Publication de la série « Nouvelles coréennes à points d'interrogation »
préface
Lecture de l'œuvre « Le Samryongi muet »_Nadohyang

Lire en profondeur, poser des questions et y répondre : « Le Samryongi muet »

1_ Samryong, qui obéit au destin
Où se trouve le pic Yeonhwabong ?
• Quel genre de personne est Samryong ?
Samryongi est-il un serviteur d'Oh Saengwon ?
• Pourquoi Oh Saeng-won ne gronde-t-il pas son fils pour avoir harcelé Samryong ?
Pourquoi Samryong ne quitte-t-il pas la maison de son maître ?

2_ Le pouvoir de l'amour qui défie le destin
Pourquoi le petit maître et la jeune femme se sont-ils mariés ?
• Qu’est-ce qui a attiré Samryong chez toi ?
• Pourquoi cette femme ne s'oppose-t-elle pas à la violence de son mari ?
• Pourquoi Samryong a-t-il changé d'avis ?
• Pourquoi Samryong a-t-il allumé l'incendie ?

3_ Le cœur caché de l'auteur
Les personnalités des personnages ne sont-elles pas un peu étranges ?
• Pourquoi le personnage principal est-il un muet laid ?
• Pourquoi l'auteur a-t-il fait mourir Samryong de façon tragique ?
• Que cherche à dire l'auteur ?

Lire au sens large : un regard sur le monde au-delà de l'œuvre

Récit de l'auteure - La vie et l'œuvre littéraire de Na Do-hyang
Un récit de l'époque - 1920-1925
Un roman qui résout les conflits par le feu
Relisez - Les samryongs sont-ils encore victimes de maltraitance aujourd'hui ?
Notes des lecteurs - « Le Samryongi muet », « C'est étrange »

Références

Je rêve d'un cours de littérature débordant d'imagination et de questions stimulantes !

L'Association nationale des professeurs de langue coréenne réfléchit à la manière de rendre les cours de littérature plus passionnants et amusants.
Et finalement, l'idée de « trouver avec un point d'interrogation » m'est venue.
Il ne s'agit pas d'un cours de littérature comme on en a vu jusqu'à présent, c'est-à-dire un cours qui fournit aux étudiants des informations uniformes et mécaniques sur l'œuvre, mais d'une méthode qui apporte des réponses aux questions que les étudiants se posent réellement après avoir lu l'œuvre.
Par cette démarche, nous avons cherché à établir les bases d'un cours de littérature centré sur l'utilisateur, permettant aux étudiants de comprendre l'œuvre et d'éprouver de l'empathie à son égard, plutôt que d'un cours de littérature unilatéral axé systématiquement sur une compréhension fragmentaire et la mémorisation forcée.
La série « Nouvelles coréennes à points d'interrogation » peut être considérée comme un guide pour aider ce type de cours de littérature à s'implanter dans les écoles.

« Nouvelles coréennes à points d'interrogation » est une sélection de nouvelles extraites des manuels de langue et de littérature coréennes du collège et du lycée, largement lues par de nombreuses personnes depuis longtemps.
Après avoir lu ces œuvres sélectionnées directement aux élèves, j'ai recueilli toutes leurs questions.
Parmi elles, nous avons sélectionné celles qui étaient fréquemment posées, pertinentes, novatrices et originales, et nous avons créé une liste de questions selon une méthode établie.
Ensuite, des professeurs de coréen en exercice ont répondu aux questions en se basant sur leurs recherches dans de nombreux livres et articles.
Il était rédigé dans un langage simple pour être accessible aux étudiants, et les illustrations, les photos et les documents de référence étaient placés de manière appropriée.
J’ai ainsi tenté d’approcher le sens plus universel de l’œuvre.
« Points d'interrogation pour les nouvelles coréennes » est un contenu nouveau et sans précédent qui propose des documents de lecture et des informations susceptibles de susciter des réflexions diverses et profondes.
Cela permettra non seulement d'élargir l'horizon de « l'appréciation des romans centrée sur l'étudiant », mais aussi d'offrir aux étudiants l'opportunité de se rapprocher des œuvres littéraires.


Découvrez les nouvelles les plus représentatives de la littérature coréenne, tirées des manuels scolaires, dans un seul volume riche et complet !

« À la recherche de nouvelles coréennes avec des points d'interrogation » est né du constat amer de la réalité éducative où les enfants se détournent de plus en plus de la littérature en raison de cours de littérature axés sur la mémorisation et la résolution de problèmes.
Et ce projet est créé grâce à la volonté et à la passion d'enseignants qui souhaitent donner vie aux œuvres littéraires et les rendre accessibles aux enfants.
Ce livre va bien au-delà de l'interprétation et de la compréhension fragmentaires des romans que l'on trouve dans les manuels ou ouvrages de référence existants.
Parce qu'il aborde les informations historiques, culturelles, sociales et littéraires de manière simple et ludique, en se basant sur les questions que se posent réellement les élèves lorsqu'ils lisent l'œuvre, il sera d'une grande aide pour comprendre pleinement une œuvre unique.

Ce livre est structuré selon le modèle « Lire des romans – Lire en profondeur – Lire de manière globale ».
« Lecture approfondie » regorge de questions pertinentes que se posent les enfants pendant leur lecture, sélectionnées parmi elles, et des réponses des enseignants à ces questions.
Elle se concentre sur le contexte, les personnages, les événements et les thèmes liés à l'œuvre elle-même, et permet aux lecteurs d'intérioriser l'œuvre de diverses manières pendant leur lecture.
L’objectif de « Reading Broadly » est d’élargir la compréhension d’une œuvre en examinant les éléments qui l’entourent, tels que l’auteur et le contexte de l’époque.
De plus, les résultats des lectures et des activités des élèves sur l'œuvre ont été inclus, permettant ainsi aux élèves d'avoir un aperçu des réflexions de leurs pairs sur l'œuvre.
Et en introduisant d’autres œuvres aux thèmes ou matériaux similaires grâce à la « lecture en lien », nous avons pu élargir l’expérience de lecture et le champ d’appréciation littéraire.


« Samryongi le muet », brûlant son destin et mourant en homme !

『(Lecture avec le professeur) Samryongi muet』 est le sixième livre de la série « Nouvelles coréennes avec points d’interrogation » planifiée par l’Association nationale des professeurs de langue coréenne.
« Le Samryongi muet » est l'histoire de « Samryongi », un serviteur d'Oh Saengwon qui ne peut pas parler et a une apparence laide.
Il décrit le parcours d'un serviteur honnête et loyal qui a vécu sa vie en croyant que son apparence et le traitement qu'il recevait des autres étaient son destin, mais qui se rebelle contre son destin en découvrant ses véritables sentiments.
Ce livre contient des questions et des réponses telles que : quel genre de personne est Samryong, pourquoi l'auteur a dessiné Samryong comme muet, ce que l'auteur voulait dire en faisant cela, comment les gens autour de Samryong le traitent, pourquoi Oh Saeng-won est si gentil avec Samryong, pourquoi le fils du maître traite Samryong si grossièrement et ce que la dame pense de Samryong.
Après avoir lu ce livre, vous comprendrez ce que Samryong voulait nous dire.