Note de l'auteur / Prologue

printemps
Première rencontre / Tu ne vas pas déchaîner tes superpouvoirs, n'est-ce pas ? / J'ai envie de manger de la gelée / Quand une personne touche le fond / Œuf, tarte aux œufs /
Je te quitterai le jour où j'aurai mémorisé vingt poèmes / Dong-sik vient-il nous voir ? / Une période pleine d'énergie et d'une sensation collante /
Pourriez-vous faire venir l'écrivain Park Chan-il ? / Passez-vous une période difficile aujourd'hui ? / Pourriez-vous vivre différemment d'avant ?
Mon cœur, qui avait été brisé, s'est ressaisi / J'ai vu une douce beauté

été
Que le printemps vienne aussi à votre étoile / Personne n'est insensible aux histoires / Merci pour votre hospitalité / Rencontre avec les princes et leur jajangmyeon
Spécial Geuncheol / Ce livre est magnifique / Coffret de 3 jeux disparus du monde / Club de lecture multi-niveaux, pour aveugles et mystiques /
Je retiens mon souffle / Il y a beaucoup de bonnes personnes dans le monde / Je suis devenu quelqu'un qui enseigne depuis une position humble /
Ce que Kang Jun-i m'a appris / Mettre un point

automne
Pourquoi es-tu venu ici ? / Dix pas autorisés pour Chan-hyeon / Comment entrer au cœur de ton cœur / Ne ressens pas de tels sentiments /
Je lis et relis / Je m'en sors bien / Je ne me fais pas d'illusions pour demain / Professeur, continuez à écrire avec ardeur /
Même les couleurs ont des cicatrices / Yooseong m'a donné une ordonnance / À quoi ressemblerait son cœur ? / Un enfant beau au premier coup d'œil / L'heure de la barbe à papa !
Impossible qu'il soit une mauvaise personne / Tirer l'oreille d'un chien ou lui sucer l'oreille / L'heure du thé pour cinq / Le cœur de Dong-su / Deux choses qui sont une première pour Min-woo

hiver
À la rencontre de la Préface Cruelle / Là où la Joie et le Chagrin se séparent / C'est l'Aube, un roman que je regrette / Où est cette ruelle ? /
Celui qui adoucit mon cœur / Au mieux, il ne cède qu'avec des mots / Même l'attente a sa température et son expression /
Je ne veux laisser aucune trace de mon passage dans un endroit pareil / Nous sommes en plein club de lecture de « Kkadaegi » / J'ai été heureux un instant /
Tout est lié / Cheol-min, qui s'en va / Ça s'accumule comme de la neige fondue / C'est beau parce qu'on ne peut pas deviner son utilité / Les ramen, c'est cool ? Les ramen, c'est différent ! / Depuis longtemps

Épilogue / Recommandations / Livres lus avec « Reading the Boy »

Un professeur coréen ordinaire se retrouve en centre de détention pour mineurs

Quel genre d'endroit représente un centre de détention pour mineurs pour nous ?
Un centre de détention pour mineurs est un établissement d'éducation spéciale relevant du ministère de la Justice qui protège et dispense une éducation correctionnelle aux jeunes âgés de 10 à 18 ans ayant commis ou risquant de commettre un crime.
Cela diffère d'un établissement correctionnel pour mineurs où sont exécutées les peines des jeunes délinquants condamnés à des peines de prison, et où les antécédents d'incarcération ne sont pas inscrits au casier judiciaire.
Parce qu'il s'agit d'un type d'établissement scolaire visant l'éducation et la réinsertion, on l'appelle également école de réinsertion.
Mais notre société souhaite-t-elle vraiment que les centres de détention pour mineurs corrigent leur comportement et mènent une vie saine, comme prévu ?
Se pourrait-il que nous souhaitions simplement vivre comme des êtres inoffensifs et invisibles qui ne nous font aucun mal ?
Un livre intitulé « Lire un garçon » a été publié, qui raconte l'histoire d'une enfance passée avec des élèves tout en enseignant le coréen dans un centre de détention pour mineurs, un lieu dont on ignore généralement l'existence.
L'auteure Seo Hyun-sook est une enseignante détachée par le Bureau de l'Éducation pour aider les élèves n'ayant pas terminé leur scolarité obligatoire à obtenir leur diplôme, dans le cadre d'un projet du Ministère de l'Éducation. Elle a partagé avec sincérité son expérience d'échange et de partage avec des garçons lors de ses cours de coréen dispensés dans un centre de détention pour mineurs en 2019.

