130 000 exemplaires traduits et publiés dans 11 pays à travers le monde
Le quatrième livre de la série « Principes du monde »

Conformément au programme révisé de 2015, les sciences intégrées ont été désignées comme matière scientifique obligatoire pour les élèves de première année du secondaire à partir de 2018.
La science intégrée met l'accent sur la convergence éducative en intégrant les sciences existantes, qui étaient divisées en physique, chimie, biologie et sciences de la Terre, en une seule selon la structure de la grande histoire.
Si certains ont salué l'introduction d'un nouveau paradigme dans l'enseignement des sciences, d'autres ont exprimé leur perplexité dans le domaine de l'éducation.
Le principal reproche formulé était que l'apprentissage était difficile car il exigeait de nombreuses compétences de pensée intégrée, et que les questions d'examen étaient difficiles à créer et à évaluer.
Cependant, des scientifiques comme Kim Sang-wook, professeur de physique à l'université Kyung Hee, soulignent l'importance d'une approche scientifique intégrée, affirmant : « Si vous n'avez pas été capable de comprendre correctement le monde après avoir étudié les sciences, c'est parce que vous n'avez pas essayé de voir le tableau dans son ensemble. »
De plus, un enseignement scientifique intégré est essentiel « pour comprendre l’univers dans son ensemble et résoudre les crises auxquelles l’humanité est confrontée ».

Bien que les sciences intégrées aient été exclues du test d'aptitude scolaire universitaire (CSAT) de 2022 pour les élèves entrant au lycée cette année, contrairement au plan initial, il est clair que les sciences intégrées joueront un rôle important dans les futures admissions à l'université et dans le processus éducatif.
Comment se préparer à l'enseignement intégré des sciences ? Les experts en sciences et en éducation qui ont participé à l'élaboration de programmes d'études intégrant les sciences soulignent l'importance de « développer des connaissances de base par la lecture naturelle d'ouvrages scientifiques ».
En particulier, ils prescrivent souvent la lecture de divers manuels scientifiques « pendant les dernières vacances d'hiver de la troisième année du collège ».
Cette fois-ci, 『Comment fonctionne la science : les faits expliqués visuellement』, publié par DK et Science Books, est un ouvrage qui répond précisément à la demande d'une éducation scientifique intégrée.
Ce livre est le quatrième de la série « Principes du monde » publiée par Science Books, Inc., et est la traduction d'un ouvrage de la série d'infographies publiée par DK (Dorling Kindersley), un éditeur britannique spécialisé dans les guides éducatifs, culturels et pratiques.
Couvrant un large éventail de domaines, dont la médecine, l'anatomie, la physiologie, la nutrition, l'économie, la philosophie et l'ingénierie, cette série « Principes du monde », qui vérifie les faits scientifiques et les connaissances qui intéressent les jeunes et le grand public dans leur vie quotidienne grâce à des infographies et des schémas clairs et intuitifs, est une série à succès mondial, traduite et publiée dans plus d'une douzaine de pays à travers le monde pour chaque livre publié, avec des centaines de milliers d'exemplaires vendus.
Actuellement, les ouvrages « Principes du corps humain », « Principes de l'alimentation » et « Principes de l'argent » sont publiés en Corée et rencontrent un vif succès auprès des lecteurs.
Le quatrième ouvrage de cette série, « Principes de la science », a pour thème la « science » et guide les lecteurs dans le monde des « faits » scientifiques à l'aide de splendides infographies et de diagrammes.
Vous trouverez de véritables réponses aux questions qui surgissent toujours lorsqu'on pense à la science, telles que « Quand et comment l'univers est-il apparu ? », « Qu'est-ce que la vie ? », « Le réchauffement climatique est-il réel ? », « Que pouvons-nous faire avec les ondes gravitationnelles ? », « L'intelligence artificielle va-t-elle dominer l'humanité ? » et « À quoi ressemblera la fin de l'univers ? »
De plus, il est composé de cinq chapitres : « Matière », « Énergie et force », « Vie », « Espace » et « Terre », ce qui présente une structure parfaitement alignée sur le programme de sciences intégrées.
Ce livre offre un panorama complet des réalisations de la science moderne aux élèves du premier cycle du secondaire qui se préparent à étudier les sciences intégrées avant d'entrer au secondaire, aux élèves du secondaire qui étudient déjà les sciences intégrées, aux enseignants préoccupés par l'enseignement des sciences intégrées lorsqu'elles ont été introduites soudainement sans préparation préalable ni soutien pédagogique, et même aux lecteurs en général intéressés par la science.

Kim Hong-pyo, professeur à la faculté de pharmacie de l'université d'Ajou et traducteur de cet ouvrage en coréen, estime que sa force réside dans sa capacité à fournir un « point de convergence » permettant une vision intégrée du monde à travers la science.
On apprend les sciences en les divisant en quatre domaines : la physique, la chimie, la biologie et les sciences de la Terre. Cependant, tout scientifique se rendra vite compte qu’aucune question, quel que soit le domaine scientifique, ne peut être résolue par les seules connaissances de ce domaine.
L'énergie des êtres vivants est produite par les mitochondries, mais ces dernières étaient à l'origine des organismes indépendants qui se sont ensuite intégrés à nos cellules par le biais d'une évolution symbiotique. Le processus de production d'énergie des mitochondries est incompréhensible sans la notion chimique de gradient de protons, et sans la mécanique quantique, le mouvement des électrons au sein des protéines cellulaires demeure incompréhensible.
La science est entièrement interconnectée de cette manière.
« Principes des sciences » présente 115 concepts qui mettent en évidence avec précision les liens entre la physique, la chimie, la biologie et les sciences de la Terre.
Chaque concept est présenté avec précision et esthétique dans une ou deux infographies occupant une double page.

Ce n'est pas tout.
Selon le professeur Kim Hong-pyo, il existe un autre avantage caché : « On peut s’immerger dans un voyage scientifique en allant d’un endroit à l’autre sans avoir à suivre un ordre logique, un peu comme lorsqu’on consultait un guide animalier trouvé par hasard dans une bibliothèque à l’époque où les livres étaient rares. »