'applaudir.\u003cbr\u003e L’objectif est que l’enseignant encourage l’enfant à assumer un rôle ou une tâche en lui parlant de ses faiblesses et en lui demandant de l’aide.\u003cbr\u003e ---Extrait de « Partie 2 : La vie quotidienne »\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e L'un des facteurs qui ne s'améliore pas, quels que soient les conseils prodigués, est le manque de sensibilisation. \u003cbr\u003eVous ne comprenez peut-être pas le comportement approprié, comme « comment marcher correctement » ou « ce qui ne va pas chez vous ».\u003cbr\u003e Parfois, les réprimandes ou les conseils verbaux ne suffisent pas à améliorer la situation.\u003cbr\u003e Dans de tels cas, un accompagnement basé sur l'expérience est nécessaire pour que les enfants puissent le ressentir.\u003cbr\u003e ---Extrait de « Partie 3 : Réponse au problème »\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e En utilisant judicieusement la psychologie, vous pouvez apprendre à comprendre l'état réel d'un enfant, à décrypter sa psychologie lorsque vous le guidez et à identifier les changements survenus chez lui après avoir été guidé.\u003cbr\u003e J'espère sincèrement que l'importance de comprendre les enfants, telle que transmise par la psychologie, sera largement diffusée dans les milieux éducatifs, apportant une aide précieuse aux enseignants et aux enfants en difficulté et créant des salles de classe où même un petit rire peut s'épanouir.\u003cbr\u003e\n\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e ---Extrait de « En conclusion »\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003ch5\u003e \u003cb\u003eAvis de l'éditeur\u003c\/b\u003e\n\u003c\/h5\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003cb\u003eUne salle de classe joyeuse créée par les enseignants et les enfants\u003c\/b\u003e \u003cbr\u003eUn savoir-faire en matière de gestion stratégique de classe qui comprend la psychologie des enfants\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e À l'approche de la rentrée scolaire, certains sont aussi excités et anxieux que les enfants.\u003cbr\u003e C'est le professeur principal.\u003cbr\u003e Surtout dans les écoles primaires, le rôle de la classe est tellement important que la planification de sa gestion constitue une tâche essentielle pour une vie scolaire épanouie, tant pour les enseignants que pour les élèves.\u003cbr\u003e Cependant, la recherche sur les pratiques de gestion de classe n'est pas aussi active que sur les cours par matière, et les enseignants s'appuient donc souvent sur leur intuition et leur expérience.\u003cbr\u003e Les temps changent plus vite que jamais et les personnalités des enfants s'affirment de plus en plus. Par conséquent, les enseignants expérimentés et les nouveaux enseignants sont confrontés aux mêmes défis en matière de gestion de classe.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e« La gestion de classe au primaire : la psychologie est nécessaire » est un livre écrit par un enseignant du primaire qui a personnellement vécu les difficultés de la gestion de classe et qui souhaitait partager avec ses collègues les solutions qu'il a trouvées en psychologie.\u003cbr\u003e Ce livre, intitulé « Gestion stratégique de la classe », vise à créer un environnement scolaire serein où les enfants peuvent développer leur autonomie grâce à une relation stable et de confiance avec leurs enseignants. Fondé sur des bases scientifiques en psychologie, il propose des méthodes pratiques et efficaces.\u003cbr\u003e La psychologie est un outil très efficace, car elle nous permet d'espérer des changements et une croissance plus rapides lorsque nous comprenons l'esprit des enfants de leur propre point de vue plutôt que d'essayer de les faire entrer de force dans un cadre fixe.\u003cbr\u003e Les enseignants qui éprouvent des difficultés en matière de gestion de classe acquerront un savoir-faire stratégique en la matière grâce à 46 techniques psychologiques que l'auteur a personnellement appliquées et dont l'efficacité a été prouvée dans sa propre classe.