Bien que la structure et l'apparence soient exactement les mêmes qu'une école, la salle de classe, pour laquelle il faut passer cinq ou six lourdes barres de fer, possède l'air froid caractéristique d'un centre de détention pour mineurs.
Ici, l'auteur a enseigné la langue coréenne à un maximum de sept garçons et à un seul, une fois par semaine pendant deux heures, et ce pendant un an.
Un cours qui consiste à rédiger de courts essais, à mémoriser un poème, à apprendre des expressions idiomatiques chinoises et à lire des livres courts.
Les garçons n'étaient pas les enfants grognons dont l'auteur s'était vaguement inquiété, mais des garçons ordinaires qui voulaient manger des bonbons et de la gelée et qui applaudissaient les autocollants de groupes de filles.
Comme les garçons n'ont pas l'habitude de lire, ils lisent à tour de rôle de courts livres les uns aux autres, et grâce à ce cours, les garçons et l'auteur apprennent progressivement à se connaître.
Ils sont ravis d'apprendre que l'auteur du livre qu'ils ont aimé sera présent, et ils prennent conscience qu'ils sont les « lecteurs » de ce livre.
Et nous nous préparons à faire preuve d’« hospitalité » pour accueillir l’écrivain et le traiter avec sincérité.
À travers leurs rencontres avec l'auteur, les garçons découvrent l'hospitalité, apprennent à prendre leurs responsabilités, s'exercent à ne pas s'exclure eux-mêmes ni les autres, et ressentent la chaleur humaine.
La confiance s'installe entre l'élève et l'enseignant, et les garçons et l'auteur traversent ensemble des moments d'anticipation, d'excitation, de tension et d'enthousiasme.


Des garçons qui ont découvert la fraîcheur de la vie

Même pour les garçons qui ont découvert les livres pour la première fois dans des centres de détention pour mineurs, qui y ont découvert le plaisir de la lecture et qui y ont appris le sens de l'hospitalité, leur séjour dans ces centres reste un moment qu'ils aimeraient effacer de leur vie.
Pour eux, cette période n'est que l'hiver de leur vie.
C'est une période où l'on ne peut affirmer sa propre existence et où tout le monde la nie, une période où l'on veut se cacher, et une période où il ne faut laisser aucune trace dans la vie du garçon.

À travers des scènes de lecture et d'échange de phrases impressionnantes, nous découvrons l'histoire de vie de chaque garçon.
Parce qu'ils lisent selon leur propre perspective et leur propre situation, les phrases choisies par les garçons sont perçues différemment des impressions des gens ordinaires.
Kang Jun-i, qui se sentait menacé par la nécessité de gagner sa vie, perdit subitement sa mère et sa vie fut bouleversée.
Minwoo, à qui personne n'avait jamais lu d'histoire pendant 17 ans et qui n'avait jamais lu un seul livre, a été négligé à la maison et à l'école pendant 6 mois, ne mangeant que des ramen à la maison et prenant 30 kilos.
Myung-gu a quitté le centre de détention pour mineurs après deux ans, mais personne n'est venu le chercher.
Comme je ne peux pas rentrer chez moi, je vais dans un centre de vie autonome.
Dong-su, dont la mère est décédée lorsqu'il était bébé et qui n'avait jamais vu son visage, même en photo, a perdu son grand-père, qui était son seul ami, à l'âge de huit ans.
Dong-su est incapable de contrôler ses émotions et subit sa punition en faisant des allers-retours entre l'unité de soins intensifs et l'unité disciplinaire du centre de détention pour mineurs.
Ces garçons ont grandi dans des environnements familiaux difficiles, n'avaient pas de foyer où retourner après avoir purgé leur peine, ou ont été victimes de violences domestiques extrêmes.
Les garçons, qui avaient occupé divers emplois dès leur plus jeune âge, comme travailler sur des chantiers de construction, charger et décharger des colis, travailler dans des restaurants de poulet, des restaurants de poisson cru et distribuer des prospectus, ont très tôt connu les difficultés du travail et la nouveauté de la vie.
Ce sont des criminels qui ont fait du mal à autrui et lui ont causé de la souffrance, mais en même temps, ce sont des garçons emplis de honte, de regret, de remords et de compassion.

On se revoit dans un endroit différent.

L'auteur prépare des livres pour chaque enfant de la classe, des collations et crée un ensemble de cartes postales poétiques à offrir aux enfants.
Même lorsqu'il n'y a pas cours, il leur achète du jajangmyeon et leur écrit des lettres manuscrites via « La visite du prince », et leur apprend à prendre soin d'eux-mêmes avec gentillesse et affection.
Les garçons remercient leur professeur et tous disent qu'ils se retrouveront dans un endroit différent la prochaine fois.
Parce que je sais que c'est honteux et embarrassant de vous rencontrer ici.
Les garçons aspirent à vivre différemment d'avant, mais en même temps ils savent que c'est impossible.
Même si vous rêvez de mener une belle vie ici-bas, tout reste identique une fois dehors, dans le monde extérieur.
Il semblerait plutôt qu'ils se rendent compte que le regard des autres sur eux s'est dégradé, et qu'ils reproduisent alors un mode de vie similaire, finissant par se retrouver dans un centre de détention pour mineurs ou en prison.
L'auteur passe le printemps, l'été, l'automne et l'hiver avec les garçons et trouve auprès d'eux un grand réconfort.
Devenez une personne utile et importante pour les garçons.
Dans le même temps, l'auteur réaffirme ses propres stéréotypes profondément ancrés.
L'existence de garçons à l'âme pure et bonne, loin de toute criminalité, pèse lourdement sur la réalité, nous amenant à réfléchir aux implications des mauvais comportements et à la nature de l'âme humaine.


