Planifier un entretien d'embauche
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Description
Introduction au livre
Lorsque j'ai ouvert le premier résultat.
J'ai réussi le premier test avec la note minimale requise. À ce moment-là, une seule chose m'obsédait.
« Existe-t-il un système d’évaluation absolu lors des entretiens d’embauche ? »
Compte tenu du système de notation, j'en ai conclu que pour réussir l'examen final dans ma catégorie, je devais obtenir au moins 98 points, et près de 100 points, à l'entretien.
Périodes d'essais et d'erreurs
Heureusement ou malheureusement, tout me paraissait nouveau lors de ma première année d'examen. J'ai cherché des réponses sur YouTube, dans les vidéos d'EBS, dans le magazine « Happy Education », ainsi que dans des interviews et des témoignages de réussite. Les 40 vidéos d'EBS, en particulier, ont été déterminantes dans la définition de mes valeurs. Cependant, on n'a pas le temps pour les tâtonnements que j'ai connus. Si je pouvais revenir en arrière et avoir un mentor plus expérimenté pour me guider, j'aurais réussi l'examen du premier coup.
(Bien sûr, je n'ai même pas été admis en première année... haha) En fait, mon premier score en première année... (J'ai étudié pendant 6 mois et je me suis fait arnaquer)
De « Bang » à 100 points
Quand j'étais en première année, mes compétences en entretien étaient pratiquement inexistantes. Personne ne voulait de moi dans son groupe d'étude. Je n'avais donc d'autre choix que de me planter, de tomber et de me relever sans cesse.
Mais ce faisant, j'ai réalisé :
« Ce n’est pas parce qu’on redouble une année qu’on est automatiquement bon dans la matière. »
« Si vous prenez la mauvaise direction, vous finirez par rester bloqué au même endroit. » C’est pourquoi j’ai écrit ce livre, pour vous aider à raccourcir ce processus.
Temps de confiance
Après avoir obtenu la note maximale à mon entretien, j'ai gagné en confiance dans mes méthodes. J'ai progressivement agrandi mon équipe de coaching, consolidant ainsi ma philosophie pédagogique et mon approche des entretiens. Aujourd'hui, quatre ans plus tard, j'ai rassemblé toutes ces informations dans un livre que je vous présente.
Ce livre n'est pas simplement un recueil de questions et réponses.
Ce livre a été écrit pour guider les jeunes chercheurs qui, comme moi, ont pu se perdre à force d'essais et d'erreurs, et ceux qui ont connu l'échec sans même en connaître la raison.
Lors d'un entretien, l'auto-évaluation est primordiale.
Cependant, si vous bénéficiez d'un coaching et d'un retour d'information en face à face, grâce au point de vue d'une autre personne, vous pouvez rapidement identifier vos points forts et vos points faibles et acquérir les compétences nécessaires pour améliorer votre score cible.
On peut y consacrer des études.
Les retours en face à face peuvent vous aider à mieux comprendre le processus pour devenir plus « pédagogue », et c'est un moyen d'accroître vos chances de réussir l'examen.
Entre-temps, je me suis efforcé d'aider les personnes comme moi à réussir leurs examens en aidant mon entourage à les réussir également.
Je recommanderais ce livre à ceux qui ont généralement des difficultés lors des entretiens d'embauche.
J'ai réussi le premier test avec la note minimale requise. À ce moment-là, une seule chose m'obsédait.
« Existe-t-il un système d’évaluation absolu lors des entretiens d’embauche ? »
Compte tenu du système de notation, j'en ai conclu que pour réussir l'examen final dans ma catégorie, je devais obtenir au moins 98 points, et près de 100 points, à l'entretien.
Périodes d'essais et d'erreurs
Heureusement ou malheureusement, tout me paraissait nouveau lors de ma première année d'examen. J'ai cherché des réponses sur YouTube, dans les vidéos d'EBS, dans le magazine « Happy Education », ainsi que dans des interviews et des témoignages de réussite. Les 40 vidéos d'EBS, en particulier, ont été déterminantes dans la définition de mes valeurs. Cependant, on n'a pas le temps pour les tâtonnements que j'ai connus. Si je pouvais revenir en arrière et avoir un mentor plus expérimenté pour me guider, j'aurais réussi l'examen du premier coup.
(Bien sûr, je n'ai même pas été admis en première année... haha) En fait, mon premier score en première année... (J'ai étudié pendant 6 mois et je me suis fait arnaquer)
De « Bang » à 100 points
Quand j'étais en première année, mes compétences en entretien étaient pratiquement inexistantes. Personne ne voulait de moi dans son groupe d'étude. Je n'avais donc d'autre choix que de me planter, de tomber et de me relever sans cesse.