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e\u003cb\u003ePourquoi la psychologie est nécessaire pour bien s'orienter dans la vie\u003cbr\u003e « Si vous me dites de ne pas faire quelque chose, j'ai envie de le faire, et si vous me dites de faire quelque chose, je n'ai pas envie de le faire. »\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e Même si tu essaies d'étudier par toi-même, tu n'as pas envie de le faire quand quelqu'un te le demande. Quand on te dit de ne pas jouer avec tes amis, tu as encore plus envie de jouer.\u003cbr\u003e Tout le monde a vécu cette expérience dans son enfance.\u003cbr\u003e Cependant, en tant qu'adulte et enseignante, je me sens souvent frustrée et contrariée dans des situations comme celle-ci, en me demandant : « Pourquoi les enfants n'écoutent-ils pas ? »\u003cbr\u003e Ce conflit surgit car ce qui est naturel et raisonnable du point de vue d'un adulte ne l'est souvent pas du point de vue d'un enfant.\u003cbr\u003e Cependant, si vous vous mettez en colère et que vous éduquez vos enfants de manière autoritaire dans ces situations, il sera difficile d'obtenir un véritable changement chez eux, et cela peut également avoir un impact négatif sur la relation de confiance entre l'enseignant et les enfants. \u003cbr\u003eCe dont nous avons besoin, c'est donc d'une technique psychologique, d'une compétence qui nous permette de comprendre les pensées et les sentiments des autres.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e En tirant parti de la psychologie enfantine, notamment de « l'effet de réactance » qui stimule l'esprit de l'enfant (à l'instar d'une grenouille qui refuse d'obéir), et qui renforce sa motivation, de la « technique du questionnement » qui met en évidence les erreurs et amène l'enfant à répondre, et du « système de jetons » qui encourage les comportements appropriés par des récompenses, nous pouvons accroître la confiance envers les enseignants et offrir un encadrement plus efficace.\u003cbr\u003e Ce livre sera particulièrement utile aux enseignants qui l'ouvriront avant le début du semestre ; il leur permettra de gérer leurs classes plus facilement tout au long de l'année grâce à des solutions pratiques applicables dès le premier jour avec leurs camarades, pour les guider et les aider à résoudre les problèmes rencontrés au cours du semestre. \u003cbr\u003ePour les enseignants occupés par leurs emplois du temps scolaires chargés, les tâches administratives et la gestion de classe, « Gestion de classe au primaire : la psychologie est essentielle » sera un guide fiable à garder à portée de main et à consulter fréquemment. \u003cbr\u003e\n\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:95%;padding-top:20px;padding-bottom:20px\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:16px;font-weight:bold;padding-bottom:20px\"\u003e SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS \u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"text-align:left;font-size:14px;line-height:1.6em;\"\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eDate d'émission :\u003c\/strong\u003e 5 décembre 2023\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e \u003cstrong\u003eNombre de pages, poids, dimensions :\u003c\/strong\u003e 228 pages | 338 g | 148 × 210 × 15 mm\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eISBN13 :\u003c\/strong\u003e 9791193217092\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"width:100%;margin-bottom:5px;line-height:1.6em;font-size:14px\"\u003e - \u003cstrong\u003eISBN10 :\u003c\/strong\u003e 1193217091 \u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003ccenter\u003e\u003ctable\u003e\u003ctr\u003e\u003ctd style=\"height:10px\"\u003e\u003c\/td\u003e\u003c\/tr\u003e\u003c\/table\u003e\u003c\/center\u003e\n\n\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\n\n\u003c\/center\u003e\n\n\n\u003c\/center\u003e","brand":"LIBRAIRIE COREENNE","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":43889877483562,"sku":"157225","price":26.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0683\/2750\/5962\/files\/32fc6c0a7ab48ab064444c9d4f193f9e.jpg?v=1765274620","url":"https:\/\/librairie.coreenne.fr\/products\/157225","provider":"LIBRAIRIE COREENNE","version":"1.0","type":"link"}