Pourquoi y a-t-il ici un enfant, le cœur brisé à la vue du labeur d'autrui, un enfant qui éprouve de la compassion pour les souffrances des autres ? Quel crime un si « bon cœur » a-t-il bien pu commettre ? Qu'est-ce donc que le cœur ?
Les gens ont-ils de nombreuses pensées différentes et contradictoires superposées les unes sur les autres comme des couches de terre ?
Quel est l'état d'esprit d'un garçon qui arrive ici ?
Peut-on diviser l'esprit en hauts et bas, ou en supérieur, moyen ou inférieur, voire même inférieur ? – Page 174

Un lieu où l'invisibilité est une vertu, un lieu où des enfants sont enfermés pour punir leurs crimes, où les conditions de vie difficiles et les violations des droits de l'homme sont considérées comme allant de soi, un espace désolé où la psychologie et les émotions humaines ne sont pas prises en compte.
L'auteur éprouve une profonde amertume face à sa situation d'enseignant au plus bas niveau du monde, accueilli par les enfants, mais qui, en même temps, vit avec eux une période qu'il préférerait effacer de sa vie.
L'auteur ne cesse néanmoins pas de s'adresser aux garçons à travers ses livres.
C’est parce que j’espère qu’à travers les livres, ils nourriront leur cœur et leur âme et vivront comme des êtres humains, en prenant soin d’eux-mêmes.

Pour les garçons qui désirent une belle vie

Grâce à la lecture, les garçons ont découvert qu'ils étaient des « lecteurs » et qu'il y avait beaucoup de bonnes personnes dans le monde.
Les écrivains qui venaient à la rencontre des garçons, en tant qu'adultes intégrés à la société, les aidaient à rêver d'une vie meilleure.
Dans les centres de détention pour mineurs, les garçons paient le prix de leurs crimes et reçoivent une éducation pour corriger leurs erreurs.
L'auteur espère que, outre la formation pratique telle que la préparation aux examens de qualification ou aux examens de fin d'études secondaires, elle inclura également des expériences directes de la «vie réussie».
Parce que les enfants des centres de détention pour mineurs n'ont pas eu beaucoup d'expériences de ce genre.
Si vous savez et désirez ce qu'est une belle vie, comme le fait d'être le protagoniste de sa propre vie et de donner et de recevoir de l'hospitalité, vous ne vous couperez pas de la vie.
Même si vous vous égarez, vous pouvez retrouver le chemin de la vie en prenant soin de vous.
L'auteur a décidé de raconter l'histoire des enfants des centres de détention pour mineurs après avoir lu des commentaires sur un article concernant l'amélioration des dortoirs.
Les enfants placés en centres de détention pour mineurs, déjà considérés comme des fléaux sociaux, sont naturellement, en théorie, des « criminels dont on ignore le visage ».
On pourrait croire que ce sont de mauvais enfants, avec un mauvais caractère et un mauvais comportement.
Si l'auteur ne les avait pas rencontrés comme des êtres concrets et individuels, il n'aurait pas éprouvé de pitié à leur égard.
L'auteur n'embellit ni n'exagère les histoires des garçons qu'il a rencontrés au centre de détention pour mineurs.
Surtout, n'oubliez jamais qu'il s'agit de garçons qui ont commis des péchés.


Les péchés qu'il a commis ont dû tourmenter quelqu'un et causer de la souffrance à quelqu'un.
Si le garçon qui a commis ce crime pouvait être enfermé à vie, alors qu'on l'enferme.
Les enfermer suffit à les faire payer pour leurs crimes.
Mais bientôt, il se tiendra à nos côtés comme notre voisin, comme un membre de la société, et surtout, comme un être doté d'une âme.
C’est pourquoi nous devons penser au-delà du prix du péché. – Page 215

Sa voix est donc plus convaincante.
Ce livre, qui relate avec honnêteté et calme les émotions ressenties, dégage une profonde émotion et un humour chaleureux.
De même que chacun a besoin de quelqu'un pour adoucir son cœur féroce et acéré, ces enfants ont eux aussi besoin de tels adultes et d'une telle société.
Il existe 11 centres de détention pour mineurs à travers le pays, et on estime qu'un millier d'enfants s'y trouvent.
L'auteur souligne la nécessité de systèmes et de dispositifs qui les guident avec amour et bienveillance afin qu'ils puissent s'enraciner dans cette société.
Il incombe aux adultes de faire de leur mieux pour aider nos enfants à devenir des adultes en bonne santé.
L'auteur nous explique que, dans un lieu loin d'accueillir chaleureusement l'âme d'une personne, il finit par réaliser qu'il est un adulte qui ne peut rien changer.
Il y a des « personnes » qui vivent dans des centres de détention pour mineurs, et le pouvoir qui permet à ces personnes de vivre, c’est le « peuple ».