Mais ce faisant, j'ai réalisé :
« Ce n’est pas parce qu’on redouble une année qu’on est automatiquement bon dans la matière. »
« Si vous prenez la mauvaise direction, vous finirez par rester bloqué au même endroit. » C’est pourquoi j’ai écrit ce livre, pour vous aider à raccourcir ce processus.
Temps de confiance
Après avoir obtenu la note maximale à mon entretien, j'ai gagné en confiance dans mes méthodes. J'ai progressivement agrandi mon équipe de coaching, consolidant ainsi ma philosophie pédagogique et mon approche des entretiens. Aujourd'hui, quatre ans plus tard, j'ai rassemblé toutes ces informations dans un livre que je vous présente.
Ce livre n'est pas simplement un recueil de questions et réponses.
Ce livre a été écrit pour guider les jeunes chercheurs qui, comme moi, ont pu se perdre à force d'essais et d'erreurs, et ceux qui ont connu l'échec sans même en connaître la raison.
Lors d'un entretien, l'auto-évaluation est primordiale.
Cependant, si vous bénéficiez d'un coaching et d'un retour d'information en face à face, grâce au point de vue d'une autre personne, vous pouvez rapidement identifier vos points forts et vos points faibles et acquérir les compétences nécessaires pour améliorer votre score cible.
On peut y consacrer des études.
Les retours en face à face peuvent vous aider à mieux comprendre le processus pour devenir plus « pédagogue », et c'est un moyen d'accroître vos chances de réussir l'examen.
Entre-temps, je me suis efforcé d'aider les personnes comme moi à réussir leurs examens en aidant mon entourage à les réussir également.
Je recommanderais ce livre à ceux qui ont généralement des difficultés lors des entretiens d'embauche.
indice
Partie 1 : Établir les fondamentaux : état d'esprit et stratégie
Chapitre 1 : Préparation mentale - « Je suis un enseignant »
Partie 1 : Transformer l'anxiété et la tension en énergie positive
Partie 2 : Entraînement à l'autosuggestion (Discours miroir)
Partie 3 : Établir les valeurs des enseignants
Chapitre 02 Liste de contrôle pour l'entretien
Partie 1 : Documents essentiels – Les politiques et les questions d’examens antérieurs portent sur la force physique de base.
Partie 2 : Attitude, expression et voix - « Je suis déjà enseignant »
Partie 3 : Entraînement à la structure temporelle - Établir le rythme des réponses concrètes et immédiates
Partie 4 : Liste de vérification pour la tenue vestimentaire, l’élocution et le comportement lors de l’entretien
Chapitre 3 : Conception stratégique – Répondre avec le regard d’un évaluateur
Partie 1 : Réponse du point de vue de l'évaluateur
Partie 2 : Conclusion → Preuves → Cas → Structure de l’effet attendu
Partie 3, Phrase 1 : Formation clé
Partie 4 : Stratégie conceptuelle, immédiate et de différenciation (Formation sur la banque d’idées)
Chapitre 4 : Méthodes de gestion des études et plan d'achèvement sur 7 semaines
Partie 1 : Principes d’étude : Ponctualité, répartition des rôles, rétroaction et tenue de registres
Partie 2 : Feuille de route sur 7 semaines
Plan d'étude intensif de 7 jours avant le 3e examen
Partie 2 : Guide de réponses pratiques par type de réponse
Chapitre 5 : Conseils pratiques pour le jour de l'entretien
Gestion des conditions et vérification des stocks la veille - Partie 1
Partie 2 : Procédure d'entrée (Frapper → Saluer → S'asseoir)
Les 10 actions interdites et les comportements entraînant une déduction de points dans la partie 3
Partie 4 : Comment gérer les situations d'urgence
Chapitre 6 : Guide de réponses pratiques par type
Partie 1 : Stratégies clés par type d’emploi (« Une réponse nuancée vous vaudra une excellente note ! ») 89
Partie 2 : Chaque sujet et modèle de réponse universel commun
(Introduction au moule universel pour implants et à la pratique de transformation)
Partie 3 : Collecte rapide de mots-clés par type d’emploi
Partie 3 : Questions d’examen blanc et auto-évaluation
Chapitre 7 : Analyse des questions attendues les plus récentes
Comment aborder les questions précédentes de la partie 1 : « Ne mémorisez pas les questions comme des réponses,
Analyse de l'intention de la structure des mots clés
Partie 2 : Proportion de questions conceptuelles et à réponse immédiate et classification par thème
Les 10 principaux types de mots clés (partie 3) et modèle universel simple
Partie 4 : Points par type d’emploi
Chapitre 08 : Série d'exercices concrets
Partie 1 : Comment fabriquer un moule universel sphérique
Comment fabriquer un moule universel - Partie 2
Partie 3 : Un cadre intégré et universel pour des réponses immédiates et concrètes
Chapitre 9 : Série de problèmes pratiques à réponse rapide
Partie 1 : 100 questions à réponse rapide : structure des catégories et exemples
Partie 2 : Formation à la structure des réponses en 1 minute
Banque de questions du chapitre 10
Partie 1 : 100 questions, 101 réponses – Problèmes
Partie 2 : 100 questions et 101 réponses pour les enseignants – Exemples
Appendice
1) 40 mots-clés essentiels en matière de politique pédagogique pour les entretiens
2) Recueil de citations célèbres sur l'enseignement et la philosophie
3) Planificateur de révision finale de la compression
4) Exercices de prédiction concrète
5) Questions d'entraînement à réponse rapide
Épilogue
Chapitre 1 : Préparation mentale - « Je suis un enseignant »
Partie 1 : Transformer l'anxiété et la tension en énergie positive
Partie 2 : Entraînement à l'autosuggestion (Discours miroir)
Partie 3 : Établir les valeurs des enseignants
Chapitre 02 Liste de contrôle pour l'entretien
Partie 1 : Documents essentiels – Les politiques et les questions d’examens antérieurs portent sur la force physique de base.
