préface

Partie 1 : Guide des méthodes de la théorie ancrée

Chapitre 1 : Pourquoi la théorie ancrée ?
1.
L'importance de la théorie ancrée dans le débat sur l'élargissement des méthodologies de recherche en administration scolaire.
2.
La place des différentes approches de recherche qualitative et des méthodes de la théorie ancrée
3.
Caractéristiques de la recherche qualitative pragmatique comparées à celles de la recherche quantitative

Chapitre 2 : Le concept, le développement et les types de théorie ancrée
1.
Le concept de théorie ancrée
2.
Le développement des méthodes de la théorie ancrée et pourquoi il est important de les comprendre.
3.
Types et positions fondamentales des méthodes de la théorie ancrée

Chapitre 3 : Théorisation de la logique des méthodes de la théorie ancrée
1.
Théories et logique théorique mises en œuvre dans la méthode de la théorie ancrée
2.
Le problème de la justification de la théorisation inductive-qualitative poursuivie dans la méthode de la théorie ancrée
3.
Fondements épistémologiques des méthodes de la théorie ancrée

Chapitre 4 : Études de cas pratiques, méthodes de la théorie ancrée et recherche-action
1.
Études de cas pratiques, méthodes de la théorie ancrée et recherche-action
2.
Explorer le potentiel des méthodes de théorie ancrée orientées vers l'action

Partie 2 : Rédiger un article en utilisant les méthodes de la théorie ancrée

Chapitre 5 : État actuel et réflexion critique sur les méthodes de la théorie ancrée
1.
Reconnaissance des problèmes
2.
Cadre de base et procédures de recherche pour l'analyse des tendances de la recherche en théorie ancrée
3.
État actuel des méthodes de la théorie ancrée dans la recherche en administration scolaire
4.
Discussion et exploration des orientations de développement futures

Chapitre 6 : Concevoir une recherche fondée sur la théorie ancrée
1.
Recherches pouvant être menées à l'aide des méthodes de la théorie ancrée
2.
Conception de recherche par la théorie ancrée en pratique

Chapitre 7 Préparatifs avant de se rendre sur le terrain
1.
Types de données requises et procédures de collecte pour la recherche fondée sur la théorie ancrée
2.
Sélection des personnes à interviewer et création d'un calendrier pour les visites sur site (entretiens)
3.
Rédiger des questions d'entretien

Chapitre 8 : Collecte de données sur le terrain : entretiens et observation participante
1.
La pratique de l'entretien dans la recherche en théorie ancrée
2.
L'observation participante dans la recherche fondée sur la théorie ancrée 4
3.
Rédaction de notes de terrain et de journaux de réflexion
4.
Choses à faire immédiatement après l'entretien

Chapitre 9 : Analyse des données dans les méthodes de la théorie ancrée
1.
Éléments à préparer avant de commencer l'analyse des données
2.
Discussion préliminaire concernant la performance du codage dans les méthodes de la théorie ancrée
3.
La pratique du codage dans les méthodes de la théorie ancrée
4.
Le concept et les critères d'évaluation de la « saturation théorique »

Chapitre 10 : La pratique de la rédaction d'articles de théorie ancrée
1.
Comment aborder la rédaction d'une thèse
2.
Rédiger une thèse en utilisant les méthodes de la théorie ancrée
3.
Considérations relatives à une recherche de qualité en théorie ancrée

Partie 3 : Une méthode de théorie ancrée pour comprendre à votre propre niveau

Chapitre 11 : Questions fréquemment posées par les étudiants
1.
Questions fondamentales sur la méthode de la théorie ancrée elle-même
2.
questions qui se posent au cours du processus de conception de la recherche
3.
Questions qui se posent lors de la collecte de données : sensibilité théorique, échantillonnage théorique et saturation.
4.
Questions qui se posent lors de l'analyse des données : paradigme de codage, axe d'analyse et catégories principales.

Liste en annexe d'articles sur la théorie ancrée publiés dans des revues pédagogiques

Références
Recherche