Partie 2 : Attitude, expression et voix - « Je suis déjà enseignant »
Partie 3 : Entraînement à la structure temporelle - Établir le rythme des réponses concrètes et immédiates
Partie 4 : Liste de vérification pour la tenue vestimentaire, l’élocution et le comportement lors de l’entretien
Chapitre 3 : Conception stratégique – Répondre avec le regard d’un évaluateur
Partie 1 : Réponse du point de vue de l'évaluateur
Partie 2 : Conclusion → Preuves → Cas → Structure de l’effet attendu
Partie 3, Phrase 1 : Formation clé
Partie 4 : Stratégie conceptuelle, immédiate et de différenciation (Formation sur la banque d’idées)
Chapitre 4 : Méthodes de gestion des études et plan d'achèvement sur 7 semaines
Partie 1 : Principes d’étude : Ponctualité, répartition des rôles, rétroaction et tenue de registres
Partie 2 : Feuille de route sur 7 semaines
Plan d'étude intensif de 7 jours avant le 3e examen
Partie 2 : Guide de réponses pratiques par type de réponse
Chapitre 5 : Conseils pratiques pour le jour de l'entretien
Gestion des conditions et vérification des stocks la veille - Partie 1
Partie 2 : Procédure d'entrée (Frapper → Saluer → S'asseoir)
Les 10 actions interdites et les comportements entraînant une déduction de points dans la partie 3
Partie 4 : Comment gérer les situations d'urgence
Chapitre 6 : Guide de réponses pratiques par type
Partie 1 : Stratégies clés par type d’emploi (« Une réponse nuancée vous vaudra une excellente note ! ») 89
Partie 2 : Chaque sujet et modèle de réponse universel commun
(Introduction au moule universel pour implants et à la pratique de transformation)
Partie 3 : Collecte rapide de mots-clés par type d’emploi
Partie 3 : Questions d’examen blanc et auto-évaluation
Chapitre 7 : Analyse des questions attendues les plus récentes
Comment aborder les questions précédentes de la partie 1 : « Ne mémorisez pas les questions comme des réponses,
Analyse de l'intention de la structure des mots clés
Partie 2 : Proportion de questions conceptuelles et à réponse immédiate et classification par thème
Les 10 principaux types de mots clés (partie 3) et modèle universel simple
Partie 4 : Points par type d’emploi
Chapitre 08 : Série d'exercices concrets
Partie 1 : Comment fabriquer un moule universel sphérique
Comment fabriquer un moule universel - Partie 2
Partie 3 : Un cadre intégré et universel pour des réponses immédiates et concrètes
Chapitre 9 : Série de problèmes pratiques à réponse rapide
Partie 1 : 100 questions à réponse rapide : structure des catégories et exemples
Partie 2 : Formation à la structure des réponses en 1 minute
Banque de questions du chapitre 10
Partie 1 : 100 questions, 101 réponses – Problèmes
Partie 2 : 100 questions et 101 réponses pour les enseignants – Exemples
Appendice
1) 40 mots-clés essentiels en matière de politique pédagogique pour les entretiens
2) Recueil de citations célèbres sur l'enseignement et la philosophie
3) Planificateur de révision finale de la compression
4) Exercices de prédiction concrète
5) Questions d'entraînement à réponse rapide
Épilogue
SPÉCIFICATIONS DES PRODUITS
- Date d'émission : 5 novembre 2025
- Nombre de pages, poids, dimensions : 320 pages | 200 × 255 × 30 mm
- ISBN13 : 9791163287193
- ISBN10 : 1163